基于道德两难情境的大学生诚信自律机制探讨
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学 校 党 ｔ 与 思想 教 膏
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总第 ４ ５ ０ 期
基 于 道 德 两 难 情 境 的大 学 生 诚 信 自律 机 制 探 讨
口 房华强 朱 坚 强
作 弊 成 为摆 在 他 们 面 前 的 道 德 两难 问题 。课 题 组 对 上 海 松江 大 学城 部 分 高校 学 生 的问 卷调 查 中发 现 ， 在 此情 境 下
约６ ５ ％的 被调查 对 象选 择 “ 可 以考虑 作 弊” ， １ ７ ％的选择 “ 坚
持诚 信 ” ， 其余 的则 持“ 无所 谓 、 没 考虑 ” 态度 。 其次 ， 择 业 诚 信 上 的 道 德 两 难 。课 题 组 在 调 研 中 发 现， 大 学 生 遭遇 择 业诚 信 上 的道 德 两难 问题 主要 表 现在 两 类 。 一类 是 大学 生 在 求 职 就业 过 程 中面 临 的“ 求职造假” 与“ 找（ 好） 工作 ” 的 两难 问题 。令 人 遗憾 的 是 ， 大 部分 学 生 宁 为工 作机 会 丢弃 诚 信 。２ ０ １ ０年《 上 海大 学 生求 职路 径 调 查》 报 告 也显 示 ： ４ ２ ． ４ ％的毕 业 生在 求 职过 程 中有 过违 背 诚 信 的行 为 。其 中 １ ３ ． ３ ％在 面 试 时 夸 大 自 己 的 能 力 ， 还 有 １ １ ． １ ％曾在 简 历上 作 伪 。 另一 类 是 大 学 生 求 职 过程 中面
为 影响他 们诚 信 选择 、 消除道 德 两难 困境 的法 则。
关键 词 ： 道 德 两难 ； 大学 生 ； 诚 信 自律 作 者简 介 ： 房华强， 上 海立 信会 计 学院 党委 宣传 部 ， 助理 研 究 员 ， 研 究 方 向为 高校 诚 信教 育 ； 朱坚强， 上 海立 信会 计 学 院党委 办公 室 ， 教授 ， 研 究方 向为 大学德 育 。 （ 上海 ２ ０ １ ６ ２ ０ ）
的压力 ， 大学生 时常面对 “ 守诚 信 ” 还是失信 赢得“ 高 分
数” “ 奖学金” “ 好工作” 的选择 ， 遭 遇 学 业 诚 信 上 的 道德 两 难 。首 先 ， 学习（ 学术 ） 诚 信 与 考试 作 弊 、 学 术 不 端 等 两难
选 择 。 诚信 考 试与 好 的学 习成绩 并 不 是一 对 矛盾 体 ； 相 反
遇 到 的 典 型 案例 ： 小王是会计专业的毕业生 ， 试 用 期 间 因 竞标 某 重 大合 同 ， 被 主管 要 求 为公 司 财务 做 假账 。众所 周 知， 财务 造 假违 反 会计 职 业道 德 规 范 ， 然 而 不按 要 求做 ， 小 王 就有 可 能失 掉 工 作 。经 过几 番 思 想斗 争 ， 小王 还 是服 从 了主 管 的要 求 。这 一 案例 表 明 ， 学 校 诚信 教 育 与社 会诚 信
摘 要 ： 大 学生在 学 习生 活 中时 常面 临 学业诚 信 和 交往诚 信 选择 上 的道 德 两难 情境 。 由于 大 学生价 值判 断 能力 的 不成 熟 以及 对 现 实个人 利益 的 考虑 ， 道德 两难 情境 加 剧 了大 学生 失信 行 为发 生 的风 险 。对 此 ， 高校 应 积极 引 导 大 学生诚 信 自律 ， 从 引导机 制 、 组 织机 制 、 实践机 制 等 方 面着手 ， 使 诚 信 意识 上升 到 大 学生 内心 的理性 高度 ， 成
临 的 职 业 道 德 上 的 两 难 问 题 。 如 课 题 组 在 毕 业 生 访 谈 时
Βιβλιοθήκη Baidu
生 失 信 行 为 发 生 的原 因 ， 并 从 大 学 生 诚 信 自律 的角 度 ， 提
出消 除道 德 两难 困境 的思 路 ， 以期 对 高校 大 学生 诚 信教 育
提 供一 些启 发 。
一
“ 道德两难法” 是 由美 国 心 理 学 家科 尔伯 格 提 出来 的 道 德 实 践 方法 。所 谓 “ 道德两难” 是 指 同 时 涉及 两 种 道 德 规 范 而 两 者 不 能兼 顾 的情 境 或 问 题 。大 学 生 由 于处 于 道 德 判 断 标 准 的确 立 阶段 ， 道 德 判 断 能力 不 够 成 熟 ， 在 日常 学 习 生活 中时 常面 临诚 信 选择 上 的 道德 两 难情 境 ， 在一 定 程 度 上 影 响 了他 们 的诚 信 行 为 。本 文 从 分 析 当 前 大学 生 面临 的道 德 两难 情 境 出发 ， 深入 分 析 道德 两 难情 境 下 大学
、
大 学 生 面 临 诚 信 选 择 上 的 道 德 两 难
１ ．学 业诚 信 上 的 道 德 两 难 。学 业诚 信 是 指 大 学 生 在
求 学 阶段 恪 守 道德 规 范 ， 逐 步 养 成 的 端 正 的 学 习 动 机 和 学
习态 度 ， 以及 对 知 识 学 习 、 职业 规 划 等 的正 确认 识 和恰 当 定 位 。现 实 学 习 生 活 中 ， 随着 学 业 、 就 业 的 激 烈 竞 争带 来
基 金项 目 ： 本文系２ ０ １ ２ 年度“ 上海 高校 青 年教 师 培 养 资助 计 ３ ｔ ， 】 ” （ 编号Ｚ Ｚ Ｌ Ｘ １ ２ ０ １ ４ ） 、 上 海 学校 德 育创 新发 展 课题
“ 大学生道 德 两难 情境 与诚信 体 系建设 ” （ 课 题 编号 ２ ０ １ ２ 一 Ｄ ＹＣ Ｘ一 ２ ０ ８ ） 阶段 成 果 。 中图分 类号 ： Ｇ６ ４ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ７ — ５ ９ ６ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ４ １ — ０ ３
诚 信 考试 是 检 验学 习效果 的必需 准 则 ， 更 是 扎 实学 习科 学 文 化 知识 的基 础 。然 而在 学 习 过程 中 ， 部分 学 生仅 凭 自己 的实 力 无 法 通 过 考试 ， 由此 产 生 一 系 列 不 良反应 ： 如影 响 评优 、 毕业 、 就 业 等 。 也 就是 说 ， 通过考试作弊 ， 会 取得 高 的分 数 ， 争取优秀奖学金 、 找 到好 工 作 。在 此 情 形 下是 否
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总第 ４ ５ ０ 期
基 于 道 德 两 难 情 境 的大 学 生 诚 信 自律 机 制 探 讨
口 房华强 朱 坚 强
作 弊 成 为摆 在 他 们 面 前 的 道 德 两难 问题 。课 题 组 对 上 海 松江 大 学城 部 分 高校 学 生 的问 卷调 查 中发 现 ， 在 此情 境 下
约６ ５ ％的 被调查 对 象选 择 “ 可 以考虑 作 弊” ， １ ７ ％的选择 “ 坚
持诚 信 ” ， 其余 的则 持“ 无所 谓 、 没 考虑 ” 态度 。 其次 ， 择 业 诚 信 上 的 道 德 两 难 。课 题 组 在 调 研 中 发 现， 大 学 生 遭遇 择 业诚 信 上 的道 德 两难 问题 主要 表 现在 两 类 。 一类 是 大学 生 在 求 职 就业 过 程 中面 临 的“ 求职造假” 与“ 找（ 好） 工作 ” 的 两难 问题 。令 人 遗憾 的 是 ， 大 部分 学 生 宁 为工 作机 会 丢弃 诚 信 。２ ０ １ ０年《 上 海大 学 生求 职路 径 调 查》 报 告 也显 示 ： ４ ２ ． ４ ％的毕 业 生在 求 职过 程 中有 过违 背 诚 信 的行 为 。其 中 １ ３ ． ３ ％在 面 试 时 夸 大 自 己 的 能 力 ， 还 有 １ １ ． １ ％曾在 简 历上 作 伪 。 另一 类 是 大 学 生 求 职 过程 中面
为 影响他 们诚 信 选择 、 消除道 德 两难 困境 的法 则。
关键 词 ： 道 德 两难 ； 大学 生 ； 诚 信 自律 作 者简 介 ： 房华强， 上 海立 信会 计 学院 党委 宣传 部 ， 助理 研 究 员 ， 研 究 方 向为 高校 诚 信教 育 ； 朱坚强， 上 海立 信会 计 学 院党委 办公 室 ， 教授 ， 研 究方 向为 大学德 育 。 （ 上海 ２ ０ １ ６ ２ ０ ）
的压力 ， 大学生 时常面对 “ 守诚 信 ” 还是失信 赢得“ 高 分
数” “ 奖学金” “ 好工作” 的选择 ， 遭 遇 学 业 诚 信 上 的 道德 两 难 。首 先 ， 学习（ 学术 ） 诚 信 与 考试 作 弊 、 学 术 不 端 等 两难
选 择 。 诚信 考 试与 好 的学 习成绩 并 不 是一 对 矛盾 体 ； 相 反
遇 到 的 典 型 案例 ： 小王是会计专业的毕业生 ， 试 用 期 间 因 竞标 某 重 大合 同 ， 被 主管 要 求 为公 司 财务 做 假账 。众所 周 知， 财务 造 假违 反 会计 职 业道 德 规 范 ， 然 而 不按 要 求做 ， 小 王 就有 可 能失 掉 工 作 。经 过几 番 思 想斗 争 ， 小王 还 是服 从 了主 管 的要 求 。这 一 案例 表 明 ， 学 校 诚信 教 育 与社 会诚 信
摘 要 ： 大 学生在 学 习生 活 中时 常面 临 学业诚 信 和 交往诚 信 选择 上 的道 德 两难 情境 。 由于 大 学生价 值判 断 能力 的 不成 熟 以及 对 现 实个人 利益 的 考虑 ， 道德 两难 情境 加 剧 了大 学生 失信 行 为发 生 的风 险 。对 此 ， 高校 应 积极 引 导 大 学生诚 信 自律 ， 从 引导机 制 、 组 织机 制 、 实践机 制 等 方 面着手 ， 使 诚 信 意识 上升 到 大 学生 内心 的理性 高度 ， 成
临 的 职 业 道 德 上 的 两 难 问 题 。 如 课 题 组 在 毕 业 生 访 谈 时
Βιβλιοθήκη Baidu
生 失 信 行 为 发 生 的原 因 ， 并 从 大 学 生 诚 信 自律 的角 度 ， 提
出消 除道 德 两难 困境 的思 路 ， 以期 对 高校 大 学生 诚 信教 育
提 供一 些启 发 。
一
“ 道德两难法” 是 由美 国 心 理 学 家科 尔伯 格 提 出来 的 道 德 实 践 方法 。所 谓 “ 道德两难” 是 指 同 时 涉及 两 种 道 德 规 范 而 两 者 不 能兼 顾 的情 境 或 问 题 。大 学 生 由 于处 于 道 德 判 断 标 准 的确 立 阶段 ， 道 德 判 断 能力 不 够 成 熟 ， 在 日常 学 习 生活 中时 常面 临诚 信 选择 上 的 道德 两 难情 境 ， 在一 定 程 度 上 影 响 了他 们 的诚 信 行 为 。本 文 从 分 析 当 前 大学 生 面临 的道 德 两难 情 境 出发 ， 深入 分 析 道德 两 难情 境 下 大学
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大 学 生 面 临 诚 信 选 择 上 的 道 德 两 难
１ ．学 业诚 信 上 的 道 德 两 难 。学 业诚 信 是 指 大 学 生 在
求 学 阶段 恪 守 道德 规 范 ， 逐 步 养 成 的 端 正 的 学 习 动 机 和 学
习态 度 ， 以及 对 知 识 学 习 、 职业 规 划 等 的正 确认 识 和恰 当 定 位 。现 实 学 习 生 活 中 ， 随着 学 业 、 就 业 的 激 烈 竞 争带 来
基 金项 目 ： 本文系２ ０ １ ２ 年度“ 上海 高校 青 年教 师 培 养 资助 计 ３ ｔ ， 】 ” （ 编号Ｚ Ｚ Ｌ Ｘ １ ２ ０ １ ４ ） 、 上 海 学校 德 育创 新发 展 课题
“ 大学生道 德 两难 情境 与诚信 体 系建设 ” （ 课 题 编号 ２ ０ １ ２ 一 Ｄ ＹＣ Ｘ一 ２ ０ ８ ） 阶段 成 果 。 中图分 类号 ： Ｇ６ ４ 文献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ７ — ５ ９ ６ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ４ １ — ０ ３
诚 信 考试 是 检 验学 习效果 的必需 准 则 ， 更 是 扎 实学 习科 学 文 化 知识 的基 础 。然 而在 学 习 过程 中 ， 部分 学 生仅 凭 自己 的实 力 无 法 通 过 考试 ， 由此 产 生 一 系 列 不 良反应 ： 如影 响 评优 、 毕业 、 就 业 等 。 也 就是 说 ， 通过考试作弊 ， 会 取得 高 的分 数 ， 争取优秀奖学金 、 找 到好 工 作 。在 此 情 形 下是 否