高考物理 备考报告课件

组题要求： 多 1.组长要进行提前教研，把握一轮组题的总体方向 研 2.章节负责任要负责本组本章节组题的具体分工与 究 协调。在组题前，组内要进行教研，统一思想，
讲 根据本章的特点及教研结果具体分工
合 3.测验试题编写以新课标为准。选择题个数12个左
作 提 高
右，计算题4--5个，不同章节情况，可以侧重不 同方面 4.一轮补充练习在往年资料的基础上进行更新，将 2015年各地高考题、模拟题穿插在对应章节中；
作 备课
提 高 效 率
高效课堂
1.教师要明确该部分的考纲要求 2.在高考中的地位 3.教师要知道该部分高考题的特点 4.如何组编资料安排教学
2020/11/27
一课一研
教研要求：提前做完学案作业及补充练习
多
提前备好课 提前定主讲人
研
究
讲 合
教研形式：分系列教研，（针对性更强）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
作
一人主讲其他人补充。
命
纲题
研 考
指
题 找
导
准 方
思
向想
2020/11/27
着重考查考生的知识、 能力和科学素养；
着重考察考生的知识、 能力和科学素养；
注重理论联系实际；
注重理论联系实际；
注意与科学技术、社会 和经济的联系；
注意物理知识在生产、 生活方面的广泛应用。
二、规划——明晰教之困
新高三研讨会
早 打
---------九月初高三第一次月考后
提
高 教研内容：一方面是研究教学和管理，
效
另一方面是听评课和教学反思
率
每章组题计划安排
组题要求： 多 1.组长要进行提前教研，把握一轮组题的总体方向 研 2.章节负责任要负责本组本章节组题的具体分工与 究 协调。在组题前，组内要进行教研，统一思想，
讲 根据本章的特点及教研结果具体分工
合 3.测验试题编写以新课标为准。选择题个数12个左
算 一、会议主题：务实 合作 高效
细 二、研讨主题：
规 1、结合考纲、课标，研读2015年高考题的
划 命题规律，分析高考阅卷情况。
运 2、总结2015届高三好的做法及需要改进的
筹 地方，并对16高考提出建设性意见。
帷 3、围绕“夯基”，研究一轮复习的方向、
幄 思路、措施，制定详实的教学计划。
4、明确2016年学科组高考奋斗目标。
作 提 高
右，计算题4--5个，不同章节情况，可以侧重不 同方面 4.一轮补充练习在往年资料的基础上进行更新，将 2015年各地高考题、模拟题穿插在对应章节中；
效 知识点全面、难易适中，杜绝偏、难、怪
率 5.周测题和答案一定要分开，答案一定要详细，在
印刷之前一定审核，做到零出错
2020/11/27
每章组题计划安排
研讨列出清单
究
讲 合 作
选题并组成成题 合理调整，明 确选题目标
提 高
有经验的老师把关
校对排版
效
率
送印 组长签字把关
四、规范——破解练之困
夯 基
学
课前先预习
础 无
生
遗 的 上课勤动笔
漏
步
规
步 为
范
解题要规范
营
解题方面规范的表现
夯
基 审题的规范；
思维的规范；
础
步骤书写的规范 无
遗
文字叙述规范；
漏
原始方程规范；
效 知识点全面、难易适中，杜绝偏、难、怪
率 5.周测题和答案一定要分开，答案一定要详细，在
印刷之前一定审核，做到零出错
2020/11/27
题目来源
多 研
往届题库
究
讲 错题改编
合
作 网络资料
提
高 效
自编题
率
15年高考题
最新资料
教材题目改编 去年理综测试、理
综自助里的题目
组编流程
多 上届老师删掉偏难怪 研 和有争议的题目
时间
打
算 一轮
学期初—1月中旬
细
规 二轮 划
2月初—4月10号
运 筹 三轮
4月10号—5月30号
帷
幄 自主复习 5月31号—6月5号
形式 目的
章节顺序复习 夯实基础无遗漏
专题复习
纵横联系建网络
仿真训练
实战演练积经验
自主训练
充满自信迎高考
2020/11/27
一轮复习的目标
早
打
算 以章节为线索，以知识点为纽带，
完善修正-------第二次研讨会
早
打 时间：十月中旬，第二次月考后
算 细 规
研讨主题： 1、根据本学期的教学情况，调整完善
划 一轮复习的教学计划
运 2、进一步完善、细化一轮夯基策略研
筹 讨会的措施和落实计划
帷 3、对本学期资料及练习题进一步教研
幄 挖掘出我们一轮备考需改进之处
全年备考计划安排
早
步 作图规范；
步
结果表达规范。
为
营 计算规范；
讲 一个学校的成功不算成功
合 作
整个深圳物理高考的成功
比
才是胜利
贡
献
共 让我们一起感受深圳物理大家庭的
创 辉
温馨和谐
煌
2020/11/27
细 把物理概念，物理规律，研究方法
规 ，五种能力培养全面系统展开，以
划 运
纵向联系为主，突出慢、细、透、
筹 活的特点，通过一轮复习达到夯实
帷 基础的目的。
幄
2020/11/27
三、合作——助力学之困
多 无遗漏、夯基础，步步为营
研
究 讲
教
合
研
习 高落 题 效实
作 提
引
高
领
组 课规 编 堂范
效
率
多 研 究 讲 合
2016探寻之路
一、探究——剖析考之困 二、规划——明晰教之困 三、合作——助力学之困 四、规范——破解练之困
一、探究——剖析考之困
研考纲、研考题，找准方向
研
考 纲 研
考 纲
近 几
近 几
考
考
年
年
题
试
各
新
找
说
地
课
准
明
高
标
方
考
卷
向
题
课标 考纲 考试说明
研
考
纲
研
考
题
找
考题
说明 考纲 课标
准
方
向
研 考