完整班主任工作手册

怀柔四中班主任工作手册
学年度第二学期班级
班主任
班主任职责
一、深入了解、全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面
情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点，并随时掌握学
生各方面的发展变化，做学生的知心朋友。

这是做好工作的
基础。

二、在校长和政教处统一领导下，根据学校计划和月中心工作，
从本班实际出发认真落实德育大纲，对学生积极开展思想政
治、品德、纪律、法制、心理健康、环保教育，组织好德育
活动，每两周上一次德育活动课，每月辅导一次团、队主题
教育活动。

三、充分用好班主任工作手册，制定班主任工作计划，写好学期、
学年工作总结，并努力钻研德育规律，把自己工作心得体会
写成德育论文，以便更好地指导今后工作。

四、注意学生干部的培养，组织并指导班委会的工作，锻炼使用
班干部，培养学生自我管理和教育的能力，建立优良班风。

五、认真贯彻《中学生日常行为规范》以及学校各项纪律要求，
对本班学生守纪、考勤、卫生等情况及时了解，并及时教育。

六、经常和本班科任教师保持联系。

了解本班学生各科学习情况，
协调各科作业负担及课内外出现的问题，定期召开科任教师会。

在年级组长支持下，落实以班主任为核心的班级教导制，
形成良好学风。

七、关心学生体质健康，坚持和学生一起参加课间操和课外锻炼，
指导督促学生做好眼保健操。

八、定期召开家长会，通过家访、电话访等多种方式与家长保持
密切联系，发挥家长的教育作用，家长会每学期1—2次，家
访率达到三分之一。

九、要认真做好“学生评价手册”填写工作，负责地写好操行评
语和等级，对班级发生的重大违纪事件及时认真查处，并报
政教处备案。

善于利用各种方式方法树立班主任威信。

班主任工作常规要求
一、认真履行班主任工作职责，自觉、积极、有计划地完成各项
工作任务，创建优秀班集体。

二、重视自身仪容仪表、待人接物、言谈举止等方面对学生的身
教作用。

穿着朴素、大方、得体，不佩戴饰物、不化妆、不在学生面前吸烟。

三、开学初制定学期工作计划，期中进行工作小结，期末写出书
面总结或具有一定实效性的教育论文，计划的实施和工作过程记录要详实。

四、课间操、课外体育活动，学校大型活动和集会要按时到岗到
位，做好组织工作，协助科任教师组织做好眼保健操。

五、贯彻执行学校常规的各项要求，积极配合学校组织的科技、
艺术、文体等各种外出参赛活动。

六、牢固树立“健康第一、安全第一”的教育思想，做好安全教
育工作，安全工作的各项记录必须详实准确。

班级基本情况
班委名单
团支部（少先队）委员名单
小组长名单
班主任工作计划
本学年我继续担任初二年级(3)班班主任工作，为把本班培养成为积极向上，奋发学习，遵守纪律，团结友爱的坚强集体，树立学生正确的人生观，价值观，世界观，现针对本班情况将本学年的班主任工作做如下计划：
一、指导思想
以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

班级基本情况：
二、本班共有41名学生，学生人数相对多，其中女生21
人，男生20人。

班上有部分同学学习态度端正，学习比较努力，但学习方法不够灵活，学习成绩一般，有十来个同学学习积极性不高，自觉性很差，学习成绩很不理想。

三、本学年发展目标：
1、以开学初为契机，狠抓班级日常管理工作。

抓学生
常规教育，使学生养成讲文明、讲礼貌、守纪律的良好习惯，
形成良好班风。

2、培优生，促后进，让全班同学奋发学习，共同奋进，树
立集体奋斗目标，形成良好学风。

3、努力创造条件，为学生个性特长的施展开拓空间。

4、培养班干部，指导他们发挥各自才能协助班主任做
好班级管理工作。

5、逐步培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、具体措施：
1、组织学生积极参加学校组织的各项活动和社会公益
活动。

以4月份队列广播操比赛为契机，使我班广
播操达到一个新的水平。

2、对学生进行安全教育，教育学生时刻树立安全意识。

3、与各任课教师密切配合，经常进行家访。

定期召开
班会，班委会，多渠道掌握班级情况，以使班级建
设不断完善，不断进步。

4、期中考试后开一次家长会，介绍学生在校情况，了
解学生在家情况。

听取家长对班级的建议，争取得到家长的支持与配合。

5、利用教室后面的黑板出好板报，每月一期，板报形
式、内容由班委轮流策划，让在画画、书法方面有
特长的同学去施展身手。

6、对于在学习上有困难，道德品质差的学生采用“低
起点，小步子“的方式进行教育，树立他的自信心，保护他
们的自尊心，逐步提高要求，并采取“优帮差”的方法，让优秀学生帮助后进生，带动全班向良好方面发展，力争建立和谐先进集体。

7、学期结束后，让同学谈谈对班级的意见及建议，总
结优缺点，采取措施，力争把整个班级建设好。

五、各月主要活动
学生思想工作记录
学生思想工作记录
与科任教师联系情况记录
班主任工作总结
本学期，我担任初二3班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用心育人。

“爱就是教育”。

我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。

特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。

这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。

2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。

我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。

我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。

我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。

我们应该帮
助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。

我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。

我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。

因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。

我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。

3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。

只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。

同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。

班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。

班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。

班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。

班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。

二、问题及教训
本学期，班级个别同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够理想，行为习惯尚需进一步养成，学习成绩待于进一步提高。

三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风学风。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。