网络与移动环境下信息化已整

网络与移动环境下信息化

1、将信息技术作为知识获取工具，主要有三个获取途径，其中只有（）不属于主要获取途径。

C.利用OICQ等通信工具标准答案：C

2、在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

A.资源工具

B.协作工具

C.情感激励工具

D.以上均是标准答案：D

3、在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口，并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。

A.多种感观参与学习策略标准答案：A

4、在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。

A.“主导—主体”的教学结构标准答案：A

5、iPad的教育应用不包括（） D.游戏娱乐标准答案：D

6、美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。 A.依次提高的标准答案：A

7、人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习，这体现了网络学习的（A.开放性）。

8、下列关于移动学习的说法不正确的是（） B.移动学习不会超过网络学习答案：B

9、“在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”这主要体现的是（）学习理论对教学设计的影响。 B.认知主义标准答案：B

10、根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。

C.信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式标准答案：C

11、随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（C.协作学习）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。

12、（）涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教学反馈的特点等的组织决策。 D.组织策略标准答案：D

13、( )，教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教学方法。 C.从微观上看标准答案：C

14、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法中不恰当的是（）

D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的标准答案：D

15、(B.智力技能)作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。

16、下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是( )。 C.计算标准答案：C

17、在进行为期一学期的小组合作学习，下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况（

C.在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看标准答案：C

18、根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的?（）。

B.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体标准答案：B

19、皮亚杰关于认知发展阶段学说中前运算阶段的年龄是( )。 B.约2至7岁标准答案：B

20、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了( )三维互动方式。 A.教师-计算机-学生标准答案：A

22、如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可以利用现在的多媒体资源？（D.放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序）

23、在评价过程中，( )是一种有效的展示工具。 C.卡片法标准答案：C

24、下面的（C.能用肉眼观察的宏观化学反应）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型

25、探究型学习的侧重点在于（） D.研究过程的进行标准答案：D

3、在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。 B.理解

4、关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。 A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略

5、教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。B.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容

6、开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。 B.目标标准答案：B

7、下列关于移动环境下的教学创新说法正确的是（）

D.新技术运用必须要用与之相适应的学习方式和教学方式，只有这样技术才能真正引发学生学习的变革

9、将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。

A.布卢姆标准答案：A

10、以下哪种教学组织形式属于个别化学习（）。B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息标准答案：B

11、下列关于信息技术在学科教学中的有效应用，正确的是（）

C.技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和技术条件，选择适当的切入点标准答案：C

12、在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。D.自主学习和协作学习

13、下面不属于分析学习目标层次可选用的动词是( )。 B.写作标准答案：B

14、( )提出了螺旋式编排教学内容的主张。 C.布鲁纳标准答案：C

15、对探究型学习的认识不当的选项是（）

D.探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导标准答案：D

18、概念获得程序是一种( )的信息加工模式。 B.归纳标准答案：B

19、学习是人的( )或能力的改变。 C.倾向标准答案：C

20、以下哪种不是交互式电子白板的功能（） D.播放标准答案：D

21、在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（）。B.辅助教学

24、如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用( )。D.实验法

25、加涅指导学习的后五步基本过程的次序是( )。

B.提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移标准答案：B

判断题

1、使用数字资源辅助学科教学要适当合理，不能脱离实际。标准答案：true

2、小组合作学习中，老师的组织不能面面俱到，应将课堂全部交给学生。标准答案：false

3、网络环境下的合作学习方式一般有BBS论坛、网络聊天室、E-mail、ICQ等方式。标准答案：true

4、在使用学科软件辅助教学时，要注意软件选择的合理性，符合学科特点与学生认知特征。标准答案：true

5、教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。标准答案：true

6、信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。标准答案：true

7、教育技术研究的具体内容是对“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。标准答案：true

8、网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。标准答案：true

9、系统设计的教学必须是把如何学习的知识和经验作为基础，注意发展学习者的能力，帮助学习者学会学习。标准答案：true

10、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。标准答案：true

1、布卢姆将教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。标准答案：true

4、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。标准答案：false

5、学习是人的倾向或态度的改变，这种改变能够保持而不能把它单纯地归之于生长的过程。标准答案：false

7、学习过程是一个学习者主动接收刺激，积极参与和积极思维的过程。标准答案：true

9、学习发生的条件有内部条件和外部条件。标准答案：true

10、构成教学设计的四大基本要素是需要、目标、策略和评价。标准答案：false

多选题

1、在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）A.社会的需要 B.学生的特征 C.学科的特点

2、协作学习活动的基本特征有（）标准答案：ABCD

A.以小组活动为主体

B.强调小组成员的合作互助

C.强调目标导向

D.强调总体成绩作为激励

3、下列对移动学习的陈述正确的是（）标准答案：ABCD

A.移动学习是在无线移动计算设备（如移动电话、PDA、平板电脑等）的帮助下进行的学习

B.移动学习环境下学习者的学习不受空间限制

C.移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互连技术