大学生爱情、亲情、友情观调查研究

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XX学校2016~2017学年第二学期

《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

社会实践调研报告

题目：XX学校大学生爱情、亲情、友情观调查研究

院系：建筑工程学院

专业：XXXXXXX

年级：2015级

：XXXXXX

学号：XXXXXX

任课教师：XXXXXX

2017年5月20日

XX学校大学生亲情、爱情、友情观调查研究摘要：亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件、不求回报的沐浴；友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理解堤岸；而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至忘情、泪至潇洒的心灵照耀。大学生的思维正在慢慢走向成熟，需要我们体验亲情的深度，领略友情的广度，拥有爱情的纯度，这样才有助于树立正确的亲情、爱情、友情观。

关键词：大学生；亲情；爱情；友情；

一、关于亲情观.

（一）积极方面：

大部分大学生心怀感恩、重视亲情。绝大多数大学生仍然表现出心怀感恩、重视亲情，在价值观重要性项目检测中，“对家人负责任”一项排在前位，从中可以看出，大学生仍然深受优良传统伦理道德的影响，表现出重孝道、敢负责的优点。

大部分大学生常与家人联系，善于表达情感。在问卷调查是中有80%的学生在问题“您与父母的通话中的主要容”选填了“生活情感”。证明了当代大学生敢于对于亲情的表达。也是受的西方文化的影响，国人特别是大学生逐渐开放，对于情感的表达不在时含蓄。

大部分大学生懂得换位思考，理解父母的难处。在问题“您有没有考虑过父母的感受”中，有91%的人选择了“考虑过”。随着时代的发展，大学生并没有失去对亲人的理解，中国传统的思想“孝敬父母”在这个时代进一步得了升华。

大学生亲情观的积极方面有许多种，在此就不一一列举了。相对于积极地，大学生对于亲情的消极态度可不容忽视。

（二）消极方面：

1、被动是用来形容大学生对于亲情的态度。

调查发现许多大学生对于亲情很被动。大部分大学生一般不主动跟家里打，除非是自己没有生活费了才跟家里联系，都是家里主动打过来。而家里来的时候一般都是嘱咐自己注意身体好好学习一类的话，自己更多的时候是回答父母的问题。对于父母说的话，许多学生的感觉是父母讲的道理自己都知道，自己似乎得不到什么有建设性的意见，而且每次父母说的话，有时候似乎都能猜得到，因此觉得跟父母聊天没有什么意思，于是也就很少主动跟父母联系了。

调查发现，同学们并不是不想和爸妈交流，但现在的家长普遍望子成龙望女成凤，从小到大把我们照顾地无微不至，而对于学生只有一个要求就是“好好学习”，谈论太多学习之外的事会被斥责为“想太多”，会让家长担心我们“胡思乱想”，久而久之，大家都养成了有心里话跟日记或者好朋友说而不对父母说的习惯，我们更加不知道父母除了我们的好成绩还需要什么，因此我们除了努力学习变成他们心目中的“好孩子”努力学习之外不知道应

当为父母做什么应当跟父母说什么，多年来的习惯让我们变得沉默，年龄、阅历的差距造成了两代人彼此的不了解，父母的眼中子女多少有点冷漠，不那么喜欢与父母交流，甚至有的时候那么的自私。而子女则反映与父母交流没有共同话题，没有兴奋点。对此，我们以“代沟”来称之。

2、部分大学生对亲情比较淡薄，缺乏感恩意识。

“您多久与父母通一次”，“您以父母通一次一般多长时间”，“在父母过生日的时候，你是否记得给他们打？”“你是否能记住父母的生日？”通过这些问卷调查我们发现，现在交通通讯工具越来越发达，但情感上却和父母越来越疏远、亲情观念也越来越淡薄。当前部分大学生亲情观念淡薄已经成为一个不争的事实,而培养正确的亲情观对当代大学生树立正确的人生观、世界观以及价值观都具有很重要的影响。

当前大学生群体与以往的大学生群体有所不同,他们很大一部分是独生

子女。他们生长在一个特殊环境中,一般没有兄弟姐妹可以交往,但生活条件比以前的大学生普遍优越。由于他们在家庭中的特殊地位,以及两代人的溺爱,其自我中心意识更加强烈,，也就多少导致了某些大学生亲情观念淡薄。

一个人从呱呱落地到走进大学，他的家庭、学校付出了巨大的关爱，倾尽所有抚养和培育他。然而，孩子长大后，他们对父母的情感却与日俱减，与生俱来的亲情没商量地打折了。长期以来，中国有“水往下流”的传统，父母对儿女的爱最无私，最博大，最恒久的，且不求儿女有什么报答，只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，很少要求孩子感恩回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”。特别是在当今社会，在望子成龙、望盼女成凤的强烈愿望需要在竞争激烈的应试教育中去搏弈实现的背景下，家庭对孩子最大的希望就是学习成绩优异，只要孩子“一心读好圣贤书”，其他的并不重要，也不求孩子什么回报。长此以往，孩子的无视感恩、淡薄亲情就不难理解了。

二、关于友情观

（一）主要特点

当今大学生主要为“90后”，而“90后”为备受关注的一个群体。他们的人际交往主要有以下特点

1、“90后”大学生交往要求平等性

“90后”大学生有较强的平等意识和积极参与意识，更加注重自己主观能动性的发挥，注重在人际关系中要求交往双方的的地位平等和彼此间的相互尊重，要求在一个平等基础上建立和处理自己周围的人际关系，使他们在交往中能充分体会到人格独立和个性自由。

2、交往形式、容更广泛

当前“90后”大学生人际交往目的不仅仅是只为了交流学习，寻找友谊；交往的对象也不仅仅限于本班、本系和本校的学生进行交流。同时，“90后”大学生的交流方式多种多样，他们不仅仅局限于面对面的沟通和交流，手机、网络已经成为目前大学生彼此交流的重要工具，上网交友已经成为当前大学生人际交往的热点。目前，网络交往已经成为大学生们人际交往的重要方式。

3、交往具有不平衡性

“90后”大学生迫切地需求自己的人际交往，但由于每个人的社交能力及个性的差异，导致他们的人际关系和谐情况有很大的差异。

4、交往具有一定的功利性

随着社会的发展及变革，在市场经济条件下，经济利益已经成为社会价值的中心，人们传统的价值观受到了极大的冲击。由于市场经济的负面影响，导致了当代大学生在人际交往过程中的功利主义思想超越了情感交流的最主要的动机。

5、大学生的交际能力具有差异性

（二）原因及差异分析

大学生年龄一般比较集中地分布在18-22周岁，处于青年的中期阶段，这一阶段是人的一种自我意识高涨，开始走向自我意识的成熟和稳定，探索和确立真正的自我的时期。这个时期的一个显著特点是自我意识分化为“理想自我”和“现实自我”，两者激烈矛盾和对立。因而大学生友谊与爱情的需求，也是他们摆脱自我矛盾，进一步确立自我形象的一个在平衡途径。以下分析其交际能力的差异性。

1、性别差异

女大学生的人际交往能力在一定程度上优于男大学生，尤其是在交谈、待人接物和异性交往能力方面明显优于男生。就待人接物能力而言，女大学生明显优于男大学生，可能是由于女生天生更注意细节，做事细心，思维全面，有较强的亲和力，且家长一般会更注重对女孩子的礼仪培养，因此，女生在礼仪方面接受的教育也比男生多；就异性交往能力而言，女大学生明显优于男大学生，可能是因为男女性别上的差异导致男生在与异性