[K12学习]广东省汕尾市陆丰市2017-2018学年五年级语文下学期期末综合测试题

期末综合测试题

(时间:90分钟满分:100分)

一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。(2分)

1.骆驼咀嚼．(jué jiáo)的样子令我惊呆了,我静静地看着它慢慢地嚼．(jué jiáo)着。

2.敝．(chǎng bì)人不胜惶恐,这不太宽敞．(chǎng bì)的房间怎能让你在这暂时隐蔽．(chǎng bì)呢?

二、读拼音,写词语。(6分)

gōu lè () páo xiào () gān jú()

è hào() jì diàn() qí dǎo()

三、辨字组词。(3分)

四、把正确答案的字母填在括号里。(5分)

1.下列不属于我国古典文学四大名著的是( )。

A.《史记》

B.《三国演义》

C.《水浒传》

D.《西游记》

2.“小嘎子”是作家( )的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

A.林海音

B.徐光耀

C.老舍

3.《草船借箭》出自我国古代名著( )。

A.《西游记》

B.《水浒传》

C.《红楼梦》

D.《三国演义》

4.《舟过安仁》的作者是( )。

A.吕岩

B.杨万里

C.辛弃疾

5.严监生是我国古典讽刺小说( )中的人物。

A.《儒林外史》

B.《西游记》

C.《三国演义》

五、(济南·燕柳小学)先把成语补充完整,再选择成语填空。(6分)

含( )( )苦一( )千里足( )多谋

顾( )大局( )躬尽( ) 情( )似海

能说会( ) 负( )请罪

本学期的语文学习中,我们结识了不少作家笔下的人: 的蔺相如, 的诸葛亮, 的晏子, 的廉颇。

六、按要求写句子。(6分)

1.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改为陈述句)

2.丝绸之路是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。(缩句)

3.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(仿写句子)

在这境界里,连,好像___________________ 。

七、默写。(8分)

1.地满红花红满地, 。

2.九曲黄河万里沙, 。

3.怪生无雨都张伞, 。

4.归来饱饭黄昏后, 。

八、(泰安·迎胜小学)根据课文内容填空。(12分)

1.五年的学习中,老师常常用“”这句名言教育我们要珍惜时间。老师为我们呕心沥血,我想用“”的诗句来赞美老师。

2. ——一言不发。

3.不积跬步, ; ,无以成江海。(《荀子》)

4.你若要喜爱你自己的价值,你就得。(歌德)

5.走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是、。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋。(《自己的花是让别人看的》)

6.“最喜小儿亡赖, ”选自《清平乐·村居》, “亡赖”的“亡”读音是: 。

九、阅读短文,完成练习。(22分)

(一)阅读《草船借箭》选段,回答问题。

周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。

有一天,周瑜请诸葛亮(商议商量)军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推卸推却)。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生(预测预计)几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮

说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席(招待接待)他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.用“\”划去选段括号里不恰当的词语。(2分)

2.文中主要描写了周瑜和诸葛亮两个人物,通过他们之间的对话,可以看出周瑜是一个的人,诸葛亮是一个的人。(2分)

3.联系全文想一想:周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”,为什么诸葛亮只要“三天”?(2分)

4.周瑜很妒忌诸葛亮的才干,但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢?(2分)

(二)阅读短文,回答问题。

书

书籍就像繁茂的大树,伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶,树叶落了,枝干犹在。长江后浪推前浪,“书”林新叶催陈叶。

书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳,至于海中蕴藏的无数珍奇,只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石,有的价值连城,有的弃之不惜。

有可读之书,有可用之书,有可读而不可用之书,有可用而不可读之书,有既可读也可用之书。

不会读书的人,书越读越多;善于读书的人,书越读越少。

耳读是极为重要的读书之法,所谓“听君一席话,胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解,神解方能彻悟。读书能神解,下笔才能有神。

读书的过程,是个审美的过程,也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入,不可能把书读活。

是人读书,不是书读人。人读书,可以把死书读活;书读人,可以把活书读死。

1.要想把书读活,必须做到( )(2分)

A.一遍一遍反复地读。

B.边读边思考,有创造性思维的介入。

2.填空。(8分)

(1)短文中写书籍像,像,像,这里运用的是的修辞手法。请你运用此方法,再写一句。书籍像