病理科的基本设施讲课稿

病理科的基本设施讲课稿
病理科的基本设施讲课稿

病理科的基本设施

一、病理科基本设施的指导原则

1.保证病理科工作任务的完成。

2.保护病理工作人员免受污染和伤害。

3.保护环境免受污染。

二、病理科的工作空间

病理科的常规工作需要在下列各自独立的房间内进行,并应分区设置。

(一)活检和细胞学检查

1.污染区(生物因素与化学制剂污染)

(1)收发室(检材的接受、登记等)。

(2)巨检和取材室。

(3)标本放置室。

(4)冷冻切片室。

(5)细胞学穿刺取材室。

2.相对清洁区(化学制剂污染)

(1)常规制片预处理室(组织脱水、透明、浸蜡、包埋)。

(2)常规制片室(切片、染色、封片)。

(3)特殊染色和免疫组化室(视工作需要和技术条件酌设)。

(4)相关技术室(视工作需要和技术条件酌设)。

(5)大体标本制作和陈列室。

3.清洁区

(1)组织病理学诊断室。

(2)细胞病理学诊断室。

(3)科内病理读片和(或)会诊室。

(4)信息资料室。

(5)摄影室。

(6)办公室。

(7)病理资料档案室。

4.相对危险区

(1)易燃、易爆物品储藏室。

(2)有毒试剂储藏室。

(二)尸检室及其附设用房

1.接待室。

2.尸检准备室。

3.更衣室。

4.尸检室(普通尸检室)。

5.尸检室(传染病尸检室,酌情设置)。

6.淋浴室。

7.标本储藏室。

(三)其他

较高技术层次的病理科还应设置以下设施。

1.细胞遗传和分子病理学实验室。

2.其他特殊检测实验室(例如超薄切片制备、电镜检测、细胞培养、流式细胞术和其他新技术实验室)。

3.图书、电子信息和学术活动室。

4.进修病理医师教室。

三、病理科常规活检和快速活检工作的基本设施

(一)收发室

1.必要的办公设施。

2.紫外线消毒柜(用于活检申请单等消毒)。

3.符合个人和环境防污染要求的上、下水系统。

4.其他相关设备。

(二)病理标本巨检和取材室

1.便于清洗、消毒的屋顶、室壁和地面装修。

2.室内紫外线消毒设备。

3.室内高效通风设施。

4.封闭式高效能通风柜厨(用于巨检和取材,应便于清洗、消毒,并安装足够的照明和紫外线消毒设备)。

5.符合个人和环境防污染要求的上、下水系统(包括独立的污水排泄系统和污水处理池)。

6.流水冲洗装置。

7.冷水和热水供给系统。

8.自动录音设备(酌情安装,用于记录医师巨检标本时的语言描述)。

9.标本储存柜(安装排风设备)。

10.隔离服装(消毒后使用)。

11.其他相关设备。

(三)常规切片的预处理室和常规(或快速)制片室

1.排放有毒物质的室内高效通风设施(用于组织块和石蜡切片的人工脱水流程)。

2.符合个人和环境防污染要求的上、下水系统(包括独立的污水排泄系统和污水处理池)。

3.室内紫外线消毒设备。

4.封闭式高效能通风柜厨(用于人工脱水流程)。

5.实验台。

6.脱水设备[人工脱水器具和(或)半自动或全封闭自动脱水机]。

7.组织块石蜡包埋机。

8.石蜡切片机。

9.恒温冷冻切片机。

10.石蜡快速切片机。(9和10:两项皆配备或配备一项)

11.一次性切片刀及其配套部件。

12.切片刀和磨刀机。(11和12:两项皆配备或配备一项)

13.冰箱。

14.恒温箱。

15.烤箱和(或)漂烘仪。

16.有关试剂和试剂柜。

17.天平。

18.染色用器具。

19.普通光学显微镜(用于染色质量控制)。

20.其他相关设备。

(四)特殊染色和免疫组织化学染色实验室

1.用于染色的实验室环境设施和染色的常规设备[参见上文“(三)常规切片的预处理室和常规(或快速)制片室”]。

2.微波炉或其他抗原修复设备。

3.有关试剂和试剂柜。

4.自动免疫组化染色仪(具有一定规模的病理科,酌情配备)。

5.其他相关设备。

(五)病理组织学诊断室和病理会诊室

1.双筒显微镜(每名病理医师配备一台)。

2.双头和(或)多头显微镜(用于共览会诊和培训示教)。

3.计算机和打印机(酌情连接局域网,用于病理学检查资料的储存和调阅)。 4.显微摄影设备,计算机图像分析图文报告打印系统、电子图像存储和放映设备(2~4:具有一定规模的病理科配置)。

5.远程会诊系统(酌情配备)。

6.其他相关设备。

《我们家的男子汉》课堂练习含答案

《我们家的男子汉》周清题 1.给下列加粗的字注音。(2×12=24分) 爽.气()风靡.()拌.嘴()求援.() 冤.案()沮.丧()恍惚 ..()倔强() 橘.子()嗫嚅 ..()嘹.亮()不堪.设想()2.辨字组词。(2×16=32分) 姆()拇()潦() 嘹() 嗫() 蹑() 嚅() 濡() 靡()糜()沮() 诅() 徽() 微() 螺() 骡() ???? ? ? ? ? ? ? ? ? ???? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.选词填空。(2×4=8分) (1)耍起来,眼神都________(A.恍惚B.迷糊)了,十分逗人。 (2)两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上________(A.滑落B.滚落)下来。 (3)去的那天早晨,他一声不响,很________(A.沉静B.镇静)地四下打量着。 (4)可是他明白了自己不得不去,也就________(A.坦然B.默然)地接受了这个现实。 二.阅读下面选段,按要求答题。 (一)他对独立的要求 不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买,……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧,我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。 4.本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求?(6分)

病理科规章制度

一、病理科建设与管理指南(试行) 二、病理科的工作范畴 三、病理科的设置及基本条件 (一) 病理科的设置 (二) 病理科人员的数量 (三) 病理医师和技术员的任职要求 (四) 病理科的用房 (五) 病理科必须的专业技术设备 (六) 专业参考图书 四、病理科规章制度 (一) 病理科工作制度?????????????10 (二) 病理科人员准入制度 (三) 病理科员工健康管理制度 (四) 病理科消毒隔离及核查制度 (五) 病理科各级各类人员岗位职责?????????????? (六) 病理科医师人才培养计划 (七) 病理科医师专业水平定期考核制度 (八) 病理科技术人员资格与分级授权管理制度与程序 (九) 病理科标本验收制度 (十) 不合格标本处理制度与程序 (十一) 病理科标本检查和取材制度?????????????18 (十二) 病理科查对及工作交接制度???????????????19 (十三) 病理科诊断工作制度及流程??????????????19 (十四) 术中冷冻病理诊断工作制度及流程 (十五) 细胞学筛查与诊断制度与流程????????????.21 (十六) 病理科免疫组化及特殊染色工作制度?????????? (十七) 病理科上级医师会诊制度及疑难病例科内会诊制度????????22 (十八) 病理科 诊断报告补充、更改或迟发的管理制度与程序 (十九) 病理科危急值报告制度及流程?????????????24 (二十) 病理科与临床科室沟通制度与流程????????????? (二十一) (二十二) 临床病理讨论会??????????????? 病理科新增病理诊断技术应用的审批与管 理制度??????. (二十五) (二十六) (二十七) (二十八) (二十九) 病理科尸体解剖工作制度????????????????? 病理科资料档案管理制度病理 科切片、涂片借阅制度病理科工作量统计制度病理科教学、科研管理制度 (三十) 病理科进修、实习人员管理制度 (三十一) (三十二) (三十三) (三十四)

第二章股票测试题(含答案分析)

第二章股票测试题 一、单选题(共20题) 1.股票作为投资的凭证,每一股份代表公司一定数量的()。 A.资产价值 B.资产份额 C.资产净值 D.债务责任 答案C 解析:资产净值或称净资产是公司现有的实际资产,是总资产减去总负责的净值。资产净值是全体股东的权益,也是决定股价的重要基准。股票作为投资的凭证,每一股份代表一定数量的净值。一般而言,每股净值应与股价保持一定比例,即净值增加,股价上涨,净值减少,股价下跌。 2.下列关于股票流动性的叙述,错误的是()。 A.流动性是指股票可以通过依法转让而变现的特性 B.如果买卖盘在每个价位上均有较大报单,则股票流动性较强 C.在有做市商的情况下,做市商双边报价的买卖价差通常是衡量股票流动性的最重要指标 D.价格恢复能力越强,股票的流动性越弱 答案D 解析:股票的价格弹性或者恢复能力是指交易价格受大额交易冲击而变化后,迅速恢复原先水平的能力。价格恢复能力越强,股票的流动性越高。 3.持有人对公司的财产有直接分配处理权的证券,称之为()。答案C

解析:物权证券是指证券持有者对公司的财产有直接支配处理权的证券;债权证券是指证券持有者为公司债权人的证券;设权证券是指证券所代表的权利本来不存在,而是随着证券的制作而产生,即权利的发生是以证券的制作和存在为条件的;证权证券是指证券是权利的一种物化的外在形式,它是权利的载体,权利是已经存在的。 4.一般情况下,优先股票的股息率是()的,其持有者的股东权利受到一定限制。 A.不确定 B.固定 C.随公司盈利变化而变化 D.浮动 答案:B 解析:优先股票是一种特殊股票,在其股东权利、义务中附加了某些特别条件。优先股票的股息率是固定的,其持有者的股东权利受到一定限制。 5.我国《公司法》规定,无记名股票持有人出席股东大会会议的, 应当于会议召开5日前至股东大会闭幕时将()交存于公司。A.股东身份证明 B.股票 C.资产证明 D.股东名册 答案:B 解析:我国《公司法》规定发行无记名股票的公司应当于股东大会会议召开前30日公告会议召开的时间、地点和审议事项。无记名股票持有人出席股东大会会议的,应当于会议召开5日前至股东大会闭幕时将股票交存于公司。

我们家的男子汉说课稿

我们家的男子汉说课稿 我们家的男子汉说课稿 [教学目标] 1、通过学习了解课文内容,体会“我们家的男子汉”逐渐成熟,自主自立的性格特征。 2、结合课文学习理解“向往、无所不能、潦草、沮丧”等词语;理解句子“唉,让男子汉们自己好好儿地长吧!” 3、了解小标题的作用;研读第一、第二个故事,重点学习作者围绕中心选择典型材料、组织材料的方法;研读第三个故事,体会作者围绕中心层层递进的写作方法,并借助小标题和典型事例学习简要复述。 [课时安排] 1课时——1.5课时 [课前预习] 1、写出加点字的字音。 风靡()全国酿()成冤()案轮廓() 2、理解词语的意思。 向往—— 无所不能—— 潦草—— 沮丧——

()—— 3、读读课文,思考“我们家的男子汉是谁课文围绕男子汉写了哪些内容” [教学过程] 课前谈话:说说你心目中的男子汉是谁他有什么特点(板书:见义勇为,乐于助人,不怕困难,积极乐观……) 一导入新课。 上海有一位著名的女作家“板书:王安忆”,她曾写过一篇文章是介绍她熟悉的一个男子汉,这就是我们今天要学习的课文,齐读课题——23、我们家的男子汉 二、整体感知。 1、我们已经预习过课文了,“我们家的男子汉”是谁 出示句子:“我们家里有一个男子汉。那是姐姐的孩子。” 对,文章一开始就告诉我们了,作者王安忆是他的阿姨,而她笔下的男子汉是作者的外甥。 2、理解小标题作用。 过渡:预习时,老师还请大家思考了课文围绕“男子汉”写了哪些内容 (1)生交流,师出示小标题。 小结:这些醒目的短语叫小标题,能帮助我们对文章的内容有了大概的了解。 (2)师:读读小标题,联系课题,有什么疑问吗

【教学设计】《我们家的男子汉》(人教版)

《我们家的男子汉》教学设计 《我们家的男子汉》是一篇成人写孩子趣事的文章,童年生活在人的一生中是最美好最纯真的,它是璀璨夺目的, 它是熠熠闪光的!充满童真童趣的孩子在令成年人哑然失笑的同时也带给了我们纯粹的感动和震撼,当代女作家王安忆的四岁的小外甥就是这样的一个小小男子汉!课文以人物性格特点分类组织安排材料,用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢的男子汉形象。 【知识与能力目标】 1、重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。 2、学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法。 3、体会、感悟生动风趣,幽默而又含蓄的语言。

【过程与方法目标】 1、有感情地朗读课文,体悟句子丰富的内涵。 2、阅读体悟,合作交流。 【情感态度价值观目标】 1、感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。 2、理解真正的男子汉的内涵,培养男子汉的气概。 【教学重点】 感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。 【教学难点】 体会、感悟生动风趣,幽默而又含蓄的语言。 教师准备:1、准备多媒体课件。 2、布置预习任务,监督学生及时完成 学生准备: 1、熟读课文,解决生字词。 2、收集整理有关作者王安忆的资料。 一、导入新课 关于“男子汉”不同地方的方言称呼。影视剧中称“是条汉子”。东北称“是个爷们”。请同学们谈谈你对“男子汉”的理解。 男子汉是指男人,强调的是男性的健壮或刚强。但是作家王安忆却把一个可爱的孩子自豪地称为“我们家的男子汉”,合适吗?让我们与作家一起走进一个孩子的世界,去感受一个孩子的成长经历,或许你能从中读出你自己的故事。 二、简介作者 王安忆,当代著名女作家,她的主要作品有中短篇小说《流逝》《小鲍庄》《锦绣谷之恋》《雨,沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》等,另有长篇小说《纪实与虚构》《69届初中生》《长恨歌》(获矛盾文学奖)

计算机应用基础说课稿(张旭红)

各位专家好,我是宁夏民族职业技术学院教育系的张旭红,《计算机应用基础》课程负责人,计算机应用基础是非计算机应用专业的公共基础课程。如何将工作岗位应用与课程学习有机融合起来,是这门课程一直探索、追寻的。今天,我所要汇报的题目是融工作、学习为一体的计算机应用基础课程设置思路与实施,将从六个方面来阐述:一、课程定位; 二、课程设计;三、实施条件;四、教学效果;五、课程特色;六、建设思路。 一、课程定位 我将从课程地位与课程目标来阐述课程的定位。

(一)、课程地位课程性质 是公共必修课,学时是128学 时,课程对象是非计算机专业的 学生,在一年级的第一学期和第 二学期开设。计算机应用基础课 程是我院学生入学后学习的首 门计算机类公共课程,它可以没 有前导课,但是如有中学信息技 术课程的基础,学习效果会更 佳。后续课程是服务于不同专业 学习或应用于不同专业或职业 6 10 的计算机技术应用型课程。如平 面设计、会计应用、机械CAD 制作、课件制作等课程。计算机 应用基础这门课程在高校有着 极其重要的地位,它是目前高校 开设最为普遍、受益面最广的一 门计算机基础课程,是非计算机 专业必修的一门公共基础课程, 是对非计算机专业的学生的起 始教育的一门课程,该课程内容 丰富、覆盖面广、适应性强及计

为了实现教学目标,我们对课程内容又进行了深化和提炼,这门课程的选择依据是:公司、企业和事业单位对计算机应用的基本要求以及计算机处理核心能力。具体表现为三大模块、七个项目、十九个典型工作任务。三大模块是:计算机基础知识、办公自动化软件应用基础、计算机网络与多媒体技术应用。对应的七个项目是:1、计算机基础知识;2、操作系统及应用;3、文字处理与编辑;4、数据处理与分析; 5、演示文稿与展示; 6、计算机网络及应用; 7、多媒体技术及应用。为了体现这门课程的教学目标,设置了十九个典型工作任务。分别是:1、认识计算机;2、购买计算机;3、

病理科建设与管理指南试行

病理科建设与管理指南试 行 Final approval draft on November 22, 2020

卫生部办公厅关于印发《病理科建设与管理指南(试行)》的通知 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会2009-03-18 卫办医政发〔2009〕31号 各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局: 为指导和加强医疗机构病理科的规范化建设和管理,促进病理学科的发展,根据《执业医师法》和《医疗机构管理条例》等有关法律、法规,我部组织制定了《病理科建设与管理指南(试行)》(以下简称《指南》),现印发给你们。具备条件的医院要按照《指南》要求,加强对病理科的建设和管理,不断提高病理诊断水平。目前条件尚不能达到《指南》要求的医院,要加强对病理科的建设,增加人员,配置设备,改善条件,健全制度,严格管理,逐步建立规范化的病理科。 二〇〇九年三月六日 病理科建设与管理指南(试行) 第一章总则 第一条为指导和加强医疗机构病理科的规范化建设和管理,促进病理学科的发展,提高病理诊断水平,保证医疗质量和医疗安全,根据《中华人民共和国执业医师法》和《医疗机构管理条例》等有关法律、法规,制定本指南。 第二条设置病理科的医疗机构参照本指南建设和管理。 第三条医疗机构病理科是疾病诊断的重要科室,负责对取自人体的各种器官、组织、细胞、体液及分泌物等标本,通过大体和显微镜观察,运用免疫组织化学、分子生物学、特殊染色以及电子显微镜等技术进行分析,结合病人的临床资料,做出疾病的病理诊断。具备条件的病理科还应开展尸体病理检查。 第四条因诊断需要取自人体的组织应按病理送检项目要求,及时完整送病理科检查。 第五条医疗机构内的病理科应当集中设置,统一管理。 第六条各级卫生行政部门应当加强指导和监督,医疗机构应加强病理科的规范化建设和管理,保证病理科按照安全、准确、及时、经济、便民和保护患者隐私的原则,开展病理诊断工作。 第二章执业条件 第七条病理科应当具备与其功能和任务相适应的场所、设施、设备和人员等条件。 第八条二级综合医院病理科至少应当设置标本检查室、常规技术室、病理诊断室、细胞学制片室和病理档案室;三级综合医院病理科还应当设置接诊工作室、标本存放室、快速冰冻切片病理检查与诊断室、免疫组织化学室和分子病理检测室等。其他医疗机构病理科应当具有与其病理诊断项目相适应的场所、设施等条件。

部编版四年级语文下册19.我们家的男子汉(说课稿)

《我们家的男子汉》说课稿 一、说教材 (一)教材分析 《我们家的男子汉》是一篇成人写孩子趣事的文章,童年生活在人的一生中是最美好最纯真的,它是璀璨夺目的,它是熠熠闪光的!充满童真童趣的孩子在令成年人哑然失笑的同时也带给了我们纯粹的感动和震撼,当代女作家王安忆的四岁的小外甥就是这样的一个小小男子汉!课文以人物性格特点分类组织安排材料,用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、自主自立、刚强勇敢的男子汉形象。 (二)说教学目标和教学重点难点 根据当前素质教育的理念,我设计了以下教学目标和教学重点、难点: 1.教学目标: 知识目标:品味欣赏生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 能力目标:学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。 情感目标:感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。 2.教学重点: 男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征;以人物性格特点分类组织安排材料的方法。 3.教学难点:

细腻传神地刻画人物的方法;生动、风趣、幽默而含蓄的语言 二、说教法 为了激发学生的学习兴趣,体现学生的主体地位,我采取了“自主、合作、探究”的学习方法: 1.自主学习,感知课文:我将引导学生通过自学,整体感知课文内容,充分给学生一个展现自学能力的平台。 2.合作学习,理解课文:“交换苹果不如交换思想,闭门造车不如互通有无”这是我经常教育学生的一句话,合作学习不仅能够互通有无,更可以提高学习的幸福指数,因此我在本节课安排了学生分小组合作学习。 3.探究学习,拓展能力:学以致用——我认为这是学习的最高境界,学习一篇课文,掌握其中的知识固然很重要,碰撞出思想的火花更加必不可少,所以我采用了探究学习法,帮助学生能够从课本中走出去,用欣赏的眼光去发现生活中的男子汉,用高昂的姿态去争当生活中的男子汉。 三、说学法 基于学生欢新奇酷爱玩耍的年龄特点,我把“央视演播厅”、“绚丽大舞台”、“高档写字楼”搬上三尺讲台,让学生摇身一变,成为著名播音员、大腕歌唱家、资深文学家、神秘预言家,这其中的细节我会在“说教学过程”中详细介绍。 四、说教学过程 我设计的这节课分“课前准备、导课、导读、作业、小结”四部

部编版四年级语文下册19 我们家的男子汉 说课稿

19 我们家的男子汉说课稿 创新课堂环节,扎实语文素养,升华人文情操,是我在课题研讨学习中获得的最大收益,我将以《我们家的男子汉》教学设计为文本阐述说明。 《我们家的男子汉》童年的生活和感受深藏在人们的心中,它是璀璨夺目的,它是生生不息的。今天就让我们来品味男子汉的成长历程。 一、独辟蹊径让文本与时代合拍 王安忆赋予她四岁的小外甥“男子汉”的美誉,声称“没有男子汉的世界将是不堪设想的”,可谓吊足读者的胃口。这个男子汉到底如何呢?他率真爽气、真挚刚强、自主独立,甚至沉着勇敢,让读者格外喜欢。看看我们的子女、学生乃至成人,又有几个堪称男子汉?《亮剑》和《士兵突击》的红透让我们发觉时代在呼唤男子汉精神,我们的学生更需要男子汉精神的熏陶和培养。 知识与技能目标: (1)用通俗易懂、生动有趣的方式评价人物和作品。 (2)学习细致的观察、描写人物的方法。 过程与方法目标: (1)交流能够体现男子汉性格的故事或细节。 (2)能运用多种表现方式阐述个人观感。 情感态度与价值观目标: (1)感受“男子汉”自主自立、刚强坦诚的精神品格。 (2)重视自身成长过程中的历练和学习。 在三维目标树立的基础上,我确立了教学重点难点及对策。 教学重点: (1)男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。 (2)以人物性格特点分类组织安排材料的方法。 教学难点: (1)细腻传神地刻画人物的方法。 (2)生动、风趣、幽默而含蓄的语言。 教学对策: 在本次授课中,我将和一些陌生的孩子合作,师生之间的沟通非常少。我在

课前沟通中会使用“勇攀高峰敢抢滩”的口号去激励他们。我要对孩子们说:我们有许多“第一”个困难:第一次见面、第一次合作、第一次学习新课,可同时又有许多个“第一”在等待:我们会第一次谈男子汉,第一次思考成长这个话题,你们第一次把才艺表现出来。那你就拿出自信,你要相信:成为男子汉一点儿都不遥远。 除了调动学生的积极性,我又创设了新型的课堂活动方式来解决重点、难点。 二、挑战自我,将激情贯彻始终 我将课堂环节分为四大部分: (一)奇文共欣赏 在本环节中,我要激发孩子探求的欲望。我首先告诉他们,在《现代汉语词典》中“男子汉”的定义是:男子汉,是指男人,强调的是男性的健壮或刚强。可我们平时所说的“男子汉”的概念是很宽的。你怎样理解“男子汉”?我会问很多同学,不论男生还是女生,他们的感受都是不一样的。那么,你是不是一个男子汉?学生的一般感受都是哑然失笑,他们认为自己离“男子汉”的理想还差很远,在这样的心理落差下,教师引导说:作家王安忆称她的小外甥是个男子汉!还宣称“没有男子汉的世界是不堪设想的!”那么,这个男子汉是怎样的一个人呢? 我要吊起学生的胃口,让他们在强烈的求知欲的心态下研习文章,首先要探求人物性格。 第二步,我要交给学生角色的选择规则,让他们在新奇和激动中进行小组合作: A、播音员: 有感情地朗读最喜欢的段落,从语言特色角度简要分析; B、歌唱家: 你怎么评价“男子汉”?联想起哪一首歌?唱出几句即可。 C、文学家: 你认为本文如何塑造了“男子汉”?有哪些好的写作手法? D、预言家: 你认为这个“男子汉”将来的命运会怎样?进行一下预测吧。

《我们家的男子汉》说课稿2套

《我们家的男子汉》说课稿2套 大庆外国语学校 赵冰凌 创新课堂环节,扎实语文素养,升华人文情操,是我在课题研讨学习中获得的最大收益,我将以《我们家的男子汉》教学设计为文本阐述讲明。 《我们家的男子汉》选自苏教版中学语文第七册下第二单元-“童年趣事”,童年的生活和感受深藏在人们的心中,它是辉煌夺目的,它是生生不息的。今天就让我们来品味男子汉的成长历程。 一、独辟蹊径让文本与时代合拍 王安忆给予她四岁的小外甥“男子汉”的美誉,声称“没有男子汉的世界将是不堪设想的”,可谓吊足读者的胃口。那个男子汉到底如何呢?他率真爽气、真挚坚强、自主独立,甚至沉着勇敢,让读者格外喜爱。看看我们的子女、学生乃至成人,又有几个堪称男子汉?《亮剑》和《士兵突击》的红透让我们发觉时代在呼吁男子汉精神,我们的学生更需要男子汉精神的熏陶和培养。 知识与技能目标: (1)用通俗易明白、生动有味的方式评判人物和作品。 (2)学习细致的观看、描写人物的方法。 过程与方法目标: (1)交流能够体现男子汉性格的故事或细节。 (2)能运用多种表现方式阐述个人观感。 情感态度与价值观目标: (1)感受“男子汉”自主自立、坚强坦诚的精神品行。 (2)重视自身成长过程中的历练和学习。 在三维目标树立的基础上,我确立了教学重点难点及计策。 教学重点: (1)男子汉逐步成熟、自主自立、坚强的性格特点。 (2)以人物性格特点分类组织安排材料的方法。

教学难点: (1)细腻传神地刻画人物的方法。 (2)生动、风趣、幽默而含蓄的语言。 教学计策: 在此次授课中,我将和一些生疏的小孩合作,师生之间的沟通专门少。我在课前沟通中会使用“勇攀高峰敢抢滩”的口号去鼓舞他们。我要对小孩们讲:我们有许多“第一”个困难:第一次见面、第一次合作、第一次学习新课,可同时又有许多个“第一”在等待:我们会第一次谈男子汉,第一次摸索成长那个话题,你们第一次把才艺表现出来。那你就拿出自信,你要相信:成为男子汉一点儿都不遥远。 除了调动学生的主动性,我又创设了新型的课堂活动方式来解决重点、难点。 二、挑战自我,将激情贯彻始终 我将课堂环节分为四大部分: (一)奇文共观赏 在本环节中,我要激发小孩探求的欲望。我第一告诉他们,在《现代汉语词典》中“男子汉”的定义是:男子汉,是指男人,强调的是男性的健壮或坚强。可我们平常所讲的“男子汉”的概念是专门宽的。你如何样明白得“男子汉”?我会咨询专门多同学,不论男生依旧女生,他们的感受差不多上不一样的。那么,你是不是一个男子汉?学生的一样感受差不多上哑然失笑,他们认为自己离“男子汉”的理想还差专门远,在如此的心理落差下,教师引导讲:作家王安忆称她的小外甥是个男子汉!还宣称“没有男子汉的世界是不堪设想的!”那么,那个男子汉是如何样的一个人呢? 我要吊起学生的胃口,让他们在强烈的求知欲的心态下研习文章,第一要探求人物性格。 第二步,我要交给学生角色的选择规则,让他们在新奇和兴奋中进行小组合作: A、播音员:

我们家的男子汉

《我们家的男子汉》教案 【教学目标】 1.用通俗浅易,生动风趣的语言分片段复述课文. 2.通过品味细节描写,感知“我们”家的男子汉不平凡的个性。 3.学会运用生动风趣、幽默而又含蓄的语言记人叙事。 【教学重点】 1.细腻传神刻画人物的方法. 2.生动、风趣、幽默的语言 【教学难点】 引导学生结合语境,联系生活,沟通与作者、与“我们”家的男子汉之间的心里历程,准确理解一个孩子的心灵世界。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导语设计 请同学们谈谈你对“男子汉”的理解。 男子汉是指男人,强调的是男性的健壮或刚强。但是作家王安忆却把一个可爱的孩子自豪地称为“我们家的男子汉”,合适吗?让我们与作家一起走进一个孩子的世界,去感受一个孩子的成长经历,或许你能从中读出你自己的故事。 二、走进文本 (一)自读提示。 1.积累下列词语的音形义。 恍惚嗫嚅倔强风靡沮丧脸颊济济 2.有表情地朗读文章,注意读出小小男子汉的天真可爱。 (1)读“他对食物的兴趣”这一部分,把握“男子汉”对所有的滋味都充满兴趣的特征。 (2)读“他对父亲的崇拜”这一部分,了解在“男子汉”心目中装着一个无所不能的爸爸,暗含着离开父母的孩子想得到父亲全臂之力的渴望。 (3)读“他对独立的要求”这一部分,感悟“男子汉”的倔强。 (4)读“他的眼泪”这一部分,体会“男子汉”对“男儿有泪不轻弹”这条古训与其他孩子不一样的实践与遵守。 (5)读“他面对生活挑战的沉着”这一部分,解读“男子汉”在生活的变数面前表现出来的勇敢与执著。 (二)整体感知。 王安忆的小说多以平凡的小人物为主人公,表现他们平凡生活中的不平凡的经历与情感。请大家朗读文章,谈谈你对这个评价的理解。 明确一:不平凡的经历。在成长的过程中,有关这个可爱的孩子的故事一定很多。如果不加以选择,文章必会杂乱无章。于是作家精心选择了五件不平凡的故事:他对食物的兴趣、他对父亲的崇拜、他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着。五件小事,都饶有情趣地折射出了一个孩子值得珍藏的不平凡的成长经历。 明确二:不平凡的情感。我们不由得要思考,作家为什么要选择这样五件小事来反映一个成人眼里的孩童世界呢?仔细品味,你会发现,五件小事都鲜明地

卫办医政发〔2009〕31号《病理科建设与管理指南》

病理科建设与管理指南(试行) 第一章总则 第一条为指导和加强医疗机构病理科的规范化建设和管理,促进病理学科的发展,提高病理诊断水平,保证医疗质量和医疗安全,根据《中华人民共和国执业医师法》和《医疗机构管理条例》等有关法律、法规,制定本指南。 第二条设置病理科的医疗机构参照本指南建设和管理。 第三条医疗机构病理科是疾病诊断的重要科室,负责对取自人体的各种器官、组织、细胞、体液及分泌物等标本,通过大体和显微镜观察,运用免疫组织化学、分子生物学、特殊染色以及电子显微镜等技术进行分析,结合病人的临床资料,做出疾病的病理诊断。具备条件的病理科还应开展尸体病理检查。 第四条因诊断需要取自人体的组织应按病理送检项目要求,及时完整送病理科检查。 第五条医疗机构内的病理科应当集中设置,统一管理。 第六条各级卫生行政部门应当加强指导和监督,医疗机构应加强病理科的规范化建设和管理,保证病理科按照安全、准确、及时、经济、便民和保护患者隐私的原则,开展病理诊断工作。

第二章执业条件 第七条病理科应当具备与其功能和任务相适应的场所、设施、设备和人员等条件。 第八条二级综合医院病理科至少应当设置标本检查室、常规技术室、病理诊断室、细胞学制片室和病理档案室;三级综合医院病理科还应当设置接诊工作室、标本存放室、快速冰冻切片病理检查与诊断室、免疫组织化学室和分子病理检测室等。其他医疗机构病理科应当具有与其病理诊断项目相适应的场所、设施等条件。 第九条病理科的人员配备和岗位设置应满足完整病理诊断流程及支持保障的需要。其中医师按照每百张病床1-2人配备,承担教学和科研任务的医疗机构应适当增加。病理科技术人员和辅助人员按照与医师1:1的比例配备。 第十条病理科专业技术人员应当具有相应的专业学历,并取得相应专业技术职务任职资格。 出具病理诊断报告的医师应当具有临床执业医师资格 并具备初级以上病理学专业技术职务任职资格,经过病理诊断专业知识培训或专科进修学习1-3年。快速病理诊断医师应当具有中级以上病理学专业技术任职资格,并有5年以上病理阅片诊断经历。 病理技师只能负责病理技术工作,不得出具病理诊断报告。

第二章 股票-股票的性质

2015年证券从业资格考试内部资料 2015证券市场基础知识 第二章 股票 知识点:股票的性质 ● 定义: 股票是有价证券、要式证券、证权证券、资本证券和综合权利证券 ● 详细描述: 1、股票是有价证券 有价证券是财产价值和财产权利的统一表现形式。持有有价证券,一方面表示拥有一定价值量的财产,另一方面也标明有价证券持有人可以行使该证券所代表的权利。 2、股票是要式证券 股票应具备《公司法》规定的有关内容,如果缺少规定的要件,股票就无法律效力。 3、股票是证权证券 证券可以分为设权证券和证权证券。设权证券是指证券代表的权利本来不存在,而是随着证券的制作而产生,证权证券是指证券是权利的一种物化的外在形式,它是权利的载体,权利是已经存在的。股票代表的是股东的权利,它的发行是以股份的存在为条件的,所以说,股票是证权证券。 4、股票是资本证券 发行股票是股份公司筹措自有资本的手段。股票独立于真实资本之外,在股票市场上进行着独立的价值运动,是一种虚拟资本。 5、股票是综合权利证券 股票不属于物权证券,也不属于债权证券,而是一种综合权利证券。物权证券是指证券持有者对公司的财产有直接支配处理权的证券;债权证券是指证券持有者为公司债权人的证券。 例题: 1.一般来说,下列说法正确的是( )。 A.发行股票是股份公司筹措自有资本的手段

B.股票不属于债权证券,而属于物权证券 C.有价证券是财产价值的财产权利的统一表现形式 D.股票应具备《公司法》规定的有关内容,如果缺少规定的要见,股票就无法律效力 正确答案:A,C,D 解析:考察股票的性质。股票既不属于债权证券,也不属于物权证券。 2.关于股票,下列表述正确的有()。 A.股票是有价证券 B.股票是设权证券 C.发行股票是股份公司筹措自有资本的手段 D.股票不属于债券证券,而属于物权证券 正确答案:A,C 解析:股票是证权证券;股票既不属于物权证券,也不属于债权证券,而是一种综合权利证券。 3.以下关于股票的说法错误的是()。 A.股票是一种有价证券,它是股份有限公司签发的证明股东所持股份的凭证 B.股票是设权证券 C.股票是资本证券 D.股票是综合权利证券 正确答案:B 解析:股票是证权证券而不是设权证券。 4.股票是一种()。 A.设权证券 B.真实资本 C.有价证券 D.物权证券 正确答案:C 解析:股票是虚拟资本的一种形式,是证权证券,既不是物权证券,也不是债权证券。 5.关于股票,下列表述正确的有( )。 A.股票创设了股东权利

部编版四年级下册语文 19《我们家的男子汉》说课稿

19《我们家的男子汉》说课稿 一、说教材 《我们家的男子汉》是部编版四年级语文下册第六单元的一篇略读课文。作家王安忆以风趣生动、幽默含蓄、富有童趣的语言,生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,展现了一个活灵活现、纯真可爱的小男孩形象,让人感受到一个小男孩的男子汉魅力。 课文采用列小标题的形式组织材料,使全文结构清晰明了。教学中除了引导学生学习感受作者的语言魅力,体会男孩的天真可爱、鲜明个性外,还要学习作者按人物性格特点组织材料的方法,了解小标题概括、揭示段落主要内容的作用。 二、说教学目标 1.认识“徽、谜”等13个生字,读准多音字“强、吭”。 2.尝试用较快的速度默读课文,了解课文内容。 3.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;学会细致的观察和细腻的描写人物的方法。 认识“徽、谜”等13个生字,读准多音字“强、吭”,学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法是教学的重点;学会细致的观察和细腻的描写人物的方法是教学的难点。 三、说教法学法 1.多媒体教学。利用多媒体资源,充实了课堂内容,提高了课堂效率,让学生对男子汉的形象有了一个感性认识。进而探究文本,形成对“男子汉”的理性认识。

2.诵读法。多种方式阅读文本,让学生熟悉文本,便于整体把握文章。通过反复诵读、重点词句的诵读,加深人物的情感体验,再现人物形象。 3.合作探究法。以师为主导,学生为主体,教师适当引导、启发。 四、说教学过程 (一)课题导入 以同学们身边的男子汉引入话题,启发谈话,初步感知男子汉的形象。 (二)初读课文,疏通字词 先给学生充分的时间自主探究,解决生字词,疏通内容。接着我再利用多媒体出示生字词认读,重点指导和检查多音字,最后检查学生的课文朗读。对课文中难理解的词语让学生交流讨论,理解词义,进行识记。 (三)学习课文内容 1.解题,把握全文感情基调。 (1)课题中“我们家的”指谁家的?(作者家的) (2)如果是作者家的,那么作者是一个人,为什么是“我们”? 提示:原来这个“我们”不仅指作者,还包括她的亲属等人。 (3)平时我们在说“我们家的……”这句话时,都会带有什么样的感情呢?比如说我们说“我们家的孩子”“我们家的小狗”等等。(让学生试着说这句话,同时体会这句话所蕴含的亲切喜爱的感情)明确:本文的课题中“我们家的”说明作者对这个男子汉有一种

阅读《我们家的男子汉》(王安忆)(附答案)

阅读《我们家的男子汉》(王安忆)(附答案) 阅读《我们家的男子汉》 阅读《我们家的男子汉》,根据要求回答问题。 不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我 的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要 让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。我说: “你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟 前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍 不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子 水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不走 了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日 益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。 他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”,可最后 还是忍住了。 7、“一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。”这句 话运用了哪种修辞手法?有什么作用? _______________________________________________________________ 8、“他便飞快而努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改为“费力”? 为什么? ________________________________________________________________

卫生部 病理科建设指南

卫生部办公厅关于印发 《病理科建设与管理指南(试行)》的通知 卫办医政发〔2009〕31号 各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局:为指导和加强医疗机构病理科的规范化建设和管理,促进病理学科的发展,根据《执业医师法》和《医疗机构管理条例》等有关法律、法规,我部组织制定了《病理科建设与管理指南(试行)》(以下简称《指南》),现印发给你们。具备条件的医院要按照《指南》要求,加强对病理科的建设和管理,不断提高病理诊断水平。目前条件尚不能达到《指南》要求的医院,要加强对病理科的建设,增加人员,配置设备,改善条件,健全制度,严格管理,逐步建立规范化的病理科。 二〇〇九年三月六日 病理科建设与管理指南(试行) 第一章总则 第一条为指导和加强医疗机构病理科的规范化建设和管理,促进病理学科的发展,提高病理诊断水平,保证医疗质量和医疗安全,

根据《中华人民共和国执业医师法》和《医疗机构管理条例》等有关法律、法规,制定本指南。 第二条设置病理科的医疗机构参照本指南建设和管理。 第三条医疗机构病理科是疾病诊断的重要科室,负责对取自人体的各种器官、组织、细胞、体液及分泌物等标本,通过大体和显微镜观察,运用免疫组织化学、分子生物学、特殊染色以及电子显微镜等技术进行分析,结合病人的临床资料,做出疾病的病理诊断。具备条件的病理科还应开展尸体病理检查。 第四条因诊断需要取自人体的组织应按病理送检项目要求,及时完整送病理科检查。 第五条医疗机构内的病理科应当集中设置,统一管理。 第六条各级卫生行政部门应当加强指导和监督,医疗机构应加强病理科的规范化建设和管理,保证病理科按照安全、准确、及时、经济、便民和保护患者隐私的原则,开展病理诊断工作。 第二章执业条件 第七条病理科应当具备与其功能和任务相适应的场所、设施、设备和人员等条件。 第八条二级综合医院病理科至少应当设置标本检查室、常规技术室、病理诊断室、细胞学制片室和病理档案室;三级综合医院病理科还应当设置接诊工作室、标本存放室、快速冰冻切片病理检查与诊断室、免疫组织化学室和分子病理检测室等。其他医疗机构病理科应当具有与其病理诊断项目相适应的场所、设施等条件。

计算机网络说课稿

计算机网络说课稿 一、教材分析 《计算机网络》选自《计算机应用基础》,这一节的主要内容是给学生介绍计算机网络的定义、特点、发展历史、几种分类方法;简要介绍计算机网络的拓扑结构;此外,还介绍了计算机简单局域网的组建方法。随着计算机网络在生活中的日益普及,本节内容满足了学生对计算机网络知识的了解,并学会如何组建简单的局域网,在日常生活中有很好的实用性。 二、学情分析 学生们在日常生活中,虽然对网络知识有很大的好奇心,但也仅仅把它作为上网玩游戏、聊天的工具。随着学生进入职业学校对计算机专业知识的加深学习,激发了他们对网络的学习兴趣,这也对本节内容的教授起到了很好的兴趣基础。 三、教学目标 1.知识目标 理解计算机网络的定义,特点,发展历史,基本分类方法。 了解计算机网络的基本拓扑结构。 掌握如何组建简单的计算机局域网 2.能力目标 能够在提供设备、工具的前提下自主建立简单局域网。 3.情感目标 (1)培养学生的知识、思想、精神的融合; (2)增进学习兴趣,培养学生动手能力; (3)培养学生传承中华民族的传统美德。 四、教学重点和难点 1.重点 计算机网络的定义,特点,发展历史,基本分类方法。如何组建简单的计算机局域网。 2.难点 如何组建简单的计算机局域网。 3.重点的突破 采用任务驱动法法来突破本节课的重点。但一开始并没有直接把这个重点作为一个任务展示给学生,而是先让学生结合自己对网络的了解来引出重点知识的学习。此知识点以教师讲授,学生交流为主。 4.难点的突破 有了对计算机网络定义,特点,历史,分类的学习,引出如何组建简单局域网,而在此之前还有一个知识需要了解,那就是日常生活中网络的几种拓扑结构,了解此知识后,采用演示法来突破本课的难点。组建工具,设备内容讲完后,教师通过实际演示方法引导学生学习水晶头、局域网的组建操作,继而让学生最终突破本课的难点。 五、教学方法和教学手段 本课采用“任务驱动----教师讲授----教师演示---任务完成----效果评价----归纳汇总”的五步教学模式。 六、学法指导 在活动中,学生通过自主学习,探究学习,协作学习等方式掌握基础知识和操作技能。教学中应该培养学生观察和动手的能力;培养学生大胆尝试,发现问题、解决问题的能力;培养学生知识迁移的能力。 七、教学过程

关于病理科建设的一些思路问题

关于病理科建设的一些思路问题 尊敬的医院领导: 病理学科的发展已严重滞后于临床学科。必需予以全面的支持,加以解决,促进其发展,从而提升医院整体医疗质量。 一、病理科建设的必要性及紧迫性 病理学科的建设发展问题,已引起卫生部领导的重视。陈竺部长指出当今医学领域萎缩的学科时特别提到了病理、传染、康复、营养四个专业。病理学科首当其冲。卫生部办公厅专门下发了《病理科建设与管理指南》的通知,从设备配置、人才结构、防护保障、科室管理诸多方面进行了规范;2010“医疗质量万里行”活动的检查中,省专家组也提出了诸多方面的不足,并提出了整改措施。 二、急需解决的问题 依据《病理科建设与管理指南》及“医疗质量万里行”活动中的整改意见,下面诸问题会涉及2011年检查急需解决。1.科室设置问题。《病理科建设与管理指南》明确提出:医疗结 构应设一个病理科、统一集中管理。而我院存在一个“门诊病理细胞室”、这明显不符合上级文件精神。“门诊病理细胞室”是上级屡次检查中原妇产科“宫颈细胞工作室”改头换

面的产物,原本就是非法存在的,改换名称后,依然不符合上级文件要求,建议医院停止其工作,避免一个医院存在诊断意见不一致,导致医疗纠纷的风险。 2.科室设备问题。我院病理科设备陈旧、老化,已不能满足日 常及新技术开展的工作需要,急需一批新设备设施①液基细胞薄层制片机②全封闭自动组织脱水机③高级生物显微镜④环保型取材台⑤通风型标本存放柜⑥病理信息管理系统。 3.人才建设问题。现有人员结构已不能满足日常工作需求,需 要较高素质的诊断、技术人员2-4名。如何能引进、留住人才、这是一个系统工程问题。但关键是靠待遇、工作平台。建议领导们提高待遇水平、改善工作环境、添置必需的设备、设施。 4.劳保、防护问题。病理科是接触有害毒物的工种,改善工作 环境、提高落实保健费标准,切实为从事病理工作的员工办实事,这也是吸引人才,调动员工工作积极性的方法之一。 以上问题,恳请领导们解决。 病理科 2011.1.10

上海版《我们家的男子汉》说课稿

上海版《我们家的男子汉》说课稿 一、教材分析 《我们家的男子汉》是女作家王安忆的一篇文章,文章在选入课文时做了删节。作家以风趣生动、幽默含蓄、富有童趣的语言,生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程。在读者面前展现了一个活灵活现,纯真可爱的小男孩形象,让人感受到一个小男孩的男子汉魅力。 本篇课文作者采用列小标题的方式组织材料,使全文结构清晰明了。教学中除引导学生学习感受作者语言的魅力,体会男孩的天真可爱、鲜明个性之外,还要学习作者组织材料的方法,知道用小标题组织材料是写作中常用的一种方法,小标题常起概括、提示段落主要内容的作用,以及小标题要求字数、结构相同的知识。进而在阅读、理解课文的基础上经历积累、感悟、运用的过程,更好地达到教学目标。 二、学情分析 四年级的学生已具备了自学字词的能力,也初步掌握了一些理解词语的方法,但教学中教师并不能因此而放弃字词教学,对于一些难读、难写、难懂的字词,还需要教师适时点拨,引导学生理解与运用,进一步提高他们的字词学习能力,从而协助学生提高独立阅读能力。 此阶段的学生通过预习,基本能正确、流利、有感情地

朗读课文。学生在四年级第一学期学习过按提示、提供的词语、提纲、写作线索等进行“详细复述”,已初步具有复述段落和全文的能力。但本学期本单元的复述要求不同,它要求“简要复述”。简要的复述:即按照课文的顺序,删去那些次要的、解释性或描写性的部分,抓住文章中主要的东西来复述。简要复述又不能等同于概括大意,教师要指导学生确定重点,去除文章中描述性的枝枝蔓蔓,抓住主线作有条理的连贯的叙述。对此教学中教师应进一步适时引导,设计形式新颖的说话练习,更好地帮助学生会用自己的话,清楚、有条理地复述课文。训练学生的复述能力有助于学生深入理解文章的内容,丰富学生的词汇,培养学生的对要点信息的提炼能力,发展学生的口头语言,特别是培养学生有条理的连贯的说话技能和有选择的突出重点的说话能力。同时教师在教学过程中应重视学生的听说读写的整体训练,使学生的语文能力得到提高。 三、关于教学目标的制定 目标一:能自主认识生字,积累词语,能运用多种方法理解“风靡、男子汉、无所不能、崇拜”等词语。 学生在预习中,对本文的字音、字形基本能掌握。“风靡fēng mǐ”的读音容易念成“fēng mí”,要提醒学生注意。文中出现的重点词语,教师要引导学生通过联系生活经验、联系上下文,找近反义词、查字典等不同的方法去理解。只

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