社会性软件在继续教育中的应用

收稿日期：2010-06-15

作者简介：姚鸿志（1985-），男，河北秦皇岛人，渤海大学信息科学与工程学院2008级硕士研究生，主要从事计算机辅

助教育研究。

第12卷第5期

宁波教育学院学报Vol.12No.52010年10月JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION Oct.2010

社会性软件在继续教育中的应用

姚鸿志1，钟连君2，宋晔2

（1.渤海大学信息科学与工程学院，辽宁锦州121000；2.渤海大学教育学院，辽宁锦州121000）

摘要：社会性软件功能的日趋完善及操作的灵活简便，使知识和信息的传播变得十分可行和便捷。将其运用到当前国家大力发展的继续教育教学之中，通过分析社会性软件的功能和优势，提出继续教育新模式以及提高继续教育教学质量的途径和方法。

关键词：社会性软件；继续教育；教学质量

中图分类号：G720文献标识码：A 文章编号：1009-2560（2010）05-0042-04

互联网是现代人们生活、工作、交流、娱乐的重要平台，互联网的迅猛发展给人们带来了生活上的巨大变化。人们足不出户，就可以通过E-mail 、QQ 、msn 与亲朋好友沟通交流，利用IE 浏览器关注国内外发生的重大新闻，在Blog 上发表自己的生活感悟、对感兴趣的事件进行评论等。现在是一个社会性软件平台的时代。

一、社会性软件概述

社会性软件是一个动态发展的概念，不是针对某一个软件而言，而是对一类软件的总称，随着时间及计算机技术的不断发展，它所指称的范围将会越来越大。

1．社会性软件（Social Software ）概念

William Davies 指出，社会性软件指任何可以促使团体或者社群沟通和写作的软件。还有研究者认为，社会性软件意味着是学习者带着软件成为社会网络的一部分；社会性软件是帮助人们建立社会网络和自动组织群体的软件。社会性软件的关键在“社会”这个定语上，表明作为社会的人通过软件工具来构建个人的社会关系，这类软件就是建立在社会性联结层面，强调在网络环境中人类的交流和信息的共享。即凡是可以支持网络上不同用户相互了解的工具都可称之为社会性软件。常见的社会性软件包括Blog 、微博、即时通信软件（MSN 、QQ 、雅虎通、人人网桌面等）、E-mail 、聊天室、BBS 、Wiki 、RSS 等。

2．社会性软件特征

社会性软件的出现是网络社会化进程中出现的一个重要的新生事物，它使个人的学习主动性和能动性得到了前所未有的提高。社会性软件改变了传统的社会交往模式，建立起崭新的社会关系网络，也改变了知识的传播方式。社会性软件按其所体现和促进社会关系网络形成显现程度不同，可以分为显性社会性软件和隐性社会性软件。显性社会性软件直接促进某种程度人际互联关系的构建和发展，而隐性社会性软件则是在完成某种作业任务的过程中促进了人际关系的生成。社会性软件具有如下一些特征：

（1）泛在性。社会性软件超越了时间和空间的限制，使用者可以随时随地使用任何一台电脑操作软件，它为人们提供了一个良好的自主空间。

（2）个性化。所谓个性化，常用来指具有个体特性的需求和服务。这里的个性化是指社会性软件提供给人们参与互联网的工具，每个人都有机会参与到庞大的网络世界中去展现自己与众不同的观点，任何一个使用者都可以对信息进行个性化的编辑，修改，发表评论或按照自己的需要定制信息资源，满足自己的实际需要。

（3）主体性。主体性是指人们在实践过程中表现出来的能力、作用、地位，即人的自主、主动、能动、自由、有目的地活动的地位和特性。传统的软件都是搭建人机对话的桥梁，是一种不平等的命令模式，而社会性软件则是人与人沟通交流的平台，充分利用了网络的互联性,加强了人与人之间的交流性和互动性。

（4）社会性。社会性是生物作为集体活动的个体，或作为社会的一员而活动时所表现出来的有利于集体和社会发展的特性，是人的不能脱离社会而孤立生存的属性。社会性软件的使用者根据不同的爱好和需求，自发组织形成一个适合于自己的虚拟网络，便于知识的融会及共享，共同建立社会知识库。

3.社会性软件的优势

社会性软件自出现以来，表现出了极强的生命力和惊人的亲和力,它们势必会延伸到Internet 的每个角落,成为网络时代发展的新焦点。社会性软件具有其他软件所无法比拟的特点。

首先，社会性软件不需要使用者掌握较繁琐的操作过程，它提供了一个非常人性化的人机对话界面，使用者只要懂得计算机基本操作知识即可轻松操作。

其次，社会性软件属于免费软件，不需要使用者支付高昂的版权费用。这为社会性软件的发展提供了广阔的空间，使其能够被用户广泛使用，为参与网络活动提供了理想的工具。

二、发挥社会性软件优势，提高继续教育教学质量

随着社会的不断进步，人们的学习欲望愈加强烈，学习已不仅仅局限在学龄阶段，局限在学校之中，已经逐渐扩展为终身学习、社会学习。成人教育学院、继续教育学院、职工大学、专业辅导学校（电脑培训、外语培训）等越来越受追捧，这些学校承担了大部分的继续教育教学任务，既满足了学习者提高自身素质的需要，也为推动社会的发展做出了巨大的贡献。

中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“构建体系完备的终身教育。学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%以上。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。”上述内容可以看出，国家已经将继续教育的发展提高到和普通教育相同的层面加以研究和实践，突显了在新形势下国家对于继续教育的重视程度。

教育工作者一直来积极探索继续教育教学模式，与课堂集中授课相互补充的电视教学、卫星教学等都扮演过非常重要的角色。若能将当今比较热门的社会性软件引入到继续教育的学习过程中，可以极大地方便学生学习，有效提高教学质量。

1.社会性软件符合继续教育的特点软件类型主要代表软件在继续教育教学中的作用

即时通讯软件QQ 、MSN 、雅虎通、人人网桌面等是学习者与同学及教师之间沟通交流的重要软件，可以随时解决学习上遇到的问题，与同学交流学习心

得，进行简单的资源传递

电子邮件Hotmail 、Gmail 等是一种异步交流方式，能够传递文档、图片，腾讯邮箱还可以进行大文件中转转发功能，方便音视频的传递

博客、微博客新浪博客、搜狐博客、新浪微博、凤凰微博等是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站，教师可以发布学习资源，学习者可以浏览、留言；微博

客可以实现资源的随时更新，不受时间地点的限制

维基百科

Pm Wiki 、Media Wiki 等是一个自由、免费、内容开放的百科全书协作计划，任何人都可以编辑维基百科中的任何文章及条目，可以使学习者贡献知识并且通过与其他人的合作获取知识，完善知识RSS 聚合内容有道阅读器、谷歌阅读器等方便学习者订阅及时更新的新闻、教师的博客、播客，方便学习者进行选择，提高学习效率，节省时间社会性网站人人网、开心网等

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