幼儿园爱眼护眼知识讲座课件

实验1结果 • 气球反复多次“被吹大”后，气球球壁整体被延
长 • 维持气球被吹大的状态，持续时间越久，气球球
壁被“不可逆性”延长越多
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实验1讨论
• 类比：“眼睛近视过程”和“吹气球”非常像， 阅读后眼压（眼球内部的压力）升高，如同气球 被吹大，连续长时间读写，眼轴（眼球直径）易 机械性、不可逆性延长（眼轴比标准值每延长 1mm，近视度数约加深300度）
型前，发展为（超）高度
近视，中年后极易出现严 高度近视，度数不断加深后，
重视力问题
易导致视网膜脱落而致盲
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正常视力范围
• 幼儿阶段的通过视力为：3周岁4.7，4~5周岁4.8，6~7周岁4.9，7 周岁以上5.0
• 7周岁前后眼球正视化，之后易加快向近视方向发展，视力易逐渐下 降，家长每月给孩子检查一次视力很有必要
散光的孩子看到的世界
有重影
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严重弱视的孩子看到的世界
戴镜仍达不到正常视力， 平日视物立体感差、平面化， 类马赛克画质，不利于知识吸收 地面不平，易摔跤
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孩子的眼睛好比一个汽球！
多数孩子5岁前， 还处在远视状态，
眼球较小
过早、过多接触 电子产品，过多
近距离读写
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①接受信息的最重要器官
怒
②交流的途径
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当孩子有以下表现时，请不要对他们发脾气！
眯眼看东西 经常斜眼看人
经常注意力不集中，
喜欢趴着看书、画画
眨眼重，经常觉得头 晕、眼胀、流泪
可能是他们的眼睛出现问题啦！
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大家想知道不同视力的孩子，看到的世界是怎么样吗？
爱眼护眼知识讲座
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视力不良率节节攀升
孩子近视，几无悬念
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近视发展低龄化、加速化
近 视 度 数
提早护眼，刻不容缓！
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年龄（周岁）
目录
关于我们的眼睛 不同视力孩子眼里不同的世界 不同年龄段的正常视力 如何预防近视
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1、关于我们的眼睛
度数每年加深 100~300度，进而超 过父母中的任何一方
近距离用眼过度，导致 眼睛严重视疲劳，假性 近视度数增加，同时， 眼轴不可逆性延长，真 性近视度数同样加深， 视力下降易影响学习成
防控近视刻不容缓 绩，还会影响择校、择 业、择偶
过早近视后，由于度数每
年平均加深75~100度，
极易在20岁左右眼球定
• 视力正常孩子眼里的世界
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近视的孩子看到的世界
看近距离物体
近视度数 200度 300度 400度 500度
远看的时候
清晰距离 50厘米 33厘米 25厘米 20厘米
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远视度数较高的孩子看到的世界
看近距离物体 相对模糊
看远处物体 相对清楚
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实验2结果
• 同样气球，被吹得越大，同样时间，气球 球壁整体被延长越多
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实验2讨论
• 类比：眼睛距离书本越近，睫状肌调节付出越大 ，眼压越高，如果用眼时间超过1小时以上，眼轴 容易不可逆性延长越多，真性近视度数越快增加
• 研究表明：过早近视但遗传基因并不明显的孩子 ，多有读写姿势不端正问题
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学龄前儿童视力常见问题
• 远视——90%5岁以下儿童都为远视眼，随着年龄增长，眼球发育变大，远视 度数会逐渐减少，不需要矫正。但幼儿园阶段，200度以上远视可能属病理 性，黄金干预时机是8岁以前，千万不能拖延
• 斜视——是指由于眼球位置或运动异常所引起的双眼视轴分离现象。儿童内 斜视即人们俗称“斗鸡眼”，四分之三是由远视眼引起的
• 科研表明：视近30分钟再休息10分钟，眼球可以 恢复之前大小，但频繁长时间近距离用眼，源自文库会 导致眼轴不可逆性延长（真性近视度数加深）
【为何喜欢甜食的孩子容易近视？】吃糖易影响钙质的吸收， 进而使眼球球壁硬度降低，在同样眼压作用下，眼轴容易更 快延长， 就好比同样压力下，气球球壁越薄越容易被延长
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• 散光——好比相机镜头位置不正或表面凹凸不平，使得成像模糊，大部分是 遗传的结果，此外，早产、剖腹产、眼外伤的孩子，散光概率也较高
• 弱视——戴镜矫正不到5.0，主要是先天性遗传因素，少数为后天眼睛病变 或外力受伤、手术、药物导致，人口占比3%~5%，国内治愈率约80%。弱视的 最佳治疗年龄是3~6岁，12岁以后效果不佳，16岁以后几无效果，严重弱视 影响生活、就业，可领残疾证
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动口动手做实验
• 实验1
– 把手头的几个气球吹大，大小均等，观察一定 时间（如每次20分钟、30分钟、40分钟）后， 气球在压力的作用下，会产生什么样的变化
• 实验2
– 把手头的几个气球吹大，大小不等，观察同样 时间后，气球在压力作用下，会产生什么样的 变化
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孩子的眼睛提前正 视化，有些孩子4岁 时眼球已正视化，
视力达到5.0左右
进入小学阶段，学业负担加 大，父母遗传因素、环境因 素（过量近距离用眼、读写 姿势、过亮过暗照明环境） 影响着近视的发生发展，杭 州保实一年级视力不良率已 高于44%，初一则达89%
高度近视，易并发青光 眼、白内障等严重眼疾
父母双方高度近视的 孩子，容易过早过快 近视，近乎100%会 发展为高度近视，且
– 儿子像妈妈概率高、女儿像爸爸概率高 – 遗传因素明显（父母近视人数较多、度数较高）的幼儿，眼睛容易过早
正视化
• 环境因素（不合理用眼加重视疲劳）
– 大量长时间近距离用眼，眼睛得不到充分休息 – 握笔姿势、读写坐姿不端正 – 过亮或过暗照明环境下长时间用眼
• 营养体质因素
– 缺少户外活动、不运动 – 营养不均衡，高糖或淀粉摄入过多
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幼儿过早近视的原因
• “远视眼”大量近距离用眼时，眼压（眼 球内部压力）大幅度升高，造成眼球的扩 张，眼轴不可逆性延长，眼球逐渐变大， 从而过早“正视化”，并进而发展为“近 视”
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影响近视因素
• 遗传因素（重要性占60%）
– 父母双方高度近视（ 600度以上），子女近乎100%高度近视，且度数通 常比父母双方都高