湖北研学营地项目规划方案策划 ppt课件
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2018-11《湖北省中小学生研学旅行课程指南(试行)》的通知
《指南》明确了一、研学旅行课程理念 （一）课程性质（二）课程特征（三）基本理念三、研学旅行课程目标 （一） 课程总目标（二）各学段目标 三、研学旅行课程内容 （一）内容范围 （二）内容选择与组织原则（二）课程开发基 本要求四、研学旅行课程实施 （一）研学旅行课程实施过程（三）研学旅行课程实施组织形式 五、课程评价
2016年11月，教育部联合国家发改委、旅游局等11部门发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，《意见》明确指出，要将研学旅行纳入中小学教 育教学计划。研学实践教育已由促进旅游业发展的单一角度，上升到全面提高中小学生综合素质教育的国家战略高度。
经济发展引领消费升级，研学实践教育迎来重要机遇！
国内生产总值的不断提升带动城乡居民收入持续快速增长，引领居民消费持续升级。在第三次消费结构升级阶段，居民教育、旅游休闲、医疗保健等领 域的消费支出增长迅速。其中，教育文化娱乐消费支出占 全国居民人均消费支出占比已超过11%。以往传统消费模式逐渐向高端化、个性化等方向不断 升级变迁，以研学旅行为代表的实践教育作为服务型消费模式的代表之一，正处于重要的发展机遇期。
个性发展、社会发展的需要！”
推进实践教育发展是国家发展素质教育的需要！
青少年是祖国未来的建设者，进一步深化以发展学生的创新精神和实践能力为 重点的素质教育，成为我国当前基础教育改革与发展的重要使命。全面提 升学生的核心素养是素质教育的重要任务。为实现素质教育的宏伟目标，基础教育的课程体系亟待改革与创新，设计与实施形式多样的实践，教育 内容是适应这一需求的重要举措。
··研学营地
目 录时
见 鹿 研 学 营 地
PART 01 战略环境 PART 02 项目解读 PART 03 产品设计 PART 04 营销推广 PART 05 投资收益
PART 01 市场研判
教育政策 、市场环境 、行业调研、市场小结
Biblioteka Baidu
1.1战略环境
1.1.1国家政策
《国民休闲旅游纲要》发布，并提出了 要“逐步推行中小学生研学旅行”， “鼓励学校组织学生进，行寓教于游的 课外实践活动”。
2013年2月
2016年9月
2016年11月
2017年8月
2017年9月
2019年
中国学生发展核心素养研究成果正式发 布，以科学性、 时代性和民族性为基本 原则， 以培养“全面发展的人” 为核心， 高度重视中华优秀传统文化的传承与发 展， 系 统落实社会主义核心价值观。
2017年8月，教育部发布《中小学德育工作指 中国旅行社协会《研学旅行基地
旅游层面
在现阶段社会经济运行及发展的过程中，研学旅行在发展区域旅游领域中具有较为重要 的价值。研学产业可以积极关注区域自然生态、历史 人文等资源，并深挖其教育价值， 通过教育价值的梳理与资源优化重组，也同样推动旅游产业的运行创新与产业升级，满 足现代旅游项目的 发展需求 。
1.2研学产业背景
“发展研学旅行教育产业，是新时代素质教育、人的
黄冈 ▼
2019-09关于普及中小学生研学实践教育的通知
《通知》划定了研学旅行对象、指定了研学营地时间安排，提出了相关工作要求，如加强领导、确保安 全、规范收费、加强引导、课程保障。
1.2研学产业背景
教育层面
基础教育改革不断深化，由应试教育向素质教育全面转型，这将持续推动育人理念及方 式的持续创新与发展。 贯彻落实新发展理念，全面实现“十三五”时期教育改革发展 目标，必须紧紧围绕全面提高教育质量这个主题，把立德树人作为根本任务， 全面实 施素质教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，更新育人理念，创新育人方式，改 善育人生态，面落实立德树人根本任务即要着手于：（一）提升学生思想道德水平； （二）培养学生创新创 业精神与能力；（三）强化学生实践动手能力；（四）塑造学 生强健体魄；（五）提高学生文化修养；（六）增强学生生态文明素养；（七） 提高 学生综合国防素质。
（营地）设施与服务规范》
南》，主要明确学校组织开展研学旅行，校外 机构应与学校的通力协作，有针对性地开展自 然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体
验类研学旅行活动。
1.1战略环境
1. 1.2湖北政策
湖北省 ▼ 2018-02湖北省教育厅等14部门关于印发《湖北省中小学生研学旅行试点实施意见》的通
推进实践教育发展是学生个性发展的需要！
每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式， 他们的发展不仅仅是通过 书本知识的学习而获得的。丰富的实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。实践教育内容的设计与实施，有利于克服书本知识和课堂教 学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展。
《教育部等11部门关于推进中小学生研学 旅行的意见》发布，研学旅行正式纳入中 小学教学计划。指出各小中学要结合当地 实际，与综合实践活动课程统筹考虑，促 进研学旅行和学校课程有机融合，
教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲 要》，综合实践活动是国家义务教育和普通高 中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列 设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。 综合社会实践基地和研学旅行基地是综合社会 实践活动开展的重要场所，
知
《意见》确立了六项基本原则：（一）教育性原则；（二）实践性原则；（三）安全性原则；（四）规范性原则；（五） 普惠型原则；（六）公益性原则。 《实施意见》明确了六项主要任务：（一）纳入中小学教育教学计划；（二）加强 研学旅行课程建设；（三）加强研学旅行基地建设；（四）规范研学旅行组织实施；（五）健全经费筹措机制；（六） 建立 安全责任体系
教育理念的转变为研学实践教育带来发展动力，未来市场空间巨大！
推进实践教育是新时期社会发展的需要！
当今社会迅猛发展，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，实践教育为 学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。
1.2研学产业背景
“ ” 发展研学旅行是黄冈发展的需要！
政策推动，研学实践教育上升到国家战略！
《指南》明确了一、研学旅行课程理念 （一）课程性质（二）课程特征（三）基本理念三、研学旅行课程目标 （一） 课程总目标（二）各学段目标 三、研学旅行课程内容 （一）内容范围 （二）内容选择与组织原则（二）课程开发基 本要求四、研学旅行课程实施 （一）研学旅行课程实施过程（三）研学旅行课程实施组织形式 五、课程评价
2016年11月，教育部联合国家发改委、旅游局等11部门发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，《意见》明确指出，要将研学旅行纳入中小学教 育教学计划。研学实践教育已由促进旅游业发展的单一角度，上升到全面提高中小学生综合素质教育的国家战略高度。
经济发展引领消费升级，研学实践教育迎来重要机遇！
国内生产总值的不断提升带动城乡居民收入持续快速增长，引领居民消费持续升级。在第三次消费结构升级阶段，居民教育、旅游休闲、医疗保健等领 域的消费支出增长迅速。其中，教育文化娱乐消费支出占 全国居民人均消费支出占比已超过11%。以往传统消费模式逐渐向高端化、个性化等方向不断 升级变迁，以研学旅行为代表的实践教育作为服务型消费模式的代表之一，正处于重要的发展机遇期。
个性发展、社会发展的需要！”
推进实践教育发展是国家发展素质教育的需要！
青少年是祖国未来的建设者，进一步深化以发展学生的创新精神和实践能力为 重点的素质教育，成为我国当前基础教育改革与发展的重要使命。全面提 升学生的核心素养是素质教育的重要任务。为实现素质教育的宏伟目标，基础教育的课程体系亟待改革与创新，设计与实施形式多样的实践，教育 内容是适应这一需求的重要举措。
··研学营地
目 录时
见 鹿 研 学 营 地
PART 01 战略环境 PART 02 项目解读 PART 03 产品设计 PART 04 营销推广 PART 05 投资收益
PART 01 市场研判
教育政策 、市场环境 、行业调研、市场小结
Biblioteka Baidu
1.1战略环境
1.1.1国家政策
《国民休闲旅游纲要》发布，并提出了 要“逐步推行中小学生研学旅行”， “鼓励学校组织学生进，行寓教于游的 课外实践活动”。
2013年2月
2016年9月
2016年11月
2017年8月
2017年9月
2019年
中国学生发展核心素养研究成果正式发 布，以科学性、 时代性和民族性为基本 原则， 以培养“全面发展的人” 为核心， 高度重视中华优秀传统文化的传承与发 展， 系 统落实社会主义核心价值观。
2017年8月，教育部发布《中小学德育工作指 中国旅行社协会《研学旅行基地
旅游层面
在现阶段社会经济运行及发展的过程中，研学旅行在发展区域旅游领域中具有较为重要 的价值。研学产业可以积极关注区域自然生态、历史 人文等资源，并深挖其教育价值， 通过教育价值的梳理与资源优化重组，也同样推动旅游产业的运行创新与产业升级，满 足现代旅游项目的 发展需求 。
1.2研学产业背景
“发展研学旅行教育产业，是新时代素质教育、人的
黄冈 ▼
2019-09关于普及中小学生研学实践教育的通知
《通知》划定了研学旅行对象、指定了研学营地时间安排，提出了相关工作要求，如加强领导、确保安 全、规范收费、加强引导、课程保障。
1.2研学产业背景
教育层面
基础教育改革不断深化，由应试教育向素质教育全面转型，这将持续推动育人理念及方 式的持续创新与发展。 贯彻落实新发展理念，全面实现“十三五”时期教育改革发展 目标，必须紧紧围绕全面提高教育质量这个主题，把立德树人作为根本任务， 全面实 施素质教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，更新育人理念，创新育人方式，改 善育人生态，面落实立德树人根本任务即要着手于：（一）提升学生思想道德水平； （二）培养学生创新创 业精神与能力；（三）强化学生实践动手能力；（四）塑造学 生强健体魄；（五）提高学生文化修养；（六）增强学生生态文明素养；（七） 提高 学生综合国防素质。
（营地）设施与服务规范》
南》，主要明确学校组织开展研学旅行，校外 机构应与学校的通力协作，有针对性地开展自 然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体
验类研学旅行活动。
1.1战略环境
1. 1.2湖北政策
湖北省 ▼ 2018-02湖北省教育厅等14部门关于印发《湖北省中小学生研学旅行试点实施意见》的通
推进实践教育发展是学生个性发展的需要！
每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式， 他们的发展不仅仅是通过 书本知识的学习而获得的。丰富的实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。实践教育内容的设计与实施，有利于克服书本知识和课堂教 学的时空局限，引导学生在社会生活中学习，在实践中发展。
《教育部等11部门关于推进中小学生研学 旅行的意见》发布，研学旅行正式纳入中 小学教学计划。指出各小中学要结合当地 实际，与综合实践活动课程统筹考虑，促 进研学旅行和学校课程有机融合，
教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲 要》，综合实践活动是国家义务教育和普通高 中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列 设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。 综合社会实践基地和研学旅行基地是综合社会 实践活动开展的重要场所，
知
《意见》确立了六项基本原则：（一）教育性原则；（二）实践性原则；（三）安全性原则；（四）规范性原则；（五） 普惠型原则；（六）公益性原则。 《实施意见》明确了六项主要任务：（一）纳入中小学教育教学计划；（二）加强 研学旅行课程建设；（三）加强研学旅行基地建设；（四）规范研学旅行组织实施；（五）健全经费筹措机制；（六） 建立 安全责任体系
教育理念的转变为研学实践教育带来发展动力，未来市场空间巨大！
推进实践教育是新时期社会发展的需要！
当今社会迅猛发展，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，实践教育为 学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。
1.2研学产业背景
“ ” 发展研学旅行是黄冈发展的需要！
政策推动，研学实践教育上升到国家战略！