什么悄悄唤醒我作文

【篇一：善良悄悄唤醒我】

一直以来，我认为这个世界早已被金钱、虚荣、冷漠填满，至于“助人为乐”、“善良”这些美德早已是离我们很远了。直到有一次，遇到了他。

那是在路过一个街道时，我遇到一个乞讨的小女孩，她身上背着一个小书包，破烂不堪，甚至有着十几处肉眼可见的破洞，但是通过破洞看内部，文具、书之类的东西被整理得整整齐齐，与那书包形成鲜明的对比。这个小女孩身上穿的也不好，浑身脏兮兮的，头发上全是灰尘但还是勉强地维持住了那个难看的发辫。她前面摆着一张纸，写着“求学”什么的。

那些过路的人个个都当做没看见，毫不留心地走开，有一些人更加过分，看着她就嫌脏似的，远远地绕着走。

“妈妈，那个小孩子好可怜哦，我们给他点钱吧。”“给什么给，他那是在骗钱，现在的人啊，真受不了。”“骗钱？可她明明有着贫困户的证明啊，给点吧。”“好啦，别让你的善心太泛滥啦，赶紧给我走！”就这样，我眼睁睁的看着善良的小女孩被她那严厉的母亲拉走。女孩眼中的光芒黯淡下去，又一丝善良被扼杀了。

这世道就是这样，没钱，没地位，任你再可怜，谁会尊重你？谁会同情你？想到这一点，我也打算就此离开，装作

童年往事作文20篇

童年往事作文20篇童年往事作文（一）：童年往事童年的往事就像花从里的一朵朵五彩缤纷的花儿，数也数不尽，此刻，我就摘下一朵最美丽的花儿送给你们......上幼儿园的时候，教师布置了一项手工作业－－要同学们自我做一块美丽的小手帕，做得最好看的能够被评为＂手工王＂一回到家，我就从毛巾上剪下一块方方正正的小手帕．接下来应当给小手帕化化装了，可是我找来找去也找不到什么材料．突然，我的目光落在了一条花裙子上，我想：如果从花裙子上剪下一朵小红花帖在单调的白色小手帕上，那不是很好看吗？可是这样做会被妈妈骂的，可是，＂手帕王＂的称号对我的诱惑使我最终下定了决心：把花裙子上的小红花剪了下来．我细心翼翼的把小红花剪了下来，帖在了小手帕上，可我左看右看，还发现少了什么．如果加上绿叶的衬托，这小红花不是更好看吗？我看这条裙子的底边的颜色正好是绿色的，就把裙子的底边剪成两片叶子的形状，帖在了小红花的左右．看这我的劳动成果出来了，我高兴得差点把天花板撞出一个洞来．妈妈回家后，我连蹦带跳的把小手帕哪给她看，没想到妈妈的脸立刻沉了下来，严厉的说：＂宝贝，是不是把放在床上的那条裙子给剪了．＂我害怕极了，小声的说＂是......＂妈妈的眉头皱得更紧了＂你知不明白那条裙子是你姑姑送给你生日礼物

呀......＂虽然被妈妈骂了一顿，但我理所当然的坐上了＂手工王＂的宝座．回忆起这件是时，我都回情不自禁的笑出声来．因为我不明白当我在创造一个美时，同时也在破坏另一个美．童年往事作文（二）：童年就像一条唱着欢乐歌儿的小河，这条小河里翻腾着往事的浪花，有的令人高兴，有的令人难过，有的令人悲伤。而一件令我既悲痛又难以忘记的事情至今仍深深的印在我的脑海中，那就是第一次挨打。还记得那是我六岁的一天，和爸爸妈妈在餐桌上吃饭，爸爸一会儿给我夹肉吃，一会儿又让我多吃青菜，都是我不喜欢吃的，挑食的我这也不想吃，那也不想吃。爸爸有点生气，大声地问我：你到底想吃什么？我辛辛苦苦地做了这么多好吃的饭菜，不都是为了想让你增加点营养吗？你却这也不喜欢吃，那也不想吃的当时我的心境也不好，听到爸爸吵我，就大发脾气：我就不吃你做饭管我什么事？说着，便把饭碗一推，来到客厅。爸爸看我这样做，大发雷霆，一把将我摁到沙发上便朝我的屁股上抡起了他的巴掌，一边打还一边气呼呼地说：你这孩子，整天不理解父母的良苦用心，还说这样的话气人顿时，我感觉到屁股上火辣辣地疼。爸爸的巴掌仿佛在狠狠地教训我：不听话，不好好吃饭就是这样的下场我嚎啕大哭着，豆大的泪珠从我眼睛里流出来，浸湿了我的衣服，浸湿了沙发。但我仍然不服气，大声地喊着：就不吃就不吃可是之后我实在感觉到太疼了，才向爸爸服软的

我和爸爸比童年400字作文

我和爸爸比童年400字【第1篇】每个人都有一个快乐而又难忘的童年。爸爸是我心目中的英雄，自小我就特别佩服爸爸。他魁梧高大，做事果断，说到做到，我和爸爸在一起的时候，我感到非常开心，爸爸经常跟我讲他的童年。那时，家里很穷，兄弟姐妹也很多。家里面没有电视机，只有一个小小的收音机，听“小喇叭”节目的时候是最快乐的时刻。放学回家，就忙着帮爸爸妈妈干活，作业写到深夜。爸爸很喜欢画画，因为那时穷，父母也不支持，所以爸爸只能在干活的时候偷偷的画。那时，一年也吃不了几次肉，穿的是新三年，旧三年，缝缝补补又三年。我问爸爸：“你们那时都玩什么呀？”爸爸笑着说：“我们在河边玩泥巴、捞鱼、捉蜻蜓。”听完了爸爸的讲述，我想起我的童年，住的是楼房，还有私家车，想吃什么就吃什么，穿的戴的都是名牌，看着电视，玩着电脑，听着MP4,玩具多得数不清。父母支持我的爱好，报各种辅导班，只是我的精力有限，我的童年真幸福啊！我和爸爸的童年生活相比较，真是有着天壤之别。时代在发展，我们的生活也越来越好，所以，我想，我应该珍惜无数前辈们给我们创造的优越条件，珍惜这来之不易的生活，努力学习，充实自己，把祖国建设得更加美好，更加强

大！【第2篇】我们现在身处童年,每天都很快乐,而我们爸爸的童年却与我们截然不同。在爸爸童年的时候，夏日炎炎，劳苦工作的人们累得气喘吁吁，黄豆般大的汗珠从他们的额头上滚落下来。可是，他们却只能拿一把大蒲扇为自己扇风。而现在，我们有了电风扇和空调，只要一到夏天，人们就会打开电风扇或空调，让自己变得凉快起来。在爸爸童年的时候，上班工作的人们，只能骑自行车或步行去上班，很不方便，而且浪费时间。而现在，我们有了电瓶车和汽车，要去哪里都很方便，而且要比步行、骑自行车快多了。在爸爸童年的时候，人们冬天睡觉的时候，床上只有厚厚的一层棉花毯垫着，因为床上是凉冰冰的，所以人们就只能蜷缩在被窝里瑟瑟发抖。现在，我们有了电热毯，冬天的时候，只要在睡觉前把电热毯先开着，等到睡觉的时候，被窝里就变得热烘烘的了。在爸爸童年的时候，如果煮熟了的食物放的久了，就会馊掉，而且会引来许多的小飞虫。而现在，我们有了冰箱，没有吃完的东西可以放到冰箱里，这样，食物就不会馊掉了。其实，不仅我们的科技有了很大的变化，我们的祖国也

【高一作文】小站歌声改写第一人称

【高一作文】小站歌声改写第一人称我独自坐在窗边，看着窗外漫无边际的黑夜，任凭凉风肆意拍打着我的脸。而我的思绪却停在了刚刚晚餐时的对话中。饭桌上，妈妈问我：“你们苗老师今天是不是去县城了？”我疑惑妈妈怎么知道，但也还是点了点头。“难怪，今天我在医院里看见她了，刚开始还以为我看错了呢？”苗老师不是去看她男朋友了吗？怎么会去医院呢？我感到不解，向妈妈投出了疑惑的眼神。妈妈知道我想了解更多，于是她就把知道的所有事情都说了出来。我的心里满是惊讶和疑惑：“可惜了，多好的人啊……”“哎，你怎么没吃完就跑了？” 我走进房间，关上了门。将所有的声音都隔绝在门外，径直走到窗边坐了下来。房间里很安静，静得只能听见窗外叶子被风吹的沙沙声和我急促的心跳声，我不明白为什么苗老师要对我们说谎。难怪苗老师说，她要结婚时，眼眶都是湿的。我们问她原因，她也只说是高兴的眼泪；而我们都是一些小孩。大人说什么自然会都相信。敲门声响起，紧接着妈妈的声音响起：“早点休息吧，明天还要上课呢。”此时我也感受到窗外凉风刺骨的寒意，关上了窗户。将所有的思绪都抛之脑后，上床休息了。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。看着眼前一起忙碌的为苗老师装核桃的伙伴们，我的眼眶湿润了，我很想告诉他们真相，可是我不能，我只是一个不谙世事的小孩子，不懂苗老师这么做的理由，但作为学生的我，却知道如何尊重他人的决定，所以我不能说。这时，一个伙伴跑过来告诉我们说，苗老师想趁我们不在时悄悄离开，听到这个消息我全身麻木，听不到任何声音，包括伙伴的叫喊声，没有任何感觉，包括寒风萧瑟的触动，整个人似乎没有了灵魂。我们站在站台上，等候着苗老师的到来，看到她的那一刻，再一次不争气地将眼眶浸湿了。在模糊的泪光中，我清晰的看见苗老师的眼睛里有着同我们一样的泪珠。列车到来时，我们为老师唱了一首《好人一生平安》，低沉悲哀的歌声和凛冽刺骨的寒风一起钻进了我的心里，悲伤不已。我们迎着风随着列车一起跑。歌声在整个站台上回响着，听起来那么让人心痛。好人一生平安，希望苗老师真能平安快乐，这是我们全体同学的心愿！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《童年往事》作文教学设计

《童年往事》作文教学设计一、导入说起小时候的事，你一定有许多童年往事的画面浮现在眼前，下面就请同学和老师一起来阅读一篇关于童年往事文章，看看这位作者童年是什么样的呢？例文：童年往事孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂“前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待^瓜瓢的甜丝丝。待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。下面请同学和老师一起来评析一下这篇文章，我们交流讨论一下，怎么样？二、评析文章作者把自己孩提时迷恋西瓜这件童年往事写的非常具体。通过细节描写，增添了文章的表现力，把自己对西瓜的喜爱之情，对童年的怀念之情，还有童年的幸福时刻，表现的活灵活现，非常有感染力，使人身临其境。三、如何运用细节描写增添文章的表现力？（所谓细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的环节，加以细致的描绘。细节描写包含外貌、语言、动作、心理、神态、场景等，以及对事物的具体状态的描绘和摹写。） 1、观察我们的日常生活，捕捉生活中细微的事件，从身边取材。 2、场景描写，烘托环境氛围，表现作者轻松愉快的心情。 3、动作描写表现了作者等待吃西瓜时的专注，以及期待和急迫的心情。 4、外貌描写和心理描写，表现了作者不厌其烦，耐心等待的心情。 5、综合运用修辞手法，多感官并用写活细节。巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的形象生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 6、对西瓜的描绘，表现了作者对西瓜的喜爱之情，和吃西瓜时的幸福心情。四、结语好啦！老师讲到这里，是不是也勾起了你的回忆啊？我们童年的生活中一定有让你感动，感兴趣或有感触的事吧！赶紧拿起你手中的笔，真实的把它记录下来，不拘任何形式，可以写也可以画，可以是一个动作描写或外貌描写，也可以是一个事件的小片段。写完之后，再给你的小作品拟一个你喜欢的题目吧!

我和爸妈比童年作文600字我跟爸爸比童年

我和爸妈比童年作文600字我跟爸爸比童年我和爸妈比童年作文600字我跟爸爸比童年我的童年丰富多彩，无忧无虑，很幸福。可爸爸的童年是怎么样的呢？会向往像我一样幸福吗？“不！恰恰相反，以前的生活只有一个字‘穷’”，爸爸很坚决地回答我。我不懂，现在科技发达，难道40年前与现在就相差那么多？于是爸爸举了一个例子——我有3个兄弟，我们以前住在一间小茅屋里，灯一闪一闪的。我们以前能吃上一块肉是很困难的一件事，只有过年时才吃上肉，平常我们吃肉只有那么一点点，我们都要抢起来吃，其他都是一些简单的素菜。提到影饮食方面的穷苦，更让我想到了现在的儿童都很挑食，都很浪费。中午吃饭的同学们，有很多日人都说饭菜难吃，难以下咽，可是他们又可曾想到他们现在吃的东西，都是以前没得吃的呀！为什么不好好珍惜呢？我问爸爸：“那爸爸，你们小时候玩玩具呢”？“我们呀！就蹲在家门口玩泥巴呀，滚铁圈，玩弹力球，弹珠啊！”爸爸说。“那么你小时候没有变形金刚，玩具车吗”？“那时候还没发明这玩具呢！”爸爸说。我又问爸爸“爸爸你们以前的教室又多媒体吗？”爸爸说：“你说的东西我连想都没想过！”于是我自豪的说：“我们教室有最先

进的多媒体，音响设备。音乐教室里有一架钢琴，各种乐器都有。美术室里有各种雕塑。电脑室里一台台电脑布满了整个教室！”爸爸又说：“我们以前的学校都没有你说的这些东西，音乐课上老师是用手风琴给我们演奏的。我们那个时代连电脑手机都没有，不像现在的社会，科技发达了，什么都有，太幸福了！”我又问爸爸那个时代，你们夏天有空调吗？有电视机吗……爸爸说他们小时候“通信基本靠吼，出门基本靠走，劳动基本靠手”，不像现在种田机械化，家家富裕的都有私家车，去哪里玩都可以自己开车去。我心里暗想，爸爸以前的年代物质实在是太贫乏了。在和爸爸比童年时，我从中感悟到另外一层意思；这不正是改革改革开放以来，中国在经济、社会、文化、科技等方面发生翻天覆地的变化吗？移动通讯、交通等工具日新月异，让人们的生活变得便捷高效，家乡环境越变越好。如果没有改革开放，就没有今天的幸福日子！

高中语文小小说的鉴赏解析(教师用)

高考现代文阅读文学类文本阅读之小小说的鉴赏一、辨文体 (1)小说：是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。 (2)小说：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 (３)小说三要素：人物、情节、环境二、什么是小小说小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”、“微型小说”，它撷取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌。它要求习作者有一颗善感的心，一双善于捕捉生活瞬间的慧眼，以生动再现生活的笔墨，使此短文迸射出强劲的艺术张力。三、小小说基本特征（1）、体裁特征“小”“微”；篇幅短小、情节单一、人物单纯（2）、主题特征以小见大、以微显著、短小中开掘深蕴、单一中追求精美单纯中体现丰富四、鉴赏方法（一）把握故事情节（序幕）开端——发展——高潮——结局（尾声）把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。 1、可能考的问题：（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；（3）概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 2、分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①理清小说的结构；②寻找线索；③抓住场面。（二）揣摩人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：（1）指认小说对人物进行描写的具体方法，（2）概括指出人物的性格特征，（3）对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）方法：（1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。（2）通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。（3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。（4）注意作者对人物的介绍和评价。例：《神枪耿黑头》（梗概）耿黑头的外貌黑得出格，他的头发、眉毛、胡子“黑得不得了”，脸蛋、脖子黑得像锅底。同时，他整天都是一幅脏兮兮，黑乎乎的样子。耿黑头在武艺上有着一般人难以企及的高强本领，“他枪打得准，百发百中”，“百步之内可以打灭香火，千尺以上可以击中飞鸟”，以至当时的敌伪军在互相诅咒时，都以遇到耿黑头作为一种报应。然而恰恰正是这样一个武艺高强的神枪手，在一次执行任务中却失手了，他在40米外枪击一个伪军小队长时，子弹没有打中目标。这个时候的耿黑头却十分机敏，他对那个吓瘫在地的伪军小队长说，死要让你死个明白，他诉说了伪军小队长的罪状后，才一枪把他的脑袋开了瓢。接着，他又对跟随伪军小队长的小兵说："回去告诉他们，你黑头爷爷的子弹不光长眼睛，还能勾魂！你没见不用往他身上打，从他头顶上这么一过，他就三魂出窍了！"

关于童年往事作文

童年往事这是一个炎热的夏日，我和弟弟来到了乡下太婆家。太阳像一个大火球，想把整个大地都烤干。空气仿佛凝固了，我和弟弟在大树下坐着，俗话说：“大树底下好乘凉。”在树底下的确很凉快，好惬意。忽然，我发现了一块湿地，脑子里冒出一个鬼点子，便对弟弟说：“小天，你看那有一块湿地。”他不以为然地说：“那又怎么样呢？”我说：“我们可以把泥做成球，往那房子上扔，比谁扔得高！”他听了拍手叫好。我们把泥球往墙上扔去，一个比一个扔得高，在墙上画出了“美丽”的图案，我们正在看着战果，沾沾自喜，这时房子的主人——一位老奶奶回来了，看到这一“奇观”，眉头皱了起来，我们见势不妙，便溜之大吉了。回到太婆家里，我坐立不安，觉得太对不起老奶奶，决定和弟弟一起去道歉。我们来到她家里，我红着脸对她说：“奶奶，对不起，我知道错了。”没想到她没骂我们，只是叫我们以后不能这么顽皮了。在回家的路上，经过小河边，河水溅到我脸上，我真不知是该睁开眼还是闭上眼。晚上，我做了一个梦，梦见和老奶奶一起坐着月亮船驶进层层云雾中。

篇二：童年往事每个人的童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执，一次游戏……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。而我的童年最忘不了的还是属于美丽的童年。一个炎热的夏天，由于刚好下完了一场大雨，地面上湿漉漉的，我觉得很好玩。我就蹑手蹑脚找小伙伴去玩水，因为妈妈不给我玩水，所以……“哇，好像溜冰啊，真好！”伙伴们的叫声使我有一点点成就感，这是我提议出来的哦。“我怕摔了，妈妈骂我。”突然小佳的一句话让我有点不高兴，“哎哟，不怕啦，怕的话我保护你，有什么好怕的！”这时小佳才放心大胆的玩了。忽然，我出现了一个好玩的主意，大家来“接火车”，不过要手拿着一壶水，到达了终点，看谁漏的水最多，就要他帮忙写作业，惩罚由获胜者定。大家一致说好，开始喽！大家排好了队，蹲了下来，你碰我的我碰你的，全身都湿了。“唉，别急啊，我的水都没了……”“我的也是呀，别弄我的，我的比你们惨那。”……结束后，大家急忙看着自己的水，你一言我一语跑开了。“妈妈叫我回去了，88我先走了。”“我也是”“我也是”只剩我一个人了。“哎，你们怎么都走了？”“不

我好想回到童年初中作文600字

我好想回到童年初中作文600字我好想回到童年初中作文600字童年，对于谁来说都是一段美好的回忆，是儿时天真的写照，是你永远也抹不掉的回忆。若你会到童年时，你应如何去珍惜已经流逝过的光阴。若我回到童年，我一定要记住爷爷那慈祥的面目，或许就不会伤心见不到。我记得我出来时很小，至今我仍记不起他们的面貌，为什么别人笑死后都有爷爷，奶奶疼，而我却没有。每每想到这，我都不禁潸然泪下。若我回到童年，我会更加珍惜和表姐表哥在一起的日子，清晨，背着书包，一起去上学，夜晚一起坐在高大的石头上谈星说月，多么悠闲自在。如果当初我懂得珍惜，就不会像现在这样分居两地，一年难得见上几面了，他们会让我感受到生活的美好，照亮光明。若我会到童年，我一定要珍惜友谊，把好朋友的面貌铭记在心。因为他们让我在成长的路上开心，快乐，说真的，好想他们！若能回到童年，我一定要更加珍惜时间，那时

我才读二年级，我上课好动，有时也迟到，回家就看电视，那时的我还不知道学习能做什么，就算知道了也不会去的，因为那时玩心大，很调皮，我觉得人就这样明明知道，这样做事不对的，就是懒得改。童年就如一首歌，一首刻骨铭心的歌曲。记得，那年同伙伴一同去玩耍还玩过佳佳，可谁又知道友谊来得快去得也快，我不知道他们为什么要搬家，若我能回去，我一定要知道缘由，就不会有遗憾！其实有些事，有些人，过去的就是过去了。有时候怀恋不如思恋。初二:冰凝的夏我好想回到童年初中作文600字童年，对于谁来说都是一段美好的回忆，是儿时天真的写照，是你永远也抹不掉的回忆。若你会到童年时，你应如何去珍惜已经流逝过的光阴。若我回到童年，我一定要记住爷爷那慈祥的面目，或许就不会伤心见不到。我记得我出来时很小，

天元区2020年六年级语文期末试题

天元区2020年小学毕业质量检测语文试题时量：110分钟总分：100分第一部分书写乐园（2分）要求：认真书写，笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。第二部分积累运用（32分） 1、下列词语的读音和字形全对的一项是（）（2分） A.元宵（yuán xiān) 澎湃（péng bài) 依偎（yī wēi) B.惊惶（jīng huáng) 排徊（pái huái) 花蕊（huā ruī) C.摆摊（bǎi tāi) 悼念（dào niàn) 栖息（qī xī) 2、在横线上写出相同读音的汉字。（3分） ǎi yù péng ( )小抵（）斗（）和（）区（）莲（） 3、给“举”字选择合适的解释。（2分）举．国欢庆（）举．重（）一举．两得（）选举．代表（）举：A. 举动 B. 推选 C. 往上升 D. 全 4、“珈”的意思可能与下面哪个选项有关？（）（1分） A.姓王 B. 玉石 C. 有力量 D. 增加 5、按要求写四字词。（3分）形容音乐艺术：天籁（）（）形容文学艺术：（）（） 6、选词填空。（2分） A.浏览 B. 审阅 C. 检阅

（1）国庆典礼上，女兵方阵迈着整齐的步伐走来，接受党和人民的（）。（2）他停下来，在报刊亭（）了一会报纸，又朝着家的方向走去。 7、下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.能否完成民族复兴成为了中国年轻一代人共同的愿望。 B.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C.《那个星期天》的作者是史铁生写的。 8、下列句子使用的修辞手法与其它三项不相同的是（）（2分） A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 C.一声炸雷，吓得我心都跳出来了。 D.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 9、下列阅读名著的方法，说法正确的是（）（2分） A.读到喜欢的段落，可以摘抄下来，并把页码标注出来。 B.读完一本书，可以梳理全书的结构，还可以想一想作者写这本书想表达的想法。 C.遇到人物关系复杂的书，可以不用理会人物关系，直接往下读。 D.读书的时候可以做批注，写自己的疑问、感叹、帮助理解。 10、下列诗句中描写的事物没有被赋予人的志向或品格是（）（2分） A.卷地方风来忽吹散，望湖楼下水如天。 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 C.零落成泥碾作尘，只有香如故。 D.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 11、综合运用。（8分）（1）古往今来，生命价值是永恒的话题，朱自清感叹时光易逝：“，没有声音也没有影子。”司马迁诠释生命价值：“人固有死，，。”（3分）（2）传统节日藏在诗歌里。“待到重阳日，。”“今夜月明从尽望，。两首诗分别描写了重阳节、节，传统文化与诗歌共流传。（3分）（3）小学毕业，对我们来说，是离别，更是成长，我们围绕“难忘小学生活”开展等活动向母校告别。离别之际，我想给母校留下一句赠言：。（2分） 12、口语交际。（3分）班级的辩论赛上，大家围绕“体育课能不能用来写作业”进行辩论，甲方的王明同学说：体育课可以用来写作业，我们是六年级的学生了，作业量和作业难度都在增加，我们需要多一点时间写作业，体育成绩对我们影响不大，体育课可以用来写作业。作业乙方代表的你，该怎么反驳他？

童年往事作文700字8篇

童年往事作文700字8篇童年往事作文700字一：童年往事（652字）每个人的童年，都如同一片金黄的沙滩，而沙滩上美丽的贝壳，就是我们孩童时代每一件充满童趣的事。当我们穿过这片沙滩、告别童年时，每个贝壳都是我最美好的回忆。依稀记得，四岁的时候，我住在爷爷家。天真的我在童心的“指引”下，曾经做过许多令我记忆犹新的事。有一天，爷爷从集市上买来几个大苹果。看这几个苹果，红彤彤的，如同小姑娘羞涩的脸庞，可爱极了。咬上一口，一股清甜的味道顿时让我齿颊留香。我一边吃着苹果一边想：如果我家也结了这么大、这么好吃的苹果，爷爷该多高兴啊！可是怎么才能结出苹果呢？我看见屋前那棵树，不由得心生一“计”。我从奶奶的储物箱里翻出了一团毛线，及其小心地缠在一个大苹果上。呵！这个苹果太圆了，怎么缠也缠不住啊！急得我冒出了一头汗。啊，有办法了！年幼的我取出透明胶带，一边高兴地哼着歌，一边将毛线仔细地粘在苹果上。随后，我拿着被五花大绑的苹果来到树下，把苹果吊在三四根树枝上。这树枝真不听话！不但弯弯曲曲的没法“下手”，而且还用尖尖的刺扎我！不过，我是不会向这小困难屈服的。不出五分钟，苹果就老老实实地挂在树上了。我看着自己的劳动成果，满意地笑了。晚饭后，我把爷爷“拖”到树下，指着大苹果说：“爷爷快看啊，我们家的树结了苹果！您高不高兴啊？”爷爷看看苹果，又看看我，神秘地一笑：“呵呵，当然高兴啊！——不过，我

的孙女儿，你知不知道？这是枣树啊！” 笑声轻盈地飞上了天，化进了金色沙滩上一个五彩的贝壳。在这儿时的沙滩上，我将永远留下这些贝壳。期盼有一天，我可以重新回到那片沙滩上，解读它们的真正含义…… 童年往事作文700字二：童年往事（696字）在我的记忆之中，往事多如繁星。其中使我难忘的一件事，便是去姥姥家“滑冰”。记得，一年冬天，爸爸妈妈带我去姥姥家玩。我高兴极了，因为我可以和大哥大姐一起玩了。姥姥家居住的村子就在邱庄书库边上。到了冬天下雪时，那里便成了银色的世界。地面成了“雪毯”，房上铺满了“棉絮”，梧桐树上开满了“梨花”，柏树柳树上挂满了“雪球”和“银条”。远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。再看那水库已经冻得结结实实。好多人都在那上面滑冰，打雪仗，堆雪人，我和大哥大姐也加入了滑冰这一“项目”。由于我年纪很小，一站在冰上就跌了一跤而大哥和大姐正在自如的滑冰呢。我看他们玩得那麽高兴便着急了，连忙站起，可我一站起来就跌了一跤。如此我反复站起来五次，现在身上都是雪了，可把我摔疼了。别人看见我这狼狈样，都哈哈大笑起来，“你看，”一位大人说，“那孩子多好玩呀。”我听见别人笑话我，便“哇哇”大哭起来。大哥大姐听见了，就急忙把我扶起来，拍掉我身上的雪。大哥一边滑冰一边说：“你不要哭，大哥也会摔跟头。”他刚说完，就跌在了地上。逗得我笑个不停。大姐对我说：“玲玲，你要

和谁比童年的作文800字我和爸爸比童年

和谁比童年的作文800字我和爸爸比童年每个人都有不一样的童年，有的像花，绚丽多彩；有的像云，自由自在；有的像风，轻快张扬；有的像马，勇往直前……那爸爸的童年会是怎样的呢？今天在去烈士陵园扫墓祭奠英烈的路上，我带着这个问题比爸爸比起了各自的童年。 “爸爸，您的童年是怎样的呢？”我笑眯眯地问。 “我的童年呀！”爸爸将我抱到他的怀中沉思片刻后：“嗯——我的童年呀！没有手机，没有电脑，没有互联网，没有WiFi……” “那，这样多没意思啊！”我插嘴道：“看看我们现在有手机，有电脑，有互联网，有WiFi的生活多好啊！要玩游戏时，不用找伙伴，不用买道具，只要打开手机或电脑点开你要玩的那个游戏，就可以畅玩一整天，而且如果你要购物，不论买什么东西只要你下单，过段时间他就会自动送上门；而且现在我和住的很远的同学都可以像坐在身边般畅快、欢乐的聊天，让远在天边的朋友有着近在身边的感觉。真不知道爸爸您小时候没有手机是怎么渡过每一天的。” “NO、NO、NO！”爸爸清了清嗓子，竟然直接飙起了英文：“如果你这么想就大错特错了。我们小时候是春夏秋冬都有乐趣：春天骑1 ————来源网络整理，仅供供参考

车满山跑，夏天河里捉虾米，秋天树上摘野果，冬天山上看雪景。这些乐趣可都是只可意会不可言传的呀！” “是吗？爸爸，听您这么说，我开始羡慕您的童年了，向往那融入自然的乐趣，憧憬自由自在的生活了。您看我们现在的小孩子比大人还忙。这边舞蹈课刚下课，那边钢琴课又开始了……”。 “孩子啊！不同的年代有不同的要求，爸爸那个年代享受着自然的乐趣，也有生活的向往，向往着经济发展和科技发达能够让我们获取更多的知识技能，所以你要珍惜学习的机会，多一项技能就多一项投入社会建设的本领。当然作为家长也应该充分考虑孩子的兴趣，在快乐的氛围中去拥抱童年”。听了爸爸的一席话，我若有所思，爸爸似乎看出了我的心思，语重心长地说到：“我们生活在和平年代，虽然拥有不同经历的童年，有属于自己快乐和向往，但我们都是幸福的”。不知不觉走到了烈士陵园，我昂首望着巍然屹立的纪念碑，对爸爸说的话有了更深的理解，今天的和平是这些英烈牺牲生命换来的，我们要做的不是比童年，而是比贡献，传承英烈的精神，为更多人的幸福生活不懈努力！ ————来源网络整理，仅供供参考 2

小站歌声阅读短文答案

篇一：小站歌声阅读短文答案子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。 3天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来列车的长鸣。 40多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”歌声在夜空中响起：“有过多少往事仿佛就在昨天有过多少朋友仿佛还在身边也曾心意沉沉相逢是苦是甜如今举杯祝愿好人一生平安。”这歌声低沉悲哀。这时孩子们像一阵旋风一样随车跑着，唱着……好人一生平安。歌声像让泪水滤过似的。车上的苗老师失声痛哭起来。孩子们怎会知道，她不是去结婚。3天前，她去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的时间了。1、说说“歌声像让泪水滤过似的”这个比喻句的含义2、为什么“孩子们舍不得她，却没张口将她挽留”？他们以怎样的方式对待苗老师离开他们的3、这篇短文只写了一个无声的场面（如果不考虑歌声），一个浸透泪水的场面。你读了之后，感觉到这是一个怎样的场面？4作者写到了孩子们为苗老师唱《好人一生平安》的歌送别，想一想，为什么？作者要借这首歌表达怎样的思想感情？5将自己精心选择的最合适的古诗诗句献给苗老师1、歌声中含着泪水，泪水里融入了深情，这种至真至切的感人场面实在令人动容。2、因为孩子们以为老师是去结婚，他们为了让老师幸福所以没有阻止，他们用自己最真诚的声音送别老师3、一个送别的场景，孩子们满含深情的送老师的场面令人感动4、孩子们带着对于老师浓浓的爱唱出这首饱含深情的歌曲，祝福老师好人有好报，也是暗示作者对于老师的祝福，表达了大家对于老师深深的祝福之情。5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干第三题这个场面要告诉我们什么或让我们深思什么第三个场景是送别的画面，让我们联想到一位恩师即将远行离开她所亲爱的学生们的依依不舍的心情。1）她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。（2）因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。（3）是师生之间的情感，即：学生对老师的热爱、理解和尊重，老师对学生的关心和爱。不想让他们受到打击。望采纳！篇二：小站歌声阅读短文答案篇三：小站歌声阅读短文答案五年级语文阅读之小站歌声_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 五年级语文阅读之小站歌声_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。小站歌声（17 分）子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班 40 多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一小站歌声（17 分）子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班 40 多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。 3 天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来列车的长鸣。 40 多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”歌声在夜空中响起：“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边 /也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。”这歌声低沉悲哀。这时孩子们像一阵旋风

【六年级作文】我真想回到童年

【六年级作文】我真想回到童年童年总是无忧无虑的，可是现在学习负担越来越重，我真想回到童年啊！每天回到家，一放下书包，我就会习惯性地拿出那堆积如山的作业，一本接一本地做。如果不快速把作业做完，妈妈回来后一定会骂我的。但做完作业，还只是完成一个阶段的任务，妈妈往往还会让我温习当天的功课。唉！自从进入高年级，这样的生活便日复一日，年复一年，我觉得太枯燥乏味了。这时，我的头脑里便会闪现一个大胆的想法：如果时光能倒流，让我回到童年，再也不长大，那该多好呀！童年里，我经常和小伙伴一起外出游玩：捉鱼虾，放风筝，做游戏……那时，天仿佛格外蓝，风仿佛格外柔，水仿佛格外清。不知何时，我渐渐长大了，小学快毕业了，可童年却不经意间离我越去越远，情绪难免有些低落。现在作业越来越多，出去玩的时间越来越少了。每当完成妈妈布置的学习任务想出去玩一下时，她总是板着脸对我说：“你现在还是学生，最主要的任务是学习，如果现在你光想着玩的话，那长大以后该怎么办呢？”虽然我嘴上说：“知道了。”但心里很不痛快。我想不通：学习本来是一件有乐趣的事，可为什么现在却让人害怕而烦恼呢！感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。有一次做梦，我真的回到了童年。梦中，我和小伙伴们一起在院子里玩耍，整个院子里洋溢着我们充满童真的笑声。现在长大了，再也没有以前那样天真了。以前，要是老师问我们长大以后想当什么？我们总会不假思索地回答：“我要当医生！”“我要当警察！”而如今的我们，往往不会轻易回答，要经过一番深思熟虑，才会说出自己将来最想做的事。小时候盼望长大，长大后又后悔。如果你问我现在最想什么，我一定会毫不犹豫地告诉你：我想回到童年！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

我和爸妈比童年的作文600字-我和爸妈比童年作文300字

我和爸妈比童年的作文600字|我和爸妈比童年作文300字今天，我无意中在爸爸的钱夹看到一张泛黄的黑白照片，照片中是一个小男孩站在一间低矮的瓦房前。我好奇地问爸爸：“这是谁呀？”爸爸笑着回答：“这就是我呀。”我兴致勃勃地问爸爸：“那你的童年是什么样的？能和我说说吗？” 爸爸打开了话匣子，娓娓道来：“我的童年可比你差远了。你现在真的是非常幸福了。我小时候家里很穷，就是住在这个小瓦房。”爸爸指着照片中的房子说：“你看房顶的瓦片上都长满了青苔。既阴暗又潮湿。如果是刮风下雨根本无法睡个安稳觉。”听完爸爸的话，我望着现在的家，宽敞明亮，家里空调、电视机一应俱全。小区景色优美，就像一个花园。爸爸看着我身上的衣服又说：“我小时候，一年只有过年才穿新衣。而新衣服也是奶奶买点布料，让裁缝做的,款式普通，颜色土气。”我再看看我满一柜子的衣服，红的、粉的、紫的,五颜六色，款式新颖;春夏秋冬款，应有尽有，我幸福得像个小公主！我爸爸接着说：“我小时候，零食不多，零花钱只有一角钱，只能买点糖来解解馋，现在想起来还回味无穷。”我插嘴问：“那麦当劳、肯德基、冰淇淋，你小时候肯定没听过吧？”爸爸哈哈大笑：“那些零食对我来说，就是奢望，想都没想过，更别说有见过呢？” “你知道吗？过去的路都是烂泥路，下雨时，坑坑洼洼、泥泞不堪。而现在到处都是水泥路和柏油马路，即整洁又宽阔。以前从宁德到福州要坐4个小时的客车，一路颠簸劳顿，疲惫不堪。而现在坐动车，只需要三十多分钟。”爸爸的眼中闪着光。我骄傲地说道：“爸爸，那我的童年可比你幸福多了，无论在衣食住行还是生活教育方面都比你强多了。” “孩子，这都是改革开放的功劳，短短几十年，中国都发生了翻天覆地的变化，宁德也不例外，所以你们要珍惜现在这幸福的美好生活，好好学习，将来建设更强大的祖国”。我点点头，心中的梦想更加坚定了…… 感谢您的阅读！

人教版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(六) 课外阅读(一)(II )卷

人教版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读（一）（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、阅读理解 (共6题；共71分) 1. （1分）阅读下文，回答问题。水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。最近，水柳村有了大麻烦。十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！” 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。 “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。” 水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！（1）水柳村的大麻烦是（） A . 老柳树不知道犯了什么毛病

B . 老柳树随意抱人 C . 河道口交通拥堵（2）老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来。（3）老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。（4）老柳树为什么要抱人们？（5）根据短文内容判断正误。 ①水柳村的人们都很讨厌老柳树。 ②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。 ③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。 2. （16分）读下面的短文，然后回答问题。年年有鱼 ①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。 ②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。 ③________：有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跳龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。 ◎连年有余◎富贵有余 ④年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。

写童年往事的作文

写童年往事的作文导读：第一篇：童年往事每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今，我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那正是我最难忘的童年往事。小的时候，我和妹妹总是在家里东躲西藏。大人们说我们瞎闹，其实他们根本就不知道我们捉迷藏的乐趣。每次捉迷藏的`时候，妹妹都问我：“藏好了没有?”“藏好了。”我得意洋洋地回答道。妹妹顺着声音就找到了我的位置，但是后来捉迷藏的时候，我还是会说出这句话，哪怕她捉我藏的时候。记得有一次，我又和妹妹捉迷藏，妹妹捉，我来藏。妹妹到处“翻箱倒柜”，可就是找不到我。妹妹突然一声叫喊：“我找到你了!”我一惊，难道妹妹有特殊功能，真是太厉害了。我慢慢地走出来，他一看到我的样子，乐得前俯后仰。后来我才知道，妹妹根本就不知道我在哪里。原来，我是被她“蒙”出来的。童年就是那么有趣，可惜却一去不还了。第二篇：童年往事每个人的童年，都如同一片金黄的沙滩，而沙滩上美丽的贝壳，就是我们孩童时代每一件充满童趣的事。当我们穿过这片沙滩、告别童年时，每个贝壳都是我最美好的回忆。依稀记得，四岁的时候，我住在爷爷家。天真的我在童心的“指

引”下，曾经做过许多令我记忆犹新的事。有一天，爷爷从集市上买来几个大苹果。看这几个苹果，红彤彤的，如同小姑娘羞涩的脸庞，可爱极了。咬上一口，一股清甜的味道顿时让我齿颊留香。我一边吃着苹果一边想：如果我家也结了这么大、这么好吃的苹果，爷爷该多高兴啊!可是怎么才能结出苹果呢?我看见屋前那棵树，不由得心生一“计”。我从奶奶的储物箱里翻出了一团毛线，及其小心地缠在一个大苹果上。呵!这个苹果太圆了，怎么缠也缠不住啊!急得我冒出了一头汗。啊，有办法了!年幼的我取出透明胶带，一边高兴地哼着歌，一边将毛线仔细地粘在苹果上。随后，我拿着被五花大绑的苹果来到树下，把苹果吊在三四根树枝上。这树枝真不听话!不但弯弯曲曲的没法“下手”，而且还用尖尖的刺扎我!不过，我是不会向这小困难屈服的。不出五分钟，苹果就老老实实地挂在树上了。我看着自己的劳动成果，满意地笑了。晚饭后，我把爷爷“拖”到树下，指着大苹果说：“爷爷快看啊，我们家的树结了苹果!您高不高兴啊?”爷爷看看苹果，又看看我，神秘地一笑：“呵呵，当然高兴啊!——不过，我的孙女儿，你知不知道?这是枣树啊!” 笑声轻盈地飞上了天，化进了金色沙滩上一个五彩的贝壳。在这儿时的沙滩上，我将永远留下这些贝壳。期盼有一天，我可以重新回到那片沙滩上，解读它们的真正含义…… 第三篇：童年往事

和妈妈比童年作文700字_爸爸的童年趣事400字

和妈妈比童年作文700字_爸爸的童年趣事400字一个夏天的夜晚，月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵带着花香的微风……我倾听着妈妈述说的童年，不禁在我的脑海里和我的童年“比”了起来。比玩具妈妈说，她小时候的玩具都是自己做的。拿3根鸡尾巴长毛，两个铜钱缝制好的毽子;选好碎布、穿好针线、装沙子缝制好的沙包;买一包胶圈，环环相套，最后一个与第一个绑起来的跳皮筋…… 拿个毽子，约上几个小伙伴，可以玩上半天;在地上划个九宫格，又可以玩得不亦乐乎;掷沙包、运沙包、抓沙包……沙包的玩法说也说不完;还有妈妈最喜欢的攒糖纸，至今她还留着一本精美的糖纸集呢!妈妈如数家珍，而我却觉得妈妈的玩具也太OUT了吧!我的玩具款式新，种类多，都是父母给我买的，电动的、拼装的、毛绒的，数都数不过来……耶，我暗暗高兴，我赢了! 比生活妈妈说，她小时候生活艰苦，早上吃着玉米饼子喝小米粥，中午吃着难以下咽的窝窝头，晚上吃小葱拌豆腐和红薯。就期待过年了，那是最幸福的时候，因为能吃上个两三片橘子和几颗糖，还可以吃上一顿朝思暮想的有肉的饺子。而现在水果，肉，鱼，糖，几乎是天天都有。生活丰富多彩，七日一小游，半年一大游，走遍祖国的大江南北……耶，我暗暗高兴，我又赢了! 比学习妈妈说她那时学习环境比较艰苦，桌子是石板桌，凳子就是用木头做成的长条凳。上学时背的书包，是外婆用碎布拼成的，并且是妈妈用完小姨再用，书包才算尽了它的“责任”。学习的知识比现在简单，作业量也少，做完作业和小伙伴们出去打兔子草、捉虫子喂鸡…… 我们现在学的知识广，了解知识的途径多，有互联网、电视和图书馆里的课外书。教室里有投影仪，学校有电脑教室，我还参加了特色班……这一局，岂不是又是我赢? 夜已深，妈妈的故事也结束了。我思绪万千，心头涌上了阵阵暖意，因为国家的飞速发展，才有了现在幸福的生活。知了的叫声还未停，我的故事还在继续…… 感谢您的阅读！

部编版六年级语文上册第四单元测试卷及答案

部编版六年级语文上册第四单元测试卷姓名：得分：一、书写展示（3分）要求: 书写端正,格式正确,注意标点及作者名字书写格式。要求：卷面整洁美观，没有涂改得3分；少于3处涂改，字迹较端正得1至2分；3处涂改以上，字迹潦草得0分。相信你能得3分。二、语言积累及运用（34分） 1.读拼音，写词语（6分）人迹罕至，只见小溪，浪花fēi jiàn ，听着就让人感到xīn jīng ròu tiào 2.下列句子中的“当”字和“势不可当”的“当”字意思相同的一项是（）（2分） A.两支球队实力旗鼓相当． B.最终的结果理当．如此 C.人民军队锐不可当． D.他做事一向敢作敢当． 3.下列句子有语病的一项是（）。（2分） A.岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？ B.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。 C.世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。 D.假期里，同学们要防止不要发生意外事故。 4.填入下列句子中的词语，正确的一项是（）（4分） ①死亡在洪水的（）声中临近。 ②敌人（）了一声，说：“带走！” ③妈妈笑着对我说：“你这丫头，（）什么！” ④爷爷总是（）着对我说：“读书就像与高尚的人对话！” ⑤两个小姑娘看到老妇人奇特的举动，不假思索地（）起来。 A.狞笑冷笑嗤笑微笑傻笑 B.狞笑冷笑傻笑微笑嗤笑 C.冷笑狞笑嗤笑微笑傻笑 D.冷笑狞笑傻笑微笑嗤笑 5.根据课文内容。（11分）（1）《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示，这是对于的强烈控诉。文中两个小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑”对于表现主题的作用是。（2）唐代诗人的《回乡偶书》中，写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是 , 。（3）《穷人》是国作家的小说。渔夫一家“穷”指的是，但是他们却“富有”指的是。文章的情节跌宕起伏，最令我感动的是。6.快乐读书吧。（6分）（1）《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在家中的生活历程。（2）《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象：外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的人；外祖母是个的人。对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观、纯朴、正直的老工人 (人名)，献身于科学的知识分子（人名）都给主人公以力量和支持。