高考生物二轮复习专项课后练习：细胞代谢中的酶和ATP

细胞代谢中的酶和ATP

(时间：40分钟满分：100分)

一、选择题(每小题5分，共55分)

1．(2019·合肥模拟)下列关于ATP和RNA的叙述，错误的是( )

A．植物叶肉细胞的线粒体中既有ATP的合成，也有RNA的合成

B．ATP水解去除两个磷酸基团后得到的产物为RNA的基本组成单位之一

C．真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNA

D．细胞中RNA可为细胞代谢提供活化能，ATP可降低反应所需的活化能

2．(2019·成都七中检测)右图曲线表示物质A生成物质P的化学反应在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。据图判断不正确的是( )

A．bc段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

B．ad段表示在无催化剂催化的条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

C．若物质A与物质P之间转化的反应为可逆反应，酶可同样地降低正、逆反应的活化能

D．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动

3．(2019·潍坊期中)右图为某酶促反应在不同温度条件下产物浓度随时间变化的曲线。下列分析正确的是( )

A．该反应中酶的最适温度是40 ℃

B．实验过程中pH的变化不会对该实验产生影响

C．20 ℃条件下，t3时提高10 ℃，产物浓度会增加

D．60 ℃条件下，t2时增加底物的量不会改变产物浓度

4．(2019·创新练)在细胞内普遍存在以下化学反应：蛋白质E＋ATP→蛋白质E－ATP复合物→蛋白质E＋ADP ＋Pi＋能量。下列分析不正确的是( )

A．一般来说，细胞内大多数吸能反应由该反应提供能量

B．该反应主要发生在线粒体内膜上[H]和氧气结合的阶段

C．用32P标记ATP中远离腺苷的磷酸基团，则释放的Pi含32P

D．控制蛋白质E的基因在细胞分化过程中不存在选择性表达

5．(2019·广东六校联考)下列有关酶的叙述，不正确的是( )

A．吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶

B．脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物

C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜，具有抗菌消炎的作用

D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状

6．(2019·安徽六校联考)下列关于酶的叙述，错误的是( )

A．通过设置对比实验可以探究不同pH对某种酶活性的影响

B．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法

C．增加某反应体系中酶的数量，反应速率会加快，最终产物浓度会增加

D．酶不但可以作为一个反应的催化剂，还可以作为另一个反应的底物

7.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验如图所示，3号试管滴加两滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液，4号试管滴加两滴新鲜的肝脏研磨液。下列分析错误的是( )

A．2、4号试管加快反应的原理不同

B．1、4号试管进行对照实验，不能证明酶的高效性

C．该实验可以证明催化剂能通过降低活化能加速反应

D．2、3、4号试管底物反应完毕释放的O2量应相同

8.(2019·衡水中学五调)淀粉酶有多种类型，如α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解，β-淀粉酶则使淀粉从末端开始以两个单糖为单位进行水解。下图为研究pH这对两种淀粉酶的相对活性影响的结果，下列分析错误的是( )

A．α-淀粉酶与β-淀粉酶的空间结构不同，但作用机理相同

B．可用斐林试剂在水浴加热条件下检测二者催化的产物来区分这两种酶

C．α-淀粉酶的最适pH更高，在pH为9后，两种酶的空间结构均遭到破坏

D．该实验中的淀粉溶液和淀粉酶需要在相同的pH条件下处理后再混合

9．(2019·黄山检测)下列有关酶特性的实验中，叙述错误的是( )

A．验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类

B．验证酶的专一性时，自变量是酶的种类或底物的种类

C．探究pH对酶活性的影响时，pH是自变量，温度是无关变量

D．探究酶作用的最适温度时，应设置高温、室温、低温三组实验

10．(2019·山西联考)为探究影响酶活性的因素，某班同学设计了如下实验，其中合理的是( )

编号探究课题选用材料与试剂

A 温度对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液 B

温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂 C

pH 对酶活性的影响过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液 D

pH 对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液 C ．C D ．D

11．(2019·衡水金卷)某同学进行了如下有关酶的实验：

甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→加入斐林试剂――→水浴加热出现砖红色沉淀

乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→加入斐林试剂――→水浴加热不出现砖红色沉淀

丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→加入斐林试剂――→水浴加热？

下列叙述正确的是( )

A ．丙组的实验结果是“不出现砖红色沉淀”

B ．三组实验中，底物的用量属于自变量

C ．该同学的实验目的是验证酶的专一性

D ．可用碘液代替斐林试剂进行检测

二、非选择题(45分)

12．(16分)(2019·昆明市期中联考)ATP 合酶是一种功能复杂的蛋白质，与生物膜结合后能催化ATP 的合成，其作用机理如下图所示。请据图回答：

(1)生物膜结构的基本支架是____________，在真核细胞中，该酶主要分布于________________(填生物膜名称)。

(2)分析此图可知H ＋跨越该膜的运输方式是________________，判断的依据是________________________________。

(3)ATP 在细胞内的作用是________________；推测好氧性细菌细胞的________上存在该酶，理由是_____________________________。

(4)科学家发现，一种化学结构与ATP 相似的物质——GTP(三磷酸鸟苷)也能为细胞的生命活动提供能量，请从化学结构的角度解释GTP 也可以供能的原因：____________________________________________________。

13．(14分)(2019·湖北省调研)为了研究pH 对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A 组(pH ＝5.0)、B 组(pH ＝7.0)和C 组(pH ＝9.0)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同且适宜)，结果如图。回答下列问题：

(1)该实验中，酶的活性大小用________________表示。为进一步探究该酶作用的最适pH, 应在pH为________范围开展实验。

(2)如果在时间T1之前，把B组温度提高10 ℃，那么B组酶的活性会________(填“升高”“降低”或“不变”)，原因是________________。

(3)如果在时间T3时，向C组反应体系中增加1倍量的该种酶，其他条件保持不变，那么C组最后产物总量________(填“增加”或“不变”)，原因是

____________________________________________________。

14.(15分)(2019·江西南昌摸底调研)酶的活性受多种因素的影响，图甲表示酶的抑制作用，图乙表示受到X、Y两种抑制剂作用后酶促反应速率与酶浓度的关系(底物浓度及其他条件相同且适宜下测得)，回答下列问题。

甲

乙

(1)酶的本质是________，其通过________________加速化学反应。

(2)结合两图信息可知：通过增加底物浓度的方法可以降低或解除________(填“X”或“Y”)抑制剂对该酶的抑制作用，该抑制剂的作用机理与图甲中________(填“b”或“c”)模式相同。

(3)乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，能被乙酰胆碱酯酶水解。通过对乙酰胆碱酯酶的抑制，使乙酰胆碱在________处积累，________乙酰胆碱的作用，临床主要用于治疗重症肌无力等疾病。

答案

一、选择题(每小题5分，共55分)

1．(2019·合肥模拟)下列关于ATP和RNA的叙述，错误的是( )

A．植物叶肉细胞的线粒体中既有ATP的合成，也有RNA的合成

B．ATP水解去除两个磷酸基团后得到的产物为RNA的基本组成单位之一

C．真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNA

D．细胞中RNA可为细胞代谢提供活化能，ATP可降低反应所需的活化能

D [细胞中ATP可为细胞代谢提供能量，细胞中RNA作为酶时可降低反应所需的活化能，D项错误。]

2．(2019·成都七中检测)右图曲线表示物质A生成物质P的化学反应在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。据图判断不正确的是( )

A．bc段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

B．ad段表示在无催化剂催化的条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能

C．若物质A与物质P之间转化的反应为可逆反应，酶可同样地降低正、逆反应的活化能

D．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动

B [bc段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能，A正确；ac段表示在无催化剂催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能，B错误；若物质A与物质P之间转化的反应为可逆反应，酶可同样地降低正、逆反应的活化能，C正确；由于酶比无机催化剂降低化学反应的活化能更显著，所以若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动，D正确。]

3．(2019·潍坊期中)右图为某酶促反应在不同温度条件下产物浓度随时间变化的曲线。下列分析正确的是( )

A．该反应中酶的最适温度是40 ℃

B．实验过程中pH的变化不会对该实验产生影响

C．20 ℃条件下，t3时提高10 ℃，产物浓度会增加

D．60 ℃条件下，t2时增加底物的量不会改变产物浓度

D [由图看出20 ℃、40 ℃和60 ℃三种温度下，40 ℃时酶的温度最适宜，但酶的最适温度可能高于或低于

40 ℃，A项错误；pH影响酶的活性，实验过程中pH的变化会对该实验产生影响，B项错误；20 ℃条件下，t3时产物浓度已达到最大，说明底物已经全部分解，提高10 ℃产物浓度也不会增加，C项错误；60 ℃条件下酶已失去活性，t2时增加底物的量不会改变产物浓度，D项正确。]

4．(2019·创新练)在细胞内普遍存在以下化学反应：蛋白质E＋ATP→蛋白质E－ATP复合物→蛋白质E＋ADP ＋Pi＋能量。下列分析不正确的是( )

A．一般来说，细胞内大多数吸能反应由该反应提供能量

B．该反应主要发生在线粒体内膜上[H]和氧气结合的阶段

C．用32P标记ATP中远离腺苷的磷酸基团，则释放的Pi含32P

D．控制蛋白质E的基因在细胞分化过程中不存在选择性表达

B [题干中的反应过程为ATP的水解，蛋白质E为ATP水解酶。一般来说，大多数吸能反应与ATP的水解反应相联系，A正确；ATP的水解常常发生在细胞的耗能部位，而线粒体内膜上[H]和氧气结合的阶段所产生的能量大部分用于ATP的合成，B错误；ATP水解会断裂远离A的高能磷酸键，因此释放的Pi含32P，C正确；控制蛋白质E(ATP 水解酶)的基因为管家基因，任何细胞中都需要表达，不存在选择性表达，D正确。]

5．(2019·广东六校联考)下列有关酶的叙述，不正确的是( )

A．吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶

B．脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物

C．溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜，具有抗菌消炎的作用

D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状

C [细菌细胞壁的成分是肽聚糖，因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。]

6．(2019·安徽六校联考)下列关于酶的叙述，错误的是( )

A．通过设置对比实验可以探究不同pH对某种酶活性的影响

B．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法

C．增加某反应体系中酶的数量，反应速率会加快，最终产物浓度会增加

D．酶不但可以作为一个反应的催化剂，还可以作为另一个反应的底物

C [通过设置一系列pH梯度的实验，不同pH对酶活性的影响形成对比，故可通过设置对比实验探究不同pH 对某种酶活性的影响，A正确；盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，B正确；如果在反应体系中增加酶量，其他条件保持不变，反应速率会加快，由于酶只起到催化作用，因此不改变产物的量，C错误，D正确。故选C。]

A．2、4号试管加快反应的原理不同

B．1、4号试管进行对照实验，不能证明酶的高效性

C．该实验可以证明催化剂能通过降低活化能加速反应

D．2、3、4号试管底物反应完毕释放的O2量应相同

C [该实验可以证明催化剂可以加速反应，但并不能证明是通过降低活化能来实现的。]

8.(2019·衡水中学五调)淀粉酶有多种类型，如α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解，β-淀粉酶则使淀粉从末端

开始以两个单糖为单位进行水解。下图为研究pH 这对两种淀粉酶的相对活性影响的结果，下列分析错误的是( )

A ．α-淀粉酶与β-淀粉酶的空间结构不同，但作用机理相同

B ．可用斐林试剂在水浴加热条件下检测二者催化的产物来区分这两种酶

C ．α-淀粉酶的最适pH 更高，在pH 为9后，两种酶的空间结构均遭到破坏

D ．该实验中的淀粉溶液和淀粉酶需要在相同的pH 条件下处理后再混合

B [α-淀粉酶可使淀粉内部随机水解，其产物含有葡萄糖，β-淀粉酶则使淀粉从末端开始以两个单糖为单位进行水解，其产物是麦芽糖。葡萄糖和麦芽糖均有还原性，与斐林试剂反应均有砖红色沉淀生成，B 项错误。]

9．(2019·黄山检测)下列有关酶特性的实验中，叙述错误的是( )

A ．验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类

B ．验证酶的专一性时，自变量是酶的种类或底物的种类

C ．探究pH 对酶活性的影响时，pH 是自变量，温度是无关变量

D ．探究酶作用的最适温度时，应设置高温、室温、低温三组实验

D [探究酶作用的最适温度时，应设置具有一定温度梯度的实验组，而不是设置高温、室温、低温三组实验。]

10．(2019·山西联考)为探究影响酶活性的因素，某班同学设计了如下实验，其中合理的是( ) 编号

探究课题选用材料与试剂 A

温度对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液 B

温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂 C

pH 对酶活性的影响过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液 D

pH 对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液 C ．C D ．D

C [探究温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同，依据酶的专一性，应选择新制的淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液，用碘液检测淀粉的剩余量，但不能用斐林试剂检测淀粉的水解产物还原糖，因为用斐林试剂检测需水浴(50～65 ℃)加热，对实验产生干扰，A 、B 错误；探究pH 对酶活性的影响，自变量是pH 的不同，新鲜的肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶催化过氧化氢水解产生水和氧气，因此可通过观察单位时间内气泡的产生量来推知酶的活性，C 正确；淀粉在酸性条件下加热，也会发生自然水解，所以探究pH 对酶活性的影响，不能使用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和碘液，

D 错误。]

11．(2019·衡水金卷)某同学进行了如下有关酶的实验：

甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→加入斐林试剂――→水浴加热出现砖红色沉淀

乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→加入斐林试剂――→水浴加热不出现砖红色沉淀

丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→加入斐林试剂――→水浴加热？

下列叙述正确的是( )

A．丙组的实验结果是“不出现砖红色沉淀”

B．三组实验中，底物的用量属于自变量

C．该同学的实验目的是验证酶的专一性

D．可用碘液代替斐林试剂进行检测

C [蔗糖酶能催化一分子蔗糖水解成一分子果糖和一分子葡萄糖，果糖和葡萄糖是还原糖，加入斐林试剂水浴加热会使还原糖生成砖红色沉淀，A项错误；底物的用量属于无关变量，B项错误；从实验所用的底物和酶的种类分析可知，该实验的目的是验证酶的专一性，C项正确；唾液淀粉酶能催化甲组淀粉水解成还原糖，不能催化蔗糖水解，碘液使淀粉呈现蓝色，不能使还原糖和蔗糖呈现蓝色，使用碘液无法检测乙、丙组的反应，无法得出结论，D项错误。]

二、非选择题(45分)

12．(16分)(2019·昆明市期中联考)ATP合酶是一种功能复杂的蛋白质，与生物膜结合后能催化ATP的合成，其作用机理如下图所示。请据图回答：

(1)生物膜结构的基本支架是____________，在真核细胞中，该酶主要分布于________________(填生物膜名称)。

(2)分析此图可知H＋跨越该膜的运输方式是________________，判断的依据是________________________________。

(3)ATP在细胞内的作用是________________；推测好氧性细菌细胞的________上存在该酶，理由是_____________________________。

(4)科学家发现，一种化学结构与ATP相似的物质——GTP(三磷酸鸟苷)也能为细胞的生命活动提供能量，请从化学结构的角度解释GTP也可以供能的原因：____________________________________________________。

解析：ATP合酶与生物膜结合后能催化ATP的合成，因此在真核细胞中，该酶主要分布于线粒体内膜、类囊体薄膜上。H＋通过ATP合酶从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，不消耗ATP，因此H＋跨越该膜的运输方式是协助扩散。该酶与生物膜结合后能催化ATP的合成，而好氧性细菌的膜结构只有细胞膜。含有两个高能磷酸键，远离鸟苷的高能磷酸键容易水解断裂，释放能量。

答案：(每空2分，共16分)(1)磷脂双分子层线粒体内膜、类囊体薄膜(2)协助扩散顺浓度梯度，需载体协助且不消耗能量(3)生命活动的直接能源物质细胞膜因为该酶与生物膜结合后能催化ATP的合成，而好氧性细菌的膜结构只有细胞膜(4)含有两个高能磷酸键，远离鸟苷的高能磷酸键容易水解断裂，释放能量13．(14分)(2019·湖北省调研)为了研究pH对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(pH＝5.0)、B组(pH ＝7.0)和C组(pH＝9.0)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同且适宜)，结果如图。回答下列问

题：

(1)该实验中，酶的活性大小用________________表示。为进一步探究该酶作用的最适pH, 应在pH为________范围开展实验。

(2)如果在时间T1之前，把B组温度提高10 ℃，那么B组酶的活性会________(填“升高”“降低”或“不变”)，原因是________________。

(3)如果在时间T3时，向C组反应体系中增加1倍量的该种酶，其他条件保持不变，那么C组最后产物总量________(填“增加”或“不变”)，原因是

____________________________________________________。

解析：(1)从坐标图看出酶的活性大小是用单位时间内产物的生成量表示的。酶的最适pH应在0～7.0之间。

(2)研究pH对酶活性的影响时，无关变量温度是适宜的，提高温度，酶的活性会降低。

(3)T3时，反应体系中产物浓度不再增加，说明底物已经完全分解，增加1倍量的该种酶，产物也不会增加。

答案：(除特殊说明外，每空2分，共14分)(1)单位时间内产物的生成量(或产物的生成速率) 0～7.0(或小于7.0 )

(2)降低该实验的自变量是pH，其他条件都是相同且适宜，升高温度，酶的活性会降低(3分)

(3)不变实验开始到T3时，C组产物浓度不再增加的限制因素是底物有限(或底物被酶分解完)，与酶的数量没有关系(3分)

●14.(15分)(2019·江西南昌摸底调研)酶的活性受多种因素的影响，图甲表示酶的抑制作用，图乙表示受到X、Y两种抑制剂作用后酶促反应速率与酶浓度的关系(底物浓度及其他条件相同且适宜下测得)，回答下列问题。

甲

乙

(1)酶的本质是________，其通过________________加速化学反应。

解析：(1)酶的化学本质为蛋白质或RNA，酶能降低化学反应的活化能，从而可以使更多的底物分子转变为容易

发生化学反应的活化分子，这样可以加快反应速率。(2)图甲显示，竞争性抑制剂与底物在酶上有相同的结合部位，由此可知增加底物浓度可以降低或解除竞争性抑制剂对酶的抑制作用；非竞争性抑制剂与酶结合后，引起酶的空间结构改变，导致酶的活性丧失，故在底物浓度较大、酶的浓度较小时，所有的酶的活性均受到抑制，酶促反应速率为0，由此可知曲线2的X抑制剂表示非竞争性抑制剂，而曲线3的Y抑制剂表示竞争性抑制剂。(3)抑制乙酰胆碱酯酶的活性会导致乙酰胆碱不能被分解，乙酰胆碱在突触间隙积累，并持续作用于突触后膜。

答案：(每空2.5分，共15分)(1)蛋白质或RNA 降低化学反应的活化能(2)Y b (3)突触间隙增加(且延长)

普通生物学名词解释

二问答题：1 、兔子吃的草中有叶黄素，但叶黄素仅在兔子的脂肪中积累而不在肌肉中积累。发生这种选择性积累的原因在于这种色素的什么特性？A ：叶黄素是脂溶性色素，易溶于油脂和极性溶剂，而极难溶于非极性物质中。2 、牛能消化草，但人不能，这是因为牛胃中有一种特殊的微生物而人的胃中没有，你认为这种微生物进行的是什么生化反应？如果用一种抗生素将牛胃中的所以微生物都消灭掉，牛会怎么样？A ：分解反应；消化不良，严重的可能会导致死亡。三名词解释：1 、原核细胞：细胞内遗传物质没有膜包被的一大类细胞。不含膜包被起来的细胞器。2 、真核细胞：细胞核具有明显的核被膜包被的细胞。细胞质中存在膜包被的细胞器。3 、信号分子：信号分子都是一个配体，即一个能与某种大分子专一结合的较小分子，它与受体结合后往往使受体分子发生形状上的改变。4 、受体：能与细胞外专一信号分子配体结合引起细胞反应的蛋白质。5 、细胞通讯：细胞通讯是指在多细胞生物的细胞社会中, 细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制, 并通过放大引起快速的细胞生理反应，或者引起基因活动, 而后发生一系列的细胞生理活动来协调各组织活动, 使之成为生命的统一整体对多变的外界环境作出综合反应。6 、细胞骨架：真核细胞中与保持细胞形态结构和细胞运动有关的纤维网络。包括微管、微丝和中间丝。7 、细胞外基质（ECM ）：由细胞分泌到细胞外间充质中的蛋白质和多糖类大分子物质。构成复杂的网架，连接组织结构、调节组织的发育和细胞生理活动。【ECM 主要成分是细胞分泌的糖蛋白，主要是胶原，它在细胞外形成粗壮的丝】问答题：1 、原核细胞和真核细胞的差别关键何在？A ：有无成型的细胞核。【原核细胞最主要的特征是没有由膜包被的细胞核。原核细胞的形态结构比较简单，内含有细胞质和类核，外面包有质膜，多数在质膜外还有一层硬的细胞壁，使细胞保持了一定形状。真核细胞最主要的特点是细胞内有膜把细胞区分成了许多功能区。最明显的是含有膜包被的细胞核，此外还有由膜围成的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网、

高中生物细胞代谢包括物质代谢和能量代谢

第十六章细胞代谢和基因表达的调控细胞代谢包括物质代谢和能量代谢。细胞代谢是一个完整统一的网络，并且存在复杂的调节机制，这些调节机制都是在基因表达产物（蛋白质或RNA）的作用下进行的。重点：物质代谢途径的相互联系，酶活性的调节。第一节物质代谢途径的相互联系细胞代谢的基本原则是将各类物质分别纳入各自的共同代谢途径，以少数种类的反应转化种类繁多的分子。不同代谢途径可以通过交叉点上关键的中间物而相互转化，其中三个关键的中间物是G-6-P、丙酮酸、乙酰CoA。一、糖代谢与脂代谢的联系 1、糖转变成脂图糖经过酵解，生成磷酸二羟丙酮及丙酮酸。磷酸二羟丙酮还原为甘油，丙酮酸氧化脱羧转变成乙酰CoA，合成脂肪酸。 2、脂转变成糖图甘油经磷酸化为3-磷酸甘油，转变为磷酸二羟丙酮，异生为糖。在植物、细菌中，脂肪酸转化成乙酰CoA，后者经乙醛酸循环生成琥珀酸，进入TCA，由草酰乙酸脱羧生成丙酮酸，生糖。动物体内，无乙醛酸循环，乙酰CoA进入TCA氧化，生成CO2和H2O。脂肪酸在动物体内也可以转变成糖，但此时必需要有其他来源的物质补充TCA中消耗的有机酸（草酰乙酸）。糖利用受阻，依靠脂类物质供能量，脂肪动员，在肝中产生大量酮体（丙酮、乙酰乙酸、β-羟基丁酸）。二、糖代谢与氨基酸代谢的关系 1、糖的分解代谢为氨基酸合成提供碳架图糖→丙酮酸→α-酮戊二酸+ 草酰乙酸这三种酮酸，经过转氨作用分别生成Ala、Glu和Asp。 2、生糖氨基酸的碳架可以转变成糖凡是能生成丙酮酸、α—酮戊二酸、琥珀酸、草酰乙酸的a.a，称为生糖a.a。 Phe、Tyr、Ilr、L ys、Trp等可生成乙酰乙酰CoA，从而生成酮体。 Phe、Tyr等生糖及生酮。三、氨基酸代谢与脂代谢的关系氨基酸的碳架都可以最终转变成乙酰CoA，可以用于脂肪酸和胆甾醇的合成。生糖a.a的碳架可以转变成甘油。 Ser可以转变成胆胺和胆碱，合成脑磷脂和卵磷脂。动物体内脂肪酸的降解产物乙酰CoA，不能为a.a合成提供净碳架。脂类分子中的甘油可以转变为丙酮酸，经TCA进一步转变为草酰乙酸、α—酮戊二酸，这三者都可以转变成氨基酸。四、核苷酸代谢与糖、脂、氨基酸的关系核苷酸不是重要的碳源、氮源和能源。各种氨基酸，如Gly 、Asp 、Gln是核苷酸的合成前体。有些核苷酸在物质代谢中也有重要作用：

2020届高考生物小练之选择题题型专练(一)Word版含答案

2020届高考生物查漏补缺之选择题题型专练（一） 1、我们如何找到回家的路?荣获2014年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作用。下列叙述中正确的是( ) A."位置细胞"鲜重中质量百分比最高的元素是C B."网格细胞"干重中质量百分比最高的元素是O C.上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是H D.细胞中的能源物质的主要功能是供能 2、假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)羧基端的肽键,蛋白酶2作用于赖氨酸(C6H14N2O2)两侧的肽键,某四十九肽经酶1和酶2作用后的情况如图,下列叙述正确的是( ) A.此多肽中含2个赖氨酸 B.苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位 C.短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同,N原子数减少2个 D.适宜条件下酶1和酶2同时作用于此多肽,可形成5条短肽 3、对植物根尖细胞中某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为25%、10%、30%、20%、15%，则下列叙述正确的是( ) A.该细胞器无磷脂双分子层 CO B.该细胞器能固定 2 C.该细胞能产生水 D.该细胞器不能进行能量转换 4、下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是( ) A.细胞内结合水/自由水的比值,种子萌发时比休眠时高 B.人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高 C.神经纤维膜内K+/Na+的比值,动作电位时比静息电位时高 D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前的高

5、日本科学家大隅良典因“在细胞自噬机制方面的发现”而获得2016年诺贝尔生理学或医学奖。细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。细胞自噬存在图中甲(微自噬)、乙(巨自噬)、丙(分子伴侣介导)的三种自噬方式。下列相关的叙述,错误的是( ) A.细胞自噬被维持在一定水平,确保和维持细胞内的稳态 B.甲、乙过程与浆细胞分泌抗体过程一样,都需要消耗能量 C.溶酶体能合成多种水解酶来完成细胞的自噬过程 D.甲、乙、丙三种自噬方式都贯穿于正常细胞的生命历程中 6、中国疾病预防控制中心发布信息:“近期检测出三株NDM-1耐药基因阳性细菌。其中,疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿,一株来自福建某老年患者,下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是( ) A.“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质 B.从生命系统的结构层次来看,“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C.“NDM-1超级细菌”的生命活动离不开细胞 D.“NDM-1超级细菌”与人体细胞相比,在结构上的主要区别是有细胞壁 7、科学家将两种植物的叶片以不同温度处理,然后测量这两种植物叶片的离子渗漏量(叶片细胞内的离子通过细胞膜渗漏到细胞外的情况),结果如下图所示。下列叙述不正确的是( ) A.植物甲比植物乙对温度升高更加敏感 B.植物乙可能生长在沙漠地带 C.图示说明细胞膜具有选择透过性 D.可推测离子渗漏透出细胞膜的方式属于主动运输

(完整版)陈阅增普通生物学重点整理(原创)

第一、二、三章 1生物的特征：①特定的组构②新陈代谢③稳态和应激④生殖和遗传⑤生长和发育 ⑥进化和适应 2、生物界的分界以及阶元：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种 3、生物界的结构层次特点：生物界是一个多层次的有序结构，生命的基本单位是细胞，在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。 4、生物学的研究方法：科学观察、假说和实验、模型实验。 5、多样性中存在着高度统一的特点。 6、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内的来去踪迹。 7、多聚体：由相同或相似的小分子组成的长链 8、单糖的结构和功能：①有许多羟基，所以单糖属于醇类②有羰基细胞中用作燃料的分子主要是葡萄糖，葡糖糖和其他单糖也是细胞合成别的有机分子的的原料。 9、脂肪的功能:①脂质中主要的贮能分子②构成一些重要的生理物质③维持体温和保护内脏，缓冲外界压力④提供必需的脂肪酸⑤脂溶性维生素的来源，促进脂溶性维生素的吸收⑥增加饱腹感。 10、磷脂的结构：结构与脂肪内似，分子中只有两个脂肪酸，另一个酸是磷酸。 11、蛋白质的结构和功能：蛋白质是生物大分子，通过酸、碱或者蛋白酶的彻底水解。可以产生各种氨基酸。因此，蛋白质的基本结构单位是氨基酸。 12、生物体离不开水的七个特征：①水是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中的水分子具有内聚力④水分子之间的氢键使水能缓和温度的变化⑤冰比水轻⑥水是极好的溶剂 ⑦水能够电离。 13、DNA双螺旋的结构特点：两个由磷酸基团和糖形成的主链缠绕在一起，含氮碱基主动伸出，夹在双螺旋之间。①两条DNA互补链反向平行②DNA双螺旋的表面存在一个大沟和一个小沟，蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成的碱基结合在一起 ④DNA双螺旋结构比较稳定。 14、细胞生物学的发展趋势：①“一切生物学的关键问题必须在细胞中找寻”细胞是一切生命活动结构与功能的基本单位。②细胞生物学研究的核心内容：遗传与发育的关系问题，两者的关系是，遗传在发育过程中实现，发育又以遗传为基础。③细胞生物学的主要发展趋势：用分子生物学及其它相关学科的方法，深入研究真核细胞基因表达的调节和控制，以期从根本上揭示遗传与发育的关系、细胞衰老、死亡及癌变的机理等基本的生物学问题，为生物工程的广泛应用提供理论依据。④两个基本点：一是基因与基因产物如何控制细胞的生命活动，包括细胞内外信号是如何传递的；二是基因表达产物——蛋白质如何构建和装配成细胞的结构，并使细胞正常的生命活动得以进行。⑤蛋白质组学：生命科学的研究已经进入后基因组时代，随着一大批模式生物基因组结构的阐明，研究的重心将回归到在细胞的水平研究蛋白质的结构与功能，即蛋白质组学的研究，同时对糖类的研究将提升到新的高度。 15、原核细胞和真核细胞的差异：最大的区别是原核细胞没有核膜包裹形成的细胞核，而真核就有；另外原核细胞中只有核糖体这一种细胞器，而真核细胞中有多种细胞器。 16、真核细胞细胞核的结构;细胞核包括核被膜、核基质、染色质和核仁。核被膜是包在核外的双层膜，外膜可延伸于细胞质中的内质网相连；染色质是核中由DNA和蛋白质组成，含有大量的基因片段，是生命的遗传物质；核仁是核中颗粒状结构，富含蛋白质和RNA，产生核糖体的细胞器。染色质和核仁都被液态的核基质所包围。

高考生物选择题综合专项练习及答案

1．细胞生长是细胞从周围环境中吸收营养物质经过一系列变化，转变成自身组成物质的过程，下列说法错误的是（） A. 动物细胞吸收营养物质全部来自组织液 B. 生长素可促进也可抑制植物细胞生长 C. 细胞生长可通过胞吐增加细胞膜面积 D. 细胞生长导致细胞相对表面积减小 2．线粒体在合成ATP时，下列哪个条件不需要（） A. 基质中含有O2 B. 基质中含有ADP C. 基质中含有 NADPH D. 基质中含有丙酮酸 3．下列有关酶的叙述中正确的是（） A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNA B．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂 C．酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用 D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少 4．Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素(TSH)受体，效果与TSH相同。以下说法错误的是（） A. 患者血液中甲状腺激素含量升高 B. 产生TSAb的细胞能识别TSH受体 C. 患者血液中TSH、促甲状腺激素释放激素含量减少 D. 患者的体温高于正常人，且情绪易激动 5．下列关于生态系统中能量流动的说法正确的是（） A. 初级消费者同化的能量储存于其体内增重的有机物中 B. 能量传递效率总是随着食物链的增加而减少 C. 太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中 D. 如果停止对一个生态系统的能量输入，这个生态系统会立即消亡 6．下列选项中的比例不符合1∶3的是（） A．酵母菌在无氧呼吸和有氧呼吸时消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 B．在两对基因独立遗传的情况下，AaBb与AaBB杂交后代中具有隐性性状的个体与不具隐性性状的个体之比 C．一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 D．白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比

高中生物必刷经典题专题2.2细胞代谢能力提升含解析必修1

细胞代谢一、单选题 1．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是 A．在色素提取时，加入无水乙醇的目的是分离色素 B．在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深 C．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合一段时间后，就会出现砖红色沉淀 D．观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离—染色—漂洗—制片—观察 2．钠-钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP水解又能促进Na+、K+的转运。每消耗1 mmol ATP 能将3 mmol的Na+泵出细胞，将2 mmol K+泵入细胞内。下图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做出的判断错误的是 A．细胞膜上的钠-钾泵具有运输和催化的功能 B．细胞内K+从细胞内流向细胞外可不消耗ATP C．钠-钾泵持续运输的过程会导致ADP的大量积累 D．钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性 3．图表示ATP的结构，据图分析错误的是 A．图中A代表的是腺嘌呤 B．图中b、c代表的是高能磷酸键 C．水解时b键更容易断裂 D．图中a是RNA的基本组成单位之一 4．如图是探究pH对过氧化氢酶的影响的实验装置图，据图分析错误．．的是

A．本实验的自变量为pH，温度为无关变量 B．本实验的检测指标为气体产生量的多少，以此反映酶活性的高低 C．实验开始前反应小室状态如图A所示，不能让滤纸片在小室下方 D．如图B中倒置的量筒可以用倒置的试管代替收集气体 5．如图甲、乙分别为两种细胞器的部分结构示意图，A、B表示光照下叶肉细胞中两种细胞器间的气体交换图，有关叙述正确的是 A．甲细胞器可进行完整的细胞呼吸 B．乙图中NADPH的移动方向是从⑤到④ C．若O2全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同 D．适宜条件下，②和④处均存在电子的传递过程 6．下列关于人体中ATP—ADP循环示意图的叙述，正确的是 A．反应①消耗水，反应②合成水 B．蛋白质的合成过程需要反应①供能 C．需氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应②的发生 D．能量2可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖

陈阅增普通生物学版课后答案

第一章．绪论 1．生命体细胞作为基本单位的组构，有哪些重要的特点？细胞是生命的基本单元。生物有机体（除病毒外）都是由细胞组成的。细胞由一层质膜包被：质膜将细胞与环境分隔开来，并成为它与环境之间进行物质与能量转换的关口。在化学组成上，细胞与无生命物体的不同在于细胞中除了含有大量的水外，还含有种类繁多的有机分子，特别是起关键作用的生物大分子：核酸、蛋白质、多糖、脂质。由这些分子构成的细胞是结构异常复杂且高度有序的系统，在一个细胞中除了可以进行生命所需要的全部基本新陈代谢活动外，还各有特定的功能。整个生物体的生命活动有赖于其组成细胞的功能的总和。 2.分类阶元和界的划分？生物分界代表性人物？如二界系统为瑞典林奈。界、门、纲、目、科、属、种（递减）林奈：二界系统、海克尔：原生生物界惠特克：五界(原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界) 3．在五界系统中，为什么没有病毒？五界系统根据细胞结构和营养类型将生物分为五界，病毒不具细胞形态，由蛋白质和核酸组成，没有实现新陈代谢所必需的基本系统，不包含在五界系统中。 4．在二界或三界系统中，细菌、真菌均隶属于植物界，在五界系统中，它们都从植物界中划出来，或独立或为原核生物界和真菌，这样做的理由是什么？二界系统中，细菌和蓝藻属于植物界，但是它们的细胞结构显然处于较低水平，它们没有完整的细胞核（染色体是一个环状的DNA分子，没有核膜）,也没有线粒体、高尔基体等细胞器。蓝藻和某些细菌有光合作用，但不应因此就把它们放入植物界。它们有光合作用只是说明生命在进化到原核生物阶段就有利用光能，进行光合作用的能力。真菌是是进化的产物，腐食营养，独立为真菌界。 6．分子生物学的发展如何深化和发展了人们关于生物界统一性的认识？分子生物学告诉我们，所有生物的细胞是由相同的组分如核酸、蛋白质、多糖等分子所构建的。细胞内代谢过程中每一个化学反应都是由酶所催化的，而酶是一种蛋白质。所有的蛋白质都由20种氨基酸以肽键的方式连接而成。各种不同蛋白质的功能是由蛋白质长链中氨基酸的序列决定的。所有生物的遗传物质都是DNA或RNA。所有DNA都是由相同的4种核苷酸以磷酸二酯键的方式连接而成的长链。2条互补的长链形成DNA双螺旋分子。沿着DNA长链的核苷酸序列决定蛋白质长链上氨基酸的序列，进而为每一个物种、每一个生物体编制蓝图。生物体的代谢、生长、发育等过程都受到来自DNA的信息的调控。在所有的生物中，遗传信息的方向是相同的，使用的是同一种遗传密码。这些事实使人们进一步认识到DNA→RNA→蛋白质的遗传系统是生物界的统一基础。这就令人信服地证明所有生物有一个共同的由来，各种各样的生物彼此之间都有或近或远的亲缘关系，整个生物界是一个多分支的物种进化系谱。 8．为什么说地球上的生态系统是目前人类生存的地球表层环境得以维持的支持系统？地球形成之初，以酸性气体为主，经历37亿年的生物和环境协同进化，使今日地球的表面环境作为我们的家园“恰到好处”，大气中的C02浓度正好使地表温度适合生物生存，并有效地防止了地表液态水的过度蒸发，保持了一个生物生存的液态水圈；大气中含有足够的分子态氧，保证了生物的呼吸和岩石的风化，而岩石的风化提供了生命所需的矿物质，并且大气中的氧在紫外线作用下形成臭氧层，挡住了来自宇宙的紫外线辐射，保护了地表生命；氧化性大气圈还能使大多数陨石在到达地表之前燃烧掉。储存在地下的煤、石油、天然气都是生命活动的产物。这一切都依赖于地球上的生态系统提供，要维持这种环境的物理状态，仍然需要地表上具有相当规模和质量的生态系统，所以说地球上的生态系统是目前人类生存的地球表层环境得以维持的支持系统。

高中生物细胞的物质代谢

高中生物细胞的物质代谢2019年3月21日（考试总分：108 分考试时长： 120 分钟）一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分） 1、（4分）为探究“影响酶活性的因素”，某生物兴趣小组设计了一个实验方案，如下表：（1）请完成实验方案：①应为_______________________________。（2）若2、3试管为一组对照实验，本实验要探究的自变量是____________，请为该组实验拟定一个课题名称________________________________________。（3）本实验的因变量可以通过观察_______________________________确定。（4）在3、4号试管所研究的问题中，pH属于_________________。（5）用双缩脲试剂检测4号试管的实验结果，其溶液呈________，原因是___________。（6）ATP酶复合体是原核细胞与真核细胞内普遍具有的一类功能蛋白，该生物大分子由若干亚基组成，主要功能是将生物膜一侧的H＋搬运到另一侧时推动其部分亚基运转，从而催化形成ATP，请回答下列问题: ①该生物大分子的单体是_____，在细胞内合成场所是____。 ②细胞内的化学反应有些是需要吸收能量，有些是释放能量。_____反应一般与A TP的合成相联系。 2、（4分）请回答下列问题（1）设构成下图多肽分子的氨基酸的相对分子质量之和为a，那么该多肽的分子量是_____________。（2）下图中从化学组成上看，②和④的区别是_____________________。（3）囊性纤维病是一种严重的遗传性疾病，患者汗液中氯离子的浓度升高，支气管被异常黏液堵塞。导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，下图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用。 ①图中所示为细胞膜的______模型，其中构成细胞膜的基本支架是____，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上____决定的。 ②在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过_____________方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度____________，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分） 3、（5分）下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是 A．癌细胞中的糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞 B．用蛋白酶处理胰岛细胞的生物膜将改变其结构，但不影响其选择透过性 C．氨基酸进入细胞的方式与神经元释放递质的方式不同 D．进入线粒体中的葡萄糖被彻底氧化分解成二氧化碳和水 4、（5分）下列关于生物膜透性与物质出入生物膜方式的叙述，正确的是 A．核糖体合成的分泌蛋白能自由透过高尔基体膜 B．光合作用所需的蛋白质都必须通过内质网输入到叶绿体 C．细胞外高浓度的某种酶可以自由扩散进入细胞 D．葡萄糖跨膜进入人体红细胞与进入小肠上皮细胞的方式不同 5、（5分）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是

2020届高考生物选择题综合专项训练20

2020届高考生物选择题综合专项训练20 1.生物表现一定的生命特征，与它们的结构以及分子组成密不可分。下列相关叙述正确的是（） A. 叶绿素、血红蛋白中含有N的一定是血红蛋白 B. 绿藻、黑藻、颤藻中没有叶绿体的一定是颤藻 C. 发菜和菠菜细胞内DNA均为链状的双螺旋结构 D. 核糖体、质粒、酶中没有核糖参与组成的一定是酶 2.肌糖原和肌动蛋白是人体肌肉细胞的两种大分子物质，下列有关说法错误的是（） A. 肌糖原的单体是葡萄糖，肌动蛋白的单体是氨基酸 B. 肌糖原和肌动蛋白的合成都需要ATP水解供能 C. 肌糖原和肌动蛋白在肌肉细胞内合成场所不同 D. 肌糖原和肌动蛋白的合成都需要以RNA为模板 3.豌豆细胞有氧呼吸产生的[H]与氧气最终在细胞色素氧化酶的作用下生成水，该过程伴随H+顺浓度梯度跨膜运输（如图所示），产生的能量促使ATP合成。下列相关叙述错误的是（） A. 细胞色素氧化酶分布在线粒体内膜上 B. 产生的能量大部分转移到ATP中 C. H+的这种跨膜运输方式是协助扩散 D. 类囊体膜上可能发生类似H+跨膜运输过程 4.下列有关实验分析正确的是（） A. 用 35S 标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致 B. 探究温度对淀粉酶活性的影响，不可用斐林试剂对产物进行检测 C. 重铬酸钾在酸性条件下与二氧化碳发生化学反应变成灰绿色 D. 分离叶绿体色素实验中，色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小 5.某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，下图是其体内处于减数第一次分裂中期的某细胞，下列叙述正确的是（） A. 形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异 B. 该细胞含有3个染色体组，12条染色单体，12个DNA

2020最新高考生物二轮专题复习必考选择题对点专练11 种群和群落(考试专用)

专练11 种群和群落 [名校模拟题组] 1.(2018·稽阳联考改编)下列特征或结构中，哪项是种群所具有( ) A.出生和死亡 B.年龄结构 C.垂直结构 D.能量流动答案 B 解析个体有出生和死亡，种群有出生率和死亡率；年龄结构是种群的特征之一；垂直结构是群落结构，不是种群的结构；能量流动是生态系统的功能，不是种群的功能。 2.如图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是( ) A.绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变 B.绵羊数量达到K/2时，绵羊的出生率最大，增长速率最快 C.种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现 D.绵羊数量达到K值时，种群的年龄结构为衰退型答案 C 3.如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示甲、乙种群在理想条件和自然条件下的增长曲线，下列叙述错误的是( ) A.甲种群无K值且无种内斗争 B.甲种群的增长速率保持不变 C.乙种群在C点时的年龄结构为衰退型 D.乙种群在F点对应的时间之前增长速率先增大后减小答案 B

4.(原创)下列属于种群的是( ) A.一个池塘中的全部鲤鱼 B.一个池塘中的全部鱼 C.一个池塘中的全部生物 D.一个池塘答案 A 5.(2018·“七彩阳光”联盟)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是( ) A.是种群的最大数量 B.是种群在该环境的稳定平衡密度 C.是限制指数增长的一个重要因素 D.若某种群的死亡率增加，则该种群的环境容纳量减小答案 B 解析环境容纳量(K)是指在长时期内环境所能维持的种群最大数量。由于种群数量高于K 时便下降，低于K时便上升，所以K值就是种群在该环境中的稳定平衡密度。 6.图示为热带地区一群落的演替过程中甲、乙、丙三种植物种群数量变化曲线。经过3阶段后三种种群的数量保持基本不变。下列分析中正确的是( ) A.阶段3中，甲、乙两个种群年龄结构呈衰退型 B.阶段3后，甲、乙、丙三个种群均存在负反馈调节 C.图示的演替过程是原生演替 D.阶段1中甲、乙曲线的交点表示两种群的自然增长率相等答案 B 7.如图所示为种群数量增长曲线，下列叙述正确的是( ) A.当种群数量达到e点后，种群数量不再发生变化 B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行

普通生物学重点整理

第一、二、三章 1生物得特征:①特定得组构②新陈代谢③稳态与应激④生殖与遗传⑤生长与发育⑥进化与适应 2、生物界得分界以及阶元:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界与动物界。分类阶元：界、门、纲、目、科、属、种 3、生物界得结构层次特点：生物界就是一个多层次得有序结构，生命得基本单位就是细胞,在细胞这一层次上还有组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。 4、生物学得研究方法:科学观察、假说与实验、模型实验。 5、多样性中存在着高度统一得特点。６、同位素示踪：利用放射性同位素显示某种原子在生物体内得来去踪迹． 7、多聚体：由相同或相似得小分子组成得长链 8、单糖得结构与功能:①有许多羟基，所以单糖属于醇类②有羰基细胞中用作燃料得分子主要就是葡萄糖,葡糖糖与其她单糖也就是细胞合成别得有机分子得得原料。９、脂肪得功能：①脂质中主要得贮能分子②构成一些重要得生理物质③维持体温与保护内脏，缓冲外界压力④提供必需得脂肪酸⑤脂溶性维生素得来源,促进脂溶性维生素得吸收⑥增加饱腹感. 10、磷脂得结构:结构与脂肪内似,分子中只有两个脂肪酸，另一个酸就是磷酸。 11、蛋白质得结构与功能：蛋白质就是生物大分子，通过酸、碱或者蛋白酶得彻底水解。可以产生各种氨基酸.因此,蛋白质得基本结构单位就是氨基酸. 1２、生物体离不开水得七个特征:①水就是极性分子②水分子之间会形成氢键③液态水中得水分子具有内聚力④水分子之间得氢键使水能缓与温度得变化⑤冰比水轻⑥水就是极好得溶剂⑦水能够电离. 1３、ＤNＡ双螺旋得结构特点：两个由磷酸基团与糖形成得主链缠绕在一起,含氮碱基主动伸出，夹在双螺旋之间.①两条DＮA互补链反向平行②DNA双螺旋得表面存在一个大沟与一个小沟,蛋白质分子通过这两个沟与碱基识别③两条DNA链依靠彼此之间形成得碱基结合在一起④DＮA双螺旋结构比较稳定. 14、细胞生物学得发展趋势:①“一切生物学得关键问题必须在细胞中找寻”细胞就是一切生命活动结构与功能得基本单位。②细胞生物学研究得核心内容:遗传与发育得关系问题,两者得关系就是，遗传在发育过程中实现，发育又以遗传为基础。③细胞生物学得主要发展趋势:用分子生物学及其它相关学科得方法,深入研究真核细胞基因表达得调节与控制,以期从根本上揭示遗传与发育得关系、细胞衰老、死亡及癌变得机理等基本得生物学问题，为生物工程得广泛应用提供理论依据。④两个基本点:一就是基因与基因产物如何控制细胞得生命活动,包括细胞内外信号就是如何传递得;二就是基因表达产物——蛋白质如何构建与装配成细胞得结构,并使细胞正常得生命活动得以进行。⑤蛋白质组学:生命科学得研究已经进入后基因组时代,随着一大批模式生物基因组结构得阐明,研究得重心将回归到在细胞得水平研究蛋白质得结构与功能,即蛋白质组学得研究，同时对糖类得研究将提升到新得高度. 15、原核细胞与真核细胞得差异：最大得区别就是原核细胞没有核膜包裹形成得细胞核,而真核就有;另外原核细胞中只有核糖体这一种细胞器,而真核细胞中有多种细胞器。 16、真核细胞细胞核得结构；细胞核包括核被膜、核基质、染色质与核仁。核被膜就是包在核外得双层膜,外膜可延伸于细胞质中得内质网相连；染色质就是核中由DNA与蛋白质组成，含有大量得基因片段,就是生命得遗传物质;核仁就是核中颗粒状结构，富含蛋白质与RNA，产生核糖体得细胞器。染色质与核仁都被液态得核基质所包围.

高三生物二轮复习必修一专题二教学设计----细胞代谢

专题二教学设计：细胞代谢【高考要求】（1）酶在代谢中的作用II （2）ATP在能量代谢中的作用II （3）光合作用的基本过程II （4）影响光合作用速率的环境因素II （5）细胞呼吸II 实验： , 探究影响酶活性的因素探究酵母菌的呼吸方式叶绿体色素的提取和分离【命题趋势】 1、酶和ATP ①ATP知识点命题角度始终和细胞内稳定能量供应系统结合，预计在2010年高考中，这种选择题命题角度还会存在。 ②在近几年高考中，酶的考点以图表的形式联系生产生活实际综合考查酶的特性实验分析和影响酶活性的曲线分析较多，预计2010年高考这种简答题命题趋势还会出现。 ③以选择题的形式考查有关高中生物阶段酶的种类、作用总结和消耗ATP的生理过程总结是近几年的热点，我们在2010年高考复习时应该多加注意。： ④预计2010年本专题试题赋分稳定，约为6％左右，试题难度维持在0．62左右。 2、细胞呼吸 ①细胞呼吸内容往往是综合性试题的命题材料，往往与光合作用联系在一起，尤其以生产实践为材料背景的综合性试题更为常见，试题中所占的分值约占25％左右。 ②预计2010年高考试题中，单纯的细胞呼吸过程仍然会以选择题的方式出现，试题难度0．65 左右；与光合作用联系的实验题则是选择题、简答题都有可能，难度在0．55左右。 3、光合作用 ①新课标省份近3年高考试题中，光合作用考题普遍存在，与呼吸作用相联系的综合性试题也非常多，试题赋分比重始终非常高，和遗传变异专题大致相同，约占试卷总分的25％左右，这也反映了高考试题从不回避主干知识的重复考查。 ②光合作用知识是生物学科的命题重点，也是高考的热点，年年都考，常考常新，其试题综合性大、灵活性强、开放度大，命题形式灵活多变，选择题、简答题、图表题和实验探究题均有涉及，预计这种命题趋势还会继续，试题难度一般维持在0．55左右，较难得分。【课时安排】》本专题安排三课时完成第一课时：酶和ATP，细胞呼吸第二课时：光合作用第三课时：专题检测与讲评【重难点突破策略】第一课时：酶和ATP，细胞呼吸课时重点

高三生物组合选择题专项训练(人教版)精选

高三生物组合选择题专项训练(人教版) 1、下列有关“一定”的说法正确的是 ①进行光合作用的绿色植物，细胞一定均含有叶绿体②生长素对植物生长一定起促进作用 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是37℃ ⑤人体细胞有氧呼吸全过程一定在线粒体中 ⑥两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配 ⑦与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质⑧将斐林试剂加入某植物组织样液，显现蓝色，说明该样液中一定不含有还原糖 A．全部不正确 B．有一个正确C．有两个正确 D．有三个正确 2、下列有关生物实验的说法正确的是 ①在观察“叶绿体和线粒体”的实验中，使用甲基绿可使人口腔上皮的线粒体呈绿色 ②在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，必须使用层析液提取色素 ③调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族 ④用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性 ⑤用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有100％是有放射性的 ⑥用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质 ⑦将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的结构是细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 ⑧关于“培养液中酵母菌种群数量变化”的实验操作中，如果培养液中酵母菌初始值不同，酵母菌种群的K值也不同，就可能得出不同的实验结论 A．①②③⑦ B．④⑤⑥⑧C．③④⑤⑦ D．②③④⑧ 3、下列叙述中错误的是 ①DNA分子结构的基本骨架决定蛋白质的空间结构 ②在分泌蛋白的合成和分泌中，内质网起重要的交通枢纽作用 ③溶酶体能将大分子物质水解但不能将其彻底氧化分解④细胞骨架是由磷脂分子构成的网架结构 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4、下列生物学实验和研究方法，正确的有 ①观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，使用了盐酸和酒精混合液进行解离

高中生物每日一题酶在细胞代谢中的作用新人教版必修1

酶在细胞代谢中的作用高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆ 典例在线下列关于酶的叙述，正确的一项是 A．酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用 B．酶能够提供反应开始所必需的活化能 C．酶的化学本质并非都是蛋白质 D．一个酶分子只起一次作用，然后就被破坏了【参考答案】C 剂，与无机催化剂一样，反应前后本身性质不发生变化，可以反复起作用，D错误学霸推荐 1．下列有关酶的叙述，正确的是 ①是由分泌细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④酶在体内不能更新⑤有的酶是蛋白质，有的酶是固醇⑥绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 A．③⑥B．③④⑤C．③⑥⑦D．①②⑥⑦ 2．下列有关酶的叙述，不正确的是 A．所有酶都含有C、H、O、N四种元素B．酶是小分子 C．脲酶的本质为蛋白质D．人体内的酶也在不断更新 3．下列关于酶的叙述，正确的是 A．酶只有在生物体内才能起催化作用，起催化作用的本质是提高反应的活化能 B．酶可能在细胞核中合成 C．人体内的酶进行催化过程中，酶本身不变，所以酶不会发生自我更新 D．酶都在核糖体上合成 4．关于酶的叙述，正确的是

A．酶都是由氨基酸构成的多聚体 B．酶能为化学反应提供活化能 C．不同的酶作用底物一定不同 D．酶由基因控制产生，基因的复制离不开酶的催化答案 1．【答案】A 【解析】酶是活细胞产生的，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶在体内不断更新；酶可在细胞内、细胞外、体外发挥催化作用，无调控作用。所以只有③⑥正确。加热、无机催化剂、酶均能加快过氧化氢的分解速率。加热是为反应物提供能量而加快反应速率；无机催化剂和酶是通过降低化学反应的活化能而加快反应速率，其中酶更能显著降低化学反应的活化能。酶是活细胞产生的一种有机物，多数是蛋白质，少数是RNA。2．【答案】B 酶的作用本质：化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA 基本组成单氨基酸核糖核苷酸位合成场所核糖体细胞核来源一般来说，活细胞都能产生酶生理功能催化化学反应作用原理降低化学反应的活化能 3．【答案】B 【解析】酶是由活细胞产生的，在细胞内和细胞外都可发挥催化作用，酶的作用机理是降低化学反应的活化能，A错误；有些酶的本质是RNA，其在细胞核中合成，B正确、D 错误；反应前后，酶本身不变，但在人体内的酶仍会不断更新，C错误。

关于普通生物学陈阅增习题

TTI9GE TTI9GE 第二章生命的化学基础第三章细胞结构与细胞通讯第四章细胞代谢第五章细胞的分裂和分化十七章植物的结构与生殖十八章植物的营养十九章植物的调控系统二十五章达尔文学说与微进化二十六章物种形成二十八章生命起源及原核生物多样性的进化二十九章真核细胞起源及原生生物多样性的进化生命科学技术学院2014届

第二章生命的化学基础 1.（）、（）、（）和（）4种原子是组成细胞及生物体最主要的原子，其中（）原子相互连接成（）或环，形成各种生物大分子的基本骨架。 2.化学键是将相邻原子结合在一起形成分子的相互（）。共价键是原子间通过（）而形成稳定的分子结构。分子之间（）叫氢键。 3.细胞及生物体通常由（）、（）、（）、（）、（）和（）6类化合物所组成。 4.核苷酸单体的组成包括（）、（）和（）基团。 5.下列化合物中，哪些不是多糖？ A.纤维素 B.琼脂 C.麦芽糖 D.糖原 E.韧带纤维 6. 指出下列反应中的水解反应（） A.氨基酸+氨基酸→二肽+H2O B.二肽+H2O→氨基酸+氨基酸 C.多肽变性反应 D.A和B都是 E.B和C都是 7. 将下列4类基本的生化大分子与有直接关联的名词或概念连线：细胞壁 DNA双螺旋细胞膜 A 糖类磷酸激素基因 B 脂类葡萄糖相对高储能营养物质甘油 C 蛋白质嘌呤或嘧啶活性位点氨基酸 D 核酸酶二硫键电泳 260nm紫外吸收峰 280nm紫外吸收峰第三章细胞结构与细胞通讯 1. 下列（）不是由双层膜所包被的 A.细胞核 B.过氧化物酶体 C.线粒体 D.质体 2. 最小、最简单的细胞是（） A. 蓝细胞 B.古细菌 C.霉菌 D.支原体 3. 下列细胞器中，作为细胞分泌物加工分选场所的是（） A.内质网 B.高尔基体 C.核糖体 D.溶酶体

新人教版高中生物必修1《细胞的代谢》高考考点解析

细胞的代谢 1.能说明物质进出细胞的不同方式所必须具备的条件与意义（B）。 ①自由扩散： A、概念：被选择吸收的物质从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运。 B、举例：水、O2、CO2、脂溶性物质（如甘油、乙醇、苯等） C、特点：顺浓度梯度运输，不需消耗能量，属被动运输 ②协助扩散： A、概念：被选择吸收的物质在载体蛋白的协助下从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运。 B、举例：红细胞吸收葡萄糖； C、特点：顺浓度梯度运输，不需消耗能量，需载体协助，速度较自由扩散快。 ③主动运输： A、概念：被选择吸收的物质在载体的协助下，从浓度低的一侧通过细胞膜向浓度高的一侧转运。 B、举例：小肠绒毛上皮细胞吸收K+、Na+、葡萄糖、氨基酸等物质；红细胞吸收无机盐。 C、特点：逆浓度梯度运输，需载体协助，需消耗能量。以上三种运输方式都属于跨膜运输，说明细胞膜是一种选择透过性膜。意义：主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。 2.1能说出酶的概念和特性（A）。 ①概念：酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。其中，绝大多数是蛋白质，少数的酶是RNA。 ②特性： A、高效性：一般地说，酶的催化效率是无机催化剂的107~1013倍。 B、专一性：每一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。 C、多样性：生物体内具有种类繁多的酶。 D、酶的活性受温度影响：a、在最适温度下，活性最高；b、温度偏高或偏低，活性明显降低；c、高温（如80℃对于胃蛋白酶而言）使蛋白质变性，酶因而失去活性；d、低漫，酶活明显降低（但分子结构没被破坏），在适宜温度下可恢复。 E、酶的活性受PH影响：a、在最适PH下，酶的活性最高；b、偏酸或偏碱，活性明显降低； c、过酸或过碱，失去活性。 2.2说明酶在代谢中的作用（B）。生物体几乎所有的生物化学反应都需要酶的催化作用。 3.1能说出ATP的结构简式、ATP与ADP的相互转化、ATP形成途径（A）。 ①结构简式为A—P~P~P，其中，A代表腺苷，T代表三，P代表磷酸基团，—代表普通磷酸键，~代表高能磷酸键（内有大量化学能）。 ②ATP分子中远离A的那个高能磷酸键在一定条件下很容易水解，也很容易重新形成。在有关酶的作用下，ATP水解，远离A的那个高能磷酸基团脱离开，形成磷酸（Pi），同时释放能量，ATP转化为ADP（二磷酸腺苷）；在另一种酶的作用下，ADP接受能量，同时与一个磷酸结合，从而转化为ATP。 ③ADP+Pi+能量————→ATP A、对动物而言，能量来自于呼吸作用；对绿色植物而言，能量来自于呼吸作用和光合作用。酶 B、对动物而言，合成ATP的场所有：细胞质基质、线粒体；对绿色植物而言，合成ATP 的场所有：细胞质基质、线粒体、叶绿体。 C、对动物而言，合成ATP的能量来源于细胞呼吸释放的能量（化学能）；对绿色植物而言，合成ATP的能量来源于光合色素吸收的能量（太阳能）和细胞呼吸释放的能量（化学能）。 3.2说明ATP在能量代谢中的作用（B）——直接能源物质。细胞内的吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成联系，释放的能量储存在ATP中。也就是说，能量通过ATP分子在吸能反应与放能反应之间循环流通。因此，可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量

2020届高考生物选择题综合专项训练8

2020届高考生物选择题综合专项训练8 1.下列关于细胞及其组成、结构和功能的叙述，正确的是（） A. 神经元细胞膜的磷脂、膜蛋白都参与兴奋在神经元之间的传递过程 B. 果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果 C. 细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体 D. 结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成 2.下图为某植物体细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（） A. 基因a、b、c的本质区别在于控制的性状不同 B. 若基因a缺失，则变异类型为基因突变 C. 若Ⅰ、Ⅱ重复，则变异类型为染色体结构变异 D. 若基因c发生了三个碱基对的增添，则可用普通光学显微镜观察 3.下列关于生物科学研究和实验数据分析的方法，错误的是（） A. 采用模型建构的方法能够帮助人们认识人体血糖平衡调节的机制 B. 记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积或体积上个体数量的多少 C. 调查遗传病发病率时，如发现样本过少可扩大调查范围，已获得的原始数据可以再使用 D. 建立数学模型时应对所建立的模型进行修订和验证 4.下列有关T2噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（） A. 该实验可以证明DNA是主要的遗传物质 B. 离心的目的是将含噬菌体颗粒的沉淀物和上清液分开 C. 实验中搅拌的目的是将亲代噬菌体的外壳与DNA分离 D. 噬菌体增殖需要细菌提供合成场所、原料和酶 5.下列有关植物体内生长素的叙述，错误的是（） A. 其合成的前体物质为色氨酸 B. 既能防止落花落果，也能疏花疏果，这是其生理作用两重性的表现 C. 光照能影响胚芽鞘尖端生长素的分布，但不能影响琼脂块中生长素的分布 D. 其含量增高时，会促进乙烯的合成，二者通过协同作用共同调节植物的生长