认识也预防早恋PPT课件

3 、学校教育：有些学校教育性封闭，对性知识一概不提。 更不要提性教育课了，比如有些老师上生物课讲到生殖系 统一章—“男女生殖器官”就避而不讲，久而久之，使好多 同学产生了一种种的神秘感，既然是这种神秘感，当然很 想揭开他，发展为早恋。
4 、家庭因素：单亲家庭，父母长期在外地工作，家庭不 当，为了寻求庇护，寻求温暖，易发展为早恋。
总之，早恋表现为一般都是单纯的、 富有激情的、多变化的，甚至是狂 热而引起的冲动的，极易导致走上 歧途。所以说早恋是危险的恋爱。
四、早恋的心理特点：
1、情感强烈而肤浅，认识模糊欠理智 早恋的少男少女总是满怀热烈 的情感，往往难以克制自已的情感冲动，一旦彼此表示了爱慕之情， 便立刻亲密地交往起来。花费不少心思和时间写长篇的情书，互相换 读日记、散步、交谈、逛公园、看电影，甚至拥抱和亲吻，关系日益 密切，迷醉在对异性的奇妙感情之中，并易产生短暂的激情和不顾后 果的冲动行为。
有的早恋还产生于幼稚的单相思、有些学生对那些聪明飘 亮，成绩优异，具有某些专长的异性同学十分羡慕，随着 时间的转移，羡慕程度的加深，有可能发展为爱慕，不能 自觉地陷入一种难以自拔的幼稚的单相思式的心理状态中。 同学们把这种单相思俗称为 " 暗恋 " 。而这种 " 暗恋 " 很可 能转变为 " 精神分裂症 " 。
由于性器官的发育，性机能的成熟，引起了青少年对异性 的注意，从而增强了青少年早恋的可能性。另一方面，青 少年时期正是智力发育旺盛的时候，有着强烈的好奇心， 什么都想知道，什么都想试一试，从心理角度来看，我们 正处在儿童与青少年的过渡阶段，心理还末成熟，分不清 什么是 " 友谊 " ？什么是 " 早恋 " ？并容易产生心理错觉。 例如，在中学生中，往往有这种情形，男子一方在学习上、 生活上给对方以一定关照和帮助，这本是一种纯真的友情， 而对方往往把这种友情误解成为爱情，产生了心理错觉， 于是暗地里产生了一种爱慕，有的控制不住便直接向对方 求爱，发展为早恋。
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60.5%
是青少年，而且性犯罪又占着很重要的比例。
如某少年犯管教所中属性犯罪的竟达 64.8% 。问题非常严重，原因在
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于这些青少年对性行为错误的认识。所以，我们必须对这个时期的各
种生理和心理现象有一个充分的了解和对早恋现象要有一个重要的认
三、早恋的表现：
1 、对异性的爱慕没有什么固定现象，而是由于喜欢那个异性，一时 感情用事 罢了，所以说是茫然的追求。 2 、异性间交往很神秘，便 很想了解与尝试，所以早恋成为尝试人生的一种方式。 3 、早恋往 往是感情支配理智，不顾利害得失，大理想化，经不起风浪波折，幼 稚和盲目性使青少年常常在现实中碰得头破血流，故称为 " 苦涩的早 恋" 。
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人的一生要经历那些阶段?
婴幼儿期 青春期
成年期
人的生长发育 告诉我：大家现在处于哪一个阶段？
前言
步入青春期的中学生，身体上各器官和性机能发育已逐渐 成熟，有独立参与社会活动的要求。这时，心理健康发育 就越发显得重要，但往往由于青少年社会阅历浅，思维分 析能力、判断能力都比较差，并且还缺乏两性社会道德规 范方面的知识，不少人因性问题而困惑、疑虑和苦恼，甚 至误入歧途，做出自己后悔莫及的傻事或错事。作为青少 年，应把自己充沛的精力用于提高身体素质、提高科学文 化素质和提高思想品德素质，迈好青春的第一步可以说是 青少年自我保护健康成长的迫切需要。
识。今天，我想着重围绕“早恋”这个问题来谈一谈：
一、早恋的概念：
爱情是人类最美好的感情之一。中学生已进入青春 期，身体迅速成长，性腺机能日趋成熟，异性间相 互爱慕，彼此接近产生好感是正常的。那么什么叫 早恋呢？由于性意识的发展和社会因素的影响，在 正式恋爱前有一个爱情萌芽阶段，俗称早恋。（或 可这样说：过早地关注异性、倾慕异性、追求异性， 以求得到某种精神上的满足，这就是早恋。）我们 还可以这样理解，所谓 " 早 " ：就是不合季节的， 不合季节的收获会怎样的呢？例如：早摘的果会不 会甜呢？未熟的果不但不甜而且是苦的，而真正的 爱情是甜蜜的。
二、早恋的原因：
1 、从主观上说：早恋产生的原因在于生理与心 理发展的不平衡性。由于物质生活水平逐步提高， 我们体质普遍有所增强，与过去同龄人相比较， 我们发育得更快，性成熟的时间提前了，据有关 资料报道：青少年的发育每十年提前三个月。中 学生生理成熟提前，但心理成熟不但没有提前， 而是相对推后，这样生理与心理发展不协调，自 我控制能力差，对异性的好奇心、神秘感驱使青 少年不顾羞涩地求异性，过早地涉入爱河。
预防早恋
2、比较秘密，具有 " 闭锁性 " 早恋的同学出于羞怯，或怕遭到谴责 和反对，一般都在秘密状态下进行，不轻易把他们视为 " 神圣的 " 、 " 至高无上 " 的爱情向交母或不信任的师长谈。当别人说他们是在恋爱 时，就用 " 友谊”来挡箭 ，不承认是谈恋爱，也拒绝规劝。仍旧秘密 地小心地和异性交往，或递情书，或眉目传情，借以表达自已的感情。
2 、社会文化的传媒：尤其是 1989 年 " 性文化 " 随着各种 大从传媒介在社会上广为流传，这时同学们具有很大影响。 阅读各种古中外的书报杂志，观看电影、电视、录像、听 录音等是青少年业余生活的重要组成部分。近年来，由于 某些小说、电影、特别是一些不健康的小报中，有许多生 活描写放纵，使有的性意识较强的少男少女对寻求刺激， 而过早地与异性谈情说爱，甚至于其发生性行为。有些格 调低下的作品对中学生的恋爱大特写内化产生了不良的影 响。
3、合理感增强 许多早恋的青少年认为，自己已经长大了，谈恋爱是 天经地义的事，合情合理，无可指责，不光嘴里这么说，心里也是这 样认为。所以，一旦成人加以干预，他们就十分反感故意顶撞，个别 人甚至公开声明，要捍卫自己的 " 自由 " 。如一位十六岁的男生在给 班主任的信中说： " 这里想冒昧谈爱情事。我认为它是有利有弊 的。 一方面，处理好了，可以促进学习。早点谈恋爱，也可以使双方的感 情随时生间推移而加深。
若问其为什么相爱，却往往谈不出明确和充足的理由，我们中有的少 女是受到对性的好奇心和神秘感的驱使；有的是以貌取人，为对方的 外表风度所吸引；有的是羡慕对方的知识和才华；有的是由于偶尔的 好感（如勇敢、大方、帮助了自已等）。总之是 " 情人眼里出西施 " ， 只要爱上了谁，便觉得那个人一切都好。彼此都用对方爱情的理想把 对方 " 理想化 " 了。一般不能清醒地看到对方的优缺点，也不能冷静 地比较彼此各方面条件的异同，这是一种孩子性十足的早恋。
青春期是一个人发育最重要的阶段，青春期又是一个人的危险时期，
为什么这样说呢？据某省青少年违法犯罪问题数据统计显示， 1980 年
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当然，要是处理不好是会影响双方学习、思想的发展。不 过大多数人会处理好！ “ 这确实反映了大多数少男少女的 看法。刚才我们所说的青少年性犯罪的数据就是一个证。
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家，再会！