课前预习及课后积累

2、本组课文学完后，班级将召开《名人故事会》，课余时间可以做做准备，一
定要积极参与哦！
7
7、奇怪的大石头
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2、奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出有关词句。
3、在文中，李四光提出了哪些问题？用括号画出来。从他的问题中可以看出李
四光是一个
的人。
人教版小学语文三年级上册
摘星集
——课前预习及课后积累
新江小学三年二班 姓名：
第一单元主题：（
）
1、我们的民族小学
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2、 抄写文中描写窗外安静的句子。
3、查找资料，了解一个少数民族的服饰或风情，课堂上介绍给大家。
生字我会认
生字
坝
傣
昌
昂
跤
音节
组词
课后我积累
在课文一、三自然段中任选一段背诵。家长签字：
本周课余生活记录
时间
活动内容
收获和感受
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
2
2、金色的草地 课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、 根据上下文理解词语。
一本正经： 引人注目： 3、文中哪些语句表达了孩子们对蒲公英的喜爱之情，用“ 生字我会认
生字我会认
生字
坑
考
秦
域
遗
震
音节
组词
多音字组词
形近字组词
藏
（
）悄
（
） 推（
）
（
）
（
） 准（
）
课后我积累
读读第 27 页“资料袋”，你想对李四光爷爷说些什么话？
8
8、我不能失信 课文我读熟
带着下面的问题读读课文并试着口头回答： 故事发生在什么时间？文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？ “失信”是什么意思？ 读了这个故事，你认为宋庆龄做得对吗？为什么？如果是你，你会怎样做？ 完整地说说课文主要讲了一件什么事。
的
少先队员。
3、 用“ ”划出高尔基的话，再读一读，从中我体会到
。
4、查找资料，了解高尔基，课堂上介绍给大家。
生字我会认
生字
摄
基
媚
鞠ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
躬
胶
秘
社
音节
组词
多音字组词
形近字组词
同音字组词
卷
（
）
侧
（
）密
（
）
（
）
则
（
）秘
（
）
课后我积累
1、小男孩子会回来吗？再次见面时他们会说写什么？做些什么呢？请你发挥想
象，续写这个故事。
佳
倍
） 插（ ） 播（
插
）倍 ）培
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
10
课文我读熟
10、风筝
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
4、我下定决心爬上峰顶是因为
生字我会认
生字
陡
链
颤
攀
鲫
呵
音节
组词
多音字组词
形近字组词
似
（
）颤
（
） 辫（
）
（
）
（
） 瓣（
）
课后我积累
1、 根据课文内容填空
来到天都峰脚下，我看到天都峰峰顶（ ）、石级（ ）时，我心里
（
），有点（ ）。这时看到一位白发苍苍的老爷爷也来爬山了，于是
我不再（ ），（ ）向峰顶爬去，（ ）爬上了天都峰顶。老爷爷对我
会到的？
2、读了课文我体会到，这是一群（
）的槐乡孩子。
家长签字：
好词佳句摘抄（第一单元）
好词：
佳句：
学完本组课文，我最喜欢的一篇文章是（
），我的收获与感受是
第 15 页“读读背背“已会背，家长签字：
5
第二单元主题：（
）
5、灰雀
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2、抄写课文第一自然段中描写灰雀的句子。
说：“你的勇气（ ）了我，现在我（ ）也爬上来了！”我说：“我才
是从您的勇气中（ ）到力量的呢！”
2、 从“爸爸”的话中，我懂得
4
4、槐乡的孩子
课文我读熟
1、带着下面的问题读读课文并试着口头回答：
槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中又称槐花为什么？
槐米有什么用处？
课文写了槐乡孩子们的一件什么事？他们快乐吗？你是从课文的哪些描写中体
”画出来。
生字 音节 组词
钓
拢
多音字组词
劲
（
）假
（
）朝
（
（
）
（
）
（
课后我积累
根据课文内容填空。
蒲公英的花就像（
），可以（
）、（
早晨, 花朵是（
），草地是（
）。
中午，花朵是（
），草地是（
）。
傍晚，花朵是（
），草地是（
）。
） ）
）。
3
3、爬天都峰 课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字： 2、画出文中的比喻句。 3、汲取——（ ）（近义词） 3、抄写课文第二自然段
3、用“ ”划出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子。
4、查找资料，了解列宁，课堂上介绍给大家。
生字我会认
生字
桦
胸
脯
婉
渣
音节
组词
组词
散（
） 低（
）
或者——（
）（近义词）
（
） 底（
） 严寒——（
）（反义词）
课后我积累
课文中写了第一天列宁和男孩关于灰雀的对话，紧接着就写第二天两人果
然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么？请根据你的想象填空（可以运
4、读读下面的小资料，想想看，你读懂了什么？还有哪些疑问？
陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或 全部为石质的陨星。
地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。 第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今 250 万年前至今。 冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化，下渗冻结成 冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质 上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。 秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分 布有冰川槽谷、角峰等。
用课文中的词语）：
男孩回到家，来到鸟笼边。只见那只＿＿＿的灰雀，不再＿＿＿地唱歌，显出
很不安的样子。男孩想起刚才与列宁的谈话，＿＿＿地说：“我真不该把它捉
回来。明天我＿＿＿把它送回树林里去。”
6
6、小摄影师
课文我读熟
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2、读读小男孩写在纸团上的话，从中可以看出这是一个
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
课文我读熟
2、我认为题目“夜书所见”的意思是
生字我会认
生字
促
忆
异
逢
音节
组词
多音字组词
形近字组词
挑
（
） 异（
） 逢（
（）
（
） 导（
） 缝（
（）
课后我积累
1、古诗两首已会背，家长签字：
2、用自己的话说说下面诗句的意思。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
家长签字：
好词佳句摘抄（第二单元）
好词：
佳句：
本组课文向我们讲述了发生在（
）、（
）、（
）、（
）等
几位名人身上的平凡小事，我最喜欢（
）（谁），因为他（她）让我懂得
了
仿照第 31 页“我的发现”用三种不同形式各写一句“人物的话”。
第 32 页“读读背背“已会背，家长签字：
9
第三单元主题：（
）
9、古诗两首