关于加强高校师资队伍建设的几点建议

关于加强高校师资队伍建设的几点建议

张根龙刘晓梅

【摘要】本文通过对高校师资问题的相关分析，提出高校教师要加强理论学习、提高专业水平，以及师资部门要强化内部管理、优化师资结构等相关建议，以期对高校师资建设有所裨益。

【关键词】师资队伍内部管理教学改革

目前，中国要加快发展，要在国际较量中抓住机遇，迎接挑战，取得胜利，关键是要发展科技，而科技的基础正是教育。新形势要求教育部门要为国家多出人才、快出人才、出好人才，时代也期盼各级各类学校能够培养出多层次、高素质的人才。高等教育作为教育的一个重要方面，它肩负着培养德、智、体、美全面发展的新世纪的高素质人才。国家对高校提出了要全面实施素质教育的要求，社会对人才提出了更高的标准，人才的高标准向教师提出了更高的要求。因此，培养和造就一支政治素质好、业务能力强、结构合理、相对稳定、精干、务实、高效的教师队伍是高等教育教育改革和发展的根本大计。我们应顺应时代和社会的要求，结合本校具体情况，立足现在，着眼未来，切实抓好师资队伍建设，深化教育教学改革，脚踏实地为社会培养出新世纪的合格的

高级人才。因此，笔者认为加强师资队伍的具体要求是：

一、加强理论学习，提高师资队伍政治素质。

教师作为传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂、影响人类未来的工匠，其理论修养、师德状况关系着人才培育的质量，影响到社会主义现代化建设的历程。因此，教师务必具有较高的政治素质。

（一）教师必须具备较高的思想政治素质

进入新世纪，面临新挑战。要建设好一支素质优良的教师队伍，必须向教师队伍提出高要求：我们要高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，组织广大教师搞好岗前培训，认真学习陕西师资培训中心编制的《教师法规汇编》等教材。高等学校的教师担负着为国家培养高级专业人才的任务，而当今世界各国的综合国力的竞争主要是人才的竞争。因此，每一位从事高等教育的教师都必须认真贯彻执行党的教育方针，坚持正确的方向，讲学习、讲政治、讲正气，大力弘扬时代主旋律，具备高度的政治责任感和使命感，不断提高自身的思想政治素质。

（二）教师必须具备较好的职业道德素质

教师除了要具备较高的思想政治素质外，还必须具备较好的职业道德素质。作为人类灵魂的工程师，教师必须具备很高的道德修养。教师应忠于职守、敬业爱岗、爱生如子、忠诚党的教育事业。每位教师都应当把是否具有高尚的职业

道德作为对自己最重要的要求，并在教育教学过程中加以以实践。在政治思想、精神境界、道德品质、学识学风上，时时处处做学生的楷模；要热爱教育事业，牢固树立职业道德观念，增强育人意识；自觉抵制社会不良风气的侵蚀；任劳任怨、兢兢业业、忠诚地为党的教育事业勤恳奉献。

二、加强专业学习，提高师资队伍业务素质

经济的全球化及教育的信息化、网络化的发展趋势，对21世纪的人才培养提出了更新更高的要求。高校教师更新知识、提高素质显得尤为重要。教师业务素质的好坏，关系到学校教学水平和教学效果的好坏，关系到学校能否生存的根本问题。因此，加强师资队伍的业务建设，全面提高师资队伍的业务素质和实行教师终身教育制势在必行。在这种情况下，教师要教好学生，必须精通所任学科的大量专业知识，还必须具有广泛的文化修养。除了已有的专业知识，还需要不断地更新补充新知识，才能源源不断地提供给学生新视野。总之，教师需要不断地进行知识更新，才能适应时代发展的要求。

怎样提高教师的业务素质?笔者认为可通过以下几种途径：

（一）倡导“三多”、“三为主”的进修基本原则

“三多”就是多层次、多渠道、多形式；“三为主”就是业余为主、短期为主、自学为主。这样既便于教师学习，

也不会影响学校正常的教学秩序。学校可以要求每一个教师根据自己的教学需要，结合本人的实际情况制订出自修计划，明确努力方向，抓好在职进修。要求教师不但要精通自己所教的学科，还要注意涉猎邻近各学科知识，拓宽自己的知识面，提倡“一专多能”，以适应新的教学需要和深化教育教学改革的需要。

（二）走出校园、开阔视野

我们提倡教师要坚持学习充实自己，除了学习书本理论、搞好教学外，学校要确保教师假期能外出参加一些学术会议、研讨班和到其他高校去观摩教学。通过步出校园来获取先进的教学方法，了解新的信息，同时要让外出的教师回校作汇报交流，从而达到开阔视野、相互学习、共同提高的目的。

（三）开展交流、共同进步

注重发挥老教师的传、帮、带作用，达到以老带新，以新促老的目的。学校可让老教师给年青老师上示范课；青年教师的课堂让老教师去听、去指导。课后召开教研会，互相探讨，共同长进。除此之外，应继续加强督导团听课和学生期末给教师评分的方法，从而给教师施加一定的压力，促其成长。

（四）大胆实践、捉高素质

当今知识经济时代更加要求教师不仅是“传道、授业、

解惑”的教学人员，更应该是“求实、求真、求新”的研究人员。我们要鼓励教师在教学之余积极创作和大胆参加教学实践，在实践过程中提高自身的业务素质。

三、强化内部管理，调动师资队伍工作积极性。

管理出质量，管理出效益。只有通过行之有效的管理，建立一支优质、高效、充满活力的师资队伍，才能在改革大潮中立于不败之地。一个学校能否出成果，主要取决于能否最大限度地发挥教师的聪明才智，调动教师的工作积极性，这就迫使学校必须深化内部管理体制改革，引入竞争机制和激励机制，从而使教师有压力、有危机感，增强竞争意识，具体措施有：

（一）实行全员聘任制和结构工资制

学校要从管理制度上着手，实行校长聘任制，同时要建立健全一整套教学管理的规章制度，用规章制度来严格约束每一位教师，对表现很差或不能胜任工作的教师应坚决予以下岗；并把聘任上岗人员的工资与工作表现挂钩；校内工资分配应向一线教学人员倾斜；通过考核进行分配。只有这样，才能彻底打破平均主义，真正体现按劳分配的原则，充分调动教师的积极性。

（二）建立健全教师考评制度

严格教学检查，坚持教研组长以上人员的听课制度，定期不定期召开领导老师的评教会和学生评教座谈会，将学校