锡林郭勒大草原3PPT课件

小马驹（蹦蹦跳跳）地（ 撒欢 ）
黄 羊（ 飞快 ）地（ 奔跑 ）
小牧民（
）地（
）
（
）地（
）
雄 鹰（ 自由 ）地（ 飞翔 ）
百灵鸟（ 欢快 ）地（ 歌唱 ）
牛 羊（ 安闲 ）地（嚼着青草）
小马驹（蹦蹦跳跳）地（ 撒欢 ）
黄 羊（ 飞快 ）地（ 奔跑 ）
小牧民（ 神气 ）地（ 挥鞭 ）
（
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）
雄 鹰（ 自由 ）地（ 飞翔 ） 百灵鸟（ 欢快 ）地（ 歌唱 ） 牛 羊（ 安闲 ）地（嚼着青草） 小马驹（蹦蹦跳跳）地（ 撒欢 ） 黄 羊（ 飞快 ）地（ 奔跑 ） 小牧民（ 神气 ）地（ 挥鞭 ）
小马驹（
）地（
）
黄 羊（
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小牧民（
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雄 鹰（ 自由 ）地（ 飞翔 ）
百灵鸟（ 欢快 ）地（ 歌唱 ）
牛 羊（ 安闲 ）地（嚼着青草）
小马驹（蹦蹦跳跳）地（ 撒欢 ）
黄 羊（
）地（
）
小牧民（
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）
雄 鹰（ 自由 ）地（ 飞翔 ）
百灵鸟（ 欢快 ）地（ 歌唱 ）
牛 羊（ 安闲 ）地（嚼着青草）
自学提示
• 1 默读第四自然段，想一想这一段写了什么，从哪儿
能让我们感受到草原是欢腾的，用“
”圈出来。
自学提示
• 1 默读第四自然段，想一想这一段写了什么，从哪儿
能让我们感受到草原是欢腾的，用“
”圈出来。
• 2 轻声读一读第四自然段，想想他们在做什么，口头完
成下列填空。雄 鹰（
）地（
）
百灵鸟（
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山 岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们 在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼 洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就 像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种 各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛 花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
会。
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
（ 放声 ）地（ 歌唱 ）
雄 鹰（ 自由 ）地（ 飞翔 ） 百灵鸟（ 欢快 ）地（ 歌唱 ） 牛 羊（ 安闲 ）地（嚼着青草） 小马驹（蹦蹦跳跳）地（ 撒欢 ） 黄 羊（ 飞快 ）地（ 奔跑 ） 小牧民（ 神气 ）地（ 挥鞭 ）
（ 放声 ）地（ 歌唱 ）
• 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。 • 挥动鞭儿响四方，百鸟儿齐飞翔。 • 要是有人来问我，这是什么地方？ • 我就骄傲地告诉他，这是我们的家乡。
16锡林郭勒大草原
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷 里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十 来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
1 草滩上嵌着清亮的湖水。
2 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出 太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
• 一洼洼清亮的湖水映出了（ 出了（ ），还映出了（ 就像神话故事里的宝镜一样。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山 岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们 在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼 洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就 像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种 各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛 花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
）地（
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牛 羊（
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小马驹（
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黄 羊（
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小牧民（
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• 3 和伙伴交流，并试着把他们的活动特点读出来。
雄 鹰（ 百灵鸟（ 牛 羊（ 小马驹（ 黄 羊（ 小牧民（
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雄 鹰（ 自由 ）地（ 飞翔 ）
百灵鸟（
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雄 鹰（ 自由 ）地（ 飞翔 ）
百灵鸟（ 欢快 ）地（ 歌唱 ）
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黄 羊（
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小牧民（
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雄 鹰（ 自由 ）地（ 飞翔 ）
百灵鸟（ 欢快 ）地（ 歌唱 ）
牛 羊（ 安闲 ）地（嚼着青草）
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内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山 岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们 在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼 洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就 像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种 各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛 花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山 岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们 在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼 洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就 像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种 各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛 花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
积累词语
• 野花： 亭亭玉立 香气扑鼻 姹紫嫣红
•
婀娜多姿 花香四溢 五彩缤纷
• 湖水： 清澈碧透 水清见底 湖面如镜
•
波光粼粼 碧波万顷 碧水荡漾
作业布置
• 必做： • 1 有感情地朗读课文。 • 2 摘录描写草、动物、人的词语。 • 选做： • 用几句话写下自己读了这篇文章后的体