高校化学实验室安全管理探究——以桂林理工大学南宁分校化学实验室为例

高校化学实验室安全管理探究

——以桂林理工大学南宁分校化学实验室为例

周龙赵义莫福金曾妍骅赵佐华

（桂林理工大学南宁分校，广西南宁530001）

【摘要】以桂林理工大学南宁分校为例，分析了化学实验室在安全管理上的问题，提出了相应的安全管理对策，包括科学合理安排化学实验室布局、开设学生安全培训课程及建立实验室安全水平准入模式、健全实验室安全管理制度及责任体系、制定实验事故应急处理预案，完善安全消防设施，以期为高校的实验室安全管理工作提供有益的借鉴。

【关键词】安全管理; 化学实验室; 安全

【中图分类号】G48 【文献标识码】A【文章编号】1008-1151(2017)10-0109-02 Safety management study in chemical research laboratories

———Taking Guilin University of Technology at Nanning as an example

Abstract:In this article,the hidden safety problems in chemical laboratories of Guilin University of Technology at Nanning are analyzed.And the related safety management strategies in chemical laboratory are proposed.Such as arranging the laboratory layout scientifically and reasonably,establish safety education course and strictly executing the laboratory admittance,completing the safety responsibility system,refining the safety management system,establish emergency disposal scheme and complete fire-fighting device. The aim of this work is to provide beneficial and helpful references for the laboratory safety management in colleges and universities.

Key words:Safety management;chemical laboratory;safety

高校实验室是进行教学、科研等实践活动的重要场所，而化学类实验室，由于其内存放有易燃、易爆、易中毒、易腐蚀等药品，其实验过程操作复杂、危险性大，稍有不慎就会酿成事故，一旦发生事故极易发生连锁反应，影响范围大，后果极其严重。因此如何建立有效的化学实验室安全管理体系来保障实验室人员、实验室财产安全及教学、科研活动的有效进行，是高校安全管理工作的重中之重。

1 化学实验室的安全管理中存在的问题

桂林理工大学南宁分校由于其历史的发展的特殊性，现阶段学生既有本科生又有专科学生，导致学校生实验素养差异性较大，且高职的办学模式依然对现阶段的教学产生着制约作用，导致现阶段化学实验室安全管理存在以下几个突出问题。

1.1实验室建设初期缺乏合理布局，调整改造频繁

由于实验大楼在建设初期缺乏科学合理的规划布局，导致在教学科研过程中需对实验室的水电和整体布局进行调整或改造。频繁改造不仅造成水、电、气、通风等管线设施被破坏，且遗留安全隐患，同时实验室内的仪器设备、化学试剂等由于被经常性地挪动和丢弃，也给实验室的安全工作增加了难度。

1.2学生安全意识薄弱，常规事故处理经验欠缺

现阶段学校对学生人身安全有相应的教育课程，可是却没有专门针对学生设置实验安全教育课程，只是相关任课教师或实验人员在相关课程中有所提及，不具有系统性，同时也缺乏实际的安全事故演练，导致学生对实验室安全重视程度不够高，安全观念不强，对因实验室安全问题所带来的严重后果认识不足，应急处理能力欠缺，一旦出现安全事故，惊慌失措，最终导致不可挽回的损失。

1.3实验室安全管理制度不完善

自2015年新实验大楼投入使用以来，实验室的实验仪器和设备增加较快，实验、实训课程的开设呈多元化发展趋势。在新实验室的更新、改造和使用过程中，由于实验课程和人员的增加，加之实验人员安全管理理念跟进不够、实验室的安全管理制度更新较慢、落实制度不到位等等问题的出现，加重了安全管理的难度。诸如，学生未按要求如实填写实验

总第19卷218期大众科技Vol.19 No.10 2017年10月Popular Science & Technology October 2017

【收稿日期】2017-08-14

【基金项目】广西高校青年教师基础能力提升项目（KY2016YB907）；桂林理工大学南宁分校校园技术应用项目（XYJS2017007）。

【作者简介】周龙（1988－），男，湖南长沙人，桂林理工大学南宁分校讲师，硕士，从事实验室安全管理研究工作。

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记录，实验人员着装不统一，甚至个别学生未按老师要求穿实验服，实验过程中个别学生纪律性不强，学生不按照要求规范化操作仪器和设备，实验药品领用制度和使用记录不健全等等管理上的漏洞都会对学生直接或间接造成一定程度的安全影响。

1.4实验事故应急处理预案和安全设施不完善

随着实验室搬迁与扩大，以及实验需求多元化的提升，实验安全事故应急预案响应机制体系的标准化工作做得不够完善、不够健全，制度落实与实际运作之间有脱节现象；加之，新实验大楼启用不久，安全设施的硬件配备也多有不合理的之处，如个别实验室通风系统配制不合理、灭火器配备不合理的问题等等，都有待在以后的实验室建设中进一步加强。因此，从现阶段来看，一旦发生安全事故，实验教师在进行事故应急处理时凭借个人经验来进行判断的问题显得突出，这样不利于安全事故伤害的最小化。

1.5实验室废物安全处理制度的缺失

化学实验室在运行过程中不可避免的会产生一些有毒、易燃易爆等危险废物，如废酸、重金属废液等。这些废物如果处置不当会对师生的人生安全造成直接威胁。而现阶段对应废酸等有毒有害物质的处理学校并未出台相关制度进行规范化管理，废酸费溶液的处理一般是直接倒入下水道，破碎的玻璃仪器也直接与普通垃圾一起堆放，这些都会对师生和其他实验室人员造成潜在威胁。

对应以上几个问题，简要的分析原因则集中在以下几个方面：①学校层面对实验室安全管理工作重视不够，很多制度措施只是停留在文件上，甚至有些根本不具备操作性；②实验室人员配置缺乏，理论和技术操作水平不高，实验室安全管理理论知识匮乏；③从学生层面看，学校学生综合素质良莠不齐，本科、专科皆有，且现阶段学生思想更加独立，以自我为中心，做事激进、安全意识淡薄且不考虑后果等都给学校实验室安全管理带来了新的挑战。

2 加强化学实验室安全管理对策

2.1科学合理安排化学实验室布局

由学校牵头，组织后勤，资产等相关单位，从全局考虑并综合化学专业教师意见，依据实验室的功能和实验特征合理划分，从新进行科学合理规划，统一进行水电改造。比如按照无机实验区、有机实验区、大型精密仪器设备区等划分，合理的设置安全防护设施和污染的集中回收处理设备，降低实验室污染的程度和范围，减少经常性的实验设备及设施的挪动、延伸、改造等活动，以期减小安全事故发生的几率和影响范围。同时在完成统一化学实验室安全基础设施的改造后安排专职实验人员进行集中维护。

2.2开设学生安全培训课程，建立实验室安全水平

准入模式

绝大部分实验室安全事故的发生，其根本原因是人员安全意识的淡薄，所以加强学生的安全意识是化学实验室安全管理的核心，而安全教育是提高学生安全意识的重要手段，也是减少事故发生、降低事故危害的重要途径。

为此，依托学校在线网络教学平台，采用学生线上自学安全理论，实验教师线下教授安全事故处理方法的模式进行安全知识和事故处理技能培训，同时建立合适有效的考评方法，学生考评合格后可以颁发合格证书，未取得安全培训合格证书的学生禁止进入实验室。

2.3健全实验室安全管理制度

科学合理、切实可行的实验室安全管理规章制度，是保障师生人身安全、集体财产安全的前提。

针对目前实验室管理中所存在的漏洞，进一步明确管理职能，落实现有的实验人员安全责任制，每一个实验人员对自己所负责的对应实验室的安全负责。同时对于大型精密设备实行专人专管，改变以前一个老师负责一个专业仪器设备的状况，且加强实验员专业技能培训，以保证大型设备维护更加规范合理。此外规范实验室化学药品的使用，做到实验室药品进出有记录，对于剧毒物品和易制毒化学试剂与普通化学试剂分开储存，由保卫部门和系部共同管理。且建立实验室危险废物处理处置制度，设置危险废物分类回收设施。

同时加强学生的实验过程管理，规范学生的实验操作，严格执行实验室安全水平准入模式。并将安全责任制度和大型仪器设备操作指南粘贴在相应实验室显眼部位。降低学生应操作不规范而受到的损伤概率。

2.4制定实验事故应急处理预案，完善安全消防设施

针对学生安全意识淡薄，出事慌张，应急能力差等现状，制定科学、完善的预案，完善处理事故的各类消防设施，有效地应对各种突发事故，处理可能发生的危及安全的各种紧急状态。应急预案包括组织机制、应急措施、事故处理步骤等，并将此内容纳入实验室安全水平准入考试范围内。定期组织学生及教师进行常规安全事故应急处理演练，确保一旦发生突发事件，即刻启动预案，采取正确有效的应对方法, 做到有章可循、遇事不乱，以最快的速度、最小的代价控制事态的发展，使事故损失降到最低。

同时，针对学校初期规划过程中消防设施中不合理的设置问题进行了改造，对有机、大型精明仪器实验室配备了多种灭火设施，对钢瓶等高压设备改建了准用隔间等。

3 结语

高校化学实验室是化学及其相关专业进行教学、科研等实践活动的重要场所，安全工作是实验室管理的基础工作之一。随着学校的发展及科研水平的提高，将会有更多的实验设备进入实验室和实验人员走入实验室开展学习，科研工作，研究如何通过制度的完善和科学合理的布局来保障实验室内人员和财产安全将是一个需要长期探索的课题。

【参考文献】

[1]李鸿飞,王伏玲.高校实验室安全与环保全过程管理工作

探讨[J].实验技术与管理,2009,26(3):155-157.

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