我是一个诚实的孩子_450字

这是一件真实的事，虽然这件事既没有过分打动人心的情节，也没有戏剧性的冲突。

但你深深的觉得我是一诚实的人……那为老爷爷的约60多岁，花白的头发，胳腮胡子，他那饱经风霜的脸已经被岁月碾出条条沟沟，佝偻着身子……总之，他是一个再平凡不过的人，身上没有一点引人注目的地方。因为种种原因，他经常在那卖土豆片，所以我们总是亲切的叫他“土豆爷爷”。

那是一个寒冷的冬天，今天很冷，可以把小河的水凝固成冰，北风呼呼地刮着，不知为什么，买土豆片的人特别多，土豆爷爷更是忙得不可开交，而我也在焦急得排在队伍里。“土豆爷爷，我买2元钱的土豆片。”“好，好，等一下啊！”于是我递给土豆爷爷10元钱，爷爷却找了我9元钱，可是我看也没看，就塞在口袋里往家里走。到了晚上，爸爸问我花了多少钱。“2元”爸爸接过钱一数，9元，我说：“糟了，土豆爷爷多找了我1元钱，”爸爸让我自己决定还不还。这时我身边出现了两个小人，一个说：“哎！怕什么，反正又没被发现，留着自己用吧！”另一个说：“不行别人的东西就是别人，你要送回去。”

“别送”“送”……这时我的斗争在争扎，我想：我要

做一个诚实的孩子，一个不会因为1元钱而贫穷，也不会因为1元钱而富贵。没错，我要送回去。

于是，我毫不犹豫，立即把钱送了回去。土豆爷爷夸我是一个诚实的孩子。

我是个诚实的孩子作文我是个诚实的孩子作文1000字

我是个诚实的孩子作文我是个诚实的孩子作文1000字今天早上，我起床时已经有8：00了，吃了一小碗水泡饭，觉得肚子还很饿，妈妈给我一元钱，叫我到市场的小吃店买馒头吃。我拿着一元钱来到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙个不停。我等了很长时间，才买到了想吃的肉包子。回家路上，我一边吃一边看店主找给我的钱，“咦！仍然是一元钱。”我想回去把钱还给店主，可店主正在给顾客们拿东西，忙得不亦乐乎。我心想，多了五角钱，等一下再买东西吃。回到家里，我把这件事情告诉了妈妈，满以为妈妈会夸我几句，没料到，她严肃地说：“做人要诚实可信，他们赚钱困难，你把多找的钱还给他们。”听了妈妈的话，我感到羞愧极了，立刻拿着钱来到小吃店，把钱还给了店主，那个店主连声说：“谢谢，谢谢。”旁边的人也用赞许的目光看着我，我如释重负，心里也舒服极了，连忙说：“不用谢。”你看，就是这个五角钱，自己拿了，顶多再吃一个肉包子，可还回去，得到的却是诚实。我最爱玩妈妈的手机了，那上面有好多好多有趣的游戏。一天晚上，我正在洗脚，看见桌子上放着妈妈的手机，就拿起来玩。正玩得开心，一不小心手没拿稳，手机掉进了水盆里，

我慌慌张张地把手机从水里一把捞起来，手机已经不亮了。这时妈妈正在阳台上洗衣服，房间里没有别人，我把手机用毛巾擦干，悄悄地放会原处。赶紧上床睡觉了。我上床后，躺在床上一动不敢动，生怕妈妈来问我，心里总是忐忑不安。不知什么时候才迷迷糊糊睡着了，但整晚都梦见妈妈拿着坏了的手机来询问我，大声批评我：“你是个不诚实的孩子！”一早起来，我想起晚上做的梦，很惭愧也很难过，老师常常教育我们，诚实是做人最基本的品质，可我却没有勇气承认自己的错误，太不应该了！我低着头小声对妈妈说：“妈妈，对不起！手机是我不小心掉进水里的弄坏的。”妈妈并没有生气，她亲切地摸着我的头说：“手机我已经修好了。你能主动承认这件事，说明你是个诚实的好孩子！”这时，我笑了，心里的一块大石头终于落了地。一天下午，我刚刚与同学分手，准备回家。这时，因为我刚才玩得起劲感觉浑身发热，口干舌噪。我抬头向四周望，看见离这不远处有一家商店，有冷饮买。我一摸口袋，有十元钱。我就去那家商店买冷饮吃。我走到商店门口，看见一位阿姨。她非常热情地招呼我，说：“小朋友，买什么？”“我买一根五角钱的绿色冰激淋。”那位阿姨立刻从冰箱里拿了一根给我。我付了钱，吃着冰激淋走了。在路上，我吃完了冰激淋，把钱拿出来数了数。怎么有十四元了？我百思不得其解。我想我又不会变魔术。哦，对

《诚实的孩子人人夸》教学设计

《诚实的孩子人人夸》教学设计古浪县黄羊川中心小学王淑霞教学目标 1.知识目标：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。 2.能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。 3.情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。教学重点：引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。教学难点：让学生知道说谎的害处。教学方法：启发谈话法、情境体验法、探究式教学法。教学（具）准备教师准备有关诚实的故事和视频，教学PPT课件。小品道具等。教学过程一、谈话导入主题师：同学们，你们想做好孩子吗？生：想。师：怎样的孩子才是好孩子生：（懂礼貌、听话、尊敬长辈、帮助别人）的孩子是好孩子。根据同学们的表现给同学们奖励小红花。师：同学们是否认为诚实的孩子也是还孩子呢？生：是好孩子！师：诚实的孩子当然是好孩子。师：今天，我们这一节课的活动主题就是《做诚实的好孩子》板书课题（做诚实的好孩子）

二、复习诚信名言师：诚实就是诚信，同学们还记得我们在语文课上学到的名人格言吗？学生齐读。（出示PPT）师：这些格言告诉我们做人一定要诚实守信。三、新课探究师：今天这节课，老师先请大家听一个有关诚信的小故事。也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？既然答应我了，就要说到做到！活动一：播放视频《金斧子的故事》师：老师高兴地看到很多同学即使听过也能够耐心的把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。边听故事，边讨论问题。问题1：当老神仙把金斧子和银斧子给樵夫的时候，樵夫说了什么？他为什么那么说？问题2：樵夫的邻居看到金斧子和银斧子，做了什么？他为什么那么做？问题3；同学们喜欢樵夫吗？故事中的樵夫是一个怎样的人？师：诚信就是诚实、遵守诺言，有信誉。樵夫是一个诚实的人，我们要向樵夫学习，做一个诚实的好孩子。活动二：

做一个诚实的孩子作文

做一个诚实的孩子作文在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是为大家的做一个诚实的孩子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。我从小到大一路走来，经历了很多大大小小的选择，有一些选择对 ___什么影响。比如，碰到陌生人要给我好吃的，是要还是不要呢？还有，别人要借我的课外书的时候，我要不要给她借呢？还有，妈妈给我布置了一些作业，别人刚好叫我去玩的时候，我又该怎么办呢？这些选择对我来说，大部分是无关痛痒的，也没有造成什么不好的影响。但是，我曾经遇到的一件事，我的选择，便让我一直记忆犹新，我认为当时的我做的选择是错的。记得刚踏进小学校园时，那时候我还小，胆子特别小，性格又很内向，老师叫我的时候我经常不敢说话，就算是一定要回答的问题，声音也非常小。那时候每天早上我们都要早读，有时候读书，有时候听写，有一次听写的时候，我把一个字写错了一点，但是老师当时并没有发现，还给我打了一百分。放学前我拿到本子一看，

心里想：“咦，老师批错了！”然后我赶紧扣上本子，我特别害怕被别人看到。其实我非常想告诉老师她批错了，我并不是一百分，可是，因为我胆子非常小，所以不敢去跟老师说。这件事一直在我心里难以忘记，像一个小疙瘩一样，总是刺痛着我的心。我选择没有说出来，就是不够诚实的一种表现，这样是不对的。现在的我已经改变了很多，不再像以前那么懦弱和胆小，再遇到这样的事情，我一定是会第一时间说出来的，不能欺骗老师，更不能欺骗自己，我要做一个诚实的好孩子。一年级的暑假，爸爸妈妈带我自驾游到甘肃和青海旅游，一路上见到了许许多多的美景，有蓝蓝的天空、雪白的云、金黄的沙漠、绿绿的湖水还有青青的草原。我们玩得特别愉快，自然的美景总是让人流连忘返。我印象最深的是去青海的茶卡盐湖，是因为在那里发生了一件很有意思的事情。那天到茶卡盐湖景点的时候妈妈有事在旁边打电话，我跟爸爸一起排队去买票。爸爸问售票处的阿姨说：“两个大人和一个小孩多少钱？”阿姨说：“小孩多高？够不够1.2米？”我听见了急忙说：“够了够了！我一米二五！”爸爸回头看了看我，想说点什么

我的爱好作文100字_作文100字

我的爱好作文100字我的爱好每个人都有自己的爱好。你的爱好是什么呢？我的爱好是画画，梦想着长大后当一位艺术家。从前，素描画得一点也不好的我，现在在班里已经是前三名了，一下子从丑小鸭变成了白天鹅了。那是以为那天我在家里画我的素描作业，妈妈总说我画的线不直，干脆不让我上素描课了。可是我一再坚持，天天努力练线，结果线画得溜溜直。原来，老妈对我使用了激将法。多亏了妈妈，不然我的成绩就变成了“倒数前三名”了。我天天都在想我的爱好是什么呢？现在看来，我的爱好不就是画画吗？我的爱好小朋友们你们有自己的爱好吗？我已经有自己的爱好了，我给你们说说吧！我的爱好是：唱歌，因为我长大了想当一名歌手，如果家人有时候很难过，我会唱一首让人感到开心的歌，让他快乐起来，我唱的歌有时候让人听着很好听，有时候让人觉的很难听。我会唱：自由飞翔、春天里、幸福恋爱等，我的爱好是永远都不会变的，如果放假了。我会在电脑上查一查。如果听到了好听的歌，我会一遍一遍的听，听到会为之。小朋友们我们做一件事情，不能放弃，一定要努力加油，把它学会。我的爱好我的爱好有什么呢？我的爱好有唱歌、看书、画画、打羽毛球……唱歌是我的爱好，因为我一有空就哼哼几句，时间长了，我就学会了许多歌曲，比如《北京欢迎你》、《喜洋洋与灰太狼》等。看书也是我的爱好了！不信你把《皮皮鲁和魔方大厦》、《鲁西西外传》、《鲁西西和水晶兔》让我背，我都能倒背如流。画画也是我的爱好画笑脸、画服装我都成迷了，你看看我的画画档案，都快装不下了。打羽毛球更是我的爱好了。我晚上的作业写完了，就让爸爸妈妈带着我到楼下去打羽毛球，爸爸妈妈都不是我的对手呢。我的爱好还有…… 我的爱好我非常喜欢画画我的爱好。因为画画很有趣，每次画画时，我都非常高兴！下面我就给大家讲讲我画画的经历吧！在我上幼儿园时，我画画一点都不好，直线画不直，画都看不懂。可是我想把画画好，就求妈妈给我报画画班。先是肖芳老师教我，一年后我又跟张琦老师学工艺美术，慢慢的我的画也好了起来。去年我在区里参加比赛得了三等奖，今年我在区里又得了一等奖。还被推荐到市里参加比赛，我非常高兴我的爱好，希望下次还能得第一。小朋友们，你的爱好是什么呢？快给我讲讲吧！我的爱好虞涵淇我叫虞涵淇，我有许许多多的爱好，比如：下象棋、踢足球、打篮球、打乒乓球……其中我最喜欢的是下象棋。 “叮铃铃”，下课铃声响了，尚裕超对我说道：“我要向你挑战！”我说：“好啊。”于是我们便摆好了棋子准备开始下棋。我先走了“象”，尚裕超也走“象”。我又笑着对他说：“不要学我走棋。”说话间，我们俩已经大开杀戒，拼个你死我活。我突然发现尚裕超左边只有一只“马”在那边吃力地防守着。因

主题班会教案之诚实守信主题班会——诚实守信的孩子人人夸

主题班会教案之诚实守信主题班会——诚实守信的孩子人人夸教学主题：诚实守信的孩子人人夸教学目标： 1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信力学，用诚信立行。 3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。教学重点：懂得诚实守信的重要性。教学难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。教学对象：一年级（5）班全体学生。教学形式：主题班会。教学准备：视频媒体、小品表演。教学过程：一、揭示主题（小游戏：谁能像我这样做）小朋友们，我们先来做个游戏。 o游戏规则：同学们听老师的指令，做出相应的动作。 o“1”表示举左手、“2”表示举右手、“3”表示睁一个眼睛、“4”表示闭嘴食指放在嘴上，“5”表示双臂交叉放在桌面上。 o游戏开始。刚才的游戏过程中，有出错的小朋友请举手。老师要表扬这些举手的小朋友，因为你们做到了“诚实”二字，是诚实的好孩子！今天我们就开展一个主题班会来讨论“诚信”，看看怎样的小朋友才是诚实守

信的好孩子。（媒体出示，学生齐读：诚实的孩子人人夸）。二、诚信的含义 1、含义：什么是“诚信”呢？让我们看看这个《小樱桃树的故事》 2、播放动画片《小樱桃树的故事》。引导讨论： ①小樱桃树的故事中，华盛顿诚实吗？为什么？（预设：华盛顿是诚实的好孩子，因为他主动承认了错误，没有说谎骗人。） ②通过这个故事，你认为诚实是什么？（预设：诚实就是勇于承认错误，不说谎！）小结：“诚”就是勇于承认错误，不说谎！（媒体出示）。 3、讲故事《卖火柴的小男孩》。 ①卖火柴的小男孩是不是诚实的孩子？为什么（他答应了给绅士换零钱，即使受伤了也让弟弟把钱还给绅士，他说到做到。）小结：“信”就是讲信用、言而有信、说到做到！（媒体出示）。 4.总结：所以，诚信就是：忠诚老实、实事求是；言而有信、信守承诺。三、小品表演我们班的小朋友也排练了几个小品，请其他的小朋友看看，这些行为对不对？为什么？【第一组】 1、李林的数学作业错了几道题，他没敢让爸爸看，怕星期六爸爸不带他去动物园。（台词）{旁白：李林今天数学做错了好多题目，他有点担心。} 李林：今天数学错了好多啊，一会爸爸看见了，又该生气了。

做一个诚实的孩子

《做一个诚实的孩子》的教案一、教学目标 1、教育学生说话做事要诚实。 2、了解说谎话的危害性和对健康的影响。 3、培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。二、重点、难点、疑点及解决办法 1、通过讨论、辨析，明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。 2、指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。三、教学内容（一）动画导入（二）故事导航（三）“诚实小医生” （四）培植“健康树” （五）说写诚实格言四、教学方法将“活动”、“回忆”、“体验”贯穿于教学过程的始终，使学生懂得如何做个诚实的孩子。要让学生多想、多动、多参与，力求自悟自得，体现心理教育“以学生为主体”的原则。五、教学过程（一）动画导入 1、播放学生喜欢的动画片《匹诺曹》的节选。 2、师：这是谁？它为什么会长出长鼻子？ 3、师：这个故事告诉我们什么？（说谎会失去别人的信任；不能说谎；说谎不是一件好事……） 4、师：对！这个故事告诉我们要做个诚实的好孩子。（板书课题）（二）故事导航 1、同学们，让我们先来听一个故事吧！（由学生表演故事“手捧空花盆的孩子”）想一想：国王为什么要把王位传给一个手捧空花盆的孩子？

2、在生活中也有很多有关诚实的小故事，谁找到了？让我们一起分享。（学生讲故事）。 3、师讲故事：“绝不说谎的孩子”。 4、教师小结：是啊，诚实有时是要付出代价的！当你面对这样危险境地的时候，你是否能像旦南那样坚持真理？ 5、其实，在生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，你愿意讲给大家听吗？（学生向大家介绍发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。）师：你说出了实话后，心情怎样呢？生：“我会很放松。”“我会很高兴。” 师：看，说实话后你的心情会很舒服，没有那么多的烦恼了。你的心里会很坦荡。（学生接着汇报）。师：刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？生：我觉得他们很有勇气。我认为，他们是我们学习的榜样，应该受到人们的尊重。我很喜欢他们！（三）“诚实小医生” 1、可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。首先，我们来帮一帮我们的老朋友，看看在小糊涂身上出现了哪些不诚实的行为？（出示录象：小糊涂的一天。小糊涂的错误表现。） 2、你觉得小糊涂做得好吗？说说理由，他应该怎样做呢？ 3、同学们，你们有过类似小糊涂的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？（学生反思自己）。师：我要采访一下这位同学：当你说谎时心情是怎样的？（我害怕，怕老师批评我；我会很紧张；我会吓得说不出话来的……）师：说谎虽然不会像匹诺曹那样长出长鼻子，但会给我们的心理造成很大的负担。那你们想怎样帮助这个同学呢？（学生想办法）。（四）培植“健康树” 1、师：你们说得真好！刚才我们成功地帮助这些说谎的同学分析了说谎的原因，并提出了解决的办法，你们真能干。其实，做错了事情不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，那你还是一个诚实的孩子。在平时的生活中，怎样才能做个诚实的孩子呢？下面就请你把自己的想法写在叶片上。一会儿，我们共同来培植“健康树”。 2、好，我们来交流一下想法，然后把叶片贴在健康树上。 3、希望同学们以后能按你们的想法去做，真正成为一个诚实的孩子！

我的爱好英语作文100字(附翻译).doc

我的爱好英语作文100字（附翻译）我的爱好英语作文(1) My hobby is very broad. What to read, listen to music, I like it. But my favorite, favorite, that is - look at a map. I love to see the map, it seems to have become a part of my life. Hanging on the wall of my house, and a map of China and a map of the world. Every day I looking at that is made up of dots, lines, symbols of the world, ' 'drunk I do not know return often, it is ecstasy than reading a book. Because I love to see the map, so I know many geographical knowledge, such as what is the biggest desert in the world, where is the capital city of Canada...... Even read the cousin of sun yat-sen university also kua I understand more! I love the map simply love to mad. At ordinary times, I always keen to find a map to see. Some is a pile of waste paper to others, I always go up and see if it is a map. Even I also regularly to see when cleaning, result the classmates all day with strange eyes looked at me, I very bitter. But because of my efforts, my home there are now

第五讲我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德

一年级家长学校教案第五讲我是诚实的孩子——培养孩子诚实美德教学目的 1. 通过本次活动，让家长们认识明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于孩子自身发展和为人处世的意义。 2. 引导家长运用良好的方法对孩子进行诚实美德教育。 3.家长教育孩子对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。教学方式：交流讨论、多媒体教学教学内容：培养学生诚实美德和自护能力。教学过程：一、激情导入：大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。。所以今天我们就重点谈谈关于培养孩子的诚信的话题。哲学家罗素曾经这样说过：“孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。”少儿心理问题专家也说：孩子说谎有种种原因，其中一个原因就是出于无奈！他们说，撒谎有时是家长逼的！这些话可能是很多家长都没有想到的！如何让孩子改掉说谎的毛病，变成一个诚实的好孩子，我们要根据不同的情况因地制宜地采取有效的教育措施，这样才能有的放矢地纠正孩子说谎的不良倾向。 1.互动：什么是诚信。（1）诚信是做人的一种品质；（2）是为人处世之本；（3）是为人之德；（4）是中华民族的传统美德；（5）是现代文明的基石；（6）是处理与社会之间的基础性道德规范；（7）是重信用、守承诺、讲信誉；（8）诚恳待人；（9）以信用取信于人。二、案例与分析。三、教师讲授：（多媒体出示重点内容）孩子不诚实的原因： 1、避免受惩罚。 2、获得不正当利益。

3、觉得好玩儿。 4、获得他人赏识。 5、模仿成人，受他人影响。四、了解孩子（小测试）五、建议 1．过激的言行不能很好地教育说谎的孩子当发现孩子说谎后，家长要保持冷静的头脑，不能通过打骂、训斥等简单的方法，来迫使孩子改正，那样只能将孩子推向愿望的反面。对孩子的话不能偏听偏信，必要时应作一番调查、核实。有不少孩子是发现自己做了错事，又怕被父母责骂才说谎；如果家长再一味打骂，反而适得其反，要分析前因后果，发现及时，纠正及时，不至于把谎越说越大。应循循善诱，向孩子指出说谎的危害性，让孩子在内疚中知错，在鼓励中改错。 2．平时要不断丰富孩子的知识面儿童知识面窄，爱幻想，常将幻想中的事同现实中的事混淆起来，分不清事情的真假，其实这只是一种想象，是说谎的假象，对待这种“吹牛”，家长应该善于利用，首先鼓励、表扬他们创新的想象力，抓住机会，通过一些小故事、身边的客观事物，或通过书本、电视等一些直观手段，让孩子取得正确的知识，让他们从小能比较正确、公正、客观地看待事物，不能一切想当然。 3．给孩子传授明辨是非的能力孩子年龄虽小，但也有虚荣心和好胜心，他们由于不具备道德评价能力和应有的社会价值感，因此，免不了使好胜心转变为虚荣心，从而导致说谎。因此要从小培养孩子正确健康的竞争观念。通过平时的言传身教，讲故事，分析身边小事，说明一些做人的道理。从平时的一些小事严格要求，让孩子了解什么是对的，什么是错的；什么是能做的，什么是不能做的。做了错事会对自己、对别人产生怎样不良影响、后果。让孩子明辨是非，不应该做的事不做，不诚实的话不说，当无意中做了错事，懂得诚实是一种美德，知错就改。 4．创造良好的环境近朱者赤，近墨者黑。常与说谎的孩子为伍会染上说谎的劣习，所以要教会孩子选择“益友”。发现孩子与不诚实的孩子一起，要主动分析其利弊，让孩子明白说谎的坏处，并举出一些名人大家讲诚信的例子，如和孩子讲讲“狼来了”的故事等，引导孩子分析、判别，使孩子积极主动地进行思想斗争和行为控制，使正确的思想和行为战胜不正确的思想、行为，逐步形成良好的思想品质。 5．耐心细致地说服教育

[基础科学]百度文库《诚实的孩子人人夸》教案

《诚实的孩子人人夸》教案〖活动目标〗 2.体验诚实带给别人和 1.调查、了解生活中处处有诚实的人,感受良好的社会风尚。? 自己的快乐。 3.生活中做诚实的好孩子。〖活动准备〗 (一)学情分析?二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力,但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化,教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候,为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。针对这个阶段学生说谎的特点和容易出现的问题教师设计了以下的教育活动。 (二）物质资料准备 1．学生诚实行为的事例。?２.分类箱，小礼品。? 3.环境布置:《诚实孩子人人夸》的动画背景。〖活动时间〗课外1周,课内2课时。〖活动过程〗

师生共同讨论并制作“诚实的孩子在身边”调查表、诚实行为分类箱、小礼品。邀请班主任及相关任课教师、家长参加活动。（一）出示课件,揭示主题?师:诚实是美德，诚实的行为人人夸。在上一次的活动中，同学们自由组合开展了诚实调查活动，一定有不少的发现,赶紧来介绍吧。(打出字幕：诚实的孩子人人夸) (二)诚实行为汇报会?１.Ａ组汇报。生:我们组到学校大队部采访了大队辅导员翁老师，翁老师告诉我们,在我们的学校里有许多诚实的孩子，大队部经常收到同学们捡到的钱、书本、文具,这些同学没有将捡到的东西占为己有,而是交还失主或者交给了大队部，所以他们是诚实的孩子。?生：为了找到这些东西的主人,我们还参加了大队部组织的失物招领活动,看到丢失东西的同学高高兴兴地领回了自己的东西,我们也很开心。? 2.B组汇报。?生：我们组采访了高年级的哥哥姐姐们，他们说：诚实带来的好处可大了。做人诚实，就能得到人们的信任,就能交到很多好朋友;做人不诚实，比如《狼来了》里面的小孩，他一次又一次地撒谎,最后吃亏的是他自己。? 3.Ｃ组汇报。?生：我们组采访了图书馆的阿姨，图书馆的阿姨说，他们特别欢迎诚实的孩子来图书馆借书。有的同学很诚实,他不小心将图书馆的书弄破了,不仅自己把书修理好而且还主动承认错误,这样的同学他们不仅不批评还要表扬呢!? 4.D组汇报。?生:我们组采访了家长。我们想了解家长对诚实行为的看法和对我们的希望。我的妈妈告诉我：做人要诚实。如果我不小心做错事或者什么事情做得不好要及时地告诉家长,这样爸爸妈妈才能及时地帮助我,让我不断地进步。?生：我来补充。我爸爸说做人诚实非常重要。我爸爸是卖海鲜的，每天他都把最新鲜的海鲜卖给顾客,所以他的生意越做越好，而有的人把泡过药水的海鲜卖给顾客，一旦被发现就没人买他的海鲜了。所以我爸爸希望我从小要做诚实的人。师:同学们的调查可真仔细。看来在我们的生活中，诚实不仅带给我们友谊、带给我们人和人之间的信任、带给我们做好事的快乐,还带给我们学习和生活上的进步。在我们的生活中处处都有诚实的人，处处都有诚实的事。那在我们同学当中，有没有诚实的人呢？生（迟疑了一下）：有。师:他们是谁？做了哪些诚实的事情？让我们互相采访,并完成采访表,最后把采访表投入诚实行为分类箱中。?生:好!

我的爱好作文100字

我的爱好作文100字导读：本文是关于我的爱好作文100字，希望能帮助到您！我的爱好作文100字（一）我的爱好是弹电子琴，电子琴是一共有五键，每组键都是由五键和，七白键组成的。他们都能发出不同的音，好听极了。我是怎么喜欢上弹琴的？那还得从三年前说起，那天妈妈带我去阿姨家完，正好看见姐姐在练琴，我听着那美妙的音乐如此动听，所以我下定决心：“我一定要学弹琴！”回家之后我就让妈妈给我报个弹琴班。如今我的琴技有了很大的提高。我的爱好作文100字（二）我的爱好非常多：有画画、唱歌、跳舞。我的第一爱好就是画画。我已经学习过水粉画、水彩画、蜡笔画、素描等等。以后我还要继续学习。我还喜欢唱歌跳舞。小时侯妈妈带我去逛商场，只要一听到音乐，我都会情不自禁地扭动身子，也不管人多人少。告诉你一个秘密，我偷偷排了一个节目，准备参加六一演出呢！你们就等着看我的表演吧！我的爱好作文100字（三）我的爱好是画画。虽然我没有其他人画的栩栩如声，也没有画画的天赋，但是我依然喜欢画画。记得有一次，我恳求妈妈让我去学画，妈妈硬是不同意。我就说："好妈妈，恁就买一盒油画棒让我去学吧。""不行，就是不

行！"妈妈还是不同意。我于是开始用了我的超级绝招。我哀求道："如果让我去的话，我可以一个月不吃零食，四个月不要漂亮的花裙子，或三天不吃饭。"经过我的三不要求，妈妈无可奈何的答应了。当然，付出就有回报，我的画还获得了"全国师生美术大赛"三等奖。我的爱好作文100字（四）我的爱好是听歌。空闲时，我最喜欢扭开哥哥心爱的立体声机，播放我最喜欢的抒情歌或纯音乐，而我就躺在懒椅上，欣赏那轻柔幽美的歌声，陶醉在音乐世界里。听到兴起时，我也随声合唱，好不快活。听歌不只使我心情抒畅，也使我对音乐和歌曲有更深的认识。我的爱好作文100字（五）我的爱好是我爱看书，因为看书可以学到很多的字，因为看书也可以学到很多的词语，还可以把我没学的字提前学一下。那样我就可以学到很多的知识。我喜欢看《喜羊羊》的书，还有我爱看《西游记》。我最爱看《好寓言》故事书，因为好《寓言故事书》里有很多教我们讲道理故事。我还有一个爱好是溜冰，每天下午我都会去溜冰，因为溜冰可以锻炼身体。

我是一个诚实的孩子

我是一个诚实的孩子一天下午，放学回到家，爸爸正催我赶快上楼写作业，可我的肚子饿得咕咕直叫呢，一看时间快五点半了。我跟爸爸说肚子好饿，想吃点东西再写，可婆婆的饭还没做好呢，我就向爸爸要了十元钱，准备去离家不远的小超市买点东西吃。我走进超市，老板娘见有客人来了，热情地问我要买点什么？我说让我先看看。货架上的食品还真多，我挑了一包原味的土豆片，还有盒纯牛奶，结账时我掏出十元钱递了给老板娘，然后把她找的钱往口袋里一塞，拿着牛奶和土豆片高兴兴地往回走。回到家，我一边喝牛奶，一边掏出剩余的钱整理，想等一会还给爸爸，却发现老板娘找给了我十伍元伍角。我心里嘀咕着：这是怎么回事？是她算错了？还是把我递给她的十元钱看成二十元了？嘿嘿，不管怎么说，我白赚了十块钱，心想今天运气真不错，这白赚的钱买什么好呢？要么买一杯酸奶，要么买一袋话梅，要么买一瓶可乐……再一想，又觉得这样做不好，这可不是自己的钱啊！可要把钱退给人家，又有些舍不得，怎么办？……先别管它，做完作业再说。一会儿，作业做完了，我的心里还是不踏实。这时，老师的话语在耳边回响：“做人要诚实，不是自己的东西千万不能拿。”是呀，一名少先队员，是一名四年级的大哥哥了，怎么能为了个一点点钱，而把诚实做人的道理给忘记了呢？这时爸爸上楼来了，我把我想把钱还给超市老板的的想法告诉了爸爸。爸爸非常支持我的做法，于是我拿上多找的十元钱，飞快地向小超市跑去。 “老板，这是你多找给我的钱。”说完，我把手里的十元钱递给了她。老笑着接过钱，夸我说：“谢谢，你真是一个诚实的孩子！”我说微笑着招招手走了。

在回家的路上，我感到特别开心。心里也很踏实了，因为我是一个诚实的孩子。

首师版小学二年级道德与法治上册教案诚实守信人人夸

诚实守信人人夸【教学目标】知识与能力目标 1．知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。 2．做到诚实、不说谎话、不隐瞒自己和别人的错误。 3．愿意做一个诚实的孩子。 4．通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行为。过程与方法目标 1．讲述自己诚实的故事，体验诚实带来的快乐。体验到说谎的危害。 2．遵守诚实的行为，要求养成诚实的好习惯。情感态度价值观目标让学生学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理。敢于承认错误，不说谎话。【教学重点】分析说谎的原因并找到解决问题的办法，帮助学生努力克服自身的缺点，做个诚实的好孩子。【教学难点】引导学生做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。【课前准备】教师准备：教师精心制作教学课件。学生准备：学生思考一下生活中诚实守信的小故事。【教学过程】一、我不说谎话 1．师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个小故事《狼来了》。请同学们认真听，听完后说说为什么小孩呼喊救命却没有人来？（师播放：故事-狼来了）2．学生回答。 3．师：大家说得都很棒，那么，大家动一动脑筋想想放羊的孩子怎样做才能使羊不被狼吃掉？请同学们分小组把《狼来了》的故事改编一下，进行现场表演。

4．学生表演，老师与学生互动。 5．师：每个小组表现得都很好，下面我们一起来唱儿歌《好孩子要诚实》。小花猫喵喵叫喵喵叫是谁把花瓶打碎了爸爸没看见妈妈不知道小花猫对我叫喵喵喵小花猫你别叫你别叫是我把花瓶打碎了好孩子要诚实有错要改掉小花猫对我笑喵喵喵（师播放：音频-好孩子要诚实） 6．师：同学们打开课本，你们觉得课本上这些小朋友做法正确吗？为什么？ 7．老师根据学生的回答点评。 8．师：下面我们一起来看一个动画片《诚信做人信誉如金》，大家边看边思考。（师播放：公益片-诚信做人信誉如金） 9．师：同学们，生活中，你想将诚信之花送给谁？为什么？ 10．学生回答，老师与学生互动。 11．师：下面我们来看个小故事《爱骗人得狐狸》，看完之后说一说说谎有哪些危害？做到诚实不说谎有多重要？（师播放：故事-爱骗人得狐狸） 12．学生回答，老师与学生互动。 13．师小结：这个故事告诉我们做人要诚实，不能欺骗自己，也不能欺骗别人。 14．师：老师知道小朋友们都想做个人人喜欢的诚实的孩子，那么究竟什么样的行为才算是诚实的呢？下面我们一起来看看屠格列夫关于诚实的小故事。（师播放：故事-如何才算诚实的孩子-屠格列夫诚实的故事） 15．师小结：同学们听得很认真！诚实是一种美德，是一种品质，我们从小要说实话，不说谎，做诚实的孩子，因为诚实的孩子人人夸。 16．师：大家一起朗读：说谎话，害处大，害自己，害大家，从小就要说实话，诚实孩子人人夸。二、我说到做到 1．师：同学们打开课本，读读图文故事，说说你明白了什么？

做个诚实的孩子教学设计

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。做一个讲诚信的好孩子教学目标： 1．使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题，一是理解孩子的做法，二是使用恰当的引导。 2．让家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。教学重点难点：家长了解怎样理解孩子和如何指导孩子做一个诚实守信的人。教学方法：谈话交流法情景演绎法案例分析法教学过程：一、激趣导入 1.心理小测试：你最愿和什么样的人交朋友？请把关键词写下来。(家长交流) 2. 揭示课题：让诚信与孩子同行。（课件）我将和家长朋友们一起探讨如何培养孩子诚信的有关问题。

3.解题：诚信一词包含了两层意思：诚实，讲信用，说到做到。二、新授课（一）诚信的重要性讲解晏殊的故事。诚信不仅可以为我们赢得良好的人际关系，还可以为我们的生活，事业增添成功的砝码。然而，现实生活中孩子们不诚信的行为越来越令人担忧，不诚信的行为分为两种：说谎和不守信用。在日常生活中，我们的孩子是怎么做的呢？（二）案例分析 1.出示案例请家长分角色朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例（105页） 2.组织讨论（1）.听了以上案例故事，各位家长您有什么感受？（2）.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？ (3).您自己的孩子有没有这样的表现？你是怎么做的？您为什么这样做？

3.教师小结案例中的孩子因为因为不守信用而和同伴产生摩擦，可他自己不仅没有意识到自己错误，还把责任全部推卸给朋友。如果这样下去，势必会影响孩子人际交往能力的发展。聪明的爸爸不是对孩子单纯说教，而是利用角色换位的教育方式，使孩子明白了自己存在的问题，并自觉地改正了自己的错误做法。这种做法很值得家长借鉴。故事中父亲的理智和做法，说明父亲对待孩子的问题非常冷静。因为，孩子说谎的背后，可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。所以一旦孩子说了谎，家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实，你要清楚地认识到：他还是孩子。不止是要学习知识，立身处世也正待学习，然后客观处理，千万别把情绪加在孩子身上，这样会使孩子幼小的心灵受到伤害！三、分析原因所谓“对症下药”，要想培养孩子的诚信品质，首先我们要清楚“不诚信’的原因。家

我是诚实的孩子作文300字六年级

我是诚实的孩子作文300字六年级我是诚实的孩子作文300字六年级经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，我非常紧张，心里想；要不然明天去买笔的文具店里，拿着这只坏了的笔，乘老板不注意，偷偷换一只崭新无恙的笔。嗯，好，这个办法好！早晨，我匆匆跑向文具店，拿着这只坏了的笔，偷偷插进笔们的中间，又偷偷拿了一只崭新的笔，悄悄地走了。到了家里，我的心怎么也平静不下来，心在跳，脚在抖，心里想；我偷偷换了这支笔，耶稣会不会生气啊。我边想着，心里越觉得良心不过，做一个正直的好人，怎能干出这种苟且之事？心里越想着，就越难受，又想；老板们挣钱也不容易，我何等何能换走这只坏了的笔，

我鼓起了勇气，向文具店老板承认，文具店老板说；没关系，你还了回来，就说明你还是有一点良心的！换了回来，我的心平静了下来，心里想；我是个诚实的孩子！我是诚实的孩子作文300字六年级经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，我非常紧张，心里想；要不然明天去买笔的文具店里，拿着这只坏了的笔，乘老板不注意，偷偷换一只崭新无恙的笔。嗯，好，这个办法好！早晨，我匆匆跑向文具店，拿着这只坏了的笔，偷偷插进笔们的中间，又偷偷拿了一只崭新的笔，悄悄地走了。

到了家里，我的心怎么也平静不下来，心在跳，脚在抖，心里想；我偷偷换了这支笔，耶稣会不会生气啊。我边想着，心里越觉得良心不过，做一个正直的好人，怎能干出这种苟且之事？心里越想着，就越难受，又想；老板们挣钱也不容易，我何等何能换走这只坏了的笔，我鼓起了勇气，向文具店老板承认，文具店老板说；没关系，你还了回来，就说明你还是有一点良心的！换了回来，我的心平静了下来，心里想；我是个诚实的孩子！我是诚实的孩子作文300字六年级经过那件事以后，我再也不敢骗人了，我便做个诚实的人。那是一晚上，我出去买一支笔，这支笔2元，有点小贵，但我还是咬咬牙买了下来。有一次，做作业的时候，我不小心把笔弄坏了，

教案：《诚实的孩子人人夸》

《做诚实的好孩子——诚实的孩子人人夸》教学设计单元题目：做诚实的好孩子主题2：诚实的孩子人人夸课题1：诚实的孩子人人夸学生实态：二年级的儿童已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化,教师、家长对儿童学习和生活提出了更高的要求，在不能很好的处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自老师、家长方面的压力，越来越多的儿童采用了说谎的办法来逃避批评；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上。虽然孩子的不诚实大多数不是出于恶意，但对其健康成长也是极为不利的。因此，从小对学生进行诚实教育是非常必要的。此课的设置就是要把做人的美德——诚实的种子，从小播种到学生的心田中。针对这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题教师设计了“欣赏诚实歌曲，导入新课”、“交流诚实故事，领悟道理”、“分析说谎原因，明白危害”、“梳理行为要求，制作卡片”、“进行全课总结，提出要求”五个环节，旨在让儿童在与家长、教师沟通的基础上认识到诚实的好处和说谎的危害，体验诚实带来的快乐，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力，做诚实守信的好孩子。教科书的分析：本课活动是根据《课程标准》中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行诚实教育。本课共四页，分成三个部分，

第一部分是讲述身边诚实的小故事，体验诚实带给自己与他人的快乐，第二部分是辨析诚实与说谎的行为，体验说谎的危害。第三部分是梳理诚实行为要求，制作诚实守信行为卡。学生准备：1、搜集父母和老师讲有关诚实的故事。 2、回忆、梳理自己或知道的别人的诚实故事。教师准备：1、电脑等电教设备。 2、《诚实的孩子人人夸》宣传版、诚实守信用卡的卡纸。 3、课件。本课题的教学目标： 1、讲述自己诚实的故事，体验诚实带来的快乐。体验到说谎的危害。 2、遵守诚实的行为，要求养成诚实的好习惯。 3、做诚实守信用的好孩子。学情分析：1、分析班级中诚实的事例。 2、分析说谎行为的原因。教学结构：课时安排：1课时教学结构整体设计：一、欣赏诚实歌曲，导入新课二、交流诚实故事，领悟道理三、分析说谎原因，明白危害四、梳理行为要求，制作卡片五、进行全课总结，提出要求

做一个诚实的孩子主题班会教案

《做一个诚实的孩子》主题班会教案狮岭镇杨屋第一小学一（1）班活动目标： 1.情感与态度目标：通过本课的学习，使学生知道诚实是中华民族的传统美德，了解诚实的重要性。 2.知识与技能目标：在讨论、交流的过程中，使每个同学都能养成诚实的好习惯，并在生活中积极的做到诚实守信。 3.过程与方法目标：通过听故事、唱儿歌等活动，培养学生积极向上的生活态度，学会与他人分享、合作。教学准备：相关教学课件教学过程：活动一：讲故事巧导入 1.今天这节课，老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过，但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗既然答应我了，就要说到做到！ 2.播放故事《狼来了》点评：老师看到很多同学能够耐心地把故事听完，这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。（板书：守信用） 3.提问：这个从中国古代就流传下来的故事，告诉我们什么小结：一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。那反过来了你会说吗活动二：听故事明道理 1.古代有一位国王要选择继承人，于是他发给每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他

却被选中了。 2.提问：这是什么原因呢原来孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠，而是想要看谁是最诚实的孩子。（板书：诚实）活动三：谈想法明要求 1.同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢同学小声讨论，全班交流。 2.通过刚才小朋友的交流，老师总结为一下的5 点：（1）答应别人之前先思考。（2）答应的事情努力做到。（3）即使承诺，哪怕很小，也要认真完成。（4）若答应的事确实难以完成，说明原因，并道歉，下次不再犯。（5）做了错事，勇于承认。 3.谈话：以上的五点，好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣，这样你能把它记在心里，时刻提醒自己吗诚实守信小朋友们拍拍手，大家一起来行动。答应别人不反悔，承认错误及时改。诚实守信记心间，从小做个诚信娃。把这首童谣小声的说给同桌听一听。 4.小结同学们，作为一名小学生就要说真话、实话，说到做到，答应别人的事要守信用，这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信，做一个诚实的孩子

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇

幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案三篇幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇一活动目标 1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。 2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件（手捧空盆的孩子）活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。二、活动过程： 1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听 2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实） 4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。幼儿园大班社会《做个诚实的孩子》教案篇二活动目标： 1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。 2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。活动准备：桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25. 活动过程一、初步了解故事情节。