新闻类阅读 PPT

题 型 类 解
1.把握新闻语言的真实性
例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧
过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上
滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时
有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下
来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地
真实是新闻的生命，准确是新闻的灵魂。
三：文体的特点
新闻六要素：
时间--地点--人物 事件：起因--经过--结果
基本结构： 标题 导语 主体 背景 结语
a.标题、导语、主体是消息必不可少的， b.背景和结语有时则蕴涵在主体里面， c.结语有时可省略。
标题：
◎特点：准确、凝练、新颖、醒目。
◎形式：单行标题 多行标题
常见的描写方式：
人物描写包括肖像描写、动作描写、 心理描写和语言描写等
环境描写包括自然环境描写和社会 环境描写
（二）从抒情中体味情感 通讯以记叙为主要表达方式，在对人
物事件的记述中自然渗透着作者的思想感 情。尤其当写到感人之处，作者还常常情 不自禁地直接抒发感情，用以表达自己的 爱憎，给读者以强烈的感染，增加作品的 文学性和思想性。
（1）不必要，理由如下：张艺谋这一段话有两层主要意思， 一层是每拍一部电影他都会总结提高；二层是不用别人的眼光 来判断自己，而是用自己的眼光来判断自己，只靠别人评价就 会失去个性。
这两点都不好评论，第一点要评论就必须举例证明，就 会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题，第二点要评论就涉及到一 个对与错的问题，无论记者同不同意张的看法都不好评说，因 为张的观点有一些绝对，如果同意，显得不是发自内心，说不 同意则可能引起对方的不愉快。
正标题
全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员
找到50遇难者遗体
仍有36人下落不明
新华社北京10月4日电 在解放军总部机关、武警总部工
作组和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公
安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17
时,共找到遇难者遗体50具,还有36人下落不明。目前,搜救工
3．阅读直接议论，要善于把握作者的观点，体会作者的感情。 例如陈祖芬《祖国高于一切》中，写科学工作者王运丰身处逆境， 揭穿了外商以次品赚取我国外汇的骗局，连外商也不得不承认 “你们中国还是有人才的”。叙述至此，作者感慨地发了这样的 议论：
还是有人才的?仅仅‘还是’?不，我们有的是人才！但是在 我们这块充满着人才的土地上，还延续着一种扼杀人才的习惯， 有些掌握科学而不掌权的，得服从本单位掌权而不掌握科学的； 有些想干且知道怎么干的，得服从不想干且不知道怎么干的。在 两种对立的精神品质的阴差阳错、东拉西扯中，人才还在给消耗 着，但是人们往往不震惊，不愤怒，因为这一切可笑的和可泣的、 可怜的和可叹的、可鄙的和可赞的、可恶的和可爱的统一起来， 维系着一个伟大而落后的国家。
阅读通讯中的议论，要熟悉它在文中常出现的位置 和作用，一般地说，在全篇或一段开头的议论，作用 是引导读者更好地掌握全篇的精神实质或一段的主要 意思；在全篇结尾或一段、几段叙述之后的议论，作 用是揭示人物的思想品质或事件的深刻意义。
阅读通讯中的议论，可以从中了解作者旗帜鲜明的 态度，认识人物的形象和事件的意义，抓住贯穿全篇 的思想主线，掌握全文的主旨。
“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面
几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。
——《南澳：“风眼”里经受冲击》节
选
题目：参本考文答的案：作者是如何突出真实性的？
•采访过程 •现场情形
一是根据采访经过突出真实性；
•人称选择 二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；
多行——引题（引标）： 作用：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 一：正题（主标）
对一则消息内容的高度概括（概括新闻的主要事实）。 二：副题（副标）
往往是次要事实，结果的提要。 ◎主要作用：
对正标题补充说明、解释，点明意义。 副标题位于正标题之后。
导语：
a.导语是消息的开头部分（消息的第一句话或第 一自然段）以凝练简明的语言
1．阅读描写式议论，要善于从作者对人物或景 物的描写中体味出蕴含的思想观点。
例如《敬你一杯酒》中，作者评介国家女 排教练袁伟民的性格时，这样写道：
人的性格是各种各样的，有的象一盆火，里 外都热。有的似一块冰，里外都冷。而他是一 只热水瓶，外边凉，里面热。他是山岩下的一 道温泉，大地里的一股热火。外表是寂静的， 但泉水正在岩石下喷突奔流，烈火正在地层里 熊熊地燃烧。
张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总 结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结 好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认 为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用 别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严 格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我 相信任何一个导演都不会听别人说来改变，创作最宝贵的是个人角度，评 价往往是他人角度。
Leabharlann Baidu
……
结论：
消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚 了，就不需要结尾。
1.可对全文内容作概括性小结； 2.阐明新闻事实的意义； 3.升华主题； 4.可用带有启发激励性的语言作结； 5.可对发展趋势作预测，揭示事件发展的趋势； 6.可提出值深思的问题，引起读者的思考。
引标题
电头
7000余人连续40多小时
通讯中不仅常用直接抒情法，还常用 间接抒情法，即寓情于事，寓情于景，通 过对人对事物的描写，让感情自然流露出 来。阅读间接描写，要结合语言环境和描 写内容去体味作者的爱憎褒贬。
（三）从议论中把握主旨
通讯中的议论，是作者在叙述、描写的过程中，觉 得有必要把其中的思想意义直接说出来时采用的方法。 其议论一般都很精练、深刻，富有激情且饱含哲理。 这些议论一般出现在叙事写人的高潮地方，作者写到 那里，感情难以抑制，便会站出来对人和事直接发表 评论。
作仍在紧张进行。
受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山
洪爆发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻
用的两幢民房被冲毁,部分学员被山洪冲走。
《广州日报》2005年10月5日
主体
背景
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
通讯的阅读要点： （一）从描写中分析形象
这段议论直接表达了作者的感慨，深刻而尖锐地抨击了社会
上存在的人才得不到合理使用、甚至遭到扼杀的不良现象，表达 了作者深深的忧虑、愤怒和尽快改变这种现状的强烈愿望。
（四）从标题中了解内容
通讯的标题和小标题，大都集中地反映了文章的 基本内容。重视对标题的阅读，有助于理清文章 的线索，把握全篇所反映的主要事实和主题思想。 如：
这段描写文字，实际上是作者对人物性格作 的评论，表现了袁伟民外表温文尔雅，内心激 情洋溢的性格特征。
2．阅读抒情式议论，要善于从作者抒发的激情 中理解其思想意图。例如《船长》一文的结尾：
我讲了一个成长的青年的故事，可绝非只为了 青年；
我讲了一个海员的故事，可绝非只为了海员； 我讲了一个船长的故事，可绝非只为了船 长…… 那么，我是为了谁呢?是你呵，我的祖国!呵， 我的亲爱的，经历了巨大的欢乐和痛苦的祖国!我 是为你而讲的，你听见么?呵，我的祖国，生我养 我的祖国呵…… 这些具有抒情色彩的议论，它能够激起读者 的共鸣，激励读者象作品中的中国海员那样，为 了祖国的繁荣富强而贡献自己的力量。
《奥斯卡决胜之前接受采访 张艺谋：得失平常心》
题目：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论 就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请 说明理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。
3.探索新闻结构的合理性
题目：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论 就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请 说明理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。
•描写作用 三是根据准确的数据突出真实性。
•数据运用
2.探索新闻结构的准确性
例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本
相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代
远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”
号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继
承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥
德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005年10月，
一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。——《复活的“歌德堡”号到了广
州》节选
题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是
否准确？
参考答案
• •
从表现形象特点 从表现形象变化
“从哪种土壤里长出芽来的，也只能在哪种土壤 里开花结果” “用狂飙一般的激情,铁一般的理智，来创造我们 色、线、形交错的世界” “养我者中国，我不能离开我的母亲”
读了这些小标题，每一部分所写内容就一目了 然了。
1.分析新闻内容的真实性 2.把握新闻语言的准确性 3.探索新闻结构的合理性 4.领会新闻材料的详略性 5.体会新闻标题的艺术性 6.评价新闻技巧的巧妙性 7.筛选整合新闻的信息要点 8.鉴赏新闻构思的独特性 9.探究文本反映的人生价值 10.评价文本产生的社会功用
现代文阅读之 新闻
一：新闻的定义
新闻就是新近发生的事实 或事实的最近变动的报道。
新闻有广义和狭义之分。
广义的新闻是指消息、通迅、访谈、调查报告等报刊常
用文体，因为这些文体都具有新闻的特性。
狭义的新闻指消息。(消息是新闻报道的主体。)
二：新闻的特性
真实性 准确性 时效性 简明性
A.必须完全真实，有真实性。 B.新闻要新，有时效性。 C.新闻一定要准确，即有准确性。 D.新闻要简洁生动，有简明性。 E.新闻在价值上是大家关心和需要的，有针对性。
所以记者至此访谈的目的均已达到，没必要在这个问题 上纠缠，适时收尾正是一种智慧，再评论下去则可能画蛇添足
3.探索新闻结构的合理性
题目：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论 就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请 说明理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。
（2）有必要，理由是：张艺谋兴致勃勃讲的自己关于电影 的观点却没有得到回应，显得记者不够礼貌；张艺谋的观点确 实有一些绝对的成分，有必要指出来，给读者一定的阅读关注 指导。
分量要适宜
背景材料的作用：如
①对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、
补充、烘托。 ②与新闻事实形成对比； ③使新闻事实充实丰满、解答了读者的疑问并
揭示了事物的意义，突出、升华新闻主题；
说明性 对比性 注释性
④为新闻注入知识性、趣味性和科学性内涵，
有助于读者读懂新闻，大大增加了新闻的厚度，使
其更加具有可读性。
从苦难中崛起的歌唱家 ——记关牧村 这篇文章的正副标题，点明了所写人物、人物
身份和文章的基本内容，通过对这一标题的阅读， 我们就可了解到这是一篇以反映人物“崛起”的 艰辛历程为主要内容的文章。
有的通讯还有小标题，小标题对它所属的那一
部分起着提纲挈领的作用，往往从不同角度和侧 面说明全篇的主题思想，或揭示那部分的要旨、 概括那部分的内容。所以，对小标题认真阅读， 也有助于我们准确把握中心。请看陈佳冉的《庞 薰琹：激情与理智的探索》中的几个小标题： “在我胸膛中，有一颗火热的心”
b.概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻 的中心
c.写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问 式、结论式
主体：
a.对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。 b.按事情发生发展的先后顺序安排层次， 按事 物之间的逻辑关系安排层次。
背景：
背景是指新闻事实的历史状况，周边环境，与 背景材料的
其他事物的关系以及内外联系。
非常贴切。“复活”两字使历史与 现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；
• 从前后内容联系 同时也是对文中“形状、结构、大小基
• 从新闻传达感情 本一致”的应证，很好的表现了瑞典人
的航海梦想与行动激情。
3.探索新闻结构的合理性
例3．记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的 经验教训全带到下部片中去？