2019年江苏省常州市中考语文试题及答案

常州市二○一○年初中毕业、升学统一考试
语文试题
注意事项：
1.试题共三部分，6页，计21题。

总分值120分。

考试时间150分钟。

2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。

考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律
无效。

考试结束，试卷、答题卡一并上交。

3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信
息。

一、积累与运用（共20分）
（一）积累（共11分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。

（2分）
新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星空闻名遐迩。

那里没有光彩夺目的霓虹灯，更不燃放绮．（▲）丽xuàn（▲）烂的焰火。

晴夜，满天繁星静谧．（▲）而璀càn（▲），到过那里的访客，仰望星空，无不对宇宙的伟大肃mù（▲）心存敬畏。

（潘益大《为孩子找回失去的星空》）
2．默写。

（7分）
（1）长风破浪会有时，▲。

（2）▲，千树万树梨花开。

（3）伤心秦汉经行处，▲。

（4）登斯楼也，▲，▲，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（5）“诗中有画，画中有诗”是我国古代诗画的特点之一。

看了
右边的图片，除了想到“举头望明月，低头思故乡”外，你还会想到哪些古诗名句？请写出其中的两句。

▲▲
3．选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的
．．．一项。

（2分）【▲】A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。

玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。

玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。

酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。

（二）运用（共9分）
4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。

（不超过4 处）（3分）换用号：增补号：删除号：调位号：
首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条
基层治理、公益服务的道路。

5．用力扔出纸飞机之前，很多人习惯把纸飞机放
到嘴边哈一口气。

对此，有不同的解释，请用文学
的语言续写一种。

（2分）
物理学：哈口气，能使飞机头部变重，可以保
持稳定性和减小阻力，使飞机飞得更高远。

心理学：哈气是在给飞机力量。

文学：▲
6．依据材料，探究“网络暴力”现象的发展趋势并写明理由。

（4分）
材料一：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。

网络暴力三大特征:一，以道德的名义,制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解决；二，通过网络追查并公布传播当事人的个人信息,以暴力语言进行群体围攻；三，在现实生活中使当事人遭到伤害和威胁。

参与者有发帖者、跟帖者、网络看客三类。

材料二：网络暴力行为充分发动了人际网络的力量，将互联网“互助、分享”的精神发挥到极致，可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相。

网络流行语：恶搞是智者的游戏。

以键盘为武器砍下坏人的头，献给受害人做祭品。

材料三：网络现状：开放性，匿名性，无组织化，网民的从众心理，网络传播管理不
善。

网络暴力普遍存在，网友对此褒贬不一。

争论焦点：是否突破了道德底线，是否伴随侵权行为，是否具有攻击性、煽动性和侮辱性。

专家和人大代表建议制定相关法规，应对网络暴力，回应网民的善意。

搜狐老总张朝阳说，博客的实名制无法限制网络暴力。

答：▲
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读议论文片段，完成7～8题。

（4分）
①从小，我们就拒绝骄傲，自己不能骄傲，也不能接受别人骄傲。

②但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。

拉长耳朵听听，睁开眼睛看看，骄傲了还在进步，谦虚了原地踏步，也少不了。

其实，骄傲的含义广得多，影响进步与落后的要素也多得多，谦虚教育过于单一了。

③骄傲是一种心理和心情的反映。

可以是傲慢和狂放，也可以是自信和喜悦；可以在一时一事，也可以沉浸其间；可以成为一个终点，也可以是一个新的起点；骄傲也是千姿百态的。

显而易见，把骄傲等同于自满、昏头、止步不前，是有失偏颇的。

④所以，中国人骄傲地说60年中国进步了，世界都鼓掌。

这个骄傲是事实，也是自豪。

舍我其谁，骄傲还可以成为鼓励剂、推动力。

⑤谦虚也同样是一种心理和心情的反映。

虚怀若谷，博采众长，谦虚可以通向成功，但成功的因素并非只是一种态度，谦虚代替不了知识代替不了技术代替不了规则。

谦虚可以成为谦谦君子，但成为英豪的还是狂放的曹操。

⑥过度的谦虚教育，之于个人，可以有二害。

一害，丧失自我，有他无我，只有我之短而无我之长，久而久之，畏缩不前，无进取之心。

二害，拒绝他人张扬，只取其态度，而不看人张扬的依据骄傲的理由，自我封闭，最终还是落后于人。

以谦虚之态度论成败定功过，虚假之风伪饰之风必起。

⑦接受骄傲并不容易。

之于己，既要对自己有信心，骄傲的资本经得起实际和历史的检验，又不怕人说三道四，神经要有刚性韧性，又要能保持清醒的头脑，不陶醉不止步；之于人，要容得了人，容得了人张扬，看得到他人之长而取人之长。

⑧允许骄傲，接受骄傲，我们这个时代需要骄傲。

让骄傲成为一种自信。

别老低着头过日子。

（节选自《别老低着头过日子》，作者秋末）
7．下列对文章各段落的分析错误的
．．．一项是（2分）【▲】A．第①段是树靶子，准备批驳旧观点的偏激和教育方式的单一。

B．②~④段，全面阐述“骄傲”的含义，突出其积极意义。

C．⑤~⑥段，就“谦虚”展开论述。

阐明谦虚并不永远是美德，谦虚可以造就谦谦君子，但却难以造就绝代英豪，意在突出过分谦虚的消极影响。

D．⑦~⑧段，明确写作目的，强调清醒头脑，把握好“谦虚”和“骄傲”的分寸。

作者把“骄傲”的几个常用含义混杂在一起，但并没有犯概念不清的错误。

8．下列对文章内容、特色的分析错误的
．．．一项是（2分）【▲】A．这是一篇驳论性质的议论文，行文简洁，视野开阔，逻辑严密。

B．文章第②段列举了人们的一些思维盲点，为下文说理拓展了空间。

C．通篇采用举例论证法，选例典型，描述准确，第④、⑥段就值得我们揣摩借鉴。

D．本文具有鲜明的时代性。

引导读者看到“骄傲”的积极意义，主张让骄傲成为一种自信。

（二）阅读微型小说，完成9～12题。

（共12分）
意外[德国]梅洛利
虽说二人世界的生活非常甜美，但将要到期的购房债务困扰着他们。

昨晚，他们又为此吵了一架。

但在餐桌上，塔玛拉像什么事也没有发生，边吃边和丈夫商量：“威廉，我开车去一趟丹佛，找银行谈一次。

如银行能同意我们分期付款，我们那笔债不难偿清，咱们也不必为此吵架了。

”
汽车在一条僻静的大道上行驶，突然，塔玛拉看到路边躺着一个人。

救人要紧！她赶紧停车。

那人在痛苦呻吟，就在塔玛拉伸手的一刹那，那人跃起，用手枪顶着塔玛拉：“别出声！我叫佐林，是个讨人喜欢的人。

快，开车！”
塔玛拉心中一惊。

清晨，电台里说有个叫佐林的杀人犯从中央监狱逃出来。

车箱里响起轻轻的嗡嗡声。

“什么声音？”“是无线电话。

”佐林威胁道：“快接！放老实些！”话筒中传来威廉的声音：“塔玛拉，我为昨晚吵架的事向你道歉。

你现在到什么地方了？”“快到丛林古堡了。

咱们的小宝贝莎丽坦乖不？你替我好好地亲一亲她！”
汽车驶到加油站。

“咱们该加油了。

”塔玛拉说。

歹徒瞅了一眼汽油计量表：“好吧，你待在车里，闭上嘴！”
歹徒冲着加油站的管理员叫道：“把油箱加满！”塔玛拉从后视镜中看到一辆警车驶来。

两名警察把车停在路旁，一边测试胎压，一边与管理员聊天儿。

塔玛拉把车门开了又关，关了又开。

汽车继续行驶，在路口遇上红灯，并行的车道上停满了各式轿车。

这时，从左边的一辆车上走下一名男子，敲了敲塔玛拉的车窗。

“对不起，先生。

”那人有礼貌地对歹徒说，“借个火，可以吗？”
歹徒正好从烟盒里取了支烟在点火，他无可奈何地一手拿着打火机，一手按车窗的升降钮。

就在这一刹那，那个人抓住歹徒的手腕，用枪顶住他的太阳穴：“别动，我是警察！”另一侧的车门被打开了，“别害怕，塔玛拉！”另一名警察对她说。

“谢……谢谢两位！”她噙着眼泪说。

“您该谢谢您的先生。

”警察说，“与您通完电话，他就意识到出事了。

我们的同事在加油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。

塔玛拉太太，顺便告诉您一个好消息，抓住杀人犯佐林的赏金相当高，我想，您正需要这样一笔钱吧？”
9．小说情节的发展中出现了哪些“意外”？（3分）
▲
10．为什么威廉与妻子通完电话就意识到塔玛拉出事了？他会为警方提供哪些信息？（4分）
▲
11．对选文内容和艺术手法理解正确的一项是（2分）【▲】
A．杀人犯佐林说自己是“讨人喜欢的人”，是为了让塔玛拉消除紧张的情绪。

B．多处伏笔与照应，使文章情节跌宕，一波三折，引人入胜。

C．塔玛拉把车门开了又关，关了又开，是为了能引起警察的注意从而抓捕佐林。

D．警察在加油站一边测试胎压，一边与管理员聊天，没有发现佐林在前面的车上。

12．读完全文，你最敬佩哪个人物？请结合文章内容说说理由。

（3分）
▲
(三) 阅读赵丽宏《但丁的目光》一文，完成13～16题。

（共12分）
①暮色降临，那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。

眼看天色一点点幽暗，站在街口，那些古老楼房迎面压下来，遮住了窥探的视线。

黄昏的佛罗伦萨，在一个外来者的眼里，显得无比神秘。

②走过一条狭窄的小路时，陪我的意大利朋友轻声说：“但丁，他在这里住过。

”顺着他手指的方向望去，是一座很普通的临街小楼，看上去已经歪歪斜斜，门口挂着一盏方形风灯，灯不亮，闪烁着昏黄的光。

给人的感觉，这光芒也是古老的，六百多年岁月，都浓缩在这幽暗的灯光中。

③走在古老的石头街道上，很自然地产生这样的念头：这就是但丁当年走过的路，一条普通的小路，走出非凡的人生。

1302年，但丁三十五岁，那一年，他遭到权贵的迫害，被当政者宣布终身流放，永远不准返回佛罗伦萨。

这样的遭遇，对一般人也许是沉沦和毁灭，然而对但丁，这却是一个伟大的开端。

④但丁从此开始流亡生活。

他说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

”离开佛罗伦萨，他旅行，观察，思考，游遍了意大利，认识了社会各阶层的人物。

他每天都在思考生命的意义，思考国家的命运和人类的前途。

他没有想到，告别故乡，就
成了永远的游子，在他活着的时候，竟然再没有机会重返佛罗伦萨。

晚年的但丁，定居于古城拉韦纳，将一生的经历和思考，倾注于《神曲》的创作。

一个游子，客居他乡，心含着愁苦，也怀着憧憬，用鹅毛笔写出一行行奇妙的诗句。

但丁在诗中梦游地狱、炼狱，历经千难万险，最后抵达天堂。

其惊人的想象力和深邃的思想，前无古人。

但丁说过他写《神曲》的目的是“要使生活在这一世界的人们摆脱悲惨的遭遇，把他们引到幸福的境地”，他是为爱和理想而创作。

⑤我来到但丁广场时，天已经落黑，下起了小雨。

空旷的广场上不见人影，圣十字教堂孤独地站在微雨迷蒙的夜色里。

教堂已经关门，我只能站在门口沉思默想。

在这座教堂里，埋葬着佛罗伦萨历代的主教和显赫的权贵。

但丁的墓碑，在教堂的入口处，只是块普通的石碑，上面刻着诗人的姓名和生卒年月。

然而，到这里的人们，大多只为但丁而来，为他的《神曲》而来。

这应了李白诗句的意境：“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。

”
⑥教堂大门的左侧，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像。

台基上，刻着诗人的姓名。

台基的两边，是两头大理石狮子，威严地护卫在主人的脚下。

但丁穿着宽大的长袍，伫立在精致的台基上。

诗人的目光，一如他故居前那尊铜像，忧郁而深邃，俯视着夜色迷茫的大地。

13．下列对本文的理解与赏析，正确的一项是（2分）【▲】
A．文章以“但丁的目光”为线索，采用记叙和议论相结合的表达方式，回忆了但丁的经历，痛斥了权贵对但丁的迫害。

B．第②段的景物描写，着力渲染一种抑郁的气氛，为下文写但丁凄凉的经历奠定感情基调，这与第①段中景物描写的作用是不相同的。

C．本文将游记穿插在人物介绍中，写法新颖，独具特色；语言华美，充满哲理。

D．但丁取得非凡成就的最主要的原因是：曲折的人生丰富了他的创作题材和创作形式。

14．文章第③段末尾为什么说这是一个“伟大的开端”？（３分）
▲
15．文章的标题为“但丁的目光”，请说说“目光”的特征和具体含义。

（３分）▲
16．第⑤段末尾作者引用李白评价屈原的诗句有何意图？请认真阅读下面两则材料，结合本文内容，用自己的话写一句不超过30个字的包含哲理的人生感悟。

（4分）
链接1：因为对电影的痴迷，王宝强8岁上少林寺拜师学艺，14岁只身闯荡北京，成为北漂一族。

很多人因生活得不到保障而纷纷退却时，王宝强留了下来。

他夜宿街头，啃冷馍，喝冷水，每天到片场等待……16岁时被导演李扬挑中，从此成为著名的影星，深受广大观众的喜爱。

链接2：曼德拉出生于南非大酋长家庭，却“以一个战士的名义投身于民族解放事业”。

为反对白人政府的种族隔离政策，坚持民族解放斗争，他历经坎坷，饱受27年的牢狱之苦。

1994年，斗争取得最终胜利，曼德拉成为南非首任黑人总统。

曼德拉还担任过非国大主席，并于1993年获得诺贝尔和平奖，赢得了全世界人民的尊敬。

（1）引用意图：▲
（2）人生感悟：▲
（四）阅读下面两段选文，完成17～20题。

（共12分）
甲
公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之．。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

（选自《左传·曹刿论战》）
乙
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之．。

卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。

卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。

军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

卒有疾，躬为调药。

诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。

凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。

善以少击众。

凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。

敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。

”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（选自《宋史·岳飞传》）
注释：
①舍：驻扎休息。

②课：督促。

③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。

此处指练兵。

④束刍：捆扎喂牲口的草料。

⑤徇：示众。

⑥劳：慰劳。

⑦统制：武官名。

⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。

17．解释下列短语。

（2分）
（1）三鼓：▲（2）败绩：▲
（3）不私：▲（4）恂恂：▲
（5）立斩以徇：▲
18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（4分）
（1）下视其辙，登轼而望之。

▲
（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。

▲
19．选出理解和分析错误
．．的．一项。

（2分）【▲】
A．甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。

B．甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。

C．甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。

D．从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。

20．岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。

（4分）
▲
三、作文（共60分）
21．请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；
③不少于600字；
④文中不能出现真实的地名、校名和人名。

常州市二○一○年初中毕业、升学统一考试
语文试题参考答案及评分标准
一、（共20分）（一）（共11分）1．绚璨穆qǐmì（共2分。

答对2～3个得1分）
2．（1）直挂云帆济沧海（2）忽如一夜春风来（3）宫阙万间都做了土（4）则有心旷神怡，宠辱偕忘（5）不设统一答案。

示例：危楼高百尺，手可摘星辰；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；明月几时有，把酒问青天；但愿人长久，千里共婵娟；不应有恨，何事长向别时圆；去年天气旧亭台，夕阳西下几时回；海上生明月，天涯共此时……如答“无言独上西楼，月如钩”、“明月松间照，青泉石上流”或“夕阳西下，断肠人在天涯”，得1分；答“转朱阁，低绮户，照无眠”也可得1分；如有其他答案，符合画意亦可。

（共7分。

每句1分，有错该句不得分）
3．B（2分。

“打伤太白星”是后话，应是“打出南天门”。

玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。

二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情）
（二）（共9分）
4．（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。

如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。

（3分。

改对1处得1分，得满3分为止。

第3处颠倒符号不规范的不扣分。

如有其他改法，只要合理也可）
5. 答案示例：
我以为是要先给飞机一个吻，这样飞机才会飞到亲人和好朋友的手里。

哈气是一种把自己的愿望放进去的仪式。

哈气是一种悠久的传统，从学兄学姐们起就哈气，我们就跟着哈气。

共2分。

达到和接近答案示例水平的给满分。

其余酌情扣分。

6．“网络暴力”现象的发展趋势大致有“趋于规范”、“愈演愈烈”、“维持现状”、“销声匿迹”四类。

答“趋于规范”类的4分起评，“愈演愈烈”、“维持现状”类的3分起评，“销声匿迹”类的2分起评。

满分（4分）答案示例：
“暴力”、“围攻”、“伤害和威胁”、“恶搞”、“砍下坏人的头”、“管理不善”等叙述强烈暗示了“网络暴力”的社会危害。

专家和人大代表建议制定相关法规加以应对，说明国家已经开始关注该现象。

材料倾向性明确：网民们有获得自由表达的权利，同时也要担当起文明建设与维护道德的使命，至少，要保持必要的理性。

所以“趋于规范”是最合理的发展趋势。

探究需要依据材料，但也要超前一步，看清了“网络暴力”的本质和危害，加以打击和规范就成为必然的趋势，负责任的网民、网络管理者和相关政府部门一定会很快行动起来。

这里要探究的是发展趋势而非简单的结果。

当然，在分析中加入“困难”、“艰巨”等字眼的答案会更完善。

3分答案示例：
①“网络暴力”现象会愈演愈烈。

理由要点：网民人多势众，网络管理制度不完善，网络暴力有不少合理积极的成分，网络普及不可阻挡，网络看客推波助澜，网络自由发言的权力应该会得到保证等。

②“网络暴力”现象会维持现状。

理由要点：专家、网民等意见分歧，在众说纷纭的情况下最合理的办法就是维持现状。

“网络暴力”的定义的权威性值得怀疑。

博客实名制等办法暂时还不能限制住网络暴力。

认为会“愈演愈烈”的失之于消极，看到了“实名制度无法限制网络暴力”等客观困难，但没有关注到“网络暴力”的社会定性和公众对“网络暴力”巨大危害的逐渐清醒的认识。

认为会“维持现状”的理由不够充分，这里同样是对扭转“网络暴力普遍存在”、“智者的游戏”的恶劣现状缺乏信心，对材料呈现的困难作出了错误的趋势判断。

2分答案示例：
“网络暴力”现象会销声匿迹。

理由要点：挑战道德底线，伴随侵权行为，明显具有攻击性、煽动性和侮辱性。

国家必然会严加打击，结果就是消灭网络暴力。

认为“网络暴力”现象会“销声匿迹”的可能是判断政府将采取以暴制暴的态度，这种做法在倒掉脏水的同时也倒掉了孩子，不可取。

如果认为这种现象会像许多网络时髦花样一样会自生自灭，那就该得0分了。

深刻性不是答案的决定因素。

简单抄录材料中的句子而缺少分析，视情况酌情扣分。

脱离材料自说自话的视情况酌情扣分。

二、（共40分）
（一）（共4分）
7．D（2分。

“把握好‘谦虚’和‘骄傲’的分寸”错，7~8段紧扣“骄傲”总结全文，明确主旨。

“‘骄傲’的几个常用含义混杂在一起”错，相关辨析是前文的内容）
8．C（2分。

“通篇采用举例论证法”错，比喻论证、道理论证、对比论证都可以找到。

“描述准确”错）
（二）（共10分）
9．（1）塔玛拉在去丹佛的路上，意外发现路边躺着一个人；（2）当塔玛拉救助“病人”时，却意外地遭到此人的劫持；（3）塔玛拉意外地发现劫持她的正是电台里说的越狱杀人犯佐林；（4）在行车途中接到丈夫威廉的电话，意外地获得传达求救信息的机会；（5）他们根本没有孩子，塔玛拉却意外地要丈夫亲一亲“咱们的小宝贝莎丽坦”；（6）警察利用借火点烟的机会，抓住了杀人犯佐林，解救了塔玛拉；（7）塔玛拉意外获得了一笔赏金，这正是他们家所需要的。

（3分。

答到一点得1分，得满3分为止）
10．他们过着“二人世界”的生活，说明他们根本没有孩子，所以，当威廉先生听到妻子塔玛拉要他“好好地亲一亲”“咱们的小宝贝”时，他就意识到塔玛拉出事了。

（2分。

意对即可）
他会为警方提供的信息有：他与塔玛拉为债务吵架（从小说末句可以得知）；塔玛拉的目的地（或行车路线）；被劫持地点；汽车款型（或颜色）；汽车牌号等。

（2分。

答到2点得1分，答到3点得2分）
11．C（2分。

A项中佐林说自己“是个讨人喜欢的人”，这是反话，实质上是在威胁塔玛拉；B前有伏笔，后有照应，其作用是使文章结构严谨；D项中警察在加油站一边测试胎
压，一边与管理员聊天，既是为了侦察劫持塔玛拉的人是谁，又避免劫持者的警觉，再者，加油站动手救人太危险）
12．不设统一答案。

塔玛拉、威廉、警察三者皆可。

答“敬佩越狱杀人犯佐林”的零分。

示例：
敬佩塔玛拉。

她善良、镇定、机智、勇敢。

看到有人躺在路边，她毫不犹豫地采取救助行动，在受到杀人犯佐林劫持时，她利用与丈夫通电话的机会巧妙地传达出自己遭劫持的信息，既保护了自己，又让警察顺利地将越狱杀人犯佐林抓捕归案。

敬佩威廉。

他从塔玛拉的通话中能立即意识到塔玛拉遭劫持了，但他没有在通话中流露出惊慌，而是在通话后沉着、冷静地将情况报告给警察，从而使警察能够将塔玛拉解救出来，并将越狱杀人犯佐林抓捕归案。

敬佩警察。

警察在接到威廉的报警后，立即有计划、有步骤地协作开展营救和抓捕行动，先在加油站侦察塔玛拉被谁劫持，再巧妙地利用借火点烟的时机，不费一枪一弹，将塔玛拉毫发无损地解救出来，并将越狱杀人犯佐林抓捕归案。

（3分。

能结合文章内容，言之成理即可。

视内容和语言酌情给分）
（三）（共14分）
13．B（2分。

A以游踪为线索；“痛斥了权贵对但丁的迫害”应为“颂扬了但丁的丰功伟绩”。

C是将“人物介绍”穿插在“游记”中，“语言华美”错，本文语言质朴。

D最主要的原因是但丁深邃的思想，即追求知识和美德，为爱和理想而创作）
14．他从此可以开始自由地追求知识和美德；（1分）从此可以开始旅行、观察、思考，游历意大利，认识社会各阶层的人物，（1分）为他将一生的经历和思考倾注于《神曲》的创作作了充分的准备。

（1分）（只答“为爱和理想而创作”得1分）
15．特征：忧郁而深邃。

（1分）
含义：忧郁，但丁对世界人民没有摆脱悲惨的遭遇，心含愁苦；（答“指但丁流亡、客居他乡，内心愁苦”亦可）（1分）深邃，但丁因思考生命的意义、国家的命运和人类的前途而流露出的精神、气质等。

（1分）
（共3分。

特征1分，含义2分。

意对即可）
16．（１）告诉读者但丁虽出生卑微，命运坎坷，但写成《神曲》，给人类留下了宝贵的精神财富而流芳百世，表达了作者对但丁的赞美和敬仰之情。

（2分）
（２）无统一答案，共2分。

应包含以下要素：明确的目标（信念、追求等）、顽强的毅力（执着的努力、奋斗等）、人生的价值等。

要素不全、超过字数酌扣。

2分答案示例：
①执着的信念、顽强的拼搏浇灌出缤纷的生命之花。