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•单元习作范:名师教你写:运用图文结合的策略写好给老人的使用说明
因步犖元:人教胝五年猫上册第三犖元
重庆市沙坪坝区育英小学五年级一班王弋天
指导老师:刘勇
策略二:用词准确易懂。“点
下”,用列数字的方法很准确
地说明了点几下。
彳41已
1。单元习作范文•
步骤三:
策略三:描写注意事
项时,用上“爷爷奶奶”
的称令,很贴心。
掌握好使用说0明这类实用文体,是习作学习中重要的部分。图文结合的第略,能清晰地厘«室现橾作步骤,还能培养设计者的读者意识:为谁写,就选择用什么样的语言。这是用打印1■的图片来制作的,大家感兴趣,也可以自己画出界面,运用图文结合的第略来为家人或朋友m 屬纛■设计使用说00哟。■
名师教你写:先抑后扬让写作对象更入人心固步单元:人教版六年级上册第七单元
老黄牛
山东省青岛市市南区青岛榉园学校六年级四班
张静怡指导老师:夏禹波
尖尖的两只角竖立在牛头上,一对铜铃般的眼睛鼓鼓的,四只 健壮有力的腿支撑着一个庞大的 身躯,它就是姥爷家的老黄牛。老黄牛的后面还总跟着一条"小尾巴”,它是老黄牛的孩子一
一头活泼可爱的小牛。
那天,我穿了一条鲜艳的红 裙子来到牛棚
,准备给老黄牛弄