小学音乐六年级上册第六单元教案

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多媒体出示画面《大海啊,故乡》、《故乡的小路》,会唱的同学可以跟录音哼唱
师:今天,我们来学习一首的思乡歌曲。
三、歌曲教学
1、欣赏歌曲
师:首先,请同学们一起来感受一下这首克罗地亚民歌,并思考:这首歌曲的情绪是怎样的?歌曲表达了怎样的情感?
(1)提问:这首歌曲的情绪是怎样的呢?指名回答(歌曲旋律优美流畅,曲调委婉细腻,带着摇曳的感觉)
2.能把握好6/8拍节奏的旋律感,能唱好波音。
3.学生能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲,创造一种歌曲的意境和气氛。
重难点
重点:1、能把握好6/8拍节奏的旋律感
2、能唱好波音
难点:1、能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝色的雅德朗》。
2、长拍的演唱,时值一定要演唱的饱满。
教具
钢琴、多媒体
师:那么歌曲是几拍子的呢?
(2)指名说说歌曲所表达的情感。
提问:这么流畅、柔美的歌曲在表达了怎样的情感呢?
师:表达了游子漂泊远方对家乡的深切思念。
2、有感情的朗读歌词
师:让我们从歌词中来感受深切的思乡之情,一起有感情地朗读歌词。
他的练习曲作品训练目的明确,艺术形象鲜明;他的圆舞曲作品,赋予温柔抒情的情感;他的前奏曲作品,可将风格迥异的个曲,自由结合为组曲;他的谐谑曲成为独立的作品感情激动、富裕戏剧性;他的马祖卡舞曲作品,曲调单纯、和声简朴、明朗欢快;他的夜曲作品,充满幻想、情调深沉。
作为著名钢琴演奏家,他的演奏技巧精湛、手法细腻、音响华丽、富于激情、出神入化,他的钢琴踏板用法独特。
第二段:从D大调至降B大调到C大调的频繁转调。本段之前有一个号角般宏亮的过门,紧接着出现的本段主题具有斩钉截铁般果断、刚毅的性格。
第三段为第一段的严格再现。
4、完整欣赏《波兰舞曲》,分出段落。
三.拓展了解肖邦的艺术成就以及其他作品
肖邦的作品以波兰民间歌舞为基础,同时又深受贝多芬、巴赫等作曲家的影响,多以钢琴曲为主,体裁多样、内容丰富、感情朴实、手法简练、题材紧扣波兰人民的生活、历史和爱国诗歌,曲调热情奔放、和声丰富多彩、结构灵活自如。课时安排第一课时 Nhomakorabea授课时间
教学内容
1.听:《波兰舞曲》
2.唱:《故乡》
教学目标
1.欣赏《波兰舞曲》,感受音乐的情绪,认识肖邦,了解肖邦的生平。
2.能够有感情地演唱歌曲《故乡》,唱准变化音。
3. 通过歌曲多种演唱形式的表现,更深入地感受音乐情绪,培养音乐素养
重难点
重点:能够有感情地演唱歌曲《故乡》,认真欣赏《波兰舞曲》,了解肖邦生平。








教学设计
二次备课
一、师生问好
二、创设情境,激情导入
师:同学们,你们有这样的体会吗?当我们外出几天,都会情不自禁地会想家、想我们的爸爸妈妈。那么,对于一个游子来说,这其中的思乡之情,应该尤为深切。你能想起哪些诗或是歌曲,是表达思乡之情的?你能背背、唱唱吗?
生:自由发言,或演唱
师:老师也带来了两首中国思乡的歌曲,你们想听听吗?
师:下面,我们来欣赏肖邦代表作《波兰舞曲》的第一乐段。
2、听《波兰舞曲》第一乐段,思考:这一乐段表现怎样的音乐形象?
师:这一乐段表现了一群威武雄壮的波兰勇士,身着铠甲,腰佩战刀,雄赳赳地大步向前的形象。
3、简介《波兰舞曲》
这首乐曲作于1838年,别名《军队》,这是由于曲中的第一、二两主题的旋律,具有极为豪放、勇敢的军队性格之故。这是肖邦所写的最华丽、最灿烂的波兰舞曲之一。
等多种音乐活动中进一步走进音乐世界,领悟音乐语言的特点。
2. 通过欣赏《波兰舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鹅湖组曲》,感受多种音乐形式的特点和
魅力,认识音乐文化的丰富性和多样性,增进对音乐与相关文化的兴趣。
3.能够有感情演奏《蓝色的爱》,注意呼吸,熟练掌握#1的演奏。
4课时
音乐教案
单元
第六单元 连绵白桦林
小学音乐六年级上册第六单元教案
教学内容安排
单元
教学内容
教学要求
计划课时
6
唱:《故乡》《蓝色的雅德朗》
听:《波兰舞曲》《天鹅湖组曲》《跳蚤之歌》
动:节奏创编
奏:竖笛练习(六)
1. 通过演唱、听赏俄罗斯民歌《故乡》、克罗地亚民歌《蓝色的雅德朗》,让学生感
受这几个国家民族音乐的风格,并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”
难点:能够唱好歌曲的强弱变化。
教具
钢琴、多媒体课件








教学设计
二次备课
一、组织教学
师生问好
二. 欣赏《波兰舞曲》
1、出示肖邦肖像图片,师:你知道这位作曲家是谁吗?是哪国人?(肖邦/波兰)
肖邦(1810.3.1-1849.10.17)浪漫乐派的著名作曲家,被誉为“钢琴诗人”。其父为法国人,母亲是波兰人。自幼深受波兰民间音乐的熏陶,6岁开始学习钢琴,7岁登台演出。12-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15岁开始发表作品,19岁起,以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。后因华沙起义失败而定居巴黎。从事教学和创作。在此期间染上肺病,1948年赴伦敦演出时,病情恶化,回巴黎不久逝世,享年39岁。
传统的波兰舞曲就是以风格雄浑、豪放而著称的,显示出波兰这个民族的尚武精神。在这首波兰舞曲中更是集中体现了这一点。欣赏这首波兰舞曲时,我们仿佛看到了古代波兰的勇士们,那强健的体魄、豁达的胸怀、深刻而动人的虔诚融为一体,闪烁着大无畏的骑士精神。
乐曲的构成为“A B A”三段体:
第一段:A大调。在这一段中,作者充分运用了色彩性变调,生动地刻画出一群威武雄壮的波兰勇士,身着铠甲,腰佩战刀,雄赳赳地大步向前。
对比欣赏《圆舞曲》(肖邦)
四、歌曲教学
1、初听歌曲
感受歌曲的韵律、速度和节拍
2、师范唱
唱出强弱的变化,以及乐谱中中强、中弱、延长音、升1
3、生用“lu”哼唱乐曲
4、带入歌词演唱
5、唱准升1,师给予指导
6、处理歌曲,有感情演唱,注意强弱变化以及延长音的地方
7、完整地有感情演唱歌曲
五、表现歌曲
1、用不同的力度和速度演唱歌曲
2、用多种演唱形式来演唱表现歌曲
六、小结
师:同学们,今天我们欣赏了《波兰舞曲》,学唱了《故乡》,深深体会到了音乐中的浓浓思乡之情,希望我们每一位同学都热爱自己的家乡,热爱自己的祖国,快乐的成长!(在《故乡》的乐曲中离开教室)




单元
第六单元 连绵白桦林
课时安排
第二课时
授课时间
教学内容
教学目标
1.通过歌曲的学习,扩大学生的音乐视野。
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