湖北省荆门市白石坡中学2020~2021学年七年级下学期第二次阶段考试语文试题

湖北省荆门市白石坡中学2017-2018学年七年级下学期第二
次阶段考试语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音全都正确
．．．．的一组是（）
A．疮．疤（chāng）震悚．（sǒng）愧怍．（zuò）弄巧成拙．（zhuō）
B．膝．盖（xī）伛．着（yǔ）惧惮．（dàn）鲜．为人知（xiǎn）
C．提．防（tí）譬．如（bì）胯．骨（kuà）锲．而不舍（qiě）
D．撵．走（niǎn）修葺．（róng）拖沓．（tà）悲天悯．人（mǐn）
2．下列词语中字形全都正确
．．．．的一组是（）
A．竹蔑晶莹妥帖颠沛流离
B．取缔筹划怂勇微不足道
C．迷茫悠闲卸却人声鼎沸
D．孱弱晦暗繁琐消声匿迹
3．下列句中，加点词语使用恰当
．．的一项是（）
A．张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁
．．．．啊。

B．自然灾害是异常恐怖的，光鲜为人知
．．．．的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。

C．今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合
．．．．，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。

D．造型奇特的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血
．．．．的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。

4．下列句子没有语病
．．．．的一项是（）
A．听了总理的政府工作报告后，大家的心长时间久久不能平静。

B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

C．通过学习《台阶》一文，我认识到了父爱的深沉与伟大。

D．为了防止日本核泄漏放射性物质不再扩散，日本政府采取了各种应对措施。

5．下列文学常识的说法不正确
．．．的一项是（）
A．《老王》作者杨绛，江苏无锡人.作家、翻译家。

主要作品有长篇小说《围城》。

另有译文《堂·吉诃德》等。

B．《阿长与〈山海经〉》和《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。

C．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。

这种文体一般都是用韵的。

D．欧阳修，字永叔，谥号文忠，号醉翁。

晚号六一居士，谥号文忠，北宋人，著名文学家、史学家，是唐宋八大家之一。

本文选自《归田录》。

6．祥子失去土地后流落到哪里拉车?（）
A．北平城B．上海C．南京D．天津
7．祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？（）
A．刘警察B．王侦探C．张侦探D．孙侦探
二、综合性学习
8．综合性学习
阅读下面材料，完成后面的题。

材料一：据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。

每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。

材料二：美国生物学家发现，与孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。

（1）材料一反应了一种什么现象？
（2）你从材料二中可以获得哪些信息？请简要概括
（3）请设计一条关爱老人的宣传语。

三、情景默写
9．古诗文默写
（1）文人雅士爱菊，留下了不少咏菊的佳句，请你写出连续的两句：
________，_________。

（2）________________，寒光照铁衣。

（3）《陋室铭》表现作者交往之雅的句子_________________，____________________。

（4）《爱莲说》中的名句是：_____________，_____________。

四、诗歌鉴赏
10．古诗赏析
农家望晴（唐）雍裕之
尝闻①秦地西风雨，为问②西风早晚回③？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

①尝闻：曾经听说。

②为问：试问。

③早晚回：即何时回
(1) 第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果？
(2)这首诗抒发了诗人对农家百姓怎样的思想感情？
五、文言文阅读
[甲] 陈康肃公尧（yáo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。

尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。

”康肃笑而遣之。

[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。

夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。

日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。

故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。

故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

注释：①没人：能潜水的人。

11．下列句中加点的实词解释有误的一项是（）
A．公亦以此自矜矜：夸耀
B．康肃笑而遣之遣：派遣
C．夫没者岂苟然哉苟：随便，随意，马虎
D．见舟而畏之畏：害怕
12．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）
A．有卖油翁释担而．立（油）自钱孔入，而．钱不湿
B．但手熟尔．尔．安敢轻吾射
C．见舟而畏之．康肃笑而遣之．
D．故北方之勇者，问于．没人乃取一葫芦置于．地
13．下列表述不当的一项是（）
A．（甲）卖油翁“但微颔之” 是因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，发自内心的佩服。

B．[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是“生不识水”。

C．（甲）文“尔安敢轻吾射！”可以看出陈尧咨是一个射技纯熟却傲慢无礼的人。

D．[甲][乙]两文都告诉人们一个道理：要想学会一项技能，就得多操练。

14．用现代汉语翻译下列句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）日与水居，则十五而得其道。

六、名著阅读
15．祥子是老舍的长篇代表作《____》中的一个人物形象。

小说描写了他作为一个______的一生，他_____次买车又______次失去，终于堕落到生活的谷底。

16．与祥子有着密切关系的女主人公是____________。

七、现代文阅读
海中变色龙
①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。

可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。

章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。

它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

④章鱼遇上敌人，会先施展“变色林”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。

如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。

⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。

章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

有些海洋公园利用章鱼给游客表演。

只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。

⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。

一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。

在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。

平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。

当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。

⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。

它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。

因而．渔民们称它为“海底恶魔”。

17．第①段在文中有什么作用？
18．为什么说章鱼是“海中变色龙”？它有那些特征？
19．文章第⑦段从那几个方面来体现雌章鱼“慈母”的特点的？请分条概括。

20．文章第⑧段用了哪些说明方法?请选择其中的一种分析说说它的作用。

阅读下面文章，完成小题
想起那年读书时
谷煜
真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。

到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。

那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。

有字，可读，真好。

看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。

而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。

而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。

听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。

便苦口婆心地求人家，一遍
遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。

我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。

他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。

没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。

也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。

谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
怎么办？
偷呗。

悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。

第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。

也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。

还好，一直没有发生血腥事件。

慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。

但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。

为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。

一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（原文有删改）21．作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。

22．下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

23．作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？
24．结合全文，写出你对文末画线句子的理解。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
八、作文
25．作文
请以“做了一回最好的我”为题，写一篇作文。

要求：根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文；力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案
1．B
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。

B项正确。

其他各项错误的应更正为：A项中“疮”应读chuāng。

C项中“提”应读dī，“譬”应读pì，“锲”应读qiè。

D项中“葺”应读qì。

2．C
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

C项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：竹蔑——竹篾。

B：怂勇——怂恿。

D：消声匿迹——销声匿迹。

3．D
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

D项使用恰当。

其他各项的错误之处分别为：A项鞠躬尽瘁：恭敬谨慎地，竭尽劳苦地贡献一切，到死为止，不能形容玩游戏。

B项鲜为人知：很少有人知道，与句意不符。

C项一拍即合：比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。

点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。

有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。

了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。

二、要注意使用范围。

三、明确对象，注意区别。

四、用语得体，敬谦有别。

4．C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

C项没有语病。

其他各项语病如下：A项语意重复，去掉“长时间”。

B项语序不当，改为：指
出并纠正。

D项否定词使用错误，去掉“不”。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5．A
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

A项表述不正确，《围城》作者是钱钟书。

6．A
【解析】本题考查学生对名著的阅读和理解。

用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

本题主要考查考生对名著的理解和感悟能力，A项正确，祥子失去土地后流落到北平城拉车。

7．D
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著主要故事情节的掌握。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

D项正确，祥子准备第二次买车的钱被孙侦探洗劫了。

8．（1）荆门市空巢老人很多，他们生活孤独，需要孩子的陪伴。

（2）与孙辈生活在一起的老人会更健康，更积极乐观。

或：与老人生活在一起的孙辈会更活泼，更健康。

（3）关爱空巢老人，创建和谐家庭关爱老人，从我做起
【解析】
这是一道综合性学习试题。

（1）本题考查学生对材料内容的分析概括能力。

阅读材料一，可以看出其主要反映六盘水市空巢老人数量多，生活孤独的现状。

（2）本题考查学生探究材料内容的能力。

材料主要表述生物学家的最新发现，内容简短，这个发现主要包括两点：一是“与孙辈一起生活的老人更加积极乐观”，二是“更健康”，根据这两个信息来概括作
答即可。

（3）本题考查拟写宣传语的能力。

宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有鼓动性。

分析题干可知，拟写标题的目的是为了“关爱空巢老人”，提醒更多的人重视这一问题，拟写时要注意到这两点。

此外，要注意宣传标语的作用，在拟写时应恰当地使用一些具有感召力的词语，拉近与宣传对象的距离。

如：关爱老人，从我做起。

9．不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花朔气传金柝谈笑有鸿儒往来无白丁出淤泥而不染，濯清涟而不妖
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：儒，濯。

10．1）“如鹤立”比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情。

（2）对劳动人们的深切同情
【解析】（1）本题考查的是对诗歌内容的理解。

解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

“如鹤立”比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情。

（2）本题主要考查对作者思想感情的理解。

要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。

解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。

本诗表达了作者对劳动人们的深切同情。

11．B
12．C
13．A
14．(1)看到他射出的箭十支能命中八九支,只是微微地点点头。

（2）天天跟水打交道，十五岁就能掌握水性了。

【解析】甲文选自：《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋
乙文选自：《苏东坡集》作者：苏轼年代：北宋
甲文译文：
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。

曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老
翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。

卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。

”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。

”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。

于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。

”陈尧咨笑着将他送走了。

乙文译文：
南方有很多能潜水的人，天天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面，十五岁就能潜水了。

他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？一定是对水的活动规律有所领悟的。

天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。

生来不识水性，那么即使到了壮年，见到了船就害怕它。

所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的(技术)到河里试验(它)，没有不淹死的。

所以凡是不老老实实地刻苦学习而专门强求道的，都是像北方学潜水一类的人。

11．本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

B项解释有误，遣：打发。

12．本题考查文言文中的虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。

解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为C项，都是代词。

其他各项的意思分别为：A：表修饰/表转折。

B：罢了/你。

D：向/到。

13．本题考查学生分析文章内容的能力。

学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。

要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。

A项理解分析错误，卖油翁“但微颔之” 是因为卖油翁觉得没有什么了不起的，只不过熟能生巧罢了。

14．本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，
不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

重点词语：颔：点头。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

15．《骆驼祥子》普通人力车夫三次三次
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。

名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

本题考查对《骆驼祥子》的阅读理解。

16．虎妞
【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。

掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。

长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。

17．由变色龙“蜥蜴”引出本文的说明对象——章鱼；激发读者的阅读兴趣，引起下文。

18．张宇的皮肤下布满了各种色素细胞，可以根据周围环境改变自身的颜色。

①善于变色（会施展“变色术”）②聪明警觉③雌章鱼是海洋动物中的慈母④有一定的攻击性
19．①一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝②在孵化期间，它不准其他任何动物靠近③平时翻动冲洗孵粒，使它们获得氧气，保持清洁。

④当小宝宝出世后，章鱼妈妈会因饥饿和劳累死在子女身旁
20．列数字、举例子、打比方。

分析：列数字：列举什么数据，具体准确地…（前面的中心句）
举例子：列举什么例子，具体生动地…（前面的中心句）
打比方：把什么比作什么，生动形象地…（前面的中心句
【解析】
17．试题分析：审题后确定答题范围，即第一自然段，根据理解可概括出切题的答案，即：其皮肤能随环境的变化而变化。