2013年高考语文(语言文字运用)考前指导 安乡一中 龚德国

2013年高考语文(语言文字运用)考前指导
(一)字音题：输赢均在积累！
答题指导
1.多音字要注意“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联系起来。

①随义定音。

现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。

因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。

例如：“蹊”字，读“qī”时表示“奇怪”的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“xī”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。

②词性定音。

汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。

例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“chǔ”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“chù”。

③语境定音。

汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。

例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（sù）舍里想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少个星宿（xiù）。

④区别口语与书面语。

如“露”字，在口语中读
“lîu”，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中读“lù”，如“露骨、露水”等。

2.形声字要注意不读声旁的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。

①要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。

对于形声字的考查，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读jǔ yǔ，不读zǔ wǔ；
②是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zhã，不读zhāi。

3.形近字读音的细微差别。

①从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。

如“箴”和“缄”为同声部字，但前者从“竹”，是古代的一种文体，以规劝为主，读zhēn；“缄”从“纟”，是封闭的意思，读jiān。

②有些形近字字形十分相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比较，加强记忆。

如“床笫之言”中“笫”不能写成“第”；“分析”中的“析”不能写成“柝”。

③有些形近字读音差别很大，可以通过朗读该词，发现其中字的书写错误，如“缀学”，应为“辍学”的“辍”音，非“缀”音；“赎于职守”应为“渎于职守”中的“渎”音，非“赎”音。

4.生僻字(难读字、统读字)一般不会标错音。

有一些字因为不常用或习惯性错误等，往往会被读错，如“力能扛鼎”的“扛”读gāng，但很多人会读成káng；“哺育”的“哺”读bǔ，但很多人会读成pǔ。

所以在复习中要勤翻工具书，尤其是对于自己判断模糊或自认为读音有误的字要查证一下。

5.善用排除法。

题型设计预测
1．下列词语中加点的字，读音相同
．．．．的一项是 ( ) A．骁．勇甚嚣．尘上枭．雄气凌霄．汉
B．摹．本摩．肩接踵模．样顶礼膜．拜
C．似．的舐．犊情深祭祀．噬．脐莫及
D．趔趄．雕兰玉砌．挈．带锲．而不舍
答案 A [A项均读xiāo；B项模mú，余读mï；C项祀sì，余读shì；D项趄qie，砌qì，余读qiâ。

]
2．下列词语中加点字的读音，全都不相同
．．．．．的一组是
( ) A．喇．叭辣．手竦．立毛骨悚．然不速．之客
B．禅．宗邯郸．不惮．殚．精竭虑箪．食壶浆
C．茧．绸浑浊．蛰．伏风烛．残年风雪不蚀．
D．憧．憬瞳．孔潼．关招摇撞．骗灯影幢幢
．．
答案 C [A项中“竦”、“悚”均读sǒng，“喇”读lǎ，“辣”读là，“速”读sù；B项中“郸”、“殚”、“箪”均读dān，“禅”读chán，“惮”读dàn；C项全不相同，分别读jiǎn、zhuï、zhã、zhú、shí；D项中“瞳”、“潼”均读tïng，“憧”读chōng，“撞”读zhuàng，“幢”
读chuáng。

]
3．下列词语中加点的字，读音全对
．．．．的一项是 ( ) A．委蛇．(yí)焦灼．(zhuï)
悖．谬(bâi)矫．揉造作(jiāo)
B．木讷．(nâ) 证券．(quàn)
龟．裂(jūn) 悄．然无声(qiǎo)
C．龋．齿(qǔ) 皈．依(ɡuī)
坍．塌(dān) 顺蔓．摸瓜(wàn)
D．狙．击(zǔ) 游说．(shuì)
惬．意(qiâ) 一曝．十寒(pù)
答案 B [A.矫：jiǎo；C.坍：tān；D.狙：jū。

]
4．下列词语中加点的字，读音没有错误
．．．．的一组是
( ) A．联袂．(mâi)泊．位(pî)恬．不知耻(tián)
B．羞赧．(nǎn) 果脯．(pǔ) 咬文嚼．字(juã)
C．湍．急(tuān) 颤．动(zhàn) 命运多舛．(chuǎn)
D．澎湃．(pài) 引擎．(qíng) 一叶扁．舟(piān)
答案 D [A.泊bï；B.脯fǔ，嚼jiáo；C.颤chàn。

]
5．下列词语中的读音，不完全正确
．．．．．的一组是 ( ) A．埋．怨(mái) 脑髓．(suǐ)
骈．体(pián) 敛声屏．气(bǐng)
B．处．方(chǔ) 切．脉(qiâ)
空．白(kîng) 钟鼓馔．玉(zhuàn)
C．救济．(jì) 福祉．(zhǐ)
混沌．(dùn) 风尘仆．仆(pú)
D．窥．视(kuī) 肤．浅(fū)
诤．友(zhâng) 妍媸．毕露(chī)
答案 A [A.埋(mán)怨。

]
6．下列加点字的读音有误
．．的一组是 ( )
A．创．伤(chuāng)给．予(jǐ)
色厉内荏．(rěn) 吹毛求疵．(cī)
B．横亘．(gân) 标识．(zhì)
殚．精竭虑(dān) 悄．然无声(qiǎo)
C．骁．勇(xiāo) 泥淖．(nào)
向隅．而泣(yú) 怙．恶不悛(hù)
D．粗犷．(guǎng) 慰藉．(jí)
舐．犊情深(shì) 自怨自艾．(yì)
答案 D [D.藉jiâ。

]
7．下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同
．．．．．．．．．的一组是 ( )
1
A．劲jìng劲．敌遒劲．疾风劲．草刚劲．挺拔
B．泊bï 停泊．漂泊．淡泊．名利水泊．梁山
C．应yīng 应．届应．允应．声而落应．有尽有
D．鲜xiǎn 鲜．见鲜．有寡廉鲜．耻屡见不鲜．
答案 A [B.水泊pō梁山；C.应yìng声而落；D.屡见不鲜xiān。

]
8．下列每组词语中加点的字，读音各不相同
．．．．的一组是
( ) A．伶俜．聘．请娉．婷纵横驰骋．
B．泥淖．悼．念飞棹．绰绰
．．有余
C．蚊蚋．纳．罕木讷．方枘．圆凿
D．渎．职赎．罪木椟．穷兵黩．武
答案 B [A.伶俜pīng，聘请pìn，娉婷pīng，纵横驰骋chěng；B.泥淖nào，悼念dào，飞棹zhào，绰绰有余chuî；C.蚊蚋ruì，纳罕nà，木讷nâ，方枘圆凿ruì；D.渎职dú，赎罪shú，木椟dú，穷兵黩武dú。

]
9．下列词语中加点的字的读音，全部正确
．．．．的一组是
( ) A．札．记(zhá)星宿．(xiù)
蛊．惑人心(gǔ) 苦心孤诣．(yì)
B．摘．要(zhāi) 剖．析(pāo)
清沁．肺腑(qìn) 含英咀．华(jǔ)
C．洗涮．(shuàn) 亵．渎(xiâ)
颠沛．流离(pâi) 应．运而生(yīng)
D．惩创．(chuàng) 手拎．(līng)
概不赊．账(shē) 恬．不知耻(tián)
答案 A [B.剖—pōu析；C.应—yìng运而生；D.惩创—chuāng，手拎—līn。

]
10．下列词语中加点的字，读音有错误
．．．的一组是
( ) A．炽．情(chì) 霎．时(chà)
纤．维(xiān) 锃．光瓦亮(zâng)
B．黜．免(chù) 隽．永(juàn)
肄．业(yì) 如丧考妣．(bǐ)
C．浸渍．(zì) 哺．育(bǔ)
对峙．(zhì) 泉水淙淙
．．(cïng)
D．歼．灭(jiān) 摒．除(bìng)
不啻．(chì) 谑．而不虐(xuâ)
答案 A [A.霎shà。

]
高考回顾
1．(2010年高考湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) A．祥．瑞xiáng 馥．郁fù窈．窕yǎo 螭．宫折桂chán B．聪颖．yǐn g 仰慕．mî芳謦．xīn 龙驹凤雏．chúC．幽婉．wǎn 荣膺．yīn g 醇．美shún 岁稔．年丰rěn D．涟漪．yī 富庶．shù 澄．澈chãng 万擎．争流huî A【解析】本题一改往年考“多音误读”和“望形生音”，直接考查生“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“mî”，醇美的“醇”，方言就是念作“shún”或“xún”；万壑争流的“壑”，方言中就是念“huî”。

这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“m ù”“chún”“hâ”。

这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。

2．(2011年高考湖南卷)下列词语中加点的字，读音全
都正确的一组是 ( ) A．揖．让yī山岚．lán
彤．云tïng 满腹珠玑．jī
B．阆．苑làng 盛馔．zhuàn
敛衽．rân 未雨绸缪．miù
C．遒．劲qīú毗．连bí
盥．洗guàn 鸢．飞鱼跃yuān
D．翰．墨hàn 睿．智ruì
奶酪．luî撑天拄．地zhǔ
A．（B．未雨绸缪．mïu C．毗．连pí D．奶酪．lào）
3．(2012年高考湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．顺遂suì吉兆zhào
歆慕xīn 琼楼玉宇qiïng
B．捕获pǔ萌动mãng
清纯chún 震古烁今shuî
C．菜畦qí炫目xuán
扶掖yâ耳濡目染rú
D．宫阙quâ散漫sǎn
积淀dìng 宠辱不惊chǒng
A【解析】B项“捕获”读音为“bǔ”；C项“炫目”的读音为“xuàn”；D项“积淀”的读音为“diàn”。

解答本题需要考生牢记“多音读次音，形声莫套读和方言要纠错”
三大原则，平时的读和说中使用普通话，练习普通话，这样才能减少方言读音的影响，做出正确的判断。

备考资料
见复习资料和早读资料
(二)字形辨析题：积累归纳最重要！
答题指导
把字的音、形、义结合在一起来考虑。

形近而音不同的别字是重点，生僻字一般不会错。

如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。

1.答题方法：
基本方法为以“义”定“形”。

①从形旁入手。

如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。

②从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等
到”的意思，不是“急迫”的意思。

③从词语的结构入手。

如“文过饰非,幽愁暗恨”，并
列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。

再如:穷形尽相、和颜悦色等。

④从成语的出处入手。

如:察言观色、墨守成规等。

2.答题知识
①因形近而错。

如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，
将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。

②因音同或音近而错。

如“一筹莫展”写成“一愁莫
展”等。

③受上一个字或下一个字的影响而错。

如将“安排”写
成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。

④因音近义通而错。

如“弱不禁风”写成“弱不经
风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。

⑤因音同音近而错。

如“籍贯”写成“藉贯”，“销
赃”写成“消赃”等。

题型设计预测:
1.下列词语中，没有错别字
．．．．．的一组是（）
A. 脉搏/平添造型/摄像机
强档/轻歌慢舞
B. 慈祥/影牒摩挲/万金油
2
返聘/凤毛麟角
C. 峰会/对峙修葺/结骨眼
戏谑 /张皇失措
D. 贸然/夜宵竣工/终身制
熨贴/扶老携幼
D【解析】A. 轻歌慢舞→轻歌曼舞B.影牒→影碟C.结骨眼→节骨眼
2.下列各句中，没有错别字
．．．．．的一项是（）A．散文是倍受读者青睐lài的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐fēi然、脍kuài炙zhì人口的名篇。

B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍yǎn塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪kâ尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。

解析：A倍受应为备受；B轰堂大笑应为哄堂大笑；D 急言厉色应为疾言厉色。

3.下列各组词语中，有错别字
．．．．的一组是 ( ) A．修炼俏皮话集腋yâ成裘动则得咎jiùB．朱砂冷飕sōu飕锥zhuī心泣血犯而不校
C．恭候岔路口废话连篇故弄玄虚
D．敲诈副作用大块朵颐分庭抗礼
D【解析】C项的“块”应为“快”。

4.下面词语中错别字最少
．．．．．的一项是 ( ) A．荣膺萌孽寒喧残羹冷灸气息惙然
B．罪愆编攥元霄杯盘狼籍委屈求全
C．国粹真缔沤气不容置喙嘻笑怒骂
D．酒蛊愀然觇视变本加利坚苦卓绝
D（A. 孽—蘖喧—暄灸—炙； B．霄—宵攥—纂屈—曲； C．缔—谛沤—呕嘻—嬉； D．蛊—盅利—厉）
5.下列各组词语中，只有一个错别字
．．．．．的一组是( )
A.愧疚必须品防微杜渐额手称庆
B.搜寻吊胃口炙手可热按捺不住
C.剽悍金刚钻始作俑者不明就理
D.撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬
C “不明就理”应为“不明就里”意思是：不明白其中的实际情况
6.下列句子中有错别字的一句
．．．．．．是（）
A.黄帝陵前的这两颗古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。

B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉jiâ彼此心灵的关爱。

C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤xiān细坚挺，叶
修长，它们散漫地生长在夏秋两季。

D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻xī戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。

D“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。

“嘻戏”是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。

7.下列各组词语中，有两个错别字
．．．．．的一组是（）
A.朝廷调济贸然行事瞑顽不化
B.惦量修炼生灵涂炭不假思索
C.斑斓法码如法炮制严惩不贷
D.松弛困扰歪门邪道砰然心动
A A项济→剂，瞑→冥；B项惦→掂；C项法→砝；D
项砰→怦。

8.下列各句中，没有错别字且注音全对
．．．．．．．．．．的一项是
( )
A.孤独，荡涤．（dí）人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的
淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界。

B.利害攸关而实话实说，遭遇强手而毫不怯懦，检点省．
（shěng）察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。

C.傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，
翻译艺术日臻．（zhēn）完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。

D.《古文观止》是由康熙年间两位名不见经传的选家所
编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅．（láng）上口、百读不厌的佳作。

A (B项中“省”应读“ｘǐｎɡ”；C项中“奋”应为“愤”；
D项中“披沙捡金”的“捡”应为“拣”，“琅琅上口”应为“朗lǎng朗上口”。

)
9.下列空格内，依次
．．应填入的正确汉字是（）
①因家□厂要扩大规模，故需要先招聘一部分业务员。

②这是一部□扬正气的作品，令一切庸俗趋□之作相形
见绌chù。

③小张在单据上盖了有“现金付□”字样的印章。

A.具弘时讫
B.具宏时讫
C.俱弘势迄
D.俱宏势迄
Ａ
10.下列各组词语中，错别字最多
．．．．．的一组是（）
A.聒噪准星称鸦雀无声
磨刀不误砍柴功
B.妥帖渡难关开诚布公
男儿有泪不轻谈
C.推诿wěi打牙祭水乳交融
宰相肚里能撑船
D.顷轧唱双簧知迷不悟
拿着鸡毛当令剑
D
11.下列词语中书写全都正确
．．．．的一项是（）
A.愠yùn色桑梓zǐ熹微遣责
B.旁鹜wù民瘼mî屏障尴尬
C.蹩biã脚抠kōu门嗔怪砥砺
D. 恫dîng吓皈guī依抵毁勾销
C
12.文段中有四个错别字，所选对应正确
．．．．．．的一项是
（）从看到失学儿童的第一眼到被死神卷顾之前，他把所有的时间都给了那些须要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借代，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。

今天他的歌声也许不如往夕嘹liáo亮，却赢得了最饱含敬意的喝采。

A.眷顾需要借贷往昔
B.需要借贷往昔喝彩
C.借贷往昔喝彩眷顾
D.喝彩眷顾需要借贷
Ａ
高考回顾
1．(2010年高考湖南卷)下列各句中，有错别字的一句是 ( ) A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。

B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩
3
表演，强烈地震撼了观众。

C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬qìng”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。

D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙xǐ的生命奇迹。

D【解析】本题考查考生对词语运用中实际意义的了解。

事实上，高考语文试卷上是不会有错字，只会有别字。

出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。

所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的的字就不会出错。

例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。

2．(2012年高考湖南卷)下列词语中，没有错别字的一组是（）A．冀望建档捷足先登宁缺毋烂
B．抵御修葺玲珑剔透信马由缰
C．壁垒赎职心驰神往视如仇寇
D．缄默疏浚得垄望蜀望风响应
B【解析】难度不大。

具体为A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。

C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。

解答本题需要考生平时正确的读写的积累，否则很容易错选。

(三) 词语(熟语)运用题
答题指导
甲:词语运用题
1.答题方法
①语素分析：
“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。

比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。

“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。

②语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

③语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。

2.答题知识
掌握实词的意义（包括本义、比喻义、引申义）和用法。

辨析近义词需注意以下几个方面:
(1)把握词义
①从词义的轻重不同的角度辨析。

比如:“希望”、“期望”、“渴望”三个同义词一个比一个程度重;“爱好”和“嗜好”这组同义词，“嗜好”是特别爱好（多指不良的），程度上比“爱好”重些;
②从词义的范围大小不同的角度辨析。

如“局面”和“场面”，“局面”是指一个时期内事物的状态，而“场面”是指具体的场面，“局面”比“场面”的范围大;“事情”与“事故”，“事情”的范围大，“事故”的范围小;
③从词义的感情色彩不同的角度辨析。

如“保护”与“庇护”、“保护”是褒义的，而“庇护”是贬义的;;如“夸奖”和“夸耀”，“夸奖”一般是称赞别人，含褒义色彩，“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义。

④从词语适用的对象不同的角度辨析。

如“抚养”、“扶养”、“赡养”，“抚养”兼指保护、教养、供养，一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养，“扶养”是指帮助，扶助养活，一般用于平辈之间，“赡养”，是指供给生活需要，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。

⑤从词义的侧重点不同的角度辨析。

如:“辨别”和“鉴别”，“辨别”侧重于把事物区分开，“鉴别”侧重于审定真的或坏的;如“深思、沉思、寻
思”，都有“集中精力，仔细思考”的意思。

但“沉思”重在思考的全神贯注，“深思”重在思考的深入，“寻思”重在思考反复。

(2).辨析用法
①搭配对象不同。

如“交流”和“交换”，前者多与表示比较“虚”的一些事物的名词搭配，如交流体会，交流思想，交流感情等，后者则往往与表示“实”的一些事物的名词搭配，如交换场地，交换物品等。

②词性和语法功能也不同。

如“诞辰”和“诞生”、“创见”和“创建”、“品位”和“品味”三组同义词，前者为名词，主要做主语、宾语，后者为动词，主要做谓语。

(3)体悟语境
词语的运用与语境有不可分割的关系，一个词语有其基本意义，但放到一定的语境中，又往往有语境义，即产生的特写意义和临时意义。

乙:熟语（含成语）辨析题
1.答题方法
①逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但
要注意「不能望文生义」；
②体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；
③要注意熟语使用范围，搭配的对象；
④尽可能找出句中相关联的信息。

⑤四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。

特别陌生
．．．．
的熟语
．．．往往是对的。

2.答题经验
①弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示
信息。

②越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；
③特别陌生的成语往往是对的。

3.成语辨析的角度和常见错误类型：
①感情失当褒贬误用（叹为观止、处心积虑）
②修饰失当语意重复（感到爱莫能助、被人贻笑大方）
③不合逻辑词义不当（首当其冲）
④形近、义近误用（不负众望与不浮众望、独树一帜与
匠心独运）
⑤错用对象张冠李戴（汗牛充栋、石破天惊）
⑥语法错误功能混乱（栩栩如生地看到、逼得穷途末路）
⑦轻重失度（日理万机）
⑧望文生义（付之一笑、文不加点、不刊之论、万人空
巷）
⑨敬谦误用（破镜重圆、鼎力相助、抛砖引玉）平时复
习要注意从以上角度区分积累成语。

4.答题知识
搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。

(1)注意易望文生义的成语。

明日黄花：比喻过时的事物或消息。

火中取栗lì：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

不刊之论：指正确的不可修改的言论。

不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

因人成事：依靠别人把事情办好。

弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙
4
就互相庆贺将有官可做。

久假不归：长期地借用，不归还。

司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

大动干戈：比喻大张声势地行事。

高山流水：比喻知己或知音。

不翼而飞：比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

从长计议：用较长的时间慎重考虑、仔细商量。

耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。

形容长辈教导热心恳切。

可圈可点：原指文章中有精妙的句子,有值得欣赏、值得赞美的意思。

“可”:值得。

“圈点”:古人读书,在精彩或重要处加圈加点; 现使用范围扩大，常用于文艺体育类的新闻报道，又进而扩大到其他领域，形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。

三人成虎：三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。

比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。

文不加点：点：涂上一点，表示删去。

文章一气呵成，无须修改。

形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

海外奇谈：海外：中国以外；奇谈：奇怪的说法。

比喻没有根据的，荒唐的言论或传闻。

曾几何时：曾：曾经；几何：若干、多少。

才有多少时候。

指没过多久。

首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。

比喻最先受到攻击或遭到灾难。

屡试不爽：屡次试验都不错。

不忍卒读：卒：尽，完。

不忍心读完。

常用以形容文章内容悲惨动人。

危言危行：危：正直。

说正直的话，做正直的事。

如履薄冰：履：践、踩在上面。

象走在薄冰上一样。

比喻行事极为谨慎，存有戒心。

胸无城府：城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。

形容待人接物坦率真诚，心口如一。

胸无宿物：宿：过夜。

胸中没有过夜的东西。

比喻心地坦率，没有成见。

要言不烦：要：简要；烦：烦琐。

指说话或写文章简单扼要，不烦琐。

不赞一词：一句话也不说。

俾bǐ昼作夜：指晨昏颠倒。

常用在无限制地享乐。

妙语解颐yí：解颐：开颜而笑。

有趣的话引人发笑。

持之有故：持：持论，主张；有故：有根据。

指所持的见解和主张有一定的根据。

罪不容诛zhū：诛：把罪人杀死。

罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。

坐地分赃：原指盗贼就地瓜分偷盗来的赃物。

现多指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盗来的财物。

登堂入室：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。

登上厅堂，进入内室。

比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。

如坐春风：象坐在春风中间。

比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。

不名一钱：名：占有。

一个钱也没有。

形容极其贫穷。

目无全牛：全牛：整个一头牛。

眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。

比喻技术熟练到了得心应手的境地。

差强人意：差：尚，略；强：振奋。

勉强使人满意。

振聋发聩kuì：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。

声音很大，使耳聋的人也听得见。

比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

涣然冰释：涣然：流散的样子；释：消散。

象冰遇热消融一般。

形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。

细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。

小的大的都不抛弃。

形容包罗一切，没有选择。

存而不论：存：保留。

指把问题保留下来，暂不讨论。

不绝如缕lǚ：绝：断；缕：细线。

多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

(2)注意有两个意义的成语。

龙飞凤舞:本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。

左右逢源:本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。

平铺直叙:既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。

水落石出：水退落下去，石头就显露出来。

本写自然现象。

后比喻事情的真相得以完全显露出来。

东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。

后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。

又喻指作事无规则、无定准。

海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

粗枝大叶：比喻做事不细致．不认真．它的本义是简略概括。

肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚．甘愿牺牲．它的本义是形容惨死。

一针见血：通常比喻说话、写文章言辞直截、简要．能切中要害．但它的本义是一针就见到血．形容医务人员技术熟练。

不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。

指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。

光怪陆离:形容奇形怪状，五颜六色。

也形容事物离奇多变。

百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。

比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。

也指各种花卉一起开放。

乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。

也指飞速地航行。

垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。

步步为营：营，军队驻扎的地方。

军队每前进一步就设置一道营垒。

形容进军谨慎。

今也比喻行事谨慎稳妥。

老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子了。

瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。

金玉满堂：既指占有很多财富，也比喻人很有才学，学识丰富。

春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。

平易近人:比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。

也形容文字深入浅出，通俗易懂。

洋洋洒洒:形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。

也形容规模盛大，气势磅礴。

处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。

也指对事情无动于衷。

目无全牛：指解牛时，看到的不是整头牛，而是牛的各部分之间的空隙。

形容对事物了如指掌，处理起来极其准确熟练；也形容技艺高超，得心应手。

守株待兔：株：露出地面的树根。

比喻心存侥幸，坐等意外收获。

也比喻死守狭隘经验，不知变通。

按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。

按照门类，列定次序。

原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。

后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺
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