现代科技革命与社会发展

现代科技革命与社会发展

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现代科技革命对人类社会发展发挥了巨大的推动作用, 但也使社会各方面、各层次产生了不同的变化，这种影响不能一概而论是好或坏，复杂而又深远的影响也使社会从经济、政治、文化和环境保护等层面上螺旋上升式发展。新科技革命促进了世界经济发展,加快了世界经济一体化、全球化的趋势;有力地促进了世界政治多极化的形成;加速了社会文化、思想观念的变更。本文从历史到现代分析了科技革命的效应及其对人类社会发展的影响, 并对未来科技变革与社会人类发展的关系做出展望。表明人始终是自然界的一部分，与整个自然界相互作用，时刻对世界有敬畏之心。

关键字：现代科技；政治；经济；文化；环境

一、历史中三次工业革命对中国的影响

在三次科技革命期间,由于中国的国情产生了不同的影响。

第一次工业革命时中国处于清朝中后期,受专制统治和闭关锁国政策的影响,对先进的科技和生产方式具有本能的排斥性,中国经济没有发生大的变动。当时的清王朝闭关自守,愚昧无知,与西方的差距日益明显。随着工业革命的完成,生产力得到极大提升的西方资本主义各国,把古老的中国当作掠夺的对象,从而率先开启了迈入中国文明的大门。而同一时期的中国政府却推行闭关政策,重农抑商政策,强化君主专治统治,大兴文字狱,实行八股取士,大搞文化专制,中国的生机与进取精神被扼杀,商品经济,资本主义萌芽无从成长。

第二次工业革命时,中国仍然是清朝统治,由于西方列强的侵入,中国国门已被打开,清政府内外交困,于是对科技革命的态度由排斥到只引进技术。如洋务运动,但洋务运动只是为了维护封建统治而学习西方军事技术和科学技术,不是为了根本上促进社会发展,很快就失败了,“中体西用”式的仿效西方是失败的根本原因。外国资本主义国家也并不希望中国强大,因而没有先进技术设备的引入,反而通过战争和资本输出在中国继续掠夺,使得中国民族资本主义发展极其缓慢,使中国完全沦为半殖民地半封建社会 ,清政府变成列强侵略中国的工具。虽然中国的一批仁人志士感受到来自西方的压力,掀起了学习西方的政治制度和思想文化来拯救中国,但随着洋务运动的失败,发展的机遇还是离中国越来越远,错失第二

次科技革命的结果是中国从属于西方,成为半殖民地半封建社会,

因此 ,也被资本主义国家纳入到资本主义世界的体系中。

如果说前两次科技革命给中国的主要是灾难的话,那么第三次科技革命则给中国带来了更多的机遇。二十世纪四五十年代以来,

特别是六七十年代,以二战后美苏冷战对峙,发达国家进行产业结

构大调整,第三次科技革命浪潮兴起。而一九四五年至一九四九年

中国正处于抗日战争结束解放战争时期,没有发展科技的和平环境。

一九四九年新中国成立,而新中国的诞生,给科技发展提供了坚实

的保障,中华人民共和国政府为了维护独立,提高国际地位,在国际

科技经济竞争中取得优势,把发展科技作为增强综合国力的重要手

段,对待第三次科技革命采取了引进吸收的态度。

二、现代科技革命对社会的影响

(一) 科技革命推进经济全球化发展趋势

随着新科技革命的蓬勃发展,特别是在信息技术迅猛发展的前提下,资本、货物、劳动等生产要素以越来越大的规模在全世界范

围内流动和配置,各国越来越深地被纳入到不断扩大的、统一的世

界市场体系,各国间的相互依赖关系达到空前密切的程度,经济全

球化已成为当今世界经济中不可阻挡的发展趋势。经济全球化从外

延上包括贸易全球化、投资全球化、金融全球化,是生产力发展和

生产社会化程度提高以及科学技术进步的客观要求和必然结果,并

将为世界经济带来“新的发展机遇”。

对发展中国家来说,经济全球化是加快产业升级的机遇。全球

范围内的资源配置已经引发了全球性的产业结构大调整和国际分工的重新安排。发达国家为在全球化中占得先机,把不再符合其比较优势的制造业、甚至一些可以利用发展中国家比较优势的先进产业的某些工序大规模向国外转移,发展中国家可以发挥自身比较优势,加快引进工业发达国家的资金和技术, 实现产业升级, 扩大贸易规模和推动经济增长。

(二) 科技革命推动政治多极化格局

新科技革命通过推动经济全球化,进而推动政治多极化格局的形成。它使国际政治、经济、安全、文化等向整合化方向发展,国家与国家之间的交往空前增多、利益关系加深、安全合作加强,国家之间的相互依存度增大,国家关系的层次和质量提高。

新科技革命加速了政治多极化格局的形成。所谓政治多极化是指世界国家政治力量布局向多极、多区域核心发展。冷战结束后,两极格局终结,世界上各种力量出现新的分化组合,各国纷纷调整对外战略,都把目标对准 21 世纪,谋求 21世纪的战略地位,大国关系出现深刻变化,世界向着多极化方向发展。

(三) 科技革命深刻影响社会文化和思想观念的发展

首先, 科技的迅速发展推动着文化艺术和教育现代化手段的急剧变化。在文化界出现了前所未有的电子出版物、电子音响物、电子音乐、电子绘画等电子艺术手段的电子信息文化,文化艺术领域变得空前的繁荣、丰富和发展。教育的直接目标从掌握书本知识为主,转向以培养学习能力、发展创新能力为主,素质教育居于越来

越重要的地位。

其次，除了这些影响，这里把环境作为一个例子来进行典型说明。现代科技革命成果的无节制应用，是人类史上的教训，是危害环境的主要方面，更是人们思想转变与发展的契机。

如果人类对自己在自然界中的地位不能正确估量,而无节制的应用现代科技革命成果,则会造成区域性乃至全球性的生态环境危机。第一次和第二次科技革命后人类改造自然的能力得到了长足发展。此时一些人类中心主义者提出,人类是自然界中最高级的存在物,其一切需要都是合理的,人类可以为了满足自己的任何需要而毁坏或灭绝任何自然存在物。科学至上主义者更是认为, 随着科学技术的不断进步,人类完全有可能利用科学技术手段再造一个理想的自然界,现存的一切问题和矛盾都会随着科技的发展迎忍而解。这两种思潮的泛滥,使“征服自然、改造世界”成为 20 世纪初的主旋律,给人类赖以生存的地球造成了毁灭性破坏。李比希提出“养分还原学说”彻底改变了人们的农业施肥理念，尿素的成功合成使化肥工业蓬勃发展,这二项现代科技革命成果的推广应用使人们把大量增施化肥作为农业增产的最有效手段。与此同时,以农家肥、有机肥和绿肥为代表的传统农业生产模式淡出了历史舞台,而农业工业化和农业石油化成为 20 世纪最响亮的口号。化肥的无节制施用引发了诸如土壤质量退化、地下水污染和地表水体富营养化等一系列环境问题,塑料地膜栽培技术的无节制推广使农田白色污染成为石油农业最直接的代价。正如恩格斯预言的那样,我们对自然