心中那盏灯【18心中的那盏灯(2)】

祁东船山实验学校语文科教案

主备课人彭幽兰本节课题18 心中那盏灯教学目标1、学生学会抓住重点语句品读课文的方法。2、引导学生学习抓住人物行动、语言、神态等写人的方法。学习目标授课人课型精读

总第

课时

1、抓住重点语句，在多层次的感悟中体会作者的感情，感受亲情的温暖，并有感情地朗读。

2、学习抓住人物行动、语言、神态等写人的方法。

3、编写亲情小诗，在丰盈学生语言心智的同时，升华情感，丰盈“爱”之心智。德育目标

重点难点教学重点引导学生通过朗读、感悟写父亲的语言、动作、表情的句子，体会父亲对儿子的深爱之情。教学难点反复揣摩描写人物的细节，在品味中丰满人物形象，朗读中感受父爱，提升情感。

学情分析本篇课文是对学生进行爱和亲情教育的好教材，字里行间流露出父爱如山，父爱如海的浓浓亲情。根据教材特点，本课教学设计以学生自主阅读和心灵情感交汇为主要教学形式，重视学生的阅读感悟和体验，使学生在解读和赏

析词句中流露真情，共鸣情感，引导学生在读、思、说中理解内容，增强语感，内化语言，发展思维，从而丰盈学生的语文心智。教学课时第2 课时教具准备电教手段多媒件课件教学过程一、复习引入

一）简单回顾第一部分内容。（二）质疑入题。引导父亲是怎样为我做灯笼的呢？这究竟又是一盏怎样的灯笼呢？让我们继续走进18 课——《心中那盏灯》。二、研读感悟，体会父子情深（一）师孩子们，打开书，找一找，课文中哪儿告诉了我们，在作者心里，这究竟是一盏怎样的灯笼？用“＿＿”画出有关语句。1．学生汇报。（展示课件第五屏）2．学生质疑为什么我的心里会一直珍藏着那盏灯？（点击课件珍藏）为什么那是一盏最美的灯？（点击课件最美）3．学生汇报因为是父亲忍受寒冷为我做的……（二）引导父亲在为我做冰灯的过程中，有哪些句子的描写让你感动？请抓住关键词来谈你的感受。（先独立思考，再小组讨论）提示父亲是怎样为我做灯笼的呢？请到文中画出父亲为我做灯的语句，读一读，说说你从这些词句中体会到了什么？（先独立思考，再小组讨论）1．学生汇报，教师随机点击（展示课件第六屏）展示2．引导学生关注“托、打磨、擦擦、捂”等动词，谈谈感受，感悟父亲对儿子真挚的爱。3．师生对话。（1）通过这些动词，我们可以知道这是一件什么样的工作？（2）擦、捂、暖和这样做是为了什么？（冷、痛、麻木、加快做好冰灯。）4、是的

，从写父亲是怎样为我做灯笼的这些字里行间都透着令人感动的父爱。同学们，

就带着这一份感动去读读这些句子吧。（指名读，点评，齐读）5、除了这些句子，文中还有哪些句子让你感受到了父爱？出示父亲把脸扭过来，有点尴尬地说“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一晚上，我正给你做着呢！”①学生谈感受。②理解“尴尬”。③父亲为什么尴尬呢？④是呀，父亲是有些尴尬，但从他那朴实的话语中，我们可以感受到那浓浓的爱意。同学们，让我们带着这一份感受来读读这些句子吧。⑤指名读，点评。6、出示父亲急忙走过来，帮我掖好被子，连连说“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”①学生谈感受。②指名（假如你就是父亲）问“父亲，您真的不冷吗？可您为什么说不冷呢？”③是呀，父亲怎么可能会不冷呢？可他却顾不上自己，心里只担心儿子会被冻着。天是寒冷的，但我想此刻我们的心已被这父爱温暖了。同学们，赶快带着这份温暖去读读这个句子吧。④指名读，点评。4、学到这里，我想同学们一定和老师一样已被这深深的父爱感动了，那就让我们带着这丝丝的感动，分角色去读读父子间的对话吧。（3）指名一个小组的同学分角色朗读。5、（配乐）听了父亲的话，看着父亲那冻得发红的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。

（1）如果你就是这位小作者，此时，你会想些什么呢？是什么原因使“我”流泪了呢？从中你体会到了什么？3．师生交流4．激情朗读同学们，让我们通过自己的朗读表达出孩子的这份感动、幸福、心疼、自责吧！小结同学们，这是一位怎样的父亲呢？课文是从他哪些方面的细节描写来刻画父亲的这个形象的？（动作、神态、语言）是的。我们从父亲的动作、语言、神态中，深切感受到了那浓浓的亲情。你能根据学习内容，完成下面练习吗？（）的父亲（）

的要求，忍受着（），（）的灯笼。

三、共鸣情感、提炼“爱、情”提着父亲亲手做的冰灯，我玩得极其痛快！虽然没过几天，冰灯就溶化了，可在我心里却一直珍藏着那一盏灯，那是一盏最美的灯！（出示冰灯的图片）（1）为什么说父亲做的那一盏冰灯是最美的灯？（2）小结这当然是一盏最美的灯，因为它是父亲忍受着寒冷亲手为我做的，因为它饱含着父亲对我深深的爱！所以，那也是一盏（爱）的灯。人间有亲情，在生活中，亲情更是时刻伴随着我们。同学们，你们的亲人（爸爸妈妈、爷爷奶奶……）一定也给你们

带来过许多的感动。请你选择一件最使你感动的事说一说，让大家也分享分享你的感动吧！是啊！家人对我们的爱是最最无私的。它就浸润在生活的点滴中。课文中的父爱，如一盏冰灯，让作者幸福得泪流满面。那么，你享受到的亲情是什么样的呢？让我们也用诗一样的语言来赞美它一回吧！

板书设计18 心中那盏灯

我想要父亲做动作托、打磨、擦擦、捂走，掖神态尴尬急忙珍贵语言我不冷，我不冷，小心别冻着你最美

教学札记