习酒镇中学义务教育基本均衡迎国检工作实施方案

习水县习酒镇中学义务教育基本均衡迎国检工作

实施方案

2016年，国家教育部将对我县义务教育基本均衡发展工作进行考核验收，根据习水县义务教育工作迎国检实施意见，为进一步提高我校办学水平和教育质量，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我校义务教育基本均衡发展工作顺利通过国家评估验收，特制订本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。积极实施“科教兴校”战略，努力办好让人民满意的教育，实现义务教育均衡和谐发展。

二、目标任务

学校符合国家办学标准，办学经费得到保障；教育资源满足学校教育需要，开齐开足国家规定课程；学校办学基本条件生均校舍面积、生均体育活动场地面积、寄宿生人均宿舍面积、生均图书册数、教学实验仪器配置、每百名学生拥有计算机台数、班班通设施配置、师生比、班额等9项指标达标；教师配置更加合理，提高教师队伍素质；《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》自查评分在85分以上；义务教育校际间办学条件生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标达标，学校各项评估验收指标达标，实现基本均衡。

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2016年3月-4月15日）

制定方案，成立组织机构，召开动员大会。安排部署义务教育基本均衡发展工作。广泛宣传义务教育基本均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高教师对此项工作重要性的认识并积极参与和创建工作。

第二阶段：组织实施阶段（4月16日-6月）

1、建立工作机制。根据县义务教育基本均衡工作实施意见，制定本校实施方案，建立工作机制，明确责任，安排部署相关工作，有效推进工作开展，完成资料建设。

2、自查整改。认真对照《习水县县域义务教育学校基本办学条件评估指标体系评分表》和《评估认定资料建设目录》建设完善资料，逐项评估学校各项办学条件，且使各项办学条件、标准符合评估验收标准，并接受上级相关部门的评估验收，根据评估验收意见，开展查漏补缺，全面整改落实。

3、进一步规范学校管理、校园特色建设工作；开展“两代表一委员”，群众、社区、师生满意度调查培训工作，做好各项迎检工作。

第三阶段：迎检评估阶段（2016年7-10月）

主要任务：做好迎检各种档案资料整理和归档各工作，巩固提高各项指标，对上级相关部门提出的评估意见进行整改落实，形成整改报告迎国检。

四、工作措施

（一）、提高认识，建立机制，宣传发动，营造氛围

1、精心组织。学校成立推进义务教育基本均衡发展工作领导小组，分工负责，确保此项工作顺利开展。

组长：田洪建

副组长：易思杰、吕宗华

成员：肖泽元、雷蜀江、付宇强、吕俊、侯述平、张元甲、敖永举王青文、杨奇茂、吴盛及各功能室负责人

领导小组下设办公室在学校教务处，由雷蜀江、杨奇茂同志负责具体办公。

2、广泛宣传，全面动员。一是召开动员大会，在全校营造创建义务教育基本均衡发展工作的浓烈氛围；二是利用各种宣传阵地对创建工作进行宣传和报道，形成良好的舆论氛围；三是张贴宣传标语，积极宣传基本均衡发展工作的重大意义、目标任务和工作措施。

（二）、加快基础设施建设，缩小校际之间办学条件差距

1、整合优化中学布局。努力优化学校办学条件，科学合理配置教育教学资源，制定学校优化布局调整实施方案，提高教育教学质量。

2、实施义务教育学校标准化和规范化学校建设。按照黔教装发【2008】139号、教体艺【2008】5号、教体艺【2002】17号的要求，加大教育投入,努力争取项目和资金，全力推进学校实验室、图书室、计算机室及多功能教室等标准化建设,配齐配足电脑、教学及实验室仪器设备、图书和音体美器材，提高学校现代化装备水平，达到标准化装备要求。在推进义务教育基本均衡发展中，学校要充分认识其重要性和紧迫性，切实把此项工作当作一件大事来抓。严格按照《省人民政府教育督导室、省教育厅关于印发贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）的通知》（黔教督【2013】77号）文件要求，有效、有序地开展工作，确保各项工作取得实效，力争今年达到义务教育基本均衡发展督导评估标准。

3、提升信息化水平。力争2016年学校全面实现“班班通”，把优质教育资源引进课堂教学，有效促进教育教学质量的提高。

（三）、加强教师队伍建设,优化师资力量基本均衡配置

1、加强校长队伍建设。完善校长选拔任用和交流制度，加强校长培训，落实校长任职资格制度，促进校长专业化成长,提高校长管理水平。

2、建立科学规范长效的教师补充机制。进一步完善教师队伍管理机制，严把教师入口关，为学校配齐配足学科教师，进一步优化教师资源配置，确保学校开齐开足国家规定的课程。

3、加强教师培训力度。完善教师培训制度，足额安排教师培训专项经费。积极推荐和选派教师参加农村教师教育教学能力提升工程培训、新课程背景下教师专业素养培训、国培计划等。进一步加强薄弱学科骨干教师选拔培养力度，积极搭建平台，通过远程网络培训、名师带徒、教学观摩等形式，充分发挥优质教育资源的共享及示范辐射作用，引领教师队伍整体素质的提升。

4、健全教师交流机制。加大教师资源的调配力度，推动校长和教师在学校之间合理流动，解决农村学校教师学科配备不合理问题。积极鼓励优秀教师到村级学校和薄弱学校任教，使教育教学质量得到全面提升。

（四）、深化教育改革,全面提高教育质量

1、深化课程改革。完善教育教学管理制度，使学校教育教学管理制度符

合新课程及素质教育要求，促进新课程有效实施；加强有效课堂教学，提高课堂效率，减轻学生过重的课业负担；深化校本教研及校本培训，拓宽教研渠道,创新教研载体，丰富教研内容，加强教学反思及问题研究，提升教研实效；组织骨干送教活动，促进校际间的教研和优质教育资源的共享；加强对毕业班的教学视导，全面提高教育教学质量。

2、实施教育帮扶活动。按照“以强带弱”、“捆绑发展”等管理模式。通过教师交流、骨干联动、学生手拉手等形式，办学条件明显改善，办学水平明显提高，教育教学管理规范。

3、加强德育工作。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。以学校为主阵地，以课堂为主渠道，抓好学生“三个好习惯”养成教育，广泛开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育。开展经常性德育实践活动，把德育作为学生综合素质评价的重要内容，拓宽德育教育渠道，做到学校、家庭和社会齐抓共管，形成全社会共同关心、共同开创未成年人思想道德建设的良好局面。

4、规范办学行为。加强学校管理，严格按照《贵州省义务教育办学行为规范》，开齐课程，开足课时。不得举办各种重点班和兴趣班。严格控制学生的在校时间、作业量，减轻学生过重的课业负担。定期开展专项检查和评比，规范学校办学行为。积极开展规范化学校创建活动，促进学校依法办学、规范管理、特色发展。严格落实学校安全工作责任，加强学校周边环境治理、学校内部管理和师生安全教育，建设人防、物防、技防为一体的校园治安防控体系，确保师生安全。

（五）、关爱特殊群体,保障平等接受义务教育的权利

1、积极实施教育关爱工程，着力构建学校、家庭、社会共同关心留守儿童健康成长的教育网络，形成推进农村留守儿童工作的整体合力。建立在校留守儿童的档案和联系卡制度，完善学校教职工与留守儿童结对帮扶机制，加强与留守儿童家长的沟通联系，注重心理疏导，充分发挥学校教育的主阵地作用。

2、落实家庭经济困难学生资助政策，帮助困难学生顺利完成学业，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难等原因而失学。关爱、帮助、转化

品行有缺点的学生，不得违反法律和国家规定开除未成年学生，努力消除辍学现象。

（六）、明确职责，分工协作，按时完成各项工作资料

1、对《习水县迎“国家义务教育基本均衡”评估认定资料目录》工作内容进行责任分解，把《目录》中的各项内容具体安排落实到部门和人员头上，并明确职责和完成时限（具体内容详见任务分解表）。

2、摸清家底、整改落实。学校根据义务教育基本均衡发展工作评估标准进行逐项核查，找出差距，全面整改落实。

五、纪律要求

（一）、明确责任要求。组织全体教职工认真学习《习水县义务教育基本均衡发展工作文件汇编》等有关文件精神，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。将此项迎检工作列入教师的师德考核、年度考核、绩效考核。

（二）、实行责任追究。学校建立“校长主抓、分层负责、层层落实”的工作机制和“谁主管、谁负责”的工作责任追究制度，制定迎评工作日程安排表，落实各项工作的具体责任人。对于不能按期完成迎评各项准备工作的相关组及成员，要追究具体责任人的责任，并责令及时整改。

（三）、建立汇报制度。从2016年5月开始，各负责人要按照学校统一部署，每周向学校迎评领导小组汇报迎评工作的准备完善情况。

（四）、强化督查指导。学校要加强对督导评估工作的检查指导，及时发现，解决工作中的困难与问题，确保此项工作顺利推进。

附：习酒镇中学义务教育基本均衡评估认定资料建设任务分解表

习水县习酒镇中学

2016年4月16日