一年级下册语文园地四

课题：语文园地四

【教材分析】“我会认”：引导学生发现汉字规律和识字方法的练习。四组字分别是含有“月、、目、扌”等偏旁的字。学习伙伴说他发现目字旁的字和眼睛有关。形声字，分两半。形一半，声一半。形旁相同是同类，形旁不同意思变。“我会读”：这是让学生通过读句子，学习联系上下文分辨多音多义字。可先让学生读，如果学生能读准多音字的字音，教师就注意引导学生学会联系上下文读准多音字。

【教学内容】人教版一年级下册第76-78页。第一课时

【教学目标】1.运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。

2.辨认3组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。

【教学重点】引导学生在生活中识字。

【教学难点】区分多音字的读音。

【教学、教具准备】课件、生字卡

第一课时

课题：语文园地四

【教材分析】“读读记记”：是为了积累词语，并感悟词语的搭配。“我会读”：这篇短文写的是孩子们跟浪花玩耍的乐趣。要让学生自己朗读。【教学内容】人教版一年级下册第76-78页。第二课时。

【教学目标】1.朗读短语，逐步形成积累的习惯。

2.正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。

【教学重点】1.积累短语。2.有感情的朗读短文。

【教学难点】有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。

【教学、教具准备】课件。

第二课时

课题：语文园地四

年级：一年级学科：语文主备人：江莺燕

【教材分析】口语交际：根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。

展台：本组“识字加油站”是引导学生从街道两边的招牌上识字。农村的学生可以从集镇上的招牌或墙上的标语识字。这项活动要在本组学习开始时就向学生作提示。

【教学内容】人教版一年级下册第76-78页。第三课时。

【教学目标】1.根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。

2.积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。

【教学重点】在与小组同学的合作中，学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。

【教学难点】续编故事情节。

【教学、教具准备】课件。

第三课时

教学反思：【优点】

【不足】

【再设计】