《人体寄生虫学》理论教学大纲(护理学)

《人体寄生虫学》理论教学大纲

（供四年制本科护理学专业使用）

Ⅰ前言

《人体寄生虫学》是衔接临床医学的基础学科，包括医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学三部分。以我国重要的人体寄生虫为主要内容，通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯、录像、投影等多元化教学手段，全力实现大纲规定的教学目标。为适应我国护理专业教育改革和发展的需要，本课程通过教学过程，使学生掌握人体寄生虫学的基础理论知识和简单技术操作，培养学生的分析和综合能力，为临床医学和预防医学打下基础。

本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用，现将大纲使用中有关问题说明如下：

一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。

三总教学参考时数：24学时，其中理论16学时，实验8学时，理论/实验为2：1。

四教材：《医学微生物学与寄生虫学》，人民卫生出版社，刘晶星，1版，2005年。

Ⅱ正文

第一篇总论

一教学目的

学习寄生虫学基本概念、寄生虫与宿主的相互作用、寄生虫病流行的环节及防治。

二教学要求

（一）掌握寄生虫和宿主的概念及宿主的类别。

（二）掌握寄生虫对宿主的危害作用。

（三）了解寄生虫的类别、了解寄生虫感染的免疫及寄生虫病的特点。

（四）掌握寄生虫病流行的基本环节，熟悉寄生虫病的防治原则。

三教学内容

（一）寄生现象，寄生虫与宿主

共生、共栖和寄生关系的概念；寄生虫和宿主的概念；寄生虫的生活史概念；寄生虫的类别(体内、体外、专性、兼性、偶然性、机会致病性寄生虫)；宿主的类别(终宿主、中间宿主、保虫宿主和转续宿主)；感染阶段的概念。

（二）寄生生活对寄生虫形态和生理的影响

（三）寄生虫与宿主的相互作用

寄生虫对宿主的危害作用: 掠夺营养，机械性损伤，毒性和抗原物质的作用。宿主对寄生虫的作用：先天性免疫，获得性免疫。

（四）寄生虫感染的免疫

先天性免疫；获得性免疫：寄生虫的抗原，免疫效应，获得性免疫的类型（消除性免疫，非消除性免疫—带虫免疫、伴随免疫的概念）；免疫逃避；寄生虫感染的变态反应。

（五）寄生虫病特点

寄生虫感染与带虫者；慢性感染与隐性感染；多寄生现象；幼虫移行症与异位寄生的概念。（六）寄生虫病的流行与防治

寄生虫病流行的三个基本环节；影响寄生虫病流行的因素；寄生虫病的流行特点；寄生虫病的防治原则。

（七）寄生虫病的危害和防治成就

第二篇医学蠕虫学

吸虫

一教学目的

在认识吸虫形态、生活史共同特征的基础上，学习肝吸虫、肺吸虫、血吸虫以及姜片虫的形态、生活史、致病、流行及防治。

二教学要求

（一）了解吸虫的虫卵及成虫基本形态，了解吸虫生活史的一般规律。

（二）了解肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫成虫及虫卵的形态特征。

（三）掌握肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫生活史特点。

（四）熟悉肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫致病。

（五）掌握肝吸虫、肺吸虫、血吸虫、姜片虫的病原学诊断，了解吸虫病的流行与防治。

三教学内容

（一）蠕虫

1 医学蠕虫及蠕虫病的概念。

2 吸虫概论

形态：成虫外观；消化道特点；生殖系统特点；虫卵特点。生活史的一般规律：基本发育过程；虫卵发育；感染期及感染途径；宿主关系。

（二）华支睾吸虫（肝吸虫）

形态（成虫、虫卵）；生活史（发育过程、感染期与感染途径、寄生部位、宿主关系）；致病（病理生理、临床表现）；实验诊断（病原学诊断、免疫学诊断、影像学检查）；流行（分布、流行因素）；防治原则。

（三）并殖吸虫（肺吸虫）

1 并殖吸虫的共同特征。

2 卫氏并殖吸虫

形态（成虫、虫卵）；生活史（基本发育过程、感染期及感染途径、寄生部位、宿主关系）；致病（病因、病理过程、临床表现）；实验诊断（病原学诊断、免疫学诊断、综合诊断）；流行（分布、流行因素）；防治。

3 斯氏狸殖吸虫

卫氏并殖吸虫与斯氏狸殖吸虫的比较（形态、宿主关系、致病、诊断）；致病特点（皮肤幼虫移行症、内脏幼虫移行症）。

（四）日本裂体吸虫（日本血吸虫）

日本血吸虫形态（成虫、虫卵、毛蚴、尾蚴）；生活史（成虫寄生及产卵、虫卵的排出、基本发育过程、感染期及感染途径、宿主关系）；致病（基本病变：尾蚴致病、童虫致病、成虫致病、虫卵致病：虫卵肉芽肿形成的机理；临床表现：急性血吸虫病、慢性血吸虫病、晚期血吸虫病、异位寄生与异位损害）；免疫（先天免疫、伴随免疫）；实验诊断（病原学诊断、免疫学诊断）；流行（分布，流行环节：传染源、传播途径、易感人群，流行区类型）；防治。

（五）布氏姜片吸虫（姜片虫）

简介特点：成虫；虫卵；发育阶段；感染期及感染途径；寄生部位；宿主关系；致病；病原学诊断；防治原则。

绦虫

一教学目的

在认识绦虫形态、生活史共同特征的基础上，学习猪带绦虫、牛带绦虫的形态、生活史、致病、流行及防治。

二教学要求

（一）了解绦虫的外部形态及其生长发育的规律。

（二）掌握两种带绦虫成虫形态、生活史及致病的不同点。

（三）熟悉两种带绦虫的病原学诊断。

（四）了解带绦虫病流行传播因素。

（五）掌握带绦虫病的防治原则。

三教学内容

（一）绦虫概论

形态特征（成虫、体分节、微毛、消化道特点）；生活史特点（宿主、寄生部位、中绦期概念）；圆叶目和假叶目绦虫的主要区别（头节、节片、生活史）。

（二）链状带绦虫（猪带绦虫）

形态（成虫、虫卵、囊尾蚴）；生活史（基本发育过程、感染期、感染途径和方式、宿主关系、寄生部位）；致病（成虫致病、囊尾蚴致病）；实验诊断（猪带绦虫病的诊断、囊尾蚴病的诊断、免疫学诊断）；流行（分布、流行因素）；防治原则（驱、管、检、改）

（三）肥胖带绦虫（牛带绦虫）

两种带绦虫的区别（体长、节片、头节、成节、孕节、囊尾蚴、感染期、中间宿主、致病、诊断）。

线虫

一教学目的

在认识线虫形态、生活史共同特征的基础上，学习蛔虫、鞭虫、钩虫、蛲虫、丝虫生活史、

致病、流行及防治。

二教学要求

（一）了解线虫的外部形态和内部结构，熟悉线虫的基本发育过程。

（二）了解蛔虫、鞭虫、蛲虫形态特征，掌握两种钩虫和两种微丝蚴的形态鉴别。

（三）掌握蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫的生活史及其致病情况。

（四）熟悉蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫的病原学诊断。

（五）了解蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫的流行及防治原则。

三教学内容

（一）线虫概论

分类；共同特征（外形、原体腔、消化道特点、体壁、生殖系统、虫卵、基本发育过程）。（二）似蚓蛔线虫(蛔虫)

形态（成虫、虫卵：受精蛔虫卵、未受精蛔虫卵）；生活史（基本发育过程、感染期及感染途径、肝、肺移行、产卵量、钻孔习性）；致病（幼虫致病、成虫致病：营养不良、变态反应、并发症）；实验诊断；流行（蛔虫感染非常广泛的原因）；防治。

（三）十二指肠钩口线虫和美洲板口线虫(十二指肠钩虫和美洲钩虫)

形态（成虫基本形态、两种钩虫的鉴别要点、虫卵、钩蚴）；生活史（基本发育过程、特点：感染期、感染途径、肺移行、迁延移行、转续宿主）；致病（幼虫致病：钩蚴性皮炎、钩蚴性肺炎；成虫致病：贫血机理及临床表现、消化道症状、大出血、异嗜症，婴幼儿钩虫病）；实验诊断；流行（特点）；防治。

（四）蠕形住肠线虫(蛲虫)

形态（成虫、虫卵）；生活史特点（感染期、感染途径、雌虫产卵习性、异位寄生）；致病（蛲虫病、异位损伤）；实验诊断（肛门拭子法）；流行特点（感染率、反复感染、聚集性）；防治。

（五）毛首鞭形线虫（鞭虫）

形态（成虫、虫卵）；生活史特点（感染期、感染途径、寄生部位、发育过程）；致病；诊断与防治。

（六）班氏吴策线虫和马来布鲁线虫(班氏丝虫和马来丝虫)

形态（成虫、微丝蚴：一般形态、班氏微丝蚴和马来微丝蚴的鉴别要点、感染期幼虫）；生活史（基本发育过程、特点：感染期及感染途径、寄生部位、宿主关系、微丝蚴的夜现周期性）；致病（急性期过敏性炎症反应、慢性期阻塞性病变、隐性丝虫病）；实验诊断（病原学诊断：血检微丝蚴、免疫学诊断）；流行（分布、流行因素）；防治。

第三篇医学原虫学

一教学目的

在认识原虫形态、生活史、致病共同特征的基础上，学习溶组织内阿米巴、杜氏利什曼原虫、贾第虫、阴道毛滴虫、疟原虫的形态、生活史、致病、流行及防治。

二教学要求

（一）了解原虫的形态结构特点、生活史类型及重要虫种。

（二）了解溶组织内阿米巴、结肠内阿米巴、杜氏利什曼原虫、贾第虫、阴道毛滴虫的形态特征，

熟悉薄血膜上疟原虫的形态特征。

（三）掌握溶组织内阿米巴、结肠内阿米巴、杜氏利什曼原虫、贾第虫、阴道毛滴虫、疟原虫的生活史特点及致病作用。

（四）掌握溶组织内阿米巴、结肠内阿米巴、杜氏利什曼原虫、贾第虫、阴道毛滴虫、疟原虫的病原学诊断方法。

（五）了解溶组织内阿米巴、结肠内阿米巴、杜氏利什曼原虫、贾第虫、阴道毛滴虫、疟原虫的流行特点和防治原则。

三教学内容

（一）原虫概论

概念（原虫、医学原虫、原虫病）；形态（胞膜、胞质、胞核）；生活史类型（人际传播型、循环传播型、虫媒传播型）；生理；分类；致病特点。

（二）溶组织内阿米巴

形态（滋养体、包囊）；生活史（基本发育过程、特点）；致病（致病机理、临床表现：肠阿米巴病、肠外阿米巴病）；实验诊断；流行（分布、流行因素）；防治。

（三）结肠内阿米巴

特点（滋养体、包囊、共栖）。

（四）杜氏利什曼原虫

形态（无鞭毛体、前鞭毛体）；生活史特点（感染期、感染途径、寄生部位、宿主关系）；致病（机理、临床表现：内脏型黑热病）；实验诊断；流行（分布、流行病学类型）；防治。（五）蓝氏贾第鞭毛虫（贾第虫）

形态（滋养体、包囊）；生活史特点（感染期、感染途径、寄生部位、间歇排囊）；致病（机理、临床表现）；诊断及治疗。

（六）阴道毛滴虫

形态（滋养体）；生活史特点（感染期、感染途径、寄生部位）；致病（滴虫性阴道炎、尿道炎、前列腺炎、其他）；实验诊断；流行与防治。

（七）疟原虫

形态（薄血膜上p.v的形态、薄血膜上p.f的形态、厚血膜上四种疟原虫的形态）；生活史（基本发育过程，特点：感染期、感染途径和方式、两个宿主、两种细胞、两种生殖方式，四种疟原虫生活史的比较）；生理（对红细胞的选择性、营养代谢）；致病（潜伏期、疟疾发作、疟疾再燃与复发、贫血、脾肿大、凶险型疟疾、疟性肾病、其他类型疟疾）；免疫（先天性免疫、获得性免疫）；诊断（病原学检查：采血时间、其他）；流行（分布、流行的三个环节、影响因素）；防治（预防、治疗、加强流动人口的疟疾管理、监测）。

第四篇医学节肢动物

一教学目的

学习医学节肢动物形态特征、生态发育、对人的危害、防治原则。

二教学要求

（一）熟悉医学节肢动物形态特征，掌握虫媒病的概念。

（二）掌握医学节肢动物对人体的危害及防制原则。

（三）熟悉昆虫纲的主要形态特征，掌握医学昆虫的变态。

（四）了解各种医学节肢动物的形态特征及生活习性，掌握蚊、蝇与疾病的关系，熟悉其他医学节肢动物与疾病的关系。

三教学内容

（一）概论

概念（医学节肢动物、虫媒病）；形态特征；分类；医学节肢动物的危害（直接危害、间接危害）；医学节肢动物的防制（防制原则、综合性防制措施）。

（二）昆虫纲

1 概论

主要形态特征（昆虫纲口器分类）；昆虫变态（变态、半变态与全变态概念）。

2 蚊

主要特征；形态（头部：口器、胸部、腹部）；全变态；生态（孳生地、吸血习性；栖息习性；交配与活动时间；生殖营养周期与生理龄期；季节消长与越冬）；我国主要蚊种与疾病的关系（传播疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎、登革热）。

3 蝇

特点（眼、口器、毛、生活史、食性）；与疾病的关系（形态特征、生活习性与其机械性传播疾病的关系，生物性传病，蝇蛆病）。

4 蚤

形态特点；生活习性；与疾病的关系（传播鼠疫、鼠型斑疹伤寒、绦虫病）。

5虱

形态特点；生活习性；传播途径；与疾病关系（直接危害、间接危害）。

6 蜚蠊

形态特点；生活习性；与疾病关系（机械性传播、生物性传播）。

（三）蛛形纲

1 概论

主要特征。

2 蠕形螨

分类及形态（毛囊蠕形螨、皮脂蠕形螨）；致病；感染途径；诊断；治疗。

3 疥螨

形态；寄生部位；感染途径；致病（疥疮）；诊断；治疗。

Ⅲ教学组织与方法

一实施机构：基础医学院寄生虫学教研室执行。

二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。

三教学方法：

1．理论教学：采用启发式、讨论式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段，以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。

2．辅导形式：辅导讲义，课堂答疑等。

四考核方法：采用闭卷笔试，教学测量：理论考试占90%，实验成绩占10%。

Ⅳ教学时数分配表