部编版七年级语文下册课件(全册)

达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī( 奠基 )人和 开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’yuán xūn( 元勋 )”，他是dāng zhī wú kuì( 当之无愧 )的。 (2)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhì yǒu(挚友 )。 (3)与此同时还有一些yáo yán( 谣言 )说，1948年3月去 了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。 (4)这是千千万万人努力的结果,是许许多多ｋě ɡē ｋě ｑì( 可歌可泣 )的英雄人物创造出来的伟大胜利。 (5)有一位长期以来ｘｉǎｎ ｗãｉ ｒãｎ ｚｈ ī(鲜为人知)的科学家：邓稼先。
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2.下列各句加点的词语，使用不正确的一项是( C ) A.今天，学校全体同学都出席了新校舍的奠基仪式。 · · B.伊牧师脸上瘦了一点，因为昼夜地念中国书，把 · · 字典已掀破了两本，还是念不明白。 C.“俯首甘为孺子牛”，正是鲁迅这句鲜为人知的 · ·· · 名言激励了我的一生。 D.直到近来，经过许多学者研究，才知道孩子的世 界与成人的世界截然不同。 · ·
部编版七年级语文下册 （全册）
七年级册
第一单元 1 邓稼先
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课前自学
课内精读 课外拓展
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1. 了解邓稼先、杨振宁的生平事 迹;理清作者的思路和文章的结构。 2. 把握并概括六个部分的大意 ; 体 会作者取舍材料的艺术和谋篇布 学习目标 局的手法。 3. 学习邓稼先把一切献给科学、 献给祖国，鞠躬尽瘁、死而后已 的无私奉献精神。
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1.分析概括人物的形象品质： (1) 从 文 中 找 出 直 接 对 人 物 的 评价用 语 ;(2) 通过分析对人物的各种描写来 概括其形象品质 ;(3) 通过分析人物 解题技巧 所做之事来概括其形象品质。 讲解 2. 对比写法：指把两个截然不同的 事物或人物拿来比较，用来突出事 物或人物的本质特征的一种写法。
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达标自测
3.下列对病句的修改，不正确的一项是( D ) A.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了 很大改进。(把“改进”换为“提高”) B.秋天的中山是美丽的季节。(把“秋天的中山” 改为“中山的秋天”) C.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。 (把“否”字去掉) D.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。(把 “关于”去掉)
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(6)奥本海默是一个拔尖的人物,ｆēｎɡ ｍáｎɡ ｂ ì ｌù( 锋芒毕露 )。 (7)当时,他是美国ｊｉā ｙù ｈù ｘｉǎｏ ( 家喻户晓 )的人物。 (8)我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是ｆù ｒú ｊｉē ｚｈī( 妇孺皆知 )的人物了。 (9)邓稼先继续他的工作，zhì sǐ bú xiâ( 至死不懈 )，对国防武器做出了许多新的巨 大贡献。 (10)“ｊū ɡōｎɡ ｊìｎ ｃｕì( 鞠躬尽瘁 ), 死 而后已”正好准确地描述了他的一生。
整体感知
3.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？ ______________________________________ 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明 ______________________________________ 地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，可自然而 ______________________________________ 然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化 ______________________________________ 所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中 _______________________________________ 国共产党的理想党员”。说明了只有中国的传统 _____________________________________ 文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物， ______________________________________ 也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要， ______________________________________ 为民族的发展做出巨大贡献。
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课前自学
一、请在书本上给生字词注音， 并在现代汉语词典中查找新学 词语的解释。
二、整体感知 三、达标自测
整体感知
一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词 典中查找新学词语的解释。 二、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。
质朴 献身
整体感知
2.课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？ ______________________________________ ①在美国获博士学位后立即回国。 (天下兴亡、 ______________________________________ 匹夫有责、报效祖国 )②1958年受命研究原子弹 ______________________________________ 制造的理论，并成功设计了两弹。(“两弹”元 ______________________________________ 勋、功勋卓著 )③1985年重病期间写了一份关于、 _______________________________________ 死而后已)④文革初期，说服两派继续工作。(没 _____________________________________ 有私心 )⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能 ______________________________________ 说服工宣队军宣队的队员。 (勇敢、公正无私)⑥ ______________________________________ 一封短短的信。(强烈的民族自尊心、朴实)⑦ ______________________________________ 1982 年，“我不能走”。(执着追求、无私奉献、 ______________________________________ 责任心强)