社会工作介入大学生政治参与意识的研究

社会工作介入大学生政治参与意识的研究

日前，香港发生的“占中”事件显示了树立大学生正确政治参与意识的重要性。社会结构、市场等制度性的因素与大学生自身的因素共同造就了大学生政治参与意识呈现三个明显的问题特征：可塑性与波动性;功利性;盲从性。社会工作作为一种以价值为本的专业助人学科，秉承专业的价值理念以个案、小组、社区等具体工作方法介入大学生政治参与意识，为其问题的有效解决提供了新的路径分析。

标签：大学生政治参与意识;个案;小组;社区

[一、引言

目前在炒的沸沸扬扬的香港“占中”事件中，大学生作为特殊的群体显示了树立正确政治参与意识的重要性。整个事件的发生由于各方面的原因，其中大学生政治立场不成熟是一个重要因素。大学生以其群体独特特质，代表着国家发展的动力与方向，其政治参与更是对国家的发展发挥着不可替代的作用。然而，正确合理地政治参与建立在正确科学的政治参与意识之上的。因此，树立大学生正确的政治参与意识就显得举足轻重，具有很大的现实意义。

本文从界定大学生政治参与意识开始，采用文献法与观察法梳理了目前大学生政治参与意识中存在的问题：可塑性与波动性;功利性明显;盲从性。最后结合大学生自身的特质，运用社会工作专业的助人自助的个案、小组和社区三大方法以解决大学生政治参与中的问题，树立正确合理的政治参与意识。

二、概念界定

（一）大学生政治参与

外在行为是意识在现实生活中的表现。某种程度上讲大学生政治参与是其政治参与意识的外在表现行为。所以探究大学生政治参与意识的特征不能不得不了解大学生政治参与。从理论层次上讲，政治参与是政治社会学领域中的一个核心部分，在我国民主政治制度中扮演者不可或缺的角色;对我国民主政治的进程也发挥着重大的作用。从实践层次上讲，政治参与是实际践行民主的主要路径。总之，作为公民实现其政治权利的重要手段，政治参与对整个社会的良性运行与协调发展发挥着越来越重要的作用。

本文在借鉴以往研究的基础上认为大学生政治参与，是指作为参与主体的大学生在基本了解和认识国家政治、社会状况的基础上，通过一定的程序参加社会政治生活，表达个人或集体的意愿，从而影响政治体系的构成、运作方式、规则和政策过程的政治行为。〔1〕

（二）大学生政治参与意识

政治参与意识一定意义是一种抽象的文化观念，具有复杂性与笼统性，加上学术界不同的研究视角与研究范式，至今未对对“大学生政治参与意识”达成一致认识。本文在借鉴以往研究的基础上认为“大学生政治参与意识”是“大学生政治参与”在精神领域内的反映。大学生政治参与意识就是大学生在特定的社会环境中形成的政治认知、政治态度、政治情感、政治信念、政治习俗和政治价值等主观观念的复合存在形式。是对现实政治参与生活的心理反映。

三、大学生政治参与意识问题特征

通过现实生活中对大学生的观察以及结合以往的研究文献可以得出大学生的政治意识目前有如下三个特征：

（一）可塑性与波动性

由于大学生自身的发展期的特点，加上所处时代的刺激，大学生政治意识呈现出很强的波动性与可塑性。大学生年龄上大部分处于17-24岁之间，属于人生的青春期。心理学家埃里克森指出，青春期存在着对成人承担义务的合法延缓期，是最容易发生认同危机或混乱的时期〔2〕。生理的基本成熟弥补不了心理上的不成熟。心理上的不成熟又会直接或间接地投射到人生观与价值观上。同时外界的刺激增大了大学生政治参与意识波动性的风险。经济的迅猛发展和科技的日新月异，在给人们生活带来便利的同时也带来了不良的影响因子。诸如暴力游戏，网络成瘾，越轨文化等等。内、外因素的共同作用都易造成大学生政治意识的波动性与可塑性。

（二）功利性强

根据一项有关大学生政治意识的调查，43%的大学生加入了中国共产党，但其中只有45%的大学生是因为信仰共产主义才加入共产党的〔1〕。大学生政治参与意识存在功利性很强的问题。目前中国处于社会转型期，意识成分，经济成分等日益增多;加上目前学校教育存在一定的问题，互联网发展的未知性与不可预测性，对物质、金钱的过分追求等一定程度上都影响着大学生政治参与意识的合理性。经济与货币的空前发展，造成物质的异化，甚至是人的异化，人变得越来越理性化与功利性。此外，市场经济的飞速发展，过分强调竞争意识，一定程度上也加强了个体对个人利益得失过分重视。通过观察和查阅文献得知，当代大学生重视个体利益，社会行动较多采取目的合理性。也就是说，当代大学生在社会成活中大部分以个人的利益为社会行动的原则与规范;一定程度上忽视了信念、理性等价值性的标准。这种功利性行动导致对在政治参与认识缺乏理智和长远的目光，政治参与意识难免呈现出只顾眼前蝇头小利，过分重视个人利益的不良现象。

（三）盲从性

大学生政治参与意识一定程度上表现出自主性;但另一方面也存在很大的盲

从性现象。诸如生活中大学生对民主表现出很大的热情，可是对民主的深刻内涵却一知半解，只是跟随大众意识，感情上觉得民主很好。大学生很关注政治时事，但评价往往缺乏合理性与全面性。很难做到整体上的连贯与统一，极易产生矛盾、怀疑、模糊等不良心态。究其内在原因在于大学生政治意识存在盲从性，缺乏成熟理智的评价标准。此外，大学生的生活环境单一，交往对象同质性很强，政治参与意识很容易存在很大的相似性。究其外在原因是，全球化与网络化发展的大背景，国外各种社会思潮蜂拥而入，对于目前的政治参与意识尚未完全形成，政治理论功底薄弱，政治参与认同不稳定，政治鉴别力不强，生活空间相对狭窄的大学生来讲难免会招架不住，混淆是非。极易受外在因素的影响从而跟风随大流，对政治参与断章取义。四、社会工作介入大学生政治意识方法

大学生政治参与意识呈现这些特点，一定程度上是其在认识和吸收政治参与意识的过程存在理念与方法的问题。社会工作作为一种以价值为本的专业学科，大学生政治参与意识本质上又是一种思想观念，二者有很大的契合性。所以，社会工作的介入将会对纠正大学生不良的政治参与意识起着事半功倍的效果。在社会工作介入的过程中，社会工作理念始终贯穿其中。本着以人为本的专业关怀，尊重大学生成长的规律与政治参与意识的独立性，采用优势视角看待大学生政治参与意识存在的问题，相信并依靠大学生自身的潜能。运用个案、小组、社区等专业方法有针对地改善大学生政治参与意识中的不良因素，转变其观念，突破传统中惯性学习与思维的理念与方式，培育并强化其正确的政治参与意识，最终使其更好地适应社会的变迁与发展，对政治生活有合理科学的认识。

（一）个案工作发挥一对一的作用，界定大学生政治参与意识问题

个案工作是专门针对个体的具体问题，重点在于帮助个体与家庭更好地适应社会生活。大学生政治意识问题既有自身的原因也有社会与家庭的原因。社会学家米尔斯说过，要把个人的焦虑与历史时代的社会结构连接起来。在社会转型期，大学生的政治意识问题是个人、家庭与社会各方面因素共同作用的结果。要解决这一问题，在社会提供必要的支持外，必须了解个人与家庭问题的发生脉络;结合大学生自身的特质提出有针对性的解决策略。个案工作者在接案交流的基础上结合大学生自身的特质专业界定其政治意识问题。在深入了解的基础上制定修复方案，确定介入模式。方案与模式的确定一定要根据大学生独特的个人特质。此外，方案的执行需要充分整合大学生周围资源。在充分信任友好的互动环境中相信并挖掘大学生自身的潜力，分析有利因素，调动积极性。并以亲情为切入点，争取家庭的支持与帮助。

（二）发挥小组工作的动力作用，转变大学生政治参与意识

小组社会工作作为专业社会工作方法之一，它通过有目的的团队经验，协助个人增进其社会功能，使其能更有效地处理个人、团体和社区的问题〔3〕。小组社会工作通过发挥小组的动力因素，形成小组成员间的互惠互助模式，以小组间的支持与经验分享达到解决案主物理与心理问题的解决。对于大学生来说，小组社会工作可以使得大学生借助小组过程分享他人的相关经历与经验，同时纠正自己认知的偏差，改善自身的态度行为偏差，发展出正确合理的政治参与意识模式。