部编人教版语文五年级下册第八单元知识梳理

部编人教版语文五年级下册第八单元知识梳理

考点一：字音

1.易混的多音字

báo（薄饼）jīn（情不自禁）zhǎng（涨潮）pēn（香喷喷）

薄bó（薄弱）禁jìn（禁止）涨zhàng（涨红）喷pèn（喷香）

2.易读错的字

造诣．（ｙì）琴弦．（ｘｉáｎ）揿．电铃（ｑìｎ）爱憎．（ｚēｎｇ）窈窕

．．（ｙǎｏｔｉǎｏ）

轧．伤（ｙà）纽．扣（ｎｉǔ）困窘．（ｊｉǒｎｇ）秽．物（ｈｕì）

考点二：词语听写

梁国造诣家禽拇指搔痒秽物轧伤纽扣相貌仓库渺小

拧螺丝享乐附庸爱憎养尊处优情不自禁随心所欲翻来覆去

绞尽脑汁运转自如不怀好意左膀右臂

考点三：词语积累

1.近义词

舒服——舒适堂皇——华贵祸患——灾害舒展——伸展

妨碍——损害天赋——天资澄澈——清澈渴望——盼望

驱逐——驱赶

2.反义词

聪慧——笨拙优美——丑陋澄澈——浑浊独立——依靠

迷恋——厌恶淘气——乖巧遥远——邻近随心所欲——瞻前顾后

3.动词搭配

（揿）电铃（拧）螺丝（蘸）药末（推动）笔杆（遇到）危险

（发现）规律（具有）天赋（解答）问题（激发）想象力

考点四：背诵、默写

背诵《杨氏之子》全文和日积月累。

考点五：含义深刻的句子

1.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

含义：人各有所长，各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到他的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。

2.我明白了——世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

含义：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。

考点六：课文理解

1.《杨氏之子》讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的（思维敏捷、机智幽默）。

2.《手指》以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一个道理：（五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。

3.《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照（提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。

考点七：日积月累

（1）君子喻于义，小人喻于利。——《论语》