高考语文(苏教版)总复习课堂课件专题 文学类文本阅读小说的阅读3

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4．小说人物形象刻画的基本技巧(各种描写手法)的运用与作用 (1)肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。 (2)语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；描摹 人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 (3)心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现 人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。分析人物的心理描写，能很好地 揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往 和外貌、语言、行动交叉在一起。 (4)细节描写：更细腻地展示人物某一特征。 细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环 境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细 节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是 文学创作和记叙文不可忽视的技巧。
深刻的人性思考和人文关怀。作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的 关注；用暖笔、亮笔来写人生的痛苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力
量，引导人们直面生活的挫折和艰难。 示例二：这是一篇意蕴丰富的小说。罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石 匠和老山民的影响以及大自然的启迪。王石匠的淡定，老山民的坚忍，分别折射
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4．有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富 的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，
谈谈你的见解。 答：_______________________________________________________________ 答案 示例一：这篇小说从题材来看，叙述的是平常人的寻常事，但体现了作者
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④第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾。老远就听见当当的，是不急不慢的打 石头声，脚下也就到了。王麻子家破院框子里，盘腿坐了一个人，五十来岁，相貌 打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已经看出来了，下方上圆。他洗的时 候，左手是錾子，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢， 一锤一锤，如泣如诉。罗永才看得呆了，心里只是有一种感觉：春阳日暖，万象更 新，雀鸟苏醒、飞翔、游戏、鸣叫、盘绕，像是一刻都止不住。人在此时此刻能想 些什么，该想些什么，各人都不一样，各人也都是只按着自个的路子走的。惟这破 院里的这一个麻脸匠人，像是不知，也像是不觉，木呆呆地坐在亘古的石头旁边， 一锤一錾。洗了几十年，也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹，真叫人 觉得不容易！
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3．小说人物形象的表现手法 (1)正面描写(直接描写)。描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征， 如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 (2)侧面描写(间接描写)。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写 主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人 物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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近三年高考的考点分布情况
一、高考回眸
08高考
09高考
10高考
形象
08浙江卷18/21、08 江苏卷14、08宁夏 卷13、08广东卷17
09安徽卷12/13(1)、 09辽宁卷11(3)、09 宁夏卷11(2)、09浙 江卷16
10安徽卷11、10广东卷 17、10江苏卷13、10辽 宁卷11(2)、10山东卷21 、10宁夏卷11(2)
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⑤罗永才呆望许久，才进了院子。那匠人手并不停，只抬起脸：“你找俺？” 罗永才递了一根烟过去，半蹲下，低着腔说：“想麻烦王师傅，给洗块碑。”匠人 道：“洗块什么样的？”“要两米的，青白石的料子。什么时候能成？”“打今儿 个算，要十日。”罗永才交了押金，匠人接了，放在地上，随手拾块碎石压住，打 单褂兜里掏出个纸片递给他。那纸片上什么也没有，只有一个红指头印子。罗永才 写下要刻的字递过去，匠人接了，一字一顿念了一遍，然后折叠成一个小块，装进 兜里，讲：“十日后你来拉呗。”就不再理罗永才，低下头，又一锤一锤，洗手下 的那块石碑去了。
第2节 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵， 领悟作品的艺术魅力
——日积月累、厚积能薄发
珠玉在侧
·《世说新语·》：“骠骑王武子是卫玠之舅，俊爽有 风姿。见玠辄叹曰：‘珠玉在侧，觉我形秽。’”
寓意点评 侧：旁边。比喻仪态俊秀的人在身边。
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(2010·安徽卷)阅读下面文字，完成文后题目。 ①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。春夜总是这样，惊
3．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。 答：______________________________________________________________ 答案 示例：(1)碑 理由：①“碑”是贯穿情节始终的线索；②“碑”“洗碑” 暗示了罗永才的心理及其转化(“悲”到“洗悲”)过程。(2)王石匠 理由：①小 说主要人物之一；②王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。(3)转变 理由： ①罗永才的心理转变是故事的主要内容；②以罗永才转变来表现小说的主旨。
出中国传统文化精神中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了
罗永才，从而使得他发现了春回大地的可爱，人间生活的温暖。
示例三：这是一篇艺术上颇为精致的小说。结构上，以碑贯穿全文，讲述了罗永
才四次前往山王庄的故事；同时，洗碑的故事又嵌在春夜的回忆之中，收尾圆合，
别致精巧。语言看似平实，实则富有表现力，如用一连串的短句描述王石匠的动
作，表现出王石匠的淡定从容，极富神韵。
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欣赏小说的形象，要求把握小说中人物形象的个性特征和意义。 赏析小说的内涵，要求分析小说中蕴涵的思想感情，注重读者自己的理解和感悟。 领悟小说的艺术魅力，要求理解思想性与艺术性相结合的综合审美效应，并就小说突出 表现的某些方面作简要赏析。
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⑧几天以后，他叫了辆三轮车，进山驮走了石碑。在清明的前两天，他把青白 石碑在亡妻的坟前栽了。
⑨春夜里的一点扰动很快就消失了。附近哪里的鸡叫过一阵子，又都不叫了。
天气很晴朗，空气却有凉意。罗永才在院子里站了一会儿，看看天上的星星，转过
身，慢慢回屋里去了。
(原作发表于《芒种》，作者许辉，有删改)
乍乍的，其实完全不成一回事的。但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。 ②就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑①。那里有个叫王麻子的石匠，洗
碑的手艺很好。 ③那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照。路两边的一些大
树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方。罗永才左右看 着，一路往山村那里去。王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种 大小石料。罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅， 半星光亮都没有。他白跑了一趟，却也不觉着损失什么。
内涵
08浙江卷20
09安徽卷14
艺术魅力
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二、高考聚焦
赏形象，析内涵，悟魅力
小说的形象指小说家在小说作品中描绘出来的、具有一定的思想意义和审美意 义的活生生的社会生活图画。高考小说阅读中的形象主要是指人物形象。
小说的内涵，大致指的是作者通过叙述故事所传达出来的对生活的感受，通过 塑造人物表现出来的赞赏、贬斥的态度和喜怒哀乐的情绪，小说的主旨和写作意图， 小说中特定社会生活场景、风土人情、历史文化等所反映出的意义和价值等。
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【注】 ①洗碑：刻碑。 1．根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点。
答：__________________________________________________________________ 解析 本题考查欣赏作品形象的能力。根据文中作者的介绍，王石匠是一个普通 的靠洗碑为生的农村手艺人。文中罗永才认为他“手艺很好”，下文两次石匠的 劳动场景描写确实显示了他的高超手艺。通过罗永才与王石匠的对话及神态描 写，可以看出王石匠为人真诚质朴，没有多余的言行，没有做作的表情。通过王 石匠指点罗永才上山调整心绪，可以看出王石匠是一个善良的人，一个乐于助人 的人。通过“在石料边，坐成一团修行，木了样的”的神态及行为描写，可以看 出王石匠是一个心理淡定的人，待人对事有一颗平常心。从承揽洗碑之事，又可 以看出他做事讲究诚信和敬业。 答案 技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。
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2．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。 答：_________________________________________________________________ 答案 特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。作 用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。
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⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的， 温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚， 又鲜活不尽。罗永才一身的感念，不知怎样作想。再往前走时，山有些陡，树影浓 郁起来，就有了些寒意。这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色 的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。他看见罗永才， 就立住脚，和他讲起话来。罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只 剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。那担草也有 七八十斤。担着得走几架山头，罗永才不免感叹几声。老人又说自己身体有些不如 往年了，明年那地便撂荒了。他说话的时候，也不放下担子，只把担子在两肩上换 来换去。他和罗永才讲了一气，才分手下山。罗永才再往山上走，一口气上了山顶。 山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人。他默然站了一会儿，才起步往山下去。到 了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了。
2．欣赏小说形象的几个角度 (1)从分析人物描写切入。人物的性格特点往往从肖像、神态，典型的动作、行为， 个性化的语言，细致入微的心理活动中折射出来，因此，通过分析作者对人物的 各种描写，能够发掘人物的性格特征，进而发掘各色人物善恶美丑的精神世界。
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(2)从分析故事情节切入。鉴赏人物形象，也可以从情节入手，据情论人。情节是人物 性格形成的历史。鉴赏人物性格，离不开表现他们性格的事件。我们可以从人物之间 关系上，亦即从某人与其他人构成的各种事件上去看他们各自的行为，并从他们不同 的行为上透视他们的思想感情倾向。要学会在故事情节和矛盾冲突中把握住人物在诸 多矛盾冲突中的动作、内心动机，从而更好地理解人物性格。 (3)从分析环境角度切入。小说的环境描写，通常包括历史背景、时代气氛、人物关系、 人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。自然环境 对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。环境是小 说存在的背景，为小说提供空间和时间范围，也是小说中人物活动的场所。分析环境 时，必须注意社会环境中的复合的因素，应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。 注意人物与环境的辩证关系，善于从人物在社会环境中的走向，解读人物的思想性格， 认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。
⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是个好天，响响晴。 他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了 样的，只一锤一锤洗那石碑。匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只 是讲：“时候还没到呢。”顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪。不如 你就上山上转转，心里就好受了。”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实， 幽深远澈。便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。
小说的艺术魅力，主要指小说在塑造形象、运用语言、使用表达技巧等方面展 现出来的吸引读者的艺术力量。
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1．常见题型 (1)结合全文，简要分析人物形象。 (2)对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的 评价)——XX 是一个怎样的人物？ (3)概括人物的性格特征——XX 有哪些优秀的品质？ (4)分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。