校园特色文化总结、

瑁头中小学特色文化总结

一、加大环境建设，构建校园文化氛围

学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容。今年各校根据实际，加大经费投入，加大对校园环境的建设、改造、更新的力度，使学校环境焕然一新，让校园成为学生愉悦、快乐和教育的美丽场所。

1、以“快乐好学仁爱自律”为校训，设计了“第头中心小学” 校标，由邱德根校长亲自填词、副校长作曲创作了校歌；校门口建有校外公布栏、电子滚动屏；校园内设置宣传栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏、名人名言、围墙上的名人字画和校本活动成果展示文化长廊等。校园环境F静优美，干净整洁、无卫生死角；教室窗明儿净，布置典雅，给人赏心悦LI之感，使师生们能沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之IJ的。

2、学校教学楼每层楼的楼道进行了主题设计。一、二楼文化主题为家乡美景画廊，体现家乡变迁的过程，激发学生爱家乡的情感。三一一六楼文化主题为学生创作的科普画廊和美术作品才艺展示，将学生中的优秀绘画、书法等作品上墙，为学生提供自我展示的平台、自我学习的空间。

3、根据各个功能室的特点，设计了制作具有鲜明学科特点的标语、警示语。利用上下楼梯、楼道墙壁，悬挂不同的警示语。精美的图案配以激励的话语，营造了浓厚的教育氛围，让学生在学校的任何地方都能受到教育。

4、学校重视班级文化建设。根据不同年级学生的特点，设计制作不同的班级激励标语，对不同年龄的学生提出不同的要求。低中年级：愉悦、健康、合作、进取。高年级：民主、和谐、探索、超越。每个班级都制作五个宣传栏：表扬与进步栏；学习、纪律、卫生评比栏；温馨提示栏；励志格言栏；进步之星栏。每个班级门口都设置了“周流动红旗、月流动红旗” 以及''月班级明星”等栏目。各中队根据自己实际，自选设计制作其他的宣传内容，如图书角、优秀作品展、荣誉区等。

5、学校还充分利用校园广播、校报校刊、宣传栏、电子屏幕、名人名言、横幅标语，定期对学生进行做人德育宣传教育，展示健康的思想和文化。

二、主题活动常规化，充实文化教育内涵

1、学校坚持举办“艺术节”、“读书节” “体育节”、“教学开放日”、“科技节”等活动；坚持组织学生参加社会实践活动和公益劳动活动；积极组织学生参加省、市、县各级技能比赛和文体比赛等活动，对学校的文化建设进行全面检阅；组织学生学唱校歌竞赛；举办知识竞赛，朗诵、演讲比赛，心理、生理健康讲座，校园歌手比赛、征文比赛、文艺汇演、各类球类比赛等活动。活动内容丰富多彩，形式多种多样，全面展现学生的个性特长，使广大学生参与其

中、乐在其中、收获其中。

2、学校与连江青芝书诗画影研究会、站头拱屿十番乐队建立了校园文化共建单位，签订活动协议书，聘请他们为我校艺术教育辅导员，每个学期至少进校开展一次“乡土文化艺术进校园”活动。连江青芝书诗画影研究会、頊头拱屿十番乐队选派代表隔周到校为学生进行书画、音乐等方面辅导；为了培养学生高雅艺术，陶冶美好悄操，我校与F德市“刘天华二胡传习班”和福建省民族管弦乐协会建立联系点关系，定期不定期在学校开展“高雅艺术进校园”音乐会活动。发挥地域特色，与頊头“十番乐队”紧密联系，传承文化，在师生之间开展民乐培训。

3、我校认真开办“乡村学校少年宫”活动。活动定时间，定内容，定人员，做到有效有益。活动内容包括英语、写作、阅读、信息技术、音乐、书法、绘画、田径、乒乓球等。积极开展屠期艺术教育活动，举行了“军民共创文明社区”文艺联欢会，组织学生到“福鑫花园”进行社区公民道德文艺演出宣传活动。开展了为“洋留守”孩子过生日文艺演出活动，开展“六一文艺汇演”活动和传唱《争当侨乡好少年》校歌比赛。

4、坚持完善每周一的升国旗制度，把升好国旗当作每周开局的第一项工作。升国旗仪式按全体教师出列、出旗、升旗、唱国歌、队歌、国旗下呼号、国旗下讲话等程序进行。2012 年秋季开始，学校还增加了大型集会全体师生唱校歌活动。

三、依托各项活动，彰显学校德育特色

校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。我校以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。根据地方特色，挖掘当地育人资源，开展以“全面发展，人人进步”为主题的“做一个好人”德育教育活动。重视艺术、体育教育，培养学生良好的艺术素质和健康的体魄。

1、我校开展了“进步就是好学生”的活动。学校要求每位教师树立“进步就是好学生” 的理念，发现、挖掘学生闪光点。平时善于发现学生细微的进步，多赏识、激励学生，为学生寻找“最近发展区”。各班主任积极发现学生的“闪光点”，无论是学习还是纪律等各个方面方面，只要学生有进步，学校和老师就给予极力学生鼓励，并为他们“量身定做”激励性强的特色奖状。每周一校领导都在升旗仪式中为进步的学生颁发“进步之星”奖状和奖品。“进步就是好学生”的活动不但让老师多元性地评价学生，而且努力让每一个学生都体验到进步的喜悦，挖掘学生闪光点，扬学生之所长，实现自我价值的新飞跃，奠基美好的人生。

2、充分利用节日和重要时间开展主题活动。如：我校积极开展了“我们的节日”系列主题活动，开展了诗文朗诵会、民俗故事会、网上寄语等活动。为了迎接新年的到來，学校举办了“迎新年做新人”诗歌朗诵比赛，开展了经典诵读活动。大型活动通过校园网在教室里欣赏了比赛的

全过程，活动效果得到了全方位的提升。每年都开展全国推普周活动，校大队部向全体师生发出了推普周活动倡议：进校就讲普通话，写字要写规范字，各班出好一期推普知识专题黑板报，在校门口和校园内也都悬挂了宣传标语横幅，推普活动红红火火地开展起来了。举行了“红领巾心向党一一感受你的爱”新生入队仪式。

3、开展学习名人和英雄任务活动。如：学校通过升旗仪式、班队会等形式宣传雷锋精神，发起“学习雷锋好榜样”、“雷锋就是你我他”的倡议，使每位同学都积极加入到活动中来：通过宣传栏、墙报板报、手抄报等形式，让同学们了解雷锋，感受雷锋身上那种为别人看想的热情和刻苦钻研的“钉子精神”；开展“弯弯腰”做我力所能及的事，让雷锋精神在学生心里构筑一个精神家园；通过讲雷锋故事，续写雷锋日记，讲身边的好人好事，升华雷锋精神。在雷锋精神的感召下，校园里处处洋溢着浓浓的春意，将“洒扫应对”活动落实到细节，培养学生从小事做起，从自己做起。

4.百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。我校开展了形式多样的防火（防震）安全疏散演练。通过开展系列活动，使全体师生进一步了解了地震发生时的应急避震知识，让学生学到有事不慌、积极应对、自我保护的技能，掌握正确的逃生法，提高抗击突发事件的应变能力。提高了全体师生的安全、文明意识，明白了要时时想安全，事事讲安全，让安全走进我们的生活，在学生中形成一个“人人关心校园安全” 的浓厚氛用，学校平安和谐。

5、开展以生命教育为主题的专题安全教育活动。为确保学生生命安全，我校每学期都进行两次“小黄帽在行动”安全教育专题活动。当地派出所派出所警官到校给全校一「五百多名学生做交通安全教育讲座并带领学生参观交通安全知识展板，并召集全体学生劝导队员进行八节交通指挥手势操培训。放学时，警官们还带领学生劝导员到校门口就地现场指导交通手势操运用。同学们还在警官的带领下，深入社区进行安全白救实地演练，体验安全白救的方法。同时，学生在来是的精心组织下，到社区对社会公共安全，艮好的社会风气等进行分发传单，展示标语等社会安全实践活动。通过“小黄帽在行动”活动，不仅提高了全体师生的安全意识，还规范了学生安全自律的行为，为构建良好的安全环境奠定了基础。

6、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”于•拉于、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育，深化“洒扫应对”教育，因地制宜，将“口行一善”等系列活动落到实处。每个班级和少先队人队部设有“口行一善”

登记本，及时抓典型，表扬先进，以点盖面，效果明显。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

今后我校将继续加强校园文化建设宣传力度，让全体教职员工更加重视文化艺术自我熏陶，提升个人文化素质修养。加大经费投入，科学布局校园文化建设，更多的开展适合于小学生文化