2014浙江省高职单招试卷语文卷(附详细答案与得分细则)

2014年浙江省高等职业技术教育招生考试
语文试卷
姓名: 准考证号码: 本试题卷共六大题。

全卷共页。

满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：
1.所有试题均需在答题纸上作答，未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分，在试卷和草稿纸上作答无效。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸和试卷上。

3.1～12题每题选出答案后，用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

其余各题用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸相应题目序号后的横线上（不要超出边线）。

一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
1.下列句子中加点字的读音有相同的一项是
A.他踌躇满志，心里默默祈祷来年能甩开膀子大展宏图，铸就美好未来。

B.菁菁校园里，正在拍摄青春偶像剧，靓妆美女们的倩影给校园增添了更多妩媚和活力。

C.那类激情泛滥的文章，总是借助写作针砭时弊，不过是贬低别人,抬高自己。

D.《舌尖上的中国Ⅱ》一播出，有人沮丧，有人点赞。

虽褒贬不一，但不能阻止人们对该
剧的广泛关注，剧中浓厚的人文关怀，尤其值得咀嚼。

2.下列各句中没有错别字的一项是
A.改进作风，领导干部责无旁贷；但“八项规定”施行一年来，歪风斜气仍有市场，“低
调”奢华让群众眼花瞭乱。

B.马航失联之后，家属和公众强烈质疑，而马国军方及政府仍各行其事，各执一词，事件
真相更加扑朔迷离。

C.菲律宾等国处心积虑，使得南海局势再起波澜，这也给了某些国家以可乘之机，将水搅
浑，乱中牟利。

D.《中国成语大会》制作精细，与一些粗制乱造的节目形成鲜明对比。

它巧妙地将中国传
统文化的精髓融合在引人入胜的猜词竞技中。

3.下列各句中加点字词的意义相同的一项是
A.一个环保项目，还没开工就先收获满地的“情绪垃圾”，这主要是决策程序不“环保”
造成的。

B.你的心明亮，世界就明亮；你的心如窗，就看见了世界；你的心如镜，就观照了自我。

C.你是孙子，人家也是孙子；同样是孙子，你这个孙子怎么就这么孙子啊！
D.有人在品尝了澳洲打工的酸甜苦辣之后，不无感慨地说：“吃不着苦的苦比吃苦的苦还
要苦。

”
4.对下面文段中修辞方法及作用的分析，不正确的一项是
思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过奇异地颤动，响出一串乐音。

用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。

你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。

朋友，请你记住，请你记住！
思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。

不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。

难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？
A.文段中运用了比喻的修辞，把思想比作一盘琴键，生动地写出了敏捷手指的撩拨带来了
美妙的乐音。

B.文段中运用了拟人的修辞，将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，表现了
思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。

C.文段中“请你记住，请你记住！”运用了反复的修辞，提醒读者要始终让自己的思想保
持活跃的重要性。

D.文段结尾运用了反问的修辞，强调了你应该有在思想的琴键上弹出春之和鸣，奏响黎明
鸟声的想法。

5.下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换的一项是
A.看看博主的文章，写得那么有感觉，再看自己写得就是小儿科了，这真让我自惭形秽。

（妄自菲薄）
B.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违，粮食没增产，还破坏了生态环境。

（适得其反）
C.杭州西溪湿地有着典型的江南水乡风光:水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，
处处富有诗情画意。

(典范)
D.为了健全党内责任追究制度，中共中央政治局审议并通过了《关于实行党政领导干部问
责的暂行规定》。

(审查)
6.下面是一同学参加职业院校自主招生面试时自我陈述的主体部分，对陈述中的四句话是否妥当的分析，不正确的一项是
①我叫张晓涵，今年18岁，就读于XX职业学校，很感谢能给我这个机会，倾听我的陈述。

②选择贵校是因为贵校有着深厚的文化底蕴和学术氛围，非常重视学生的能力培养。

③我技能过硬，在全省技能大赛中获得过一等奖的好成绩，喜欢在严酷的各种各样的挑战中不断超越自己。

④希望贵校能慧眼识珠，我定会倍加珍惜。

A.第①句话用语不得体，应将“倾听”一词改为“聆听”。

B.第②句话有语病，应在“学术氛围”前加“良好的”。

C.第③句话有语病，应将“在严酷的各种各样的挑战中”改为“在各种各样的严酷的挑战中”。

D.第④句话用语不得体，应将“慧眼识珠”改为“给我一个机会”。

7.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是
有舞台就做一个“好演员”，没有舞台就做一个“好观众”。

，；
，。

同样，；。

这不是消极的随遇而安，而是积极的顺势而为。

①将自己的潜能和优势发挥到极致，演奏出精彩的人生乐章
②当自己能够站在理想的人生舞台上，一定要珍惜机会做“好演员”
③当自己在出演主角时要尽心尽力，充分施展才能，做到人生无悔
④懂得欣赏别人的表演，在反观自省中提升自我
⑤当自己不能站在理想的人生舞台上，也要沉下来做“好观众”
⑥当自己在出演配角时也要尽职尽责，善于做好配合，做到无愧于心
A.③①⑥④②⑤
B.②①⑤④③⑥
C.⑤④②①⑥③
D.⑥④③①⑤②
8.下列四则公益广告语，是某电视台为教育年轻人关爱老人设计的，不恰当的一项是
①他忙得忘记了世界，也不应该忘记我。

②你忙得忘记了世界，也不应该忘记他。

③陪着她慢慢地走，如同她曾牵着年幼的你走。

④她曾牵着年幼的你走，你必须陪着她慢慢走。

A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
二、文言文阅读（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
何远，字义方，东海郯人也。

释褐①江夏王国侍郎，转奉朝请，迁武昌太守。

远本倜傥，尚轻侠。

至是乃折节为吏，杜绝交游，馈遗秋毫无所受。

武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。

不取钱者，则摙②水还之。

其他事率多如此。

迹虽似伪，而能委曲用意。

江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。

然性刚严，吏民多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。

后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，民甚称之。

太武帝闻其能，擢为宣城太守。

自县为近畿大郡，近代未之有也。

郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。

期年，迁树功将军、始兴内史。

时泉陵侯渊朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。

远在官好开途巷，
修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。

田秩奉钱，并无所取。

岁暮，择民尤穷者，充其租调，以此为常。

而性果断，民不敢非，畏而惜之，所至皆生为立祠，表言治状，帝每优诏答焉。

迁东阳太守。

远处职，疾强富如仇雠③，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。

在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。

远性耿介无私曲，居人间，绝请谒，不造诣。

其所会遇，未尝以颜色下人，是以多为俗士所疾恶。

其清公实为天下第一。

居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒，如下贫者。

其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。

每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣④。

”众共伺之，不能记也。

注：①释褐：脱下衣服，这里指开始做官。

②摙：担水。

③仇雠：仇敌。

④缣：一种丝织品。

9.下列各句中加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是
A.迹虽似伪，而能委曲用意
B.而性果断，民不敢非
C.未尝以颜色下人
D.妻子饥寒，如下贫者
10.下列各句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是
A.①至是乃折节为吏②以其乃华山之阳名之也
B.①众共伺之，不能记也②句读之不知，惑之不解
C.①吏民多以细事受鞭罚②洎牧以谗诛，邯郸为郡
D.①卿能得我一妄语，则谢卿以一缣②此则岳阳楼之大观也
11.下列各句的文言句式与其他三项不同的一项是
A.近代未之有也
B.复为受罚者所谤
C.身死人手，为天下笑者，何也
D.臣诚恐见欺于王而负赵
12.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A.本文写“馈遗秋毫无所受”“每食不过干鱼数片”“田秩奉钱，并无所取”及“妻子饥
寒，如下贫者”等，表现了何远为官清廉的思想品质。

B.文中写何远因性格刚毅果断，为官责罚严明，所以他两次被受罚者诬告而免除官职。

C.文中写何远在武昌的时候，嫌江水温度太高，常常掏钱买别人井里的凉水，如果对方不
收钱，就担着水还给他，其他事也大多这样，从中可以看出何远为人虚伪的一面。

D.文章在正面描写的同时也运用了侧面烘托的手法，例如写泉陵侯渊朗一路抢掠骚扰，但
进入始兴不敢侵犯一草一木，以此来突出何远治理始兴的政绩及他的威望。

三、文字表述题（本大题共3小题，共16分）
13.将上文中的划线句翻译成现代汉语。

（3分）
岁暮，择民尤穷者，充其租调，以此为常。

14.根据提供的句子，在横线上补写出另一句。

(任选2句，2分)
（1）乱石穿空，惊涛拍岸，。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）东边日出西边雨，。

（刘禹锡《竹枝词》）
（3），相逢何必曾相识。

（白居易《琵琶行》）
（4），千载谁堪伯仲间。

（陆游《书愤》）
15.语言运用题
（1）下面是某中学学生会发的一条微博。

请用规范的语言，以学校办公室的名义转述该微博的内容，使收发室能正常运作。

（3分）
亲，你的快递又寄到学校来了？君不见，学校收发室现在成了仓库，大包小包堆积如山，阿sir、miss的信件、文件统统被“埋”没了。

听说校长发脾气了——晕！收发室的同志已经怒发冲冠——酷毙！亲，是不是很过分！从“五·一”开始，把网购的私货寄回家吧，学校是学习的地方，不是免费中转站噢！
各位同学：
谢谢配合！
学校办公室
2014年4月20日（2）中国人每年在餐桌上浪费的粮食高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮，“这种舌尖上的浪费”引起人们的关注。

下面是一幅为“光盘行动”而设计的公益广告图。

①从这幅公益广告的图文特点出发，简要评析它的创意。

（2分）
②根据所提供的材料，设计一则宣传语。

要求：鲜明地表达主旨，有号召力；不超过20字。

（2分）
（3）英国一家报纸曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答活动，从应
征的八万多封来信中评出了四个最佳答案：
①千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的医生；
②作品刚刚完成，吹着口哨自己欣赏的艺术家；
③光着小胖脚丫，正在用沙子修筑城堡的儿童；
④为婴儿洗澡的母亲。

请根据示例，从其余三个中任选两个，写出你得到的有关快乐的启示。

（4分）
示例：
第①个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有能力——那种能助人于危境中的能力。

四、媒体文阅读（本大题共5小题,共18分）
⑴“粉丝”这个概念对公众有着天然的吸引力。

在现实生活中，普通人不太可能拥有自己的“粉丝”，更多的情况下是别人的“粉丝”。

a 一名微博用户发布的微博信息会被自己的“粉丝”直接看到，也会收到来自“粉丝”的回复与评论，还有可能被“粉丝”转发，这都给了普通用户一种“明星”般的体验。

另外，对于那些现实生活中的公众人物而言，他们则需要将自己的知名度以及受关注度继续在微博世界中延展。

⑵微博“粉丝”具有非专一性。

在现实生活中，每个人崇拜或迷恋的对象往往数量不多，但是在微博中，用户常常会成为很多人的“粉丝”。

在现实世界中，当甲与乙两位公众人物之间出现竞争、不和或是对立关系时，甲的“粉丝”群体与乙的“粉丝”群体的态度、选择往往是泾渭分明的。

b 而在微博世界中，甲、乙的“粉丝”群体成员则很有可能出于某些原因，同时成为对方偶像的“粉丝”。

⑶微博“粉丝”具有非崇拜性。

既然“粉丝”是“迷”的意思，那么一般而言必然带有对对方的崇拜，但是微博“粉丝”在这一点上恰恰不同。

在微博上，一位用户成为另一位用户的“粉丝”，或许是出于对对方的崇拜，但也有可能并非如此。

登录微博之后，显示出的页面几乎都是你所关注的用户发布的微博信息，因此，如果你想知道某一个人发布的信息，就要首先成为他的“粉丝”，这是由微博自身的特殊性所决定的。

要想知道一个人发布的信息、状态，与对一个人表示崇拜、迷恋之间，还是存在很大区别的。

而这两种情况在微博中可以天然地合二为一了。

c 概言之，微博“粉丝”的关注行为并不一定出于崇拜心理，有时仅仅出于好奇。

⑷微博“粉丝”对关注对象也具有攻击性。

在微博上，不少用户都受到过自己“粉丝”的攻击。

微博“粉丝”呈现出的攻击性，最为特殊的一点就是，其攻击范围有时包括“关注”对象，这是微博“粉丝”与普通“粉丝”之间较为明显的区别。

一般而言，“粉丝”是不会对自己的偶像进行指责、攻击的。

既然“粉丝”带有“迷恋”的含义，那么他们就不但不会批评偶像的缺点，甚至会对偶像的不足、过失视而不见并加以袒护。

但是，微博“粉丝”表现出来的有时就不是单纯的迷恋，有的用户恰恰是为了对一些人进行攻击才对其“关注”，
以便在第一时间了解其言行，进而做出快速的指责。

从盲目崇拜到盲目攻击，微博“粉丝”群体使我们对“粉丝”的理解多了一层含义。

d 换言之，从微博“粉丝”开始，某个“粉丝”群体内部不再是铁板一块的同一阵营，而开始出现了相互对立的分化。

16.“但是，在微博世界中，任何一个普通用户都会有自己的‘粉丝’，甚至有大量的‘粉丝’。

”将此句放回文中，最恰当的位置是（3分）
A.a处
B.b 处
C.c处
D.d处
17.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（3分）
A.微博“粉丝”与现实生活中的“粉丝”，虽然都叫“粉丝”，但内涵不同。

微博“粉丝”
不一定是微博用户的迷恋者，而现实生活中的一般带有对对方的崇拜、迷恋。

B.微博世界和现实生活中，公众人物拥有粉丝的情况不同。

微博世界中，他们即使有对
立关系，也可能拥有相同的粉丝，这在现实世界中则完全不可能。

C.现实生活中的人不可能都有“粉丝”，但微博的博主，个个有“粉丝”。

只要博主发出
信息，他的“粉丝”们就能看到并可做出反应。

D.现实生活中的“粉丝”一般不会指责、攻击自己的偶像，有的甚至盲目崇拜；而微博
“粉丝”，却很有可能站到偶像的对立面，对偶像进行攻击。

18.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A.在微博世界，对于博主的崇拜、迷恋和对于博主发布信息的关注可以天然地合二为一。

而有时候，成为某人的“粉丝”也是情非所愿，只是为了了解其信息。

B.微博的普通用户有自己的“粉丝”，甚至大量“粉丝”；现实生活中的公众人物，更可以
借助微博延伸其现实世界的人际关系，扩大其知名度和受关注度。

C.在传统媒体时代，人们想要了解明星的一举一动，常常寄希望于大众媒体的新闻报道。

但到了微博时代，普通人可以通过微博与明星进行“近距离接触”。

D.有的微博“粉丝”在自己的关注对象发布信息后快速做出指责，主观上是恶意的，他们
对该关注对象不再“迷恋”，可以说从一个极端走到了另一个极端。

19.阅读全文，概括微博“粉丝”的特点，并作简要阐述。

（6分）
20.近年来，“微”事物如雨后春笋般出现在互联网上，让中国悄然进入“微时代”。

面对此类现象，有人持乐观态度，也有人持相反观点。

若你是其中的一名微博“粉丝”，请表明你的观点，并说明理由。

（3分）
五、文学作品阅读（本大题共5小题，共20分）
一封家书
⑴收到儿子的第一封信，全家人都沉浸在喜悦之中，轮流读了一遍。

读了之后，又座谈式地议论，一致认为这封信似乎没说什么，“我在学校一切都好，请放心”，接着是一句问
候和祝愿。

信的抬头是：外婆、爸爸、妈妈。

⑵妻子说：概念化。

我笑了，说：你们像接圣旨一样，他能写来这封信已经很难得了。

这封信是应儿子的外婆之愿所写。

岳母很快发现笔迹不对，说：他的字迹不是这样的。

⑶我坚持这是儿子的亲笔信。

可是，岳母找出了证据，她保存着我儿子高中时的作文簿。

我还是咬定：几十个字，他不可能让同学代笔。

⑷岳母甚至猜测我儿子在校是不是出了什么事，无法执笔写信。

我说，怎么可能？妻子也说：我越看越不像儿子的笔迹。

我说事物都在发展，他进步了，应该高兴。

⑸过了一个月，岳母还在重温我儿子的信，她似乎要读出信中没写出的内容。

确实儿子的信太简单，太枯燥了，好像是千言万语汇成一句话，也不能说没有应付的味道。

⑹岳母的猜测逐渐丰富起来。

难怪呀，儿子第一次出远门独立生活，外婆怎能不操心。

她操心惯了，我儿子去那么远的地方读书，她有点“下岗”的感觉。

她看电视，关注的是外孙所在城市的气象预报，气温下降，她担心他会不会感冒，最后又落实到笔迹问题。

⑺我给儿子打了电话，说：你再给外婆写封信吧。

果然，那封信是儿子让同学代笔的。

我关照：这回你自己写，大学生了，信还让别人代笔，像话嘛？他说：不是有了一封了吗？不过，他还是承诺：好吧。

⑻岳母就开始等待信的抵达。

妻子发短信：信何时发？儿子回复：正在写。

过三天，妻子又一个短信：告诉发信时间。

回复：今日寄。

⑼十天以后，我取楼下信箱的报纸，仍没有信件。

我悄悄打电话说：到底寄出了没有？儿子说：爸，我发伊妹儿吧。

我说：外婆就等你的信了，还是来手写的信吧，说定了。

⑽我知道儿子已经陌生了纸和笔，他敲击键盘十分熟练，像饿了的鸡啄米粒。

我对岳母说：大概邮路出了问题，再等几天吧。

⑾我和妻子共同隐瞒着儿子未发信的事实。

妻子频繁发短信。

我说：别为难他了，现在，有几个人还寄手写的信？
⑿我知道绕不过去，还是打了电话。

我说：无论如何，你不能拖了，你外婆只有看到你的亲笔信，才能得到安慰，获得满足。

⒀晚上，儿子打来电话。

他一个礼拜，总会来个电话，还点名要让外婆听电话。

他的习惯问候是：都好吗？而且，一一问候。

他对外婆说：我这儿都好，您放心，睡好觉。

外婆说：信寄出了吗？
⒁儿子说：我已经寄出了。

过后，我证实，确实寄出了。

儿子不知道他的信的分量（对外婆来说）。

我强调：你自己写，字丑没关系。

⒂岳母开始倒计时，我看出，那信，对她来说，像是逐渐走近的外孙——一步一步，一站一站地往家走。

岳母不知打哪儿弄来了飞机、铁路交通地图，推断着信件的运行路线和时间。

⒃七天之后，是个星期天，下午三点，妻子下楼，上来的时候，没进门，就喊：妈，
信到了。

⒄岳母用剪刀小心翼翼地剪开了信封。

她第一个阅读，好像信里通报了最新感人信息。

她说：这是外孙的字迹了，还是那么幼稚。

⒅我一眼扫过信的内容，说：题材雷同。

两封信竟是同样的表达，只是附了一张课程表。

岳母说：要学那么多东西呀？别用伤了脑筋。

⒆妻子说：他什么时候用功过。

我说：玩电脑他不是很投入吗？不写信了，你们牵挂；来信了，你们又挑剔。

岳母说：该写得具体点。

好，字迹已经端正了。

⒇我打电话去，表示祝贺，还鼓励了一番，传达了外婆读了信的反应。

我说：看到了你的信，外婆睡觉都在笑呢。

我要求儿子隔一个月，给外婆来封信，题材不限，随便写点学校生活就行。

儿子说好吧，我尽力。

他那口气，似乎是我硬把他往纸媒时代拽。

21.小说围绕“一封家书”展开，具有现实意义。

请根据作品内容，从儿子的角度简要归纳本文的主要情节。

（4分）
22.小说主要通过哪些手法来塑造“外婆”这一形象？结合文本选择其中一种作简要分析。

（5分）
23.对于小说中的“儿子”，有人认为他对“外婆”不孝，有人认为他对“外婆”孝。

你的看法是什么？请在小说中找到相应的依据来说明。

（3分）
24.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）
A.收到在外地读大学的“儿子”的第一封信，全家都沉浸在喜悦之中。

尽管信的内容非常
简单，但是“儿子”能主动来信问候家人，这不能不说是一个惊喜。

B.“儿子”的这封信在家里引发了一场争论，“我”的岳母和妻子怀疑信不是“儿子”的
笔迹，“我”为了宽慰想念外孙的岳母，坚持说就是“儿子”的亲笔信。

C.因为长期习惯于敲击电脑键盘而陌生了纸和笔，小说中的“儿子”才会迟迟寄来家人尤
其是外婆热切盼望的第一封家书，也是因为担心自己的字迹太丑，他才会请人代笔。

D.小说情节起伏不大，语言也较平实，“儿子”的简省和外婆的啰唆对比鲜明。

从请人代
笔到亲自写家书，我们能感受到“儿子”从一点不懂亲情到珍惜亲情的成长。

E.小说通过塑造盼望收到外孙亲笔信的“外婆”和习惯用电脑而疏于纸笔的“儿子”这两
个人物形象，反映了网络时代老年人与年轻人在亲情的维系与表达上的观念冲突。

25.网络时代和纸媒时代，人与人之间的情感交流有着不同的方式。

假如你即将升入大学，就如何更好地维系这份亲情，请简要谈谈你的设想。

（4分）
六、作文（60分）
26.阅读下面的材料，按要求作文。

他第一次出现便使众人情不自禁地爆发出了一阵阵戏谑的欢笑。

他满脸涨红，眼中打着泪花，一路走到了最右面的角落，成了我的同桌。

他的刻苦与奋进让我觉得有些惊异。

对于上课连课本都不会翻开的我来说，他的聚精会神，常常让我觉得他是在睁着眼睛打瞌睡。

因为，最后一排的学生，不是问题少年，就是终年无法突破倒数的防线。

这么一群被众人忽视的可怜儿，似乎常年都看不到阳光。

我们从不曾想过努力，对于我们来说，那是一种类似于无用功的挣扎。

没过多久，他加入了我们的行列。

上课无精打采，下课生龙活虎。

我们之间，没有一个人忘记他是瘸子。

所有游戏里边，只要是沾有跑步的，我们一律不让他参加。

开学，班主任强行实施一项极为民主的政策——班委竞选。

我们原本以为这又是一段可以安睡的甜美时光，殊不知，他竟然厉声宣布，每个同学都必须上台参加竞选！于是，原本死气沉沉的后排男生，忽然热血澎湃地准备起来，忙得不亦乐乎。

轮到我的时候，我在台上结巴了半天，硬是没说出一句话来。

最后走下讲台的时候，班上同学忽然大声来了一句：“你到底要竞选什么职务？”我想了半天，还是没找到合适自己的位置，只好顺口说了一句：“劳动委员！”然后，狼狈地在一片欢笑声中下场。

他还未走上讲台，班上的同学就已笑倒了大片。

他像个受伤的战士，一瘸一拐地向前方阵地逼近。

他等了很久，直至笑声在一片肃穆的气氛中戛然而止，他才缓缓地念出自己的演讲词：“亲爱的同学们，我今天竞选的职务是体育委员。

健全的你们无法体会到，我有多么渴望自由自在地奔跑……”
没有一个人再笑他，他以一种慷慨激昂的方式，重重地叩响了我们每一个人的心门。

他想，自己是不可能当上体育委员的。

可让他想不到的是，班主任不仅让他做了体育委员，还让他成为了自己的科代表。

“老师，你不觉得我有问题吗？我可能胜任不了这两个职位。

”他有些沮丧地说。

他艰难地伸出了自己的一只脚：“老师，我是个残疾……”
“哦，原来是这样。

但是，我觉得这无关紧要。

难道，你觉得它很重要？”
请全面理解上述材料，结合自己的经历、体验或感悟，写一篇不少于700字的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。