3优秀特岗教师推荐材料

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优秀特岗教师

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单位:台前县夹河乡中学

无悔的选择,谱写如歌的青春

——记夹河乡中学优秀特岗教师牛红稳牛红稳老师2009年7月毕业于安阳师范学院。为了心中的梦想,他积极响应河南省农村特岗教师计划的号召,选择了国家级贫困县台前,来到了我校——夹河乡中学。我校地处黄河滩区,条件非常艰苦。然而,艰苦的环境并没有使他退缩,反而激发了他改善农村教育、献身农村教育的决心。从踏入夹河乡中学的第一天起,他就乐于斯,乐于教,用青春和汗水谱写了一曲曲奉献之歌。

一、爱岗敬业

刚到学校时,学校考虑年轻人应多锻炼,就安排牛老师带七、九两个年级五个班的政治课,另外加早、晚自习八节辅导。他并没有抱怨工作任务繁重,而是为初为人师而欣慰,为初为人师而虔诚,满腔激情,挥洒青春。

为了让自己成为一个学生喜欢、领导欣赏、同事称赞的合格教师,牛老师精心准备每一节课,认真研读教材、分析学情、钻研教法,写好每一课时的教案。为了备好课上好课,牛老师晚上经常工作到深夜,晚上休息时,四周已是漆黑一片。到了凌晨,他又得早起给学生们辅导功课。虽然工作很累,但他从没喊过一声苦。

在牛老师从教的第一年,有一次打篮球时,他的脚意外受伤,造成骨膜撕裂、软组织损伤和组织水肿。右脚肿得厉害,连穿鞋都很困难,每走一步都是刺骨的疼痛。医生说至少要休息一周,同事也劝他好好休

息。但他依然在同事和学生的搀扶下站在了心爱的讲台上,带领学生在知识的海洋中遨游。在脚伤最严重的第一个星期,牛老师硬是咬着牙坚持上完了所有的课和辅导。从教近三年来,牛老师没有耽误过学生们一节课,因为他把爱岗敬业看得比什么都重要。正是带着这样的信念,牛老师成为我校爱岗敬业的典范。

二、关爱学生

虽然牛老师教的是政治,但每当学生向他请教其他科目的问题时,他也会不厌其烦的给学生们讲解,一遍两遍三遍四遍……直到学生们理解为止。现在的初中生正处于青春叛逆期,经常会出现一些心理上的问题和矛盾。牛老师也会利用自己心理学知识丰富的优势帮助学生排忧解难,努力充当学生的“心理医生”和生活中的好朋友。

牛老师经常在课余时间走进班级和学生们交流谈心,在学习和生活上帮助学生。他利用自己在校住宿的优势,为住宿的学生尽可能的提供便利。经常有学生去他那里借水、充电、放被褥,每当遇到这些事情,牛老师总会很热情的对待每一个学生,尽可能的满足学生的需求。甚至有的学生病了,牛老师也会陪学生去看病,虽然他并不是班主任。

记得在一次晚自习过后,八三班的郭美玲同学在下宿舍楼时,不小心把脚给扭了,伤得很严重,走路很困难。正当学生们不知所措时,他们想到了牛老师。于是,他们找牛老师帮忙,这个时候,天已经很晚了,到了休息的时间,牛老师却不顾一天的疲惫,立即放下手中的工作,陪着郭美玲同学去夹河医院做检查。到了医院,牛老师跑来跑去,忙着挂号,交钱,扶着学生去检查。直到医生说不太严重,休息几天就好了时,牛老师一颗悬着的心才放下,又搀扶着学生回到宿舍,临走时还不忘叮

嘱学生要多注意。看到牛老师如此关爱自己,学生心里暖呼呼的,感动得眼泪也在眼眶里打转。牛老师正是用爱心赢得了学生的尊重和信任,每一个学生都把他当做好朋友,遇到什么烦心事总喜欢找他倾诉,这对一个老师来说,是多么值得骄傲和幸福的事情啊!

三、创新教学

在教学中,为了让课堂更加生动、气氛更加活跃,牛老师总是提前准备一些与课本知识有关的趣闻故事、幽默笑话、名人轶事等。这样很好的调动了学生学习的积极性,也达到了良好的教学效果。每上完一节课,牛老师总会走到学生中间,与学生沟通交流,看看他们听懂了没有,听懂了多少,老师哪儿没讲好。通过与学生面对面的交流,认真查找教学中的不足,在反思中提高自己。

牛老师还是一位喜欢思考的老师,在教育学生方面特别讲究方法和策略。学生犯了错,他并不是简单粗暴的对待学生,而是想方设法让学生认识到自己的错误,然后让他们自己反省,并且很注意保护学生的自尊心。他认为没有教不好的学生,只有不会教的老师。

在他所教的八二班有个叫李新雨的学生,刚开始上课她老是走神,与前后左右的同学不停说话,而且不服管教。牛老师虽然很生气,但并没有打她骂她,而是在课下和她谈心,走进她的内心世界。牛老师做到了想学生之所想,急学生之所急,牛老师的关心和照顾打动了李新雨同学,慢慢的李新雨和牛老师成为了朋友。后来,在牛老师的帮助下,李新雨同学改掉了很多坏习惯,学习成绩也有很大提高。

后来李新雨同学又遇到了青春期的情感困惑,陷入“早恋”的苦恼,牛老师利用课余时间积极的开导她,帮她顺利的解决了这一烦恼,使她

可以全身心的投入到学习中去。这只是牛老师对学生进行心理辅导的案例之一,从教两年来,牛老师运用专业优势开导了很多不思进取,陷入烦恼的后进生,帮他们找到了属于自己天空。

四、勤于学习

作为一名上岗不久的年轻教师,牛老师深知自己知识和经验的缺乏,他经常一个人面对着镜子试讲,一遍又一遍,直到自己满意为止。经过一段时间的苦练,牛老师的发音、仪表、语速、对课堂的掌控能力大幅提高,工作也得到了领导的认可、同事的夸赞、学生的欢迎。

以前人们常说要想给学生一碗水,你得有一桶水。而现在成了,要想给学生一碗水,你就得把自己培养成一眼泉水。时代的变化反映出了终身学习的重要性。在教学上,为了进一步提高自己的教学能力,更新自己的知识和观念,牛老师不断向有经验的老师学习。经常听他们上课,并不断把其他老师好的经验运用到自己的教学中,不断地提高自己,让自己得到成长和锻炼。

在工作之余,只要有机会,牛老师就会去参加各种教学技能比赛。他参加了县农村中小学教师说课比赛、教师技能大赛、省特岗教师骨干培训、师德演讲比赛……并且获得县教师技能大赛一等奖,获得师德演讲比赛特等奖等荣誉。牛老师还经常拖着疲惫的身躯,如饥似渴的阅读一部又一部教育教学著作,如《凭什么让学生服你》、《用心灵赢得心灵》、《中国最佳教育随笔》……通过继续学习,牛老师不断提高自己的业务水平和业务能力,在教师专业化成长的道路上不断进步。

五、乐于奉献

牛老师只是一名普通的、平凡得不能再平凡的特岗教师,他用自己

的一点一滴、一言一行践行着自己的庄严承诺——做一个上对得起天,下对得起地,中间对得起自己的良心的人民教师,正是这样的信念让他默默无闻、爱岗敬业、无私奉献。

选择了教师就选择了平凡,选择了教育就选择了奉献。特岗教师寄托着祖国和人民的无限期待,寄托着农村孩子的幸福向往,寄托着青年人的有志追求。作为特岗教师中的一员,他把爱的阳光和智慧的种子撒向了每一个学生的心田。一份耕耘,一份收获。在这里,他虽然没有获得什么名和利,但他他获得了学生的尊重、认可和信任,获得了领导、同事、学生及家长的一致好评。春蚕到死从未说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。

作为一名特岗教师,牛老师在工作中不畏艰苦、不图名利、无私奉献。他敢于吃苦、勇于吃苦、乐于吃苦,他把自己的汗水洒在了祖国最需要的地方。在农村教育这个大舞台上,他尽情的挥洒自己的青春,用自己的青春谱写了一曲曲奉献之歌。

夹河乡中学 2011.12

优秀特岗教师先进事迹材料

优秀特岗教师先进事迹材料 黄晓,女,汉族,1991年11月出生,于2016年周口师范学院本科毕业。 现在在信阳市光山县新集镇初级中学任教。 两年前,当同学们忙着找工作的时候,我毅然选择了报考特岗教师,并精 心准备着考试。我顺利通过了特岗考试的笔试和面试,成为一名真正的特岗教师。 我教的是八年级物理,动手试验比较多,但学校的实验器材并不齐全,遇 到没有试验器材的时候,我就自己动手做。或者从生活中找,一个矿泉水瓶, 一段废铁丝,一枚纽扣,甚至吃饭用的勺子,都有可能成为实验器材。做到能 分组实验的绝不演示,能演示实验的绝不蒙混过关,所以,让以前很少上实验 课的学生们对科学课产生了前所未有的兴趣。课下我还经常给孩子们讲一些城 市的趣事,以及现在社会最需要什么样的人才,还有一些名人传记等,孩子们 总是很认真的听我讲,眼睛里充满了向往。有一次,我给孩子们讲完霍金的故 事后,都意犹未尽,回味久久。甚至班里最调皮的学生对我说:“老师,以后 我一定好好学习,考上大学,做一个有用的人。”我很惊奇他能这么认真的说 出这样的话,心里满是欣慰,我给孩子们的心灵插上了翅膀,让他们编织属于 自己的梦想。 班里有个叫杨浩的男孩,是典型的后进生,也是经常不能按时完成作业的 男生,班里的朋友也很少,经常看到他一个人呆呆的在教室坐着。我发现上课时,杨浩其实还是很聪明的,虽然话不多,但每次都能回答到点子上。课堂上 我就经常提问他,一但回答正确,就大力表扬。刚开始,同学们都很不习惯 “后进生”受到表扬,慢慢也就习以为常了,杨浩的表现也越来越好了,作业 慢慢的也能按时交上来了。后来,我决定让杨浩担任一个小组的组长,当我在 班里宣布时,同学们纷纷唏嘘不已还有偷偷小声的说:“他学习不好,谁谁都 比他好,不能服众!”……我示意同学们安静后,说:“让我们大家一起给他 一个机会,一周的时间,如果他表现不好,我们就撤了她的组长职位,好吗?”,“好!”同学们齐声回答。课后,杨浩也私下找过我,对自己没有自信,害怕辜负了老师对他的厚望,在我的多方面心理鼓舞与指点下。一周后,杨浩表现比 我想象的还要好,按时完成作业,课上认真听讲,积极发言。同学们对她这个 小组长也就默认了。课下,也有同学愿意和他一起玩儿了。更让我开心的是, 期中考试,杨浩竟然一下子提高了考了18分。课下,我问他:“你对你的成绩满意吗?”他抬起头来说:“满意,非常满意,我以前从来没有考及格过,老师,谢谢您!”说完,眼里有泪花闪现。我一直在努力改变一些所谓的“差生”, 其实他们并不差,他们需要的是身边人的信任和鼓励!

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优秀教师推荐材料 优秀教师推荐材料 优秀教师材料科研引路精益求精勇创佳绩 ——记××小学教师×××同志 ×××,陕西宝鸡人,1964年生,大专学历,中共-党员,小学高级教师,1985年参加工作,先后担任过初中、小学数学教学,从1992年起,潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛誉。在小学数学教学中,她努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。 她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,探索出了“自学点拨式”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式,创设了宽松和-谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和-谐地发展,教学效果非常显著,得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来,她所带班级学生的数学及格率均达96%以上,优秀率均在95%以上,一直稳居同级同科第一或全县第一,先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。201X年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%,优秀率87.69%,平均分94.41

5,综合成绩93.7 1,再次名列同级五个教学班第一。 她坚持走“科研引路,教改助教”的路子,截止目前有80多篇教研论文在国家、盛市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上;《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖,《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖,《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖;《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入讯中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书;2003年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》,全书分为上、下篇,上篇收录研究文章40篇,以解题方法的研究为主,兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究;下篇收录20例教学设计,全是示范课教案;从这些文章和教学设计中,可以反映出她超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格,可以感受到她敢于创新的精神,严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改,都具有很高的学术价值。

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优秀特岗教师先进事迹材料 **镇初级中学 *** 我叫***,20XX年7月毕业于***大学。20XX年8月作为**市**县的一名特岗教师来到了***中学。在***中学的三年里,我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。作为一名普通的特岗教师,我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,做一个真正的人民教师,以饱满的激情,百倍的信心、千倍的勇气积极投入到教育教学之中,对教育事业矢志不渝。在教学中,我努力探索素质教育的新途径,实施创新教育,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,在教育的各领域都有突出表现,事迹主要表现在以下几个方面: 一、思想政治 在这三年里,我忠于党的教育事业,有高度的工作责任感,自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作,兢兢业业,全力以赴,没有有丝毫的马虎,做到精益求精。在政治上,我认真学习和宣传党的十七大精神,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策,积极认真地参加学校政治的学习以武装自己,加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。 二、以德治教,构建良好班风 三年的时间里,我一直担任七年级班主任工作。我深知教育是一项良心工程,作为班主任,责任更是重大,一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。十年树木,百年树人。因此,我时刻要求自己注意形象,为人

师表,遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新,严慈有度,教育过程中讲究工作艺术,尊重和热爱学生,不体罚学生,关心他们身心健康发展。 我注意和学生的思想沟通工作。特别是单亲家庭的孩子或留守儿童,由于爱的缺失,这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、不服管教的心态,有的甚至顶撞老师。于是,我非常关注这部分学生,善于发现他们的闪光点,安排班里的任务给他们做,适时称赞他们,让他们找到自信;我还经常找他们聊天,在聊天中发现他们的问题,并不着痕迹跟他们分析问题的厉害,让他们在不知不觉中意识到问题的轻重,从而改掉毛病;有时我会倾听他们的心声,解决他们的疑惑。可以说我和学生的关系是亦师亦友的。因此,三年来,我都受到学生的欢迎,大部分的学生都很听我的话,在我教育后,一般就不再会给我惹事,班级自然而然就很好管理,形成很好的班风。 我还会以身作则,言必行,行必果,在自己做好表率的同时要求我所带的班级的学生必须诚实守信,脚踏实地,文明有理。让我欣慰的是,经过我的教导,所带的三届学生里,大部分学生犯错时都能主动承认错误,改正错误。我还会利用多媒体播放很多关于中国名人的成功故事给他们看,激发他们对学习的兴趣和坚定学习的信念。 所以在我的班主任生涯里,所带的班级在学风评比活动中,排名都前面的,都得到领导的称赞。 三、刻苦钻研、严谨治学 数学是一门以抽象思维为主,来源于生活同时又服务于生活的学科。

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优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通高中政治教师兼班主任。我于2001年9月参加工作,至今已经整整12年了。在这12年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。 一、激情满怀,无私奉献 我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗求知的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一

件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,

特岗教师先进事迹材料

梦想因爱而美丽 先进事迹材料(特岗教师) 在九台市二道沟中心学校的校园里,活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师,她时而带领孩子们一道观察校园里的花草树木,时而与老师们一起研讨教学中的疑难问题,时而埋起头来虚心学习钻研业务。她,就是特岗教师,小学部的语文教师叶丹。 大学毕业她如愿的应聘成为长春市西五小学的一名教师,两年的工作经验让她得到了生命中的宝贵财富。09年凭着对教育事业的满腔热忱,加上多年对教育理论的研究学习,她以九台地区语文数学学科第一名的成绩,拿到了特岗教师的上岗通知书。那一刻,她坚定了做一名好老师的决心,因为党和人民给予了她这个光荣而又神圣的岗位,时代赋予了她这个无私奉献的机会。在农村教育的这片沃土上,她用青春诠释着做一名优秀教师的理想。 一、博爱哺育学生 作为特岗教师,她时刻告诫自己要以优秀教师的标准要求自己,做一名领导赞许,同事满意,学生爱戴,家长拥护的代表。每每看到那些出色的老师,赢得家长的感谢信和锦旗时,她都心理暗暗地树立目标。爱学生是对老师最最基本的要求。不论对学生的学习还是生活,她都给予学生贴心的关心和帮助。她教的班

级孩子年龄较小,为给他们创造良好的学习、生活氛围,清新的空气,整洁的环境。每天早上她都要比学校要求的时间提前来到班级,开窗通风,按时给班级消毒。 生活上她能给予孩子们的她都尽力帮助,有的孩子家离学校远,偶尔吃不到早饭,她总是把自己的分一半给他们,哪个粗心的孩子坐车的钱弄丢了,她也是教育之后,给他拿上两元钱送他到站点。她们班有一个脑瘫的孩子走路不稳,那天放学后很久没人来接他,家长又联系不上,于是她陪他等家长,可是一段时间以后仍不见人影,于是她便打算送他回家,可是他说不清家住在什么地方,只是大概能找到,她便陪他去找,由于农村的道路崎岖不平,偶尔的塌陷处,她都背着她过去,经过了大约四十分钟的步行,终于把孩子送到了家长的手中。家长感激的不知道如何表达谢意,只是不住的点头。 想做一个孩子们喜欢的老师,不但要贴近他的生活,更要成为他们学习的楷模。上学期,她们班有几个孩子学习困难,她就经常利用班后时间,单独给他们补课,一补就是五、六点钟,孩子的家长知道后都大力支持,高兴地说,叶老师,孩子们特别爱在学校和你一起学习,学习积极性比以前高多了。为了能了解学生的知识掌握状况,她经常把学校内,无暇顾及的学生作业带到家中,一批就是半夜。她们班有几个留守儿童,经常不完成作业,而且上课状态及其不理想。她总是抽时间与他们谈心、交流,开始时有个顽劣的孩子根本不当一回事,于是她便暗暗地观察他

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特岗教师先进事迹材料 代 县 枣 林 中 学 特岗教师:王利平

特岗教师先进事迹材料 王利平、女、大学本科、中学二级教师、2010年毕业于山西大同大学。现为代县枣林中学教师。参加工作5年来,一直坚守在教育教学工作第一线,每年担任班主任工作,从未间断,曾多次获镇级“模范教师”称号,在从事教育工作的5年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。在自己的努力和校领导的帮助下,我所带的班班风正、学风浓,多次受到学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结: 一、爱岗敬业,锐意进取。 一直以来,我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业,热爱本职工作,服从上级的分配,任劳任怨,严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中,为人师表,严格要求自己,引导学生崇尚科学,反对迷信。工作期间,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,只讲奉献,不图回报。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我勤于学习,精于业务,乐于奉献。在工作中,时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的

教学水平,我利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,在这方面,我积极观看各种课堂实录,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。 三、关爱学生,精心施教。 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。身为教师,我5年如一日,默默奉献,心里始终装的是孩子,每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子,和孩子们一起学习、生活,在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时我努力做到“三心”规则,即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生,关心爱护他们,做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心,教育好每一个孩子,特

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评选先进教师推荐材料 马喜群同志,女,本科学历,1978年出生,1999年参加教育工 作,2000年被评为中学二级教师,至今已有6年,现任茶恩中学语文 教研组长兼初三语文教师.她拥护党的领导,热爱本职工作,忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉.在中学语文教学中,她努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格. 一、爱岗敬业,无私奉献. 从上学时的灯下苦读,到工作时的兢兢业业,她给周围人留下的印象是"默默无闻,刻苦钻研,没有多余的言语,只有脚踏实地的干劲", 可她的学生说:"我们马老师是天生的乐天派,课堂见到的总是她的笑脸,课后见到的总是她轻快的身影",有人对她说起这句话时,她 说:“老师高兴的心态,会使自己和学生形成乐观的性格,所以不管生活中遇到多烦恼的事,一见到专注学习的学生,必须把这些事忘得一 干二净!而且,每次进到教室,看到那么求知若渴的眼睛在注视着你,你还有什么理由不以饱满的精神,百倍的热情去传授知识?”还有什么比这更能说明她对自己事业的热爱呢? 二、不断学习,勇于探索. 在实际工作中,她始终实践着“艺高为师,身正为范”的信 条,“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研语文教学,做到了“爱校如家、爱生如子、以情育人、以情感人”.她订阅 了《中学语文》《中学语文教学》、《中学语文教学通讯》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问,不耻下问. 在教学中,她充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料.把握课文重点难点,精心设计教学过程.她还善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,胸中有教法.她还非常注重课堂兴趣

优秀特岗教师典型事迹材料

优秀特岗教师先进事迹材料 老师是一位80后女教师,专科学历,2010年大学毕业以后来到我乡担当特岗教师。常言道,教师是太阳底下最光辉神圣的职业,十年树木、百年树人,教师这一特定的内涵,决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样,向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀,一旦投入其中,奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。为了心中从小的人民教师梦想,响应党和国家到基层的号召,选择了来到临泉县谢集乡大王小学做一名普通的特岗教师。 如今一年的特岗生活如白驹过隙悄然而逝,作为一名普通的特岗教师,我时刻严格要求自己,做一个真正的人民教师。我以饱满的激情,百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去,锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上,我要求自己踏踏实实、勤奋上进;教学上,我要求自己孜孜不倦,一丝不苟;为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方,这一年的特岗经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换。回顾我这一年多的经历,感慨

良多。 一、爱岗敬业、勇挑重担 刚到工作岗位,远离家乡,人生地不熟,我不禁有些茫然,学校领导让我接受五年级的语文教学工作。我心里开始忐忑,刚来上班,还是一名没有多大经验的大学毕业生,能较好吗?茫然归茫然,在校领导的支持下,我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来,我明白“年轻人总得有些压力才好呀!我会化压力为动力,把困难踩在脚下,不求最好,但求更好!” 由于刚开始不熟悉业务知识,我借来了一系列资料,认真学习新教学大纲,在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来,我对业务知识越来越熟练,上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中取得了乡里联考第四名的成绩。我非常感谢学校领导对我的信任和关照,他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台,校领导将这么重要的任务交给了我。我想若不做出点成绩来,怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。在教学中我不敢怠慢,精心的组织备课讲课,更加强了对学生的课后辅导。“学无止境”,教学也如此,在微不足道的成绩面前,我不能停止追求的步伐。 二、刻苦钻研、严谨治学 教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作,必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。

特岗教师先进事迹材料

特岗教师先进事迹材料 特岗教师先进事迹材料 **是一名普通的特岗教师,19**年8月出生于****县的一个偏僻乡村,20**年考取**医学院法学专业,20**年加入中国共产党,20**年被招聘为**县**中学的一名特岗教师。 **中学地处**东南部,是**最边远、最偏僻的一所乡镇中学,被称着“**的西藏”地方。这里条件艰苦,环境恶劣,特别是冬天,异常寒冷。就这样艰难的环境下,**老师更坚定、更执著了呆下来,在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩。 勤学习,能吃苦,做学生不平凡 由于他生长在农村,在农村长大走出来的孩子,深知农村生活的艰辛,从进入大学的那天起,就严格要求自己,学业上一点也不懈怠,各门课程都取得优异。曾连续三年被评为“优秀大学生”,多次获得各种奖学金。还积极加入各种社团,加入志愿者协会、法律援助咨询协会等锻炼自己、提升自己;假期回家主动为家乡群众宣传法律知识,增强百姓法制观念。并通过参加社会实践活动,把所学知识运用到实践中,20**年到参加社会实践活动,得到部门领导的好评,由于表现突出,被学校评为“优秀队员”。 选特岗,留下来,信念不平凡 要说起他选择特岗做教师,可以说是一个偶然中的必然。事情还得从20**年说起,在20**年即将毕业时,同学们都在为自己毕业的工作而担忧,为自己的前途感到迷茫,他与其他同学一样,也四处去寻找工作。一天,与同学田向前在逛街,路过**师范大学门口,正恰好碰见高中同学,同学给他俩说起特岗的事,而且非师范专业也可以报名参加,他毅然就报名了。当报名的事情同学、朋友知道了,都说:“你这么优秀的大学生,不要报考特岗教师,到时候去了边远地区,可能一辈子就呆在那里”。家长也反对,“去这么远,条件又差,不如在城市里找份工作。”20**年4月,**考取了**中学的特岗教师。在他未签定特岗教师合同之前,向朋友打听,朋友们都不了解,在网上查该校情况,网上根本找不到,但是他依然签定了合同。当他来参加岗前培训看学校的时候,也为自己的前途而悸怕,于是向教育局提出解除合同的请求并提交了申请。教育局领导也同意了,同时也给**中学**校长打了个电话道歉,当时**校长要他先择业再就业,如果考出去了,学校不会留他。也许这句话让他吃了定心丸。通过一番思想的较量与折腾,最终做了留下来的决定。 做教师,干事业,特岗教师不平凡 **老师来到学校后,学校安排他担任八年级三个班的政治学科还兼七年级(1)班的历史学科教学。上课的第一天,就对八年级成绩稍好的八(1)班学生进行了一次基础知

优秀教师自我推荐材料

优秀教师自我推荐材料 教师的优秀就像一种美,当人们回想起提及到一个特定的教师时它就经常呈现在人们的脑海里。不妨看看优秀教师的自我推荐材料是怎样的,以下是小编搜集并整理的自我推荐材料有关内容,希望在阅读之余对大家能有所帮助! 优秀教师自我推荐材料我叫刘XX,女,生于19XX年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下

的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对

最新特岗教师个人事迹材料

爱岗敬业无私奉献 丰李镇特岗教师-------司巧辉特岗教师是近两年教育系统的新生力量,朝气蓬勃,积极向上。我作为特岗教师中的一员,毕业于洛阳师范学院,于2009年9月参加工作,很感谢领导给我这次机会和大家分享两年工作中的喜怒哀乐。 在实际的教学工作中,我懂得了自己肩负着神圣的责任和使命——教书育人。为了能更好地开展自己的工作,我主要坚守以下几个理念:第一,丰富自己的专业知识。给学生一碗水,老师就应该成为一条流淌的小溪。平时工作之余,我会查阅相关科目的参考书,认真研读课本,与同事探讨疑惑知识点,力争做到每节课上课之前心中底气十足,让自己的课堂内容丰富多彩!第二,充满激情。教师是太阳底下最光辉的事业,人类灵魂的工程师。我始终为自己是一名特特岗教师感到骄傲。每天心中装着这个理念,不管是上课还是课下,我全身都充满了力量和激情,时刻督促我奋勇前行!第三,学会爱学生,这一点是作为教师最重要的方面,学生是一个有意识,有情感,有个性的社会人。我们教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系,在管理学生的同时是教育学生。为更好地实现这一目的,我们就应该尊重学生,关心学生,了解学生,让他们真正地体会到教师对他们特别的“爱”,这样

才能调动学生的积极性,提高课堂效率。第四,注重提升自己的人格魅力,学生具有向师性,模仿性,可塑性,老师的一言一行,深深地影响着学生,平时教学中我们就应当严于律己,言行一致,以高标准严格要求自己,是自己在学生面前成为活生生的教材,既教会了学生知识,也让学生明白了做人的道理。第五,注重落实,一打纲领不如一个切实的行动。学生的年龄特点决定他们爱玩爱动,教师应该起到引导、督促、检查的作用。 我作为丰李镇的一名特岗教师,在日常工作中,得到了各位领导的指导,也得到了许多同事的帮助,让我在这两年来取得了优异的教学成绩:在2009-2010学年,2010-2011学年,我任教的西鸣鹤小学四年级在期末综合考评中连续名列全镇第一名,并于2010年9月被评为镇级模范教师。其实我根本没有什么诀窍,只是在日常教学中做到了以下几点: 首先,备好每一堂课,做到每一个知识点都了然于胸。注重课堂纪律,提高课堂效率。课下我利用课间及放学时间对学生进行培优补差,使每一个学生每一天都有所收获,都有所进步;其次,了解每一个学生的特点,对每一个学生的性格,学习态度都了如指掌。作业上我都留下了自己对学生鼓励的语言,谈话中及时发现学生的个性,从而做到因材施教,有的放矢;再次,我特别注重检查落实这一环节,每天都用挑写的方法检查前一天的家

事迹材料:优秀教师申报材料优秀教师推荐材料

优秀教师申报材料优秀教师推荐材料 陈斌昌,男,汉族,现年30岁,大专文化,中共预备党员。在从教的十年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成果斐然。近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任学校少先队总部辅导员工作,同时兼任美术教学任务和办公室工作。一、为人师表,率先垂范。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事少先队工作以来,他潜心钻研少儿教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充,学校管理工作的一面旗帜,对构建和谐的校园环境,创设良好的班集体,全面提高学生素质,有着举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。二、精益求精,追求卓越。根据儿童的特点和学校教育的需要,他精心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结,总是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋,送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动,创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩,他设计了参赛系列活动。首先他花费大量时间通过、书籍、电视等各种渠道收集资

小学特岗教师个人事迹材料

特岗教师是近两年教育系统的新生力量,朝气蓬勃,积极向上。我作为特岗教师中的一员,毕业于合肥师范学院,于2011年9月参加工作,很感谢领导给我这次机会和大家分享两年工作中的喜怒哀乐。 在实际的教学工作中,我懂得了自己肩负着神圣的责任和使命——教书育人。为了能更好地开展自己的工作,我主要坚守以下几个理念:第一,丰富自己的专业知识。给学生一碗水,老师就应该成为一条流淌的小溪。平时工作之余,我会查阅相关科目的参考书,认真研读课本,与同事探讨疑惑知识点,力争做到每节课上课之前心中底气十足,让自己的课堂内容丰富多彩!第二,充满激情。教师是太阳底下最光辉的事业,人类灵魂的工程师。我始终为自己是一名特特岗教师感到骄傲。每天心中装着这个理念,不管是上课还是课下,我全身都充满了力量和激情,时刻督促我奋勇前行!第三,学会爱学生,这一点是作为教师最重要的方面,学生是一个有意识,有情感,有个性的社会人。我们教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系,在管理学生的同时是教育学生。为更好地实现这一目的,我们就应该尊重学生,关心学生,了解学生,让他们真正地体会到教师对他们特别的“爱”,这样才能调动学生的积极性,提高课堂效率。第四,注重提升自己的人格魅力,学生具有向师性,模仿性,可塑性,老师的一言一行,深深地影响着学生,平时教学中我们就应当严于律己,言行一致,以高标准严格要求自己,是自己在学生面前成为活生生的教材,既教会了学生知识,也让学生明白了做人的道理。第五,注重落实,一打纲领不如一个切实的行动。学生的年龄特点决定他们爱玩爱动,教师应该起到引导、督促、检查的作用。 我作为涧沟镇的一名特岗教师,在日常工作中,得到了各位领导的指导,也得到了许多同事的帮助,让我在这两年来取得了优异的教学成绩:在2011-2012学年度工作突出被评为师德标兵, 在2011-2012学年度教学质量检测中荣获三等奖,2012-2013年度教学质量检测中荣获一等奖,曾多次参加过县级镇级公开课。 教学以来我一直担任着班主任的工作,从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作,我早来晚走,爱校如家,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。在我和全班学生共同努力下我们班在2012年被评为先进集体,2013年被评为市先进班级。 其实在教学中,我也遇到了很多“问题学生”,这都需要我们躬下身,沉下心,动脑筋,解决这些摆在我们面前的一道道难题。例如:我班的周强同学,是一个典型的留守儿童。由于管教不及时,从小养成了许多坏习惯:不按时完成作业,不认真听讲,打架,欺骗老师家长等,可以说是人们认为的那种无可救药的讨厌学生了。但是看他整天无所事事的样子,我也是于心不忍,更觉得有愧于自己教书育人的神圣职责。当即我决定:了解他的特点,想办法改变他。接下来的几天,我特意很关注他,课下主动找他谈话,通过几次耐心的交流俊歌说出了自己的心里话:“老师,我也想学习,可发现自己好多字都不认识,别说语文课本,连数学题目,我有的都认不准;我也想写作业,可一回家就想玩………”从他说的话我了解到,他还是个懂道理的孩子,只是基础太差而丧失了学习的信心,当时我就想:得帮助周强,给其创造学习机会,让他发现自己的闪光点。于是,我就在班上宣布:“让其他同学多帮助他,平时在课堂我也采取多提问多鼓励他的方式”。时间一天天地过去,终于,有一天学生告诉我周强进步了,数学题目也会做了,作业也按时完成了。每当他取得一点进步,我就抓住时机表扬他。慢慢地,我发现他变了,脸上闪出了自信,有时,还会主动给我展示他的成绩。我

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优秀特岗教师先进事迹材料 xxx:xx县xx乡第二中学的一名特岗教师。承任音乐课、政治课、微机课的教学任务,还担任着学校的办公室主任、团支部书记、党支部宣传委员、体音美教研组组长等。XX年全省中小学师德演讲比赛一等奖获得者,被河南省教育厅专题报道。 XX年大学毕业后,xxx在武汉一所大学里当了一名辅导员。XX 年4月她随从部队转业的丈夫来到了xx,x月,xxx在电话中告诉在山东老家的母亲自己成为了一名教师,这个岗位在距离xx县城40多公里外的xx乡。她做了一名特岗教师。 现在,在xx二中,xxx不仅担任着全校的音乐课、一个年级的微机课,还兼任体音美教研组长、党支部宣传委员,承担着团委以及办公室等工作。对于这样繁重的工作,她没有一丝怨言,“我知道特岗教师的意义在哪里,在农村!我也知道特岗教师的价值是什么,是奉献!” “我喜欢站在讲台上的感觉,这里才是真正属于自己的舞台。如今,我终于实现了童年的梦想”。 感恩社会,选择“特岗” “我喜欢当老师。”xxx向记者坦言。她说,她上学期间是一名贫困生,在国家的资助下才完成学业。上学时她就立志,毕业以后要用自己的行动报效祖国、回报社会。“感恩的方式有很多,但我选择特岗教师,因为这里能发挥我的所学所长,有我展示自己的舞台”。

到xx二中工作只有一年,但在她的努力下,全校总动员,成功举办了建校以来首次广播操比赛;学校成立了合唱团、军乐队、腰鼓队、舞蹈队,丰富了同学们的校园文化生活;她带领同学们排练的节目第一次代表学校参加了全县中小学文艺汇演并获奖,学校被评为“体育艺术先进单位”…… 今年x月,在特岗教师演讲比赛中,xxx的演讲感动了评委,先进教师事迹感动了在场的每一个人,获得xx县第一名,并代表xx特岗教师参加了南阳市的比赛,荣获特等奖。 自愿“走教”,甘做映山红 “走教”就是教师在不同的学校间轮流教课。由于xx乡很多偏远小学没有英语教师,中心校号召初中教师到偏远小学开展走教活动,xxx第一个报名。 Xxxx两所小学的学生之前从没有上过一节英语课。xxx说:“孩子们欢呼簇拥着我走进教室,眼里流露出的那种对知识的渴望、对老师的期待神情,让我既心动又心酸。”两个学校、两个阶段、四个班级的学生放在一起上课,这样的经历让xxx做梦都没有想到过!经常骑摩托车接她去上课的邱万代老师对记者说:“一天一共要上8节课,没有休息室,宋老师中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽测中,绝大多数学生的英语成绩在80分以上。” 对于自己的选择和今后要走的路,xxx说:“我赞赏山崖上悄然绽放的映山红。贫瘠的山冈因她而焕发异彩,荒凉的角落因她而绽放

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优秀教师事迹材料题目 【篇一:优秀教师事迹材料】 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 “有的人走下讲台,就再也不会走上去;而我走上讲台,就再也不准备走下来。”这是***老师在自己的报告中说过的话。他走上教育岗位尽管只有15年,却创造了12次送毕业班的辉煌,其中2005-2012 更是8年连续送毕业班。*老师用行动诠释了新时期教师存在的意义。 立志教育,辛勤耕耘 *** 男,中学高级教师,1997年大学毕业后到****任教。参加工作以来,先后获得**县优秀教师,县骨干教师、教学能手,县职工创新能手,****首届模范教师。他用精湛的业务和高尚的师德教书育人,培养了一批又一批优秀学生,不但出色地完成了自己的本职工作而且胜任学校交给的其他各项任务,赢得了学校师生的广泛赞誉。 1997年,*老师刚刚来到**一中,就因出色的成绩和踏实的表现被直接聘任为高二的任课教师;但是*老师并没有在被重用的光环中迷失,而是迅速进入角色,脚踏实地的开始了自己的育人生涯。 “想交给学生一杯水,自己必须有一盆水”,为了对的起学生们渴求知识的眼神,**老师放弃了休息,熟读教材、查阅教辅、精研问题、熟记重点,提前把要讲给学生的课程烂熟于心。新教师往往锐气有余而经验不足。为了能够及时妥善的解决学生在课堂上的突发问题;他不仅非常注重与同事交流,与备课组内的老师团结协作,虚心 向其他老师请教,还特意把自己的课调到老教师后面,坚持先听后上。并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。 就这样,一个拿着听课记录的年轻人的身影每天奔波在老教师的课堂之中,聆听着、记录着、课下认真的听老教师分析着??从一个小伙

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青春无悔热爱教育 优秀特岗教师董小英先进材料 董小英,女,现年26岁。毕业于新疆师范大学专业是学前教育,参加工作三年来,她始终能以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。 一、用爱的和弦,奏出美的乐章 作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。董老师认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。” 王志杰是董老师班的一名学生,从小就是唇漏,不能清晰的发音再加上父母亲离异,父亲长年外出打工,他与奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切,董老师并没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他,爱护他,周末还让他到家里玩并给他洗澡。得到了温暖的王志杰从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。 二、以德治教,构建良好班风 董老师虽然不是领导,但是24人的“娃娃头”。她深知良好的班级秩

序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,她制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧,它本是我校的“老大难”,可是,在她的这个班级就变得不难了。她的方法是:要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自己座位四周是否干净,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。当然,作为小孩子也有疏忽大意的时候,面对这种情况,董老师也不会斥责学生,更不会体罚学生,她会及时提醒没有做好的孩子,让他们做到位。对于学校的安全工作,她也毫不含糊,常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登记工作,通过持之以恒的努力,她所带的二年级班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。 三、认真钻研业务,提高工作能力 从零九年秋季到现在,她主要担任了小学低段语文教学工作,刚开始 的时候她对教学环节和教学设计做的不是很好,所以平时她在教学实践中她开始不断总结经验吸取教训,首先严格要求自己,给学生做好表率,同时加强学习,经常在网上听优质课。通过这些努力不断提高自己的业务水平,正所谓学高为师,身正为范,教书先要育人。其次她能虚心向老教师学习请教,在听课中提高。认真反思自己的教学方法并结合新课改的理念和学生的特点改变教学策略改进教学方法。在把握课本的同时,采用多中奖励教学手段,把新课改的要求体现到教 学中去.提高学生分析问题和解决问题能力,培养学生学习语文的兴

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小学优秀教师个人先进事迹材料 ---*** 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是2010年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师,刚上任,我主要担任的是小学一年级的语文及班主任,从一个地方换到另一个地方,曾经有过很多的梦想,很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业。 我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。我所担任的班级有学生60名,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素

质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。 二、刻苦钻研,不断提高综合素质。 (一)、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 (二)、狠抓学生的转化工作,(1)我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,

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