企业EAP服务项目建议书(样本)

企业EAP服务（企业员工援助心理服务）

项目建议书

中国郑州全人心理科技研究院企业EAP服务中心

2010年9月

☐引言与保密条款

☐本项目建议书是第一版。

2010年9月，＿＿企业以200名左右员工，向中原企业EAP服务中心提出了关于员工帮助计划项目（EAP）的服务咨询意愿和要求，为此我们撰写了本项目建议书。本项目建议书由中国郑州全人心理科技研究院企业EAP服务中心为＿＿企业制作，所有建议均为最初的建议，其最终目的在于为双方进一步明确项目合作关系而准备。

☐**保密**

☐此报告仅供＿＿内部使用。未经企业EAP服务中心书面许可,其他机构不得擅自传阅、引用或复制。

项目组织

本次咨询项目成功必须一定是企业与企业EAP 服务中心相互协作、沟通的结果。本着客户需求为导向的原则，本次咨询项目采取的组织模式如下：

项目组各部分职责

☐ 1.项目领导委员会：批准项目实施计划和方法、指导项目组成员

☐ 2.EAP 项目总监：向领导委员会汇报项目进程和成果，总体把握项目进程，作好领导委员会和项目小组的协调工作，推动内部资源支持项目

☐ 3. EAP 专家组：制定项目工作计划，保证交付按时完成，把我们的知识传递给企业项目组，保证咨询服务的质量； ☐ 4.EAP 企业项目组：提供所需信息并与EAP 项目中心组协合作，帮助EAP 专家组制定工作计划。

工作原则

在企业EAP服务中心的工作经验中，我们认为以下工作原则能够保证双方更好地合作。

法人意识

保持中立性与客观性，不会因为外部或某利益团体的压力而屈从，一切建议方案都在尊重事实的基础上，以是否符合企业的法人意志和长远利益作为出发点。

共同工作

项目一旦建立，即由企业和企业EAP服务中心成立项目组，项目运作过程中，双方应本着团结合作的前提，建立共同合作的平台，共同推进项目的运行。

信息互动

项目合作双方应定时联系和沟通，与项目有关和有用的信息应予开放，保证信息的及时性和有效性，使项目得以顺利进行。

理论与实际相结合

通过调查、访谈等掌握项目有关的详尽事实和数据，运用合适的理论模型和工具等分析方法对相关的事实和数据进行分析确定并解决＿＿企业面临的具体问题，提出实效性的解决方案。

服务价值观

科学求真

一切咨询建议都立足于科学和客观的分析

服务战略

一切咨询建议都服务于企业战略，服务于企业长远发展；

适应变化

一切咨询建议都应适应企业未来环境的变化

尊重现实

企业咨询建议都以企业实际情况为出发点

顾客导向

一切咨询建议都应为顾客创造最高价值，通过对企业及行业发展状况的深入研究，制定切实可行的EAP管理模式方案。

我们的团队

我们拥有一支专业稳定的服务团队，除了河南省内心理咨询专家以外，还包括来自北京、上海，香港等地区的专家。严格的管理和督导制度，确保了服务的高质量和稳定性。首席执行官有

着丰富的项目运作经验，多年来为多家企业实行员工心理健康帮助计划。服务的单位有中石化，烟草公司，交通银行，浦发银行，中国平安，移动联通，李宁专卖，女子涵沛SPA 会馆（台资）及一些中小型企业等，根据严谨的数据统计分析，这些项目都达到非常良好的效果，解决了诸多企业组织所担忧的难题。

每一个企业都是独特的，每个企业都有本企业需要面对和解决的困惑和盲点，所以，需要与之匹配的专家和教练，在下一环节的沟通接触后提交专家团队名单。

EAP 的服务流程

第一阶段心理状况调查

员工心理测量

心理测量是指依据相应的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力﹑人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。心理测量可以从个体的智力，能力倾向﹑创造力﹑人格﹑心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。心理测量可以让员工对自我有更深入的了解，发现自己在性格、学习、能力等方面的特点以及相对长处和弱点，继而可以有针对性地发展自己，设计适合自己特点的生涯规划。心理测量的结果对于企业管理者，可以更客观、全面、科学、定量化地为人才的“选、用、育、留”提供依据。它可以预测个体从事某种活动的适宜性，进而提高人才选拔的效率与准确性；可以了解个体的能力、人格和心理健康等心理特征，从而为因材施教或人尽其才提供依据；可以

将职员置到与其能力、人格相匹配的部门和岗位。我们精选了专业的心理测评量表,内容如下：

☐a) 职业心理（用于人员选拔、职位调整的量表）：

i. 霍兰德职业兴趣量表

ii. 经营管理能力测试

iii. 职业人格测评量表（MBTT）

iv. 组织心理状态评价量表

v. 企业员工工作压力源测试

vii. 人际关系综合评估量表

☐b) 用于企业培养员工归属感的量表：

i. 马斯洛安全量表

ii. 爱德华需求量表

iii. 家庭环境量表中文版(FES-CV)

iv. 心理承受能力测试

v.信任评价测试

vi.气质类型测试

vii.卡特尔十六种人格因素量表

☐c) 用于员工健康福利量表

i. SCL－90量表

ii. 心理年龄自测表

iii. 抑郁自评量表（SDS）

iv.焦虑自评量表（SAS）

v. 小学生心理健康评定

vi. 中学生心理健康诊断测试 vii. 生活事件测试

注:本中心也备有具趣味性和生活气息的测评问卷,更容易和员工进行更轻松的互动,得到更贴近的真实的信息.

第二阶段 心理健康宣传

团体训练项目

☐ a) 关系和有效沟通(3天) ☐ b) 员工自我探索和成长 (3天) ☐ c) 情绪管理 (3天) ☐ d) 沟通能力训练(1天) ☐ e) 自我价值感提升训练(2天

)