《正确使用手机》_PPT优秀课件
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还可以接收许多资讯，使得直接经验并不丰富的中学 生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。从 文本到声音，从声音到图像，从图像到视觉，短信媒 介具有无线媒介的基本特点，同时又融合了纸质媒介 的书写与互联网络的交互优势，具有比语言和文字更 为丰富的媒介功能，形成了一个全新的、性能优越的 文化媒介。
利
中学生使用手机 ---利弊分析
对于学生持手机这个问题，有人赞 成有人反对，到底是利是弊呢？是 值得我们中学生所探讨的问题。
讨论:同学们对手机使用的看法?
手机。嗯! 中学生应 该拿，与 家人联系 吗！多方 便！！
谬论，他们 哪是联系都 玩了，很影 响学习的照 你说的他们 上课都玩疯
了
讨论结果是什么？
5、有利学生与老师沟通，有时课业上的问题， 生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的 问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬； 6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可 以及时向家长，老师或警察求助
讨论结果
形成攀比心理，助长青少年不正确的价值观和消费观 短信聊天，影响休息，贻误学业,不良信息，玷污心灵 手机为考生考试作弊提供了条件手机属于贵重物品， 保管不妥，后患不少额外增加父母负担长时间使用手 机对身体产生损害.因此，弊大于利！！！
• 目前中小学生中拥有手机的已不是 少数，他们用手机发短信、聊天、 玩游戏……在学生手中，手机是多
种功能的集合体，既是通讯工具， 也是玩具,总之通信这把双刃剑既给 青少年方便，也同时带来一些问题。
并且随着现代家庭生活水平的提高，手机 已成了很普及的通讯工具，以至部分中学 生都将拥有一部手机当成一种时尚、潮流， 并且成了同学间相互攀比炫耀的砝码。于是， 关于中学生使用手机的利弊问题也成为了众 之焦点，到底是利大于弊，还是弊大于利， 众说纷纭。
手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，
在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更 高。同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱， 手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引 起头痛、记忆力减退和睡眠失调。频繁地使 用手机，对其身体的伤害更大。
• 2、影响心理健康
• 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。
总而言之
• 手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及 掩耳的速度走进千家万户，甚至连十几岁 的中学生都携带手机。手机是一把“双刃 剑”，既有利的一面，又有弊的一面，既 不能完全否定，也不能完全肯定，应“取 其精华，去其糟粕”。我们应以正确的态 度看待手机问题
6．手机还会给中学生带来很多不显现的其它问题，比如 屡禁屡止的早恋问题。手机的实时性比较好，在它的掩护 下，学生早恋的问题更不容易被老师、家长发觉。还有， 手机有助于扩大中学生的交际范围，定力不足的学生很容 易跟社会上的不良人员有所牵连，从而导致无心学习。
你认为中学生使用手机的弊端？
90 80 70 60 50 40 30 20 10
高科技时代的到来，手机把沟通带 到了千万家，把追求便捷的高效率 理念带入了人们的生活中，因此带 手机利大于弊
手机使用之---利
1. 一方面随着生活水平提高，为学生配一 部手机对于家长来说并不是负担，有了手 机以后，家长能够更好地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用手机这 一现代化通讯工具家长与学生之间同学之 间能更好地沟通。
• 4．影响学生的安全。 • 手机属于贵重物品，很容易被心怀不
轨的人盯上，给人身财产带来很大的 安全隐患。还有同学之间发生了纠纷， 有学生可能还会用手机联系社会上的 “混混”到学校滋事，酿成不该有的 灾难。
5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手机 再加上每月的话费，也是一笔不小的开支， 可见使用手机除了会给家庭带来更大的经济 负担，还不利于孩子艰苦朴素品质的培养。
3、方便与他人沟通 手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加
人与人之间的情感交流的方式。尤其是手机中的短信 ，短信沟通的效率也要高于书信、通话等方式，这也 是手机短信更为流行的原因。而且这种沟通脱离了限 定的场域，对双方而言都更为轻松、随意、自由、自 在。
4、充分与外界沟通 手机多功能的开发，除了使手机能用来通话以外，
0 学生使用手机的用处
与家人联络 同学发短信 玩游戏 上网 闲聊
你认为学生什么时期可以拥有手 机？
推行“手机短信文明规约”，提倡文明使用手机短信主要包 括三个方面：
1）．选择好适当的时间和场合发短信。上课或自习期间发 短信，考场上利用短信作弊，深夜还频发短信等影响学习和 影响他人的行为都是不文明的； 2）．发短信要掌握“度”，不要过度沉溺于短信以免影响 学习和健康，建议每天收发短信控制在15分钟之内； 3）．短信内容的选择要健康和对象的选择要适当。不要随 便和不认识的人发短信，也不要发有害短信息，更不要传播 有害短信息，发现有害短信息要及时向老师，家长反映。 我们希望以上调查分析和建议，可以起到一个抛砖引玉的作 用，让社会、让学校、让家长以及社会上更多的人关注手机 短信对青少年的影响，从而正确引导青少年的健康成长。
• 一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经 济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。 还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更 先进、更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。 家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。
• 3、影响学习成绩
• 青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力， 影响学习成绩，电话和短信的铃声也会干扰正常的学 习环境，影响教师讲课和学生学习。更加令人忧虑的 是，随着手机功能的日益完善，发短信、玩手机游戏、 下载铃声等已成为青少年使用手机的主要目的。不少 老师介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短 信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制，这就难免分 散孩子们的学习精力，也在青少年中间产生攀比的不 良现象
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正确使用手机
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问题的提出
随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备 已在社会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不 足为奇，可是中学生佩带手机适合吗？1994年国 家教委颁发的《中学生日常行为规范》里只规定 中学生不能佩戴首饰，并没有规定不能佩带手机、 小灵通等通讯器材。
利
中学生使用手机 ---利弊分析
对于学生持手机这个问题，有人赞 成有人反对，到底是利是弊呢？是 值得我们中学生所探讨的问题。
讨论:同学们对手机使用的看法?
手机。嗯! 中学生应 该拿，与 家人联系 吗！多方 便！！
谬论，他们 哪是联系都 玩了，很影 响学习的照 你说的他们 上课都玩疯
了
讨论结果是什么？
5、有利学生与老师沟通，有时课业上的问题， 生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的 问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬； 6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可 以及时向家长，老师或警察求助
讨论结果
形成攀比心理，助长青少年不正确的价值观和消费观 短信聊天，影响休息，贻误学业,不良信息，玷污心灵 手机为考生考试作弊提供了条件手机属于贵重物品， 保管不妥，后患不少额外增加父母负担长时间使用手 机对身体产生损害.因此，弊大于利！！！
• 目前中小学生中拥有手机的已不是 少数，他们用手机发短信、聊天、 玩游戏……在学生手中，手机是多
种功能的集合体，既是通讯工具， 也是玩具,总之通信这把双刃剑既给 青少年方便，也同时带来一些问题。
并且随着现代家庭生活水平的提高，手机 已成了很普及的通讯工具，以至部分中学 生都将拥有一部手机当成一种时尚、潮流， 并且成了同学间相互攀比炫耀的砝码。于是， 关于中学生使用手机的利弊问题也成为了众 之焦点，到底是利大于弊，还是弊大于利， 众说纷纭。
手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，
在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更 高。同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱， 手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引 起头痛、记忆力减退和睡眠失调。频繁地使 用手机，对其身体的伤害更大。
• 2、影响心理健康
• 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。
总而言之
• 手机作为一种现代化通讯工具以迅雷不及 掩耳的速度走进千家万户，甚至连十几岁 的中学生都携带手机。手机是一把“双刃 剑”，既有利的一面，又有弊的一面，既 不能完全否定，也不能完全肯定，应“取 其精华，去其糟粕”。我们应以正确的态 度看待手机问题
6．手机还会给中学生带来很多不显现的其它问题，比如 屡禁屡止的早恋问题。手机的实时性比较好，在它的掩护 下，学生早恋的问题更不容易被老师、家长发觉。还有， 手机有助于扩大中学生的交际范围，定力不足的学生很容 易跟社会上的不良人员有所牵连，从而导致无心学习。
你认为中学生使用手机的弊端？
90 80 70 60 50 40 30 20 10
高科技时代的到来，手机把沟通带 到了千万家，把追求便捷的高效率 理念带入了人们的生活中，因此带 手机利大于弊
手机使用之---利
1. 一方面随着生活水平提高，为学生配一 部手机对于家长来说并不是负担，有了手 机以后，家长能够更好地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用手机这 一现代化通讯工具家长与学生之间同学之 间能更好地沟通。
• 4．影响学生的安全。 • 手机属于贵重物品，很容易被心怀不
轨的人盯上，给人身财产带来很大的 安全隐患。还有同学之间发生了纠纷， 有学生可能还会用手机联系社会上的 “混混”到学校滋事，酿成不该有的 灾难。
5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手机 再加上每月的话费，也是一笔不小的开支， 可见使用手机除了会给家庭带来更大的经济 负担，还不利于孩子艰苦朴素品质的培养。
3、方便与他人沟通 手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加
人与人之间的情感交流的方式。尤其是手机中的短信 ，短信沟通的效率也要高于书信、通话等方式，这也 是手机短信更为流行的原因。而且这种沟通脱离了限 定的场域，对双方而言都更为轻松、随意、自由、自 在。
4、充分与外界沟通 手机多功能的开发，除了使手机能用来通话以外，
0 学生使用手机的用处
与家人联络 同学发短信 玩游戏 上网 闲聊
你认为学生什么时期可以拥有手 机？
推行“手机短信文明规约”，提倡文明使用手机短信主要包 括三个方面：
1）．选择好适当的时间和场合发短信。上课或自习期间发 短信，考场上利用短信作弊，深夜还频发短信等影响学习和 影响他人的行为都是不文明的； 2）．发短信要掌握“度”，不要过度沉溺于短信以免影响 学习和健康，建议每天收发短信控制在15分钟之内； 3）．短信内容的选择要健康和对象的选择要适当。不要随 便和不认识的人发短信，也不要发有害短信息，更不要传播 有害短信息，发现有害短信息要及时向老师，家长反映。 我们希望以上调查分析和建议，可以起到一个抛砖引玉的作 用，让社会、让学校、让家长以及社会上更多的人关注手机 短信对青少年的影响，从而正确引导青少年的健康成长。
• 一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经 济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。 还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更 先进、更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。 家长一味满足他的要求，不利于学生的成长。
• 3、影响学习成绩
• 青少年在课堂上听见手机铃声势必会分散听课注意力， 影响学习成绩，电话和短信的铃声也会干扰正常的学 习环境，影响教师讲课和学生学习。更加令人忧虑的 是，随着手机功能的日益完善，发短信、玩手机游戏、 下载铃声等已成为青少年使用手机的主要目的。不少 老师介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短 信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制，这就难免分 散孩子们的学习精力，也在青少年中间产生攀比的不 良现象
《正确使用手机》_PPT优秀课件
正确使用手机
《正确使用手机》_PPT优பைடு நூலகம்课件
问题的提出
随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备 已在社会广泛应用。在校园里教师拿手机算是不 足为奇，可是中学生佩带手机适合吗？1994年国 家教委颁发的《中学生日常行为规范》里只规定 中学生不能佩戴首饰，并没有规定不能佩带手机、 小灵通等通讯器材。