2019—2020学年度枣庄市滕东中学第二学期初三摸底考试初中语文

2019—2020学年度枣庄市滕东中学第二学期初三摸

底考试初中语文

语文试卷

〔时刻：120分钟总分值120分〕

一、积存与运用：〔20分〕

1．读下面的句子，依照拼音填汉字或给加线的字注音。〔3分〕

楚辞汉赋〔〕唐诗宋词……语感错落有致，语调起伏跌dàng 〔〕．或壮美豪迈气概磅bó〔〕，或清丽wǎn〔〕约一咏三吸，真草隶篆行，异彩纷呈，这些辉煌的篇章和飞扬的文采，zhàn〔〕放出中国文化专门的艺术魅〔〕力和韵味。2．加点词用法与其他各项不同的一项为哪一项〔2分〕〔〕

A．吾孰与徐公美． B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公D．君美．甚3．以下四个句子没有语病的一句是〔2分〕

A．在参观了这次全市中学生科技成果展览之后，使我的心久久不能安静。

B．这次班委改选，老师征求了广泛的同学们的意见和建议。

C．我们班思维活跃，只要老师提咨询，许多同学趋之假设鹜，争相回答。

D．金佛山的密林峡谷中飞禽走兽之多．简直令人难以置信。

4．以下讲法有错的一项为哪一项〔2分〕〔〕

A．?墨子?一书，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，春秋战国时期墨家学派的创始人。

B．?左传?旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。

C．?得道多助，失道寡助?选良?孟子·公孙丑下?，这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。

D．?庄子?是道家经典之一，庄子，名庄周，战国时期哲学家，道家学派的创始人。5．依照已有的句式和意蕴仿写句子〔2分〕

例句：游子离开了祖国．就像巨轮离开了海洋。就像植物离开了土地。

仿句：

6．按课文内容默写〔9分〕

〔1〕我也应该用嘶哑的喉咙唱歌：____________，____________，______________，和那

来自林间的无比温柔的清晨……

〔2〕你以伤痕累累的乳房喂养了，____________，____________，____________；

〔3〕关关雎鸠．在河之洲。_____________，_____________。

〔4〕生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________。

二、阅读下面的语段，回答后面的咨询题〔共50分〕

〔一〕阅读下面两个语段，完成7一10题。〔12分〕

〔甲〕故曰，域民不以封疆之界，圈国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

〔乙〕咨询：〝何以战?〞公曰：〝衣食所安，弗敢专也。必以分人。〞对曰：〝小惠未编，民弗从也。〞公曰：〝牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。〞对曰：〝小信未孚，神弗福也。〞公曰：〝小大之狱，虽不能察，必以情。〞对曰：〝忠之属也。能够一战。战那么请从。〞

7．研读甲乙两段，完成以下表格。〔4分〕

8．选出每组中加点的文言虚词与其他三句用法不一样的。〔2分〕

①_______________ ②_______________

①A．执亲戚畔之．B．小大之．狱C．忠之．属也D．封疆之．界

②A．威天下不以．兵革之利B．以．天下之所顾C．必以．分人D．能够一战9．〔甲〕段中，作者着重从〝治理百姓、巩固国防、威慑天下〞三个方面谈到了〝人和〞的重要性，然后揭示了争取〝人和〞的实质在于_____________。〔乙〕段从两个人的对话中，能够反映〔甲〕段揭示的这一实质的句子是_____________。最后以确信的语气指出其结果的句子分不是_____________。_____________。〔4分〕

10．这两段差不多上写战争的，阐明的是同一道理，请用自己的话写出那个道理__________ 〔2分〕。

〔二〕阅读下文，完成11～16题。〔13分〕

听人家背地里谈论，孔乙已原先也读过书，但终于没有进学，又可不能营生；因此愈过

愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人钞钞书，换一碗饭吃。惋惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙已没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比不人都好，确实是从不拖欠；尽管间或没有现钞票，临时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。

孔乙已喝过半碗酒，涨红的脸色慢慢复了原，旁人便又咨询道：〝孔乙己，你当真认识字么?〞孔乙己看着咨询他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着讲道，〝你怎的连半个秀才也捞不到呢?〞孔乙已赶忙显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里讲些活；这回但是全是之乎者也之类，一些不明白了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了欢乐的空气。

在这些时候．我能够附和着笑，掌柜是决不批判的。而且掌柜见了孔乙已，也每每如此咨询他，引人发笑。孔乙己自己明白不能和他们谈天，便只好向小孩讲话。有一回对我讲道。〝你读过书么?〞我略略点一点头。他讲，〝读过书．……我便考你一考。茴香豆的茴字，如何样写的?〞我想，讨饭一样的人，也配考我么?便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，专门诚恳的讲道，〝不能写罢?……我教给你，记着!这些字应该记着。今后做掌柜的时候，写帐要用。〞我暗想我和掌柜的等级还专门远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，〝谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么?〞孔乙己显出极快乐的模样，将两个指头的长指甲敲着报台，点头讲，〝对呀对呀!……回字有四样写法，你明白么?〞我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙已刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的模样。

有几回，邻舍小孩听得笑声，也赶喧闹，围住了孔乙已。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。小孩吃完豆，仍旧不散，眼睛望着碟子。孔乙已着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去讲道，〝不多了，我差不多不多了。〞直起身又看一看豆，自己摇头讲。〝不多不多!多乎哉?不多也。〞因此这一群小孩都在笑声里走散了。

孔乙已是如此的使人欢乐，但是没有他，不人也便这么过。

11．本文第一自然段从全文看，运用的记叙方法是___________________。〔1分〕

12．孔乙己的〝显出不屑置辩的耪气〞到〝赶忙显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色〞这一种情形变化，讲明了__________________________________________〔2分〕13．〝在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了欢乐的空气〞这句话在结构、内容上有何作用?〔2分〕

14．〝孔乙已自己明白不能和他们谈天，便只好向小孩讲话〞这句话一方面讲明孔乙已_____________，另一方面突出孔乙已_____________性格的一面。〔2分〕

15．文段多次写到三种人的〝笑〞，有什么本质上的不同?〔3分〕

〔1〕小孩们的〝笑〞_______________________________________。

〔2〕掌柜的〝笑〞_______________________________________。

〔3〕酒客的〝笑_______________________________________。

16．联系上下文，讲讲〝孔乙已是如此的使人欢乐，但是没有他，不人也便这么过〞有什么深刻含义?〔3分〕

〔三〕阅读下文，完成l7～21题。〔12分〕

有人讲，美是财宝。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。

有人讲．美是力量。消沉者因之而〔A〕，怯懦者因之而〔B〕，坚决者因之而〔C〕，犹疑者因之而〔D〕。

法国雕塑家罗丹讲：〝美是到处都有的，对手我们的眼睛，不是缺乏美．而是缺乏发觉。〞大漠孤烟，长河落日，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。然而，假如你缺少发觉美这一种专门的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，〔1〕，〔2〕．〔3〕。作为一个中学生。你捧起语文课本，也难以发觉文章中表现出来的气象万千的自然美．异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。

因此，要想得到德、智、体、美的和谐进展，中学生应该学会发觉美，具备健康高尚的审美观，做到既会发觉美，又会体验和观赏美，进而去制造一个美的世界。

17．适合本文的一个恰当的标题是〔2分〕〔〕

A．要学会发觉美B．生活处处都有美 C．什么是美D．谈〝美〞18．依照文意给短文A、B、C、D处各填入一个恰当的词语。〔2分〕

A．_________ B．_________ C．_________ D．_________

19．文中〔1〕〔2〕〔3〕处各漏掉了一旬话，从以下各句中选出来放回原处。〔只填序号〕〔3分〕

A．你谛听〝春江花月夜〞只会莫知其然

B．你置身苏州园林也难以领会其中的佳妙

C．你面对〝断臂维纳斯〞只能瞠目而视

〔1〕_________ 〔2〕_________ 〔3〕_________

20．文中画线句子的中心意思是什么?〔2分〕

21．文中〝美是财宝〞的确切含义是什么?〔3分〕

〔四〕阅读下文。完成22—26题〔13分〕

用爱倾听

那段生活，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。

我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严峻的哮喘病人，〝突突突〞的响声像哮喘病人的咳嗽，不但庞大，而且让人揪心般地难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就舍命〝咳嗽〞着回来了，声音攀．上楼来，钻．进窗内，搅．得我睡意全消。

我楼上的那家住户，不知如何心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽。毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。

我每晚被楼下摩托车的〝咳嗽〞搅得没有睡意，草晨又早早地被楼上的箫声〝哭〞醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。假临到他们的门口，我义犹疑了，谈什么呢?让他们不要再发出噪音?可楼下的那个住户，破摩托车确实是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声确实是家长对小孩的期望。难道我要他们舍弃饭碗舍弃期望?我不忍开口，他们也可不能承诺。

几经考虑，我决定搬家。搬到一个清静的地点去居住，那样有利于我的写作，也有利于

我的健康。我找到一位朋友，诉讲了我的苦衷

．．，叫他帮我物色好的住宅。朋友笑眯眯地听着，然后咨询我：〝你觉得我居住的环境如何样?〞我讲：〝确实是觉得你那个地点清静，因此叫你帮我找住的地点。〞朋友中意地点点头，讲：〝好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。〞

一个小时后，隔壁的阳台上传来一种模糊不清的类似于讲话的声音，像原始部落的人用专门的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明因此，让人听了格外不舒服。

我咨询朋友这是什么声音。朋友讲：〝一个9岁的男孩，在学讲话。你认真听听，他讲的是什么?〞我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话。但我如何听都听不明白他在讲什么。我推测讲：〝他看起来在讲，羊刚仆倒在地。〞朋友哈哈大笑，讲：〝你错了。他是讲阳光普照大地。〞讲着话，他拉开了通往阳台的门，以使那小孩的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女讲的，正是〝阳光普照大地〞。但不管妇女如何纠正，那男孩讲的，仍是〝羊刚仆倒在地〞。

朋友见我一脸惊奇，便讲明讲：〝这小孩是个弃儿，一出生就又聋又哑，因此他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医咨询药为他治疗。从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他讲话。到他5岁的时候．有一天，他难道开口叫妈妈了，尽管声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就兴奋得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这小孩开口讲话了，这如何不让人兴奋?你听这小孩的声音，专门刺耳，专门不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这小孩的声音，专门动听，专门欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世闻的许多声音，有动听的，有刺耳的。有精妙盯，有聒噪的，这些声音全部入耳，能够让你觉得是一种享受，也能够让你觉得是一种折磨。但假如用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那确实是，精妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。〞

我打消了搬家的念头。惊奇的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了。又有收入了。我为他们感到快乐。而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步

上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成精妙动听的音乐。想事受精妙的音乐．就要学会用爱倾听。22．阅读全文，讲出〝我〞倾听列的〝精妙音乐〞的具体内容。如何样才能傲到用爱心去倾听?〔2分〕

23．联系上下文．讲出下面句子中加点词语的含义或作用。〔2分〕

〔1〕我找到一位朋友，诉讲了我的苦衷

．．，叫他帮我物色好的住宅。

含义：

〔2〕声音攀．上楼来，钻．进窗内，搅．得我睡意全消。

作用：

24．假如楼下传来的是搓麻将的聒噪声，楼上传来的是打骂小孩的刺耳声，该如何样正确明白得文中画线的句子?〔3分〕

25．〝我〞楼上的那家住户什么缘故在〝每天天刚麻麻亮〞时就逼着女儿练习吹箫？请就生活中的类似现象谈谈你的看法。〔3分〕

26．研读上文中朋友的邻居教小男孩讲话的有关内容和下面两那么材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，什么缘故？〔3分〕

材料一：海伦·凯勒原先失明，〝整天处于黑暗世界之中，感到专门痛楚，对任何事物都不感爱好，缺少强烈的爱〞。莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名

称，将她手指放在自己喉头，听其振动讲话。在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。〔选自初中语文课本第一册〕材料二：丹是一位失聪小孩，据闻名耳科专家杰夫瑞大夫诊断，他可能是属于永久都无法复原的失聪者。但富有爱心的露茜修女并没有舍弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时〝叭〞〝叭〞声。

三、作文〔50分〕

诗人讲：预言丰收是轻松的，它能够用彩笔描画；庆祝丰收是欢乐的，它能够用响鼓紧擂；制造丰收是辛劳的，它需要像小河一样流淌的汗水。请以〝丰收〞为话题，自选角度，题目自拟，文体不限，写一篇许多于600字的文章。