九年级政治 第三单元 同在阳光下复习提纲 教科版

九年级思想品德（教科版）复习提纲
第三单元同在阳光下
第七课关注弱势群体
1、由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存、发展方面还有较大的困难。

2、弱势群体的含义和特征：
⑴含义：弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

⑵特征：弱势群体具有三个方面的特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；
其三：要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。

3、在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是什么人？
⑴在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以
及遭遇灾祸的人群等。

⑵弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。

第八课日月无私照
1、平等是人类永恒的追求。

人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格的平等和
各项基本权利的平等。

2、平等的真谛是什么？
⑴人人生而平等，没有高低贵贱之分。

虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面存在着这样或那样的差异，但每个人的生命都同样宝贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。

⑵每个人都应当享有被尊重的权利。

现实的境遇，不能成为一个人获得人格尊严的条件。

人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。

在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。

⑶维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。

只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。

⑷一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。

4、新中国的成立，为人民当家作主提供了政治保证。

新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。

5、我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？
⑴虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善等因素。

⑵在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。

6、我国社会转型时期，产生弱势群体的原因有哪些？
我国当今社会中的一些弱势群体，也是我国社会转型时期的特殊产物。

改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生了三个方面的效应：①市场竞争要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者，而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者；②由于市场经济体制的确立，迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，这样就使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体；③市场经济使得社会必须进行产业结构的调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。

7、在市场经济条件下，我们应该如何正确处理效率和公平的关系？
在市场经济条件下，我们在分配中要坚持效率优先，兼顾公平的原则。

既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。

鼓励一部分地区和一部分
人先富起来，走共同富裕的道路。

8、为实现共同富裕，我国采取了什么政策？有什么意义？
⑴平等不等于平均。

社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。

⑵这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一
构成了现代文明社会前进的基石。

9、在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。

这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正
的社会环境。

10、平等是相对的，不平等是绝对的。

平等总要受到一定社会条件的制约。

任何社会都存在一些不平等的现象。

我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会
成员之间发展不平衡的问题还相当突出。

第九课共享阳光
1、关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。

只有大家一起来关心弱势群体，
才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。

2、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？（我国政府在促进社会公平
与正义方面所做的努力）
⑴我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。

⑵建立健全了城乡居民最低生活保障制度。

⑶新中国成立后，我国政府在全国范围内实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的有计划、有组织的大规模扶贫开发。

⑷发展教育事业，是我国政府促进社会平等的一项重要举措。

⑸重视农民工权益的保障，并出台相应政策。

⑹我国还通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务。

⑺政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实
施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会，等等。

△3、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？
⑴“希望工程”和“春蕾计划”⑵中国扶贫基金会⑶中国红十字总会⑷中华慈善总会⑸联合国难民署⑹联合国
儿童基金会
4、为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助？
⑴经过30年的改革开放，我国经济发展、社会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。

但是我国还是发展中国家，生产力还不发达，城乡、区域发展不平衡，社会保障体系相对滞后，所以，社会中还有各种弱势群体需要帮助。

⑵社会中处境不利的人，只要有人帮助，就可能获得生存的机会。

也许我们的能力有限，但我们有无限的责任去关注。

5、我们应该如何关爱社会弱势群体？（社会弱势群体有哪些需要？）
⑴社会上处于弱势地位的人们，首先需要的是来自社会的实际帮助。

⑵社会上处于弱势地位
的人们，特别需要来自社会的支持与帮助。

6、关爱社会弱势群体对社会发展的意义
⑴不保障弱势群体的基本生活，不维护他们的基本权益，不尊重他们的人格尊严，社会是不可能稳定的。

⑵一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。

⑶只有相互关爱，我们才能够创造一个充满爱心与祥和的美好世界。

7、关爱弱势群体，中学生应该怎样做？
作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。

只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。

8、“关爱”品行对学生个人有什么意义？
爱，不仅是一种付出，还是一种分享。

帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，
我们也赢得了人世间最美好的情感。