让幼儿成为真正的“环保小卫士”——浅谈幼儿园环保教育
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让幼儿成为真正的“环保小卫士”——浅谈幼儿园环保教育
发表时间:2017-04-28T13:27:45.127Z 来源:《现代育儿·幼教荟》2017年3月作者:詹文
[导读] 幼儿园在培养幼儿环保意识方面,同样要通过环境建设家力加温投入。
潮州市中心幼儿园詹文
新技术革命的进行和科学手段的日益先进,为人们的生活带来了许多的方便,但同时也带来了负面的影响,有些地方环境污染已严重威胁到人们的生存环境甚至生命。可持续发展和环境保护已越来越为人们所重视。培养人类的环保意识更应从2至3岁的幼儿开始,环境保护,从娃娃抓起,培养幼儿环保意识是时代发展的要求,那么,幼儿园应该如何进行环保教育呢?
一、创设环境,营造教育氛围
环境对人类的发展起着潜移默化的作用,认知心理学家皮亚杰认为:“儿童的发展是在与环境的互动中实现的。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”。
因此,幼儿园在培养幼儿环保意识方面,同样要通过环境建设家力加温投入。
1、为幼儿创设一个接近自然的绿色环境
开发和利用环境因素对幼儿成长发展的巨大教育潜力,有条件的幼儿园要投入一定资金进行绿化建设,在园内种植大片绿毯似的草坪,在园舍周围种植桂花、玉兰、茶花、槐树、龙眼树、榕树等,让孩子们可以尽情地在草坪上玩耍,如捕捉蚯蚓、蟋蟀、小蚱蜢等小昆虫。在园内开辟玩沙区、游泳区,饲养角等,经常组织幼儿到园地参加力所能及的劳动,如种植蔬菜瓜果、饲养几种常见的小动物等。幼儿在参与劳动的过程中,与小动物交上朋友,会更加自觉地去关心身边的花草树木和小动物,关注它们的成长,从而培养他们热爱小动物、保护小动物的情感。缺少条件的幼儿园,可在阳台、走廊利用花盆种植花草;在活动室利用窗台、自然角采取吊、挂的方式进行绿化,栽上喜阳植物,从而创设优雅、整洁、充满生机的绿色环境。可以经常带孩子们参与其中,让他们在摸一摸、玩一玩闻一闻,从中了解自然界,从而激起对身边环境的兴趣和探索欲望,从潜移默化地树立起粗浅的环保意识。
2、创设具有教育主题的绿色环境
在环境创设上,不仅要注重对环境的美化,更要注重环境的教育性,可以从几个直观方面进行有计划的布置,使环境更好地服务于教学。一是多开展《我爱你—地球》等环保教育主题活动,可以结合主题创设主题墙画“受污染的地球”、“动植物与人类的关系”和“我们都来保护水资源”等等。二是教师还可以组织幼儿利用废旧的塑料袋、包装纸、挂历纸、包装盒、塑料瓶等,制造各种吊饰、时装来装饰走廊;利用各种绿色植物粘贴创作《游来游去的鱼》、《蝴蝶》、《树林》、《美丽的花》等主题画布置教室。三是利用宣传栏出版 “爱鸟日”、“地球日”等有关环境教育日的常识让幼儿早知道。四是在幼儿园各显眼处张贴各种环保标语,让幼儿经常学习环保知识,处处感受到环境教育的氛围。
二、开展环保教育课题研究,保证教育的长效性
根据《幼儿园教育指导纲要》的精神:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”幼儿园环保教育是否成功的前提,在于是否有一套切实可行的计划和明确的教育目标。因此,幼儿园要建立环保课题,根据课题展开调查和分析,制定幼儿园环保教育的目标和实施计划。可以分别从幼儿的行为习惯、动植物与人类的关系、环境污染问题三个方面开展活动。根据幼儿的年龄特点,确定大、中、小各年龄班的教学内容,如小班可以以《爱护环境从我做起》为题,设计《不跟垃圾做朋友》、《窗外的垃圾》、《快快逃出污染区》、《痰吐在哪里》、《垃圾分一分》等活动,培养幼儿懂得保护环境要从自己做起。中班可以以《动物和植物是人类的朋友》为题,设计《我的小花园》、《动物服务站》、《受保护的动物》、《地球清洁工》、《可爱的树朋友》等活动,让幼儿认识动植物与人类生存的关系,树立对生态环境的保护意识。大班可以以《地球需要你》为题,设计了《未来的家园》、《比较污水和自来水》、《空气污染》、《地球的生日》等活动。让幼儿了解各种环境污染带来的危害,激发幼儿保护地球的迫切愿望。
三、一日活动,强化幼儿的环保意识
1、在教学活动中实施环保教育。
幼儿对一切事物都具有强烈的探索和求知欲望,他们的感情也最容易受到影响和感染。因此,通过一系列生动有趣的教学活动,可以使幼儿学会关注周围环境,懂得一定的环保知识,懂得保护地球是我们每个人的职责。如在语言活动中,通过讲故事《动物与森林》让幼儿了解森林能调节气候,防风固沙,保护土壤,给人们带来新鲜空气的好处,从中认识到植树造林的重要性。在科学活动,结合“水”、“声音”等内容,让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义,并教育幼儿不喝脏水,不在公共场所大声喧哗。在音乐活动中,教幼儿唱《爱护小树苗》、《世界变得更美好》等有关环保教育内容的歌曲。此外,在日常的教育教学中,要注意结合与环保有关的纪念日组织一些活动,如结合“植树节”向幼儿介绍森林资源及其作用,森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果,了解植树造林的重要意义,组织幼儿和家长一起植树种草,到大自然中游玩,让幼儿了解大自然的奥秘,感受大自然的美好。
2、在游戏活动中实施环保教育
寓教育于游戏,这是幼儿园“规程”中特别强调的教育手段,它可以使幼儿在轻松有趣的活动中不知不觉地获取一定的知识,悟出一定的道理。如结构游戏“美丽的家园”先让幼儿收集各种各样的废纸盒、纸箱、酸奶杯、纸筒、牙膏盒、旧挂历等,这些物品形状大小各异,留给幼儿想象的空间极大。游戏中,孩子们先利用各种废纸箱、饮料瓶、纸筒等物品搭建房屋、高楼,然后,利用旧挂历、纸筒制成各种花草树木来绿化美丽的家园。当孩子们看到通过自己的双手建造的“美丽的家园”时,都会情不自禁地欢呼起来。通过游戏活动,孩子们明白废物可以再利用的道理。
3、在日常生活中实施环保教育。
幼儿在园的时间,除了教学活动、游戏外,日常生活管理也是其中一大环节。因此,在日常生活中,应该抓住各种机会开展环保教育。著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过,人类动作十分之九是习惯,而这种习惯大部分是在年幼养成的。所以幼儿时期,应当特别注意注重孩子良好生活习惯的培养。如盥洗时,启发孩子不要浪费水,引导他们探索水的来源与价值。进餐时,鼓励孩子不挑食,不掉饭粒,从