《英美文学》课程教学大纲(本科)

《英美文学》课程教学
大纲(本科)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《英美文学》课程教学大纲
课程编号：04095、04096
课程英文名称：British Literature & American Literature
学时数：144 学分数：8
适用层次和专业：英语专业本科三年级
一、课程的性质和目的
《英美文学》是我院英语专业高年级学生的专业选修课，本课程的目的在于：培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。

通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质提高，增强学生读对西方文学知识及文化的了解。

二、课程教学内容及各章节学时分配
第一部分英国文学
第一章盎格鲁撒克逊时期英国文学（1学时）
第一节盎格鲁撒克逊时期文学渊源
知识点：该时期的文学流派、代表作家、代表作品
第二节《贝奥武甫》的艺术特征及其对英国文学的贡献
知识点：该作品中的头韵、含蓄陈述、隐喻等艺术特征、第一部民族史诗对英国文学的影响
第二章中世纪英国文学（3学时）
第一节中世纪文学概述
知识点：文学时期划分、文学特点、代表作家
第二节杰佛利·乔叟
知识点：生平、创作生涯、《坎特伯雷故事集》的情节、内容、主题
《坎特伯雷故事集》节选：语言特点、艺术成就
第三节英国和苏格兰民谣
知识点：内容、形式、语言特点、代表作品
《罗宾汉和埃林阿代尔》：寓意、语言特点
第三章文艺复兴时期英国文学（12学时）
第一节文艺复兴运动
知识点：意大利文艺复兴运动的兴起、人文主义思潮、文艺复兴时期的文学渊源、英国的文艺复兴、宗教改革运动及影响
第二节英国文艺复兴时期的文学
知识点：伊丽莎白时代的历史文化背景、意大利文学对英国文学的影响、伊丽莎白时代的戏剧、伊丽莎白时代的诗歌
第三节文艺复兴时期的主要作家
知识点：（1）埃德蒙·斯宾塞生平、创作生涯、代表作品的构思、情节、内容、主题
（2）克里斯托夫·马洛生平、创作生涯、著名悲剧、思想艺术成就
（3）威廉·莎士比亚生平、戏剧创作生涯、代表作品及其故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义、诗歌、艺术成就
《威尼斯商人》选段、悲剧《哈姆雷特》选段、十四行诗（18）
（4）弗兰西斯·培根生平、主要作品、语言特点、杰出贡献
《论学习》的结构、内容、语言特点
（5）约翰·邓恩生平、玄学诗派、文学创作、诗歌、散文
第四章十七世纪英国文学（4学时）
第一节十七世纪的文学概述
知识点：十七世纪历史文化背景、十七世纪文学三个时期的划分、十七世纪文学特点第二节十七世纪的主要作家
知识点：（1）约翰·弥尔顿生平、文学创作、史诗《失乐园》、主要作品、艺术特点
（2）约翰·班扬生平、文学创作、主要作品、艺术特点
《天路历程》第一章的主要内容、人物性格、语言特点
第五章十八世纪英国文学（12学时）
第一节启蒙运动
知识点：启蒙运动产生的时代背景、启蒙运动的人文观、启蒙运动的理性准则
第二节新古典主义
知识点: 新古典主义的创作旨意、新古典主义的文学渊源、新古典主义关于散文、诗歌、戏剧创作的标准
第三节新古典主义时期的文学
知识点：早期新古典主义诗歌、英国现实主义小说的诞生、哥特式小说与伤感主义文学的兴起
第四节十八世纪的主要作家
知识点：（1）亚历山大·蒲伯生平、创作生涯、文学观、主要作品、语言风格
选读《论批评》节选：作品体裁、结构、语言风格
（2）丹尼尔·笛福生平、社会观、主要作品、创作特点
《鲁滨逊漂流记》第九章、第十章的主要内容、人物性格、语言特点、作者的创作意义
（3）乔纳森·斯威夫特生平、创作生涯、人文观、讽刺散文的语言风格
《格列佛游记》第一部分第四章的人物性格、语言特点、作品的主题
（4）亨利·菲尔丁生平、戏剧和小说创作活动、对英国小说的贡献、语言特色
《汤姆·琼斯》第四部、第八章的人物的刻画、史诗特征
（5）塞缪尔·约翰逊生平、创作生涯、主要作品、新古典主义的文学观及语言风格、对英国语言的贡献
（6）理查德·比·谢立丹生平、戏剧创作生涯、戏剧的主题、主要作品、写作技巧《造谣学校》第三幕第四场的作品的主题、人物性格、语言特点
（7）威廉·布莱克生平、政治宗教观点、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对20世纪英国文学的影响
《伦敦》、《老虎》的主题思想、语言风格、艺术特色等
（8）罗伯特·彭斯生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌主要特点及思想意义
《一朵红红的玫瑰》的主题思想、语言风格、艺术特色
第六章浪漫主义时期英国文学（14 学时）
第一节浪漫主义思潮
知识点：浪漫主义时期英国社会的历史背景、法国大革命对英国的影响、浪漫主义文学的渊源、浪漫主义文学创作的基本主张、英国浪漫主义文学的特点、浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响
第二节浪漫主义时期的主要作家
知识点：（1）威廉·华兹华斯生平及创作生涯、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌的艺术成就、对同时代及后世英国文学的影响
《孤寂的割麦女》、《水仙》、《虹》的主题思想、语言风格、艺术特色等
（2）塞•特•科勒律治生平及创作生涯、文学创作主张、哲学思想和文学批评观、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、文学创作及文艺批评思想对同时代及后世英国文学的影响
（3）乔治·戈登•拜伦生平及创作生涯、主要诗作、主要特点及社会意义《她行走在美的光影中》的主题思想、语言风格、艺术特色等
（4）珀•比•雪莱生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对同时代及后世英国文学的影响
《西风颂》、《云雀颂》的主题思想、语言风格、艺术特色
（5）约翰•济慈生平及创作生涯、美学思想、主要诗作、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌对同时代及后世英国文学的影响
《夜莺颂》、《秋颂》的主题思想、语言风格、艺术特色
（6）简•奥斯汀生平及创作生涯、小说创作思想、主要作品、小说的主要特点及社会意义、小说对后世英国文学的影响
《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义
第七章维多利亚时代英国文学（12学时）
第一节维多利亚时代英国文学及社会思潮概述
知识点：早期的经济发展与社会动乱、中期的繁荣昌盛和社会稳定、晚期的势力衰退和社会道德观念的改变、科学发现对传统的社会和宗教观念的影响、功利主义思潮的泛滥第一节维多利亚时期的文学
知识点：小说的形式、该时代小说家的共性、散文和诗歌形式、技术方面的实验和创新第三节维多利亚时期的主要作家
知识点：（1）查尔斯•狄更斯生平及创作生涯、作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向、前期作品的思想与艺术特征、后期作品的思想与艺术特征、创作特色与艺术成就
《雾都孤儿》第三章、《大卫•科波菲尔》第四章、第五十五章的主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义
（2）夏洛特•布朗蒂生平、创作思想和主题、作品的社会意义
《简•爱》第二十三章的女主人公形象、在逆境中求自我道德完善的主题（3）埃米莉•布朗蒂生平、、创作主题、对同时代及后世英国文学的影响《呼啸山庄》第十五章的小说的主题、故事的叙述手法、强烈情感的描述（4）阿尔弗雷德•丁尼生生平、诗歌创作生涯、主要作品、艺术特色
《渡沙洲》、《尤利西斯》的主题思想、艺术特征
（5）罗伯特•布朗宁生平与诗歌创作生涯、主要作品、戏剧独白、艺术特点《我逝去的公爵夫人》、《夜会》、《晨别》的主题思想、艺术特征
（6）乔治•艾略特生平及创作生涯、新型小说、女性文学观
《织工马南》第二十八章的作品的主题、语言风格
（7）托马斯·哈代生平与创作生涯、创作倾向、作品中的“宿命观”、批判现实主义思想、艺术特色
《德伯家的苔丝》的作品的主题、人物刻画、语言特色
《呼唤》的主题思想、艺术特征
第八章二十世纪英国文学（14学时）
第一节二十世纪英国文学概述
知识点：20世纪英国社会的历史文化背景、两次世界大战对英国的影响、英国20世纪批判现实主义文学、现代主义文学的兴起与衰落、现代主义文学创作的基本主张、英国现代主义文学、英国现代主义文学的特点、现代主义文学对当代英国文学的影响第二节二十世纪的主要作家
知识点：（1）乔治·布纳德·萧伯纳生平与创作生涯、政治改革思想和文学创作主张、戏剧创作主张、主要作品、戏剧的特点与社会意义、萧伯纳的戏剧对20世纪英国文学的影响
《鳏夫的房产》的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法
（2）约翰•高尔斯华绥生平与创作生涯、创作思想、小说的主要特点及社会意义《福尔塞世家》的主要内容、人物性格、语言特点、叙事手法
（3）威廉•勃特勒•叶芝生平及创作生涯、诗歌创作思想、代表作品、诗歌的特点及思想意义、艺术成就、叶芝的诗歌对当代英国文学的影响、戏剧创作
《1916年复活节》、《库尔庄园的野天鹅》的语言风格、艺术特色等
（4）T•S•艾略特生平及创作生涯、文学理论与文艺批评观点、主要诗歌作品、艺术特色及社会意义、文学创作及文艺批评思想对现当代英国文学的影响
《普鲁弗洛克的情歌》的主题结构、思想内容、语言特色、艺术手法
（5）戴维•赫伯特•劳伦斯生平及创作生涯、创作思想、主要作品、艺术特色及社会意义、劳伦斯的小说对现当代英国文学的影响
《儿子与情人》的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法
（6）詹姆斯•乔伊斯生平与创作生涯、文学创作主张与美学思想、主要作品、小说的主要艺术特色及思想意义、艺术成就、作品对现当代世界文学的影响
《青年艺术家的肖像》所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法
（7）弗吉尼亚•伍尔芙生平与创作生涯、意识流小说、其作品和小说理论对英国现代主义小说理论与创作的贡献
《达罗卫夫人》的主要内容、表现手法、艺术特征、叙事方式
（8）迪伦•托马斯生平与创作生涯、超现实主义的表现手法、其独特的诗歌艺术特征对当代英国诗坛的影响
《羊齿山》、《不要温雅地步入那美妙的夜晚》的艺术特征、主题思想
（9）菲利普•拉金生平与创作生涯、运动派诗歌、其独特的诗风和诗歌主张对当代英国诗坛的影响
《去教堂》的艺术特征和主题思想
（10）特德•休斯生平与创作生涯、其动物暴力诗的艺术特征和主题思想《栖息之鹰》的艺术特征和主题思想
（11）西默斯•希尼生平与创作生涯、其作品纯美的语言风格和鲜明的爱尔兰民族色彩《沼泽地》的艺术特征和主题思想
第二部分美国文学
Part One （4 periods）
The Colonial Period and The17th Century Literature of Puritanism
1. Historical Background
i. Religious Cause: Puritanism / Puritan thoughts
ii. Economic ones:
2. Development of Literature
i. Characteristics
ii. Authors: William Bradford, Anne Bradstreet, Edward Taylor
Part Two （4 periods）
The Period of Enlightenment
1. Historical Background
i. American revolution
ii. The age of reason
2. Development of Literature
i. Benjamin Franklin: Autobiography
ii. Philip Freneau
Part Three （20 periods）
New England Transcendentalism and Romantic Age
A. Period of Pre-Romanticism
1. Historical Background
Transcendentalism
2. Development of Literature
i. Romanticism
3．Major Writers
Washington Irving: Rip Van winkle
B. Period of Post-Romanticism
1. Historical Background
i. Civil War
ii. Anti-slavery movement
2. Development of Literature
3. Major Writers
i. Edgar Allen Poe: To Helen
ii. Ralph Waldo Emerson: Nature
iii. Walt Whitman: Songs of Myself
iv. Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letter
v. Henry Wadsworth Longfellow: A Psalm of Life
vi. Emily Dickinson
Part Four （16 periods）
The Age of Realism
1. Historical Background
The Gilded Age
New England Renaissance
2. Development of Literature
i. Realism: definitions & Characteristics
ii. Realism vs romanticism
iii. Practitioners: William Dean Howells, Henry James, Mark Twain 3. Major Writers
Mark Twain: The Adventures of Huckleberry Finn
Part Five （12 periods）
American Naturalism
1. Historical Background
i. The First World War
ii. The Jazz age
iii. Commercialized society
2. Development of Literature
i. Naturalism: definitions & Characteristics
ii. Practitioners: Stephen Crane, Frank Norris, Jack London, etc.
3. Major Writers
Theodore Dreiser: Sister Carrie
Robert Frost: Stopping by Woods on a Snowy Evening
Part Six （8 periods）
American Modernism
1. Historical Background
i. Great depression
ii. The Second World War
2. Development of Literature
i. Modernism: definitions & Characteristics
ii. Lost Generation: Ernest Hemingway, Ezra Pound, e. e. cummings etc.
3. Major Writers
Ernest Hemingway: A Farewell to Arms
John Steinbeck: The Grapes of Wrath
William Faulkner
Part Seven （8 periods）
American Literature Since 1945
1. Historical Background
i. Political Situation: Cold War, Korean War, Cuban missile crisis, Vietnam War etc.
ii. Ideological Development
2. Development of Literature
i. The Beat Generation: Allen Ginsberg etc.
ii. Jewish writers: Saul Bellow etc.
iii. Black American Literature
3. Major Writers
Saul Bellow
Allen Ginsberg
Alice Walker
三、课程教学基本要求
在教学中应该使学生对英美文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；通过指导学生阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，从而掌握分析作品的艺术特色和评价文学作品的方法。

本课程在教学中应以作家、作品为重点，引导学生仔细阅读原作以努力提高语言水平，并增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平，从而进一步养成对英语的敏感性。

在以作品和作家为重点的同时，也要重视对英美国文学发展史的介绍。

文学史部分从英美国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍各个历史断代的主要历史背景，文学
文化思潮，文学流派，社会政治、经济、文化等对文学发展的影响，主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主体结构、人物刻画、语言风格、思想意义等。

教学中应该注意作品讲解和文学史介绍的有机结合，培养学生的语言基本功和人文素质，增强学生对西方文化的了解。

四、本课程与其它有关课程的联系
作为文化的组成部分，文学和文化有着必然的联系；诗歌等韵文的分析必然以语音学的学习作为基础；语言学中的语义学和语用学为文学作品的分析和拓展了新的方法和视阈；因此，作为一门在高年级设置的专业选修课，文学的相关课程为：英语国家文化入门、语音学、语义学、语用学。

五、学时分配表
英国部分
美国部分
六、成绩考核方式
平时成绩和期末卷面积成绩相结合，平时成绩为20%，卷面成绩为80%。

七、推荐教材与教学参考书目
1．推荐教材：
（1）王守仁.英国文学选读.北京：高等教育出版社，2005年9月第2版
（2）陶洁. 美国文学选读. 北京：高等教育出版社，2001年9月第2版
2．教学参考书目：
（1）陈嘉.英国文学史（1、2、3、4）.北京：商务印书馆，1986年2月第1版，（2）刘炳善.英国文学简史.郑州：河南人民出版社，2006年1月第2版
（3）刘守兰.英美名诗解读.上海：上海外语教育出版社，2003年2月第1版，（4）常耀信.美国文学简史南开大学出版社
（5）刘海平，王守仁.美国文学史上海外语教育出版社
（6）邵锦娣，白劲鹏. 文学导论上海外语教育出版社
2007-06
11。