构建大学生创新创业体系

1、 “三层次”的创业 人才培养体系。即普惠教育+创业人才 重点培育+创业精英提高教育”三个层 次的培养模式，使3万多名学生接受了 创业实践育人教育。
（一）建立创业教育人才培养模式
2、“三模块”的教 学方法。创建“理论教学+ 技能培养+实践训练”的三 模块相衔接的教学法，将创 业教育贯穿人才培养全过程。
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创业教育的简要回顾 创业教育的实践举措 取得成效与社会影响 创业教育思考与展望
二、创业教育实践举措
在多年实践探索的基础上建立了“区分三个层次，构建三个模块，注重 三个结合”，全程“孵化链模式”创业教育体系。
创业人才
“三三模式” “校内+校 外”实战模 拟
（一）建立创业教育人才培养模式
2015-11-26
联合政府、协会、 高校和企业连续三年成功 举办大学生创业节。2015 年第三届已经升格为全省 性的大学生创业节。
2013年首届大学生创业节
2014年第二届大学生创业节
2015年陕西省第三届大学生创业节
2010年在国内率先开办创业硕士教育 （MEA），已累计开办三届。
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相关制度,如加大对高校在校学生创业的资助力度、减 免高校学生创业的各种税额等；
二是完善有利于毕业生就业和创业的政策框架体系,进
一步拓宽就业渠道,推进毕业生就业市场与各类人才市 场、劳动力市场的联网贯通,进一步发挥市场在毕业生 人才配置中的基础性作用； 的协同培养创新创业人才的新机制。
三是探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作
（二）完善创新创业教育实践体系
拓展大学生创业孵化园区的空间，增添软硬件设施； 建立工商财税一条龙办公机制，为大学生和社会各界青年创新创业提
供更好的服务保障； 扩大企业家导师队伍，对进入创业园区参加培训和创业孵化的学生实 施双导师制； 从商业计划书的选题与设计开始，进行一对一，手把手的创业指导， 提高进入基地的创业孵化成功率。
感谢聆听，亟待建 议！
2015-11-26
（一）建立创业教育人才培养模式
3、形成了“三结合” 的教学氛围。即内容的 点与面结合、专业与创 业结合、教学与实践结 合为学生点燃创业激情。
（二）创立双元双师型教学师资队伍
打破传统的教师队伍结构，实行“双元双师”型教学模式， 即理论教学体系和实训实践体系的“双元”与课堂理论教师和企业家 导师的“双师”相结合，拥有双师型教学团队、管理心理学团队和风 险评估团队三支队伍。
2014年6月25日，第三届陕西大学生创业创新成果博览 会受到副省长庄长兴、省教育工委书记李仲为等领导的高度 评价：“培养学生的创业精神、创新意识，外事在这一点上 一直走在民办院校的前列”。
2015-11-26
2014年9月省人社厅联合省教育厅等 九个厅局为我校授牌“陕西省大学生创业孵 化基地”和“陕西省创业培训定点机构”。
创业教育的简要回顾 创业教育的实践举措 取得成效与社会影响 创业教育思考与展望
（一）继续完善创新创业教育体系
突破专业发展瓶颈，建设创新与创业管理专业。 在现有的“创业知识普惠教育+创业人才重点培育+创业精英提
升教育”的基础上，发展为五个层次的创新创业实践育人教育 体系。
创业者成 长流程示 意图
创业实践锻炼基地
西安外事学院大学生创业实践基地
阿里巴巴电子商务学生创业实践基地
呼叫外包学生创业实践基地
西安外事学院创业教育培训各类人员情况 西安外事学院创业教育培训各类人员情况
2009-2015
基础班 提高班 精英班 SYB
25000
5000
Βιβλιοθήκη Baidu
278
1700
2015-11-26
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创业教育的简要回顾 创业教育的实践举措 取得成效与社会影响 创业教育思考与展望
（一）理论成果
学校先后承担了陕西省高等教育教学改革研究课题、中国高教学会课题、教育部 物流教指委、中国物流学会课题等课题研究 发表创业教育研究论文30余篇，组织编写创业教育系列教材5部，现已出版《创业 基础教程》、《大学生创业素质论》2部； 2012年陕西省大学生创新创业训练计划项目成功立项13个； 2012年起已申报了95项各级大学生创新创业训练计划项目，其中其中国家级项目 13项，省级62项。
双 元
双 师
理论教学体系 实训实践体系
创业理论教师 企业家导师
企业家导师队伍
（三）搭建了创业教育孵化链平台
建立了创业教育 与创业实践为一体的创业孵 化链：即“创业教育+技能 培训+园区孵化+基金扶持+ 政校企联手”五位联动创业 孵化模式。
五位联动创 业孵化模式
建成的12000平方米大学生创业孵化园区于2013年投入使 用，由线上陕西省大学生创联云平台和线下大学生创业孵化 基地（包括创业教学区、大学生创业模拟训练和成果展示区、 大学生创业孵化区）组成。2014年9月被陕西省人社厅确立为 首家“陕西省大学生创业孵化基地”和“陕西省创业培训定 点机构”，2015年4月被共青团陕西省委任命为“陕西省青年 创业孵化基地”。至2014年底先后有51家大学生创业项目孵 化成功，走向社会。
创业之星” 实训基地情 景模拟训练
（三）搭建高层次创新创业人才培养平台
开设创新创业专业及专业硕士培养试点，让更多有创业梦想
和具备一定创业能力的学生继续深造，完善创业过程中的理 论体系和水平，构筑合理的创新创业人才结构，从而更好服 务于经济社会发展需要。
（四）完善高校创新创业政策法律体系
一是建议相关部门应该制定针对性的法律,完善已有的
构建完整的创业教育孵化链
2015-11-26
（二）得到了党和政府的关怀
陕西省庄长兴副 省长指导我校创 业工作
省领导参加第二届“鱼化龙” 大学生创业节
全省创业孵化现场会和经验交 流座谈会在我校召开
受到政府相关部门的高度评价
2013年6月，教育部副部长杜玉波 表扬外事等4所高校。
2014年7月，人社部副部长信长星专 程考察。
学院的“鱼化龙创业基金会”成立于2010 年，规模已经扩展到500万，通过无息贷款和 股权投资等方式，先后为10余家学生创业企业 提供了资金帮助。
（四）建立“校内+校外”创业实践教育机制
学院组建的“创业研究中 心”，将在今年第三届创业节上 挂牌，其所属的创新创业网站和 刊物，有望成为创业动态、创业 政策、创业资讯发布的窗口和创 新创业理论研究成果发表的阵地， 将为构建“人才培训、机制创新、 政、产、学、研联手、项目扶持、 企业孵化”五位一体的大学生创 新创业“培养链”奠定基础。
西安外事学院创业孵化链 育人模式的探索与实践
二0一五年十一月
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创业教育的简要回顾 创业教育的实践举措 取得成效与社会影响 创业教育思考与展望
一、创业教育初衷与背景
在多年的国外考察中发现：欧美发达国家普遍重视创业 教育，比如美国百森商学院、麻省理工等。 对毕业生的追踪调查发现：外事等三本院校的学生考分 不高、但情商高，适合创业；毕业生创业率达10%左右。 2006年开课，2009年成立实体建制创业学院。