认识自我成就自我课件

差距
理想自我
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现实自我
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❖ ——“我是一个怎样的人？”
❖ ——“我在别人的眼中是一个什么样的人”
❖ 思考这些，探索这些，就是我们今天这节课要做的事。
第一框：认识自我
学习目标：
❖ 阅读教材54~59页，了解课堂内容。 ❖ 完成目标导学单1~9题，并在书上勾画出来。 ❖ 小组讨论“预习与交流”1~6题。
正确认识自我有的意义?
我
学
习
劳
动
体
育
品
德
交
往
课外活动
其
他
同学
认识自我方法之二：
❖ 他人评价：是指以他人对自己的态度为镜子认识 自我。
态度
真实的客观的 虚假的歪曲的 全面一分为二的
片面的
正确看待他人评价
❖ 不管他人对我们持什么样的态度、做什么 样的评价，我们要独立思考，具体分析， 正确对待。
❖ 面对他人的评价，既不要因为受到赞扬而 得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不 乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚 至对立的态度，要实事求是，有则改之， 无则加勉。
其他熟人心目 中的我
同学心目中 的我
朋友心目中
我
的我
父母心目中 的我
老师心目中 的我
认识自我方法之三 心理测量与评价
❖ 心理测量 是采用专业的心理量表和测量工具对人的智力、
人格、能力或心理健康状况进行评价的方法。
❖一幅画着树的插图，请任意地在上面画上你想画
的东西，看看你画的图形，是属于下列七种中的 哪一种？
人
❖ B. 小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人
❖ C. 小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在 许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习
❖A 在树上画上水果等东西
❖B 画上太阳
❖C 鸟、云、飞机等在空中飞，或漂浮在空中的东 西
❖D 人类、动物等脚在地上的东西
❖E 山等大自然的背景
❖F 家、建筑物等人工物
❖G 雨、雷电等
❖A 你想成为愿意将自己的东西不吝啬地分 送他人，也就是想成为慷慨大方的人。分 送给他人的不限于金钱、物品，还有真心 等
知兴衰，以人为镜，可以明得失。”可见了解自己A
❖ A.可以通过对比评价 B.要通过学历史
❖ C.要通过照镜子
D.要通过社会实践
❖ 3．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。 所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下 面同学的做法中可取的是
❖ A.小明的父母是普通工人C，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢
他人评价
以他人对自己的态度为镜 子认识自我
①要独立思考、具体分析 、正确对待
②要实事求是、有则改之 、无则加勉
心理测量与评价
采用专业的心理量表和测 ①采用专业的心理量表和 量工具对人的智力、人格、 测量工具 能力或心理健康状况进行 ②要有专业人士指导 评价的方法
Diagram
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无论怎么样我们都应该用变化发展的眼 光来认识自己
• 既要回顾昨天的自己 • 又要立足今天的自己 • 还要展望明天的自己
展望自我
未来的我 现在的我 过去的我
将来的我 现在的我 过去的我
小结：正确认识自我
方法
比较评价
含义
要求
通过与学生等同龄人和先 ①实事求是、客观
进人物相比较认识自我
②全面、一分为二
正确认识自已，不仅可以解决青春期带来 的各种问题,使我们愉快地面对青春期的种 种变化,也有于我们各方面的发展。
❖ 描述你最熟悉的一名同学，再由他描述他最熟悉 的，以此类推如同滚雪球。两分钟后请一小组来 表演。
认识自我方法之一：
比较评价
是指通过与同学等同龄人和先进人物 相比较认识自我。
猜一猜它们（这四幅图）是什么？
❖ B、你想成为永远被多数人爱着的人，
❖ C、你希望能自由自在，随心所欲的生活。 你不想被家庭、公司、金钱或等所束缚，期望能 有一个人逍遥自在地乘船环游世界的生活。
❖ D、你希望成为像“白雪公主”般被友好的七个 小矮人包围着的人，也就是你希望和朋友间关系 十分友好。
❖ E、你希望成为处于大树的庇荫下，像“掌上明 珠”的被保护，也就是希望能完全依附在某人 （某事）上。你非常向往权威或学历，企图能进 入这些东西的保护下，图求自身的安全，也就是 一种所属的愿望。
练一练：
❖ 1.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从自我
认识的角度看，这句话启示我们 C
❖ A．认识自我很困难，没有必要认识自我
❖ B．人的优势和不足是天生的，不能改变
❖ C．人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己
❖ D．人都是发展变化的，要用发展的眼光看自己
❖ 2．唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以
但是，这也不可能。当我现在躺在床上行将就木时 我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我 自己 后，我可能改变我的 家庭 ；在家人的帮助和鼓励下 我可能为 国家 做一些事情；然后，谁知道呢？我甚 可能改变这个 世界
❖ 你读过《苏菲的世界》这本书吗？
❖ 苏菲是一个14岁的女孩。有一天在放学回家的路上，她 与好朋友乔安同行，她们谈着有关机器的问题。乔安认 为人的脑子就像一部很先进的电脑，这点苏菲并不太赞 同。她想人应该不只是一台机器吧？···就在这一天，苏 菲收到一封神秘的来信，里面有一张小纸条，上面写着 一个问题“你是谁？”这封神秘的信改变了一个14岁少 女的世界，苏菲开始思考和探索人生最重要的问题： “我是谁？”
为什么同一样东西会出 现四种不同的模样呢？
观看的角度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同。看事 物要全面，要从不同的 角度去认识它，认识自 己也如此。
比较评价的原则 ❖ （1）要实事求是、客观地认识自己和他人
❖ （2）要对自己和他人做出全面的、一分为 二的评价
❖ （3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
列举和分析我与同学在各个方面的异同