话题作文的类型
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话题作文的类型
及对写作的启示
湖北宜都一中 邓邦红
提示性材料+
写作要求+ 话题
提示性材料+写作要求+话题”，是近几 年高考话题作文所采用的主要结构形式， “提示性材料”是对话题的形象诠释，帮助 理解“话题”的内涵，一般情况下，作文时 可用也可不用提示性材料； “写作要求”又 称“阐述性内容”，是连接“材料”和“话 题”词的过渡句，它肩负着提示话题的主要 内容和写作方向的重要任务，只有把这些阐 释性话语和话题核心词联系起来思考，并充 分重视阐释性话语的隐含信息，才能最快最 好地把握所写文章的题意； “话题”则确写 了文章写作的方向和内容。这三者一个也不
35、根据下述材料，按要求作文。（40分）
现今中学生的心理承受力差异较大，有 的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。 那么 你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一 个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇 关于你自己的心理承受力的文章。 要求：① 把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟 一个适合表现你的心理承受力的题目。 ②可 任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几 种表达方式中的一种或几种。 ③不可写成诗 歌、小说、戏剧等文学体裁。 ④不少于600 字。 坚韧－－我追求的品格 / 战胜脆弱
一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题： 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？ 有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也 有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人 说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的； 最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一 非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同， 这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万分的，疑问是层出不穷 的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角 度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的 答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体 验、见闻和认识吗？
把从提示性材料中引申出来的一个结论， 或是命题人理解材料时所得到的一点见解， 用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们 就称之为“观点型话题”或者是“线性话 题”。如 1998 年全国高பைடு நூலகம்作文，就是要求以 “坚韧 -- 我追求的品格”为话题写一篇文章， 这就是很典型的观点式话题。这类“话题” 的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的 选材和所写内容是否吻合话题的观点即可， 不能违背、不可偏离。
2000 年 全 国 高 考 作 文 试 题 ： 请 以 “答案是丰富多彩的”为话题写一篇文 章。话题“答案是丰富多彩的”是提示 性材料所揭示的一个道理、蕴涵的一个 观点，这就启示我们必须围绕这一中心 进行选择材料、组织材料，沿着“答案 是丰富多彩的”这条线向前延伸，不能 偏离航向。写记叙文，要能够反映这个 中心；写议论文，要能够论证这个中心。 遵循观点、线性前伸，是“观点型话题” 写作时必须花工夫思考的问题。
话题作文中的“话题”是一个 很重要的信息，适当予以关注，会 使我们对话题作文的审题更加准确。 从高考试题以及各地的模拟练习来 看，“话题”主要有以下四种类型， 下面我们结合具体的例子，来谈谈 这些话题对我们写作的启示。
一、观点型话题 二、关系型话题
三、范围型话题
注意的问题
四、对比型话题
一、观点型话题
三、范围型话题
话题既没有表明什么观点，也 不提供几个事物或现象的比较，而 只是圈定了一个写作的范围，至于 写作者要表达什么样的观点和态度， 完全可以因人而异，自由度很大， 这类话题其实也就是“范围型话 题”。如1999年全国高考作文题:请 以“假如记忆可以移植”为作文内 容的范围，写一篇文章。
随着人体器官移植获得越来越多的成功， 科学家又对记忆移植进行了研究。据报载， 国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获 得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息 经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种 化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的 记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会 成功，但也有科学家相信，将来是能够做到 的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发 你想些什么呢？ 请以“假如记忆可以移植”为作文内容 的范围，写一篇文章。
“范围型话题”等于为我们的写作画上了一个 无形的圈，使我们所有的创造性的活动都只能够 局限于这一个特定的圈内，不可超越。根据这一 要求，对照上面的材料我们可以发现，我们所写 的内容只要在“假如记忆可以移植”这一特定的 范围之内，都是符合要求的，都是切题的；也就 是说，我们所写的内容必须要去谈“记忆移植” 方面的。至于具体的写法和角度完全可以多种多 样、不拘一格，你可以从正面去肯定“记忆移植” 的积极意义，也可以从反面去设想一下“记忆移 植”之后可能会出现的后果。如此等等，不一而 足，留给我们的思维空间很大。
具有多个核心词的话题作文，即通 常所说的关系型话题作文，首先必须找 出这几个词语间的多种内在联系，并形 成相应的观点，在此基础上筛选出一种 自己最有把握阐述清楚的观点，围绕这 一观点回忆相关的人、事、景、物、理 等多方面内容，从中选出最贴切的内容 作为统领所有核心词的主线，然后围绕 这一主线展开记叙或论述，写出来的文 章才不会偏离题意。
二、关系型话题
有些话题的提示性文字中涉及到两 种乃至两种以上的事物或对象，那么命 题人在拟制“话题”时就可以将这两种 事物、对象合并在一起，形成一个话题， 这就是我们所说的关系型“话题”。对 于这类话题，我们在审题时需要将两者 之间存在的关系揭示出来，不可偏废， 否则就有可能偏题。
宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏 了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷 窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富 人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿 子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到 今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似 的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相 反的情况。我们在认识事物和处理问题的时 候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误 深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就 “感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一
及对写作的启示
湖北宜都一中 邓邦红
提示性材料+
写作要求+ 话题
提示性材料+写作要求+话题”，是近几 年高考话题作文所采用的主要结构形式， “提示性材料”是对话题的形象诠释，帮助 理解“话题”的内涵，一般情况下，作文时 可用也可不用提示性材料； “写作要求”又 称“阐述性内容”，是连接“材料”和“话 题”词的过渡句，它肩负着提示话题的主要 内容和写作方向的重要任务，只有把这些阐 释性话语和话题核心词联系起来思考，并充 分重视阐释性话语的隐含信息，才能最快最 好地把握所写文章的题意； “话题”则确写 了文章写作的方向和内容。这三者一个也不
35、根据下述材料，按要求作文。（40分）
现今中学生的心理承受力差异较大，有 的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧。 那么 你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一 个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇 关于你自己的心理承受力的文章。 要求：① 把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟 一个适合表现你的心理承受力的题目。 ②可 任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几 种表达方式中的一种或几种。 ③不可写成诗 歌、小说、戏剧等文学体裁。 ④不少于600 字。 坚韧－－我追求的品格 / 战胜脆弱
一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题： 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？ 有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也 有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人 说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的； 最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一 非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同， 这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万分的，疑问是层出不穷 的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角 度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的 答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体 验、见闻和认识吗？
把从提示性材料中引申出来的一个结论， 或是命题人理解材料时所得到的一点见解， 用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们 就称之为“观点型话题”或者是“线性话 题”。如 1998 年全国高பைடு நூலகம்作文，就是要求以 “坚韧 -- 我追求的品格”为话题写一篇文章， 这就是很典型的观点式话题。这类“话题” 的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的 选材和所写内容是否吻合话题的观点即可， 不能违背、不可偏离。
2000 年 全 国 高 考 作 文 试 题 ： 请 以 “答案是丰富多彩的”为话题写一篇文 章。话题“答案是丰富多彩的”是提示 性材料所揭示的一个道理、蕴涵的一个 观点，这就启示我们必须围绕这一中心 进行选择材料、组织材料，沿着“答案 是丰富多彩的”这条线向前延伸，不能 偏离航向。写记叙文，要能够反映这个 中心；写议论文，要能够论证这个中心。 遵循观点、线性前伸，是“观点型话题” 写作时必须花工夫思考的问题。
话题作文中的“话题”是一个 很重要的信息，适当予以关注，会 使我们对话题作文的审题更加准确。 从高考试题以及各地的模拟练习来 看，“话题”主要有以下四种类型， 下面我们结合具体的例子，来谈谈 这些话题对我们写作的启示。
一、观点型话题 二、关系型话题
三、范围型话题
注意的问题
四、对比型话题
一、观点型话题
三、范围型话题
话题既没有表明什么观点，也 不提供几个事物或现象的比较，而 只是圈定了一个写作的范围，至于 写作者要表达什么样的观点和态度， 完全可以因人而异，自由度很大， 这类话题其实也就是“范围型话 题”。如1999年全国高考作文题:请 以“假如记忆可以移植”为作文内 容的范围，写一篇文章。
随着人体器官移植获得越来越多的成功， 科学家又对记忆移植进行了研究。据报载， 国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获 得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息 经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种 化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的 记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会 成功，但也有科学家相信，将来是能够做到 的。假如人的记忆可以移植的话，它将引发 你想些什么呢？ 请以“假如记忆可以移植”为作文内容 的范围，写一篇文章。
“范围型话题”等于为我们的写作画上了一个 无形的圈，使我们所有的创造性的活动都只能够 局限于这一个特定的圈内，不可超越。根据这一 要求，对照上面的材料我们可以发现，我们所写 的内容只要在“假如记忆可以移植”这一特定的 范围之内，都是符合要求的，都是切题的；也就 是说，我们所写的内容必须要去谈“记忆移植” 方面的。至于具体的写法和角度完全可以多种多 样、不拘一格，你可以从正面去肯定“记忆移植” 的积极意义，也可以从反面去设想一下“记忆移 植”之后可能会出现的后果。如此等等，不一而 足，留给我们的思维空间很大。
具有多个核心词的话题作文，即通 常所说的关系型话题作文，首先必须找 出这几个词语间的多种内在联系，并形 成相应的观点，在此基础上筛选出一种 自己最有把握阐述清楚的观点，围绕这 一观点回忆相关的人、事、景、物、理 等多方面内容，从中选出最贴切的内容 作为统领所有核心词的主线，然后围绕 这一主线展开记叙或论述，写出来的文 章才不会偏离题意。
二、关系型话题
有些话题的提示性文字中涉及到两 种乃至两种以上的事物或对象，那么命 题人在拟制“话题”时就可以将这两种 事物、对象合并在一起，形成一个话题， 这就是我们所说的关系型“话题”。对 于这类话题，我们在审题时需要将两者 之间存在的关系揭示出来，不可偏废， 否则就有可能偏题。
宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏 了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷 窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富 人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿 子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到 今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似 的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相 反的情况。我们在认识事物和处理问题的时 候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误 深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就 “感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一