五年级下信息技术教案 教学反思-文字输入方法多_山西经济版
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课时教学设计首页
第页（总页）课时教学流程
第页（总页）课时教学流程
（1）师：谁会打开写字板
呢？（学生说，教师
示范操作打开写字
板。）
打开“写字板”的步骤如下：
①“开始”②“程序”
③“附件”④“写字板”
（2）下面我们一起来观察写
字板，先请看这次观察活动
的要求：①认真观察写字板，
看看写字板的窗口是由哪几
部分组成的？②可结合课本
第49页的图来记住窗口各
部分的名称。③可用笔勾一
勾、圈一圈，看看写字板的
窗口的各部分名称。④同桌
可小声讨论，注意不要影响
其它组的小朋友。
（4）汇报：师：下面我请同
学们来说一说写字板的窗口
是由哪几部分组成的。
（5）你是怎么知道这些名称
的？你真能干，通过看书知
道了这些知识，同学们在看
书的时候就应该像他那样，
看清楚书中的每一个文字、
符号所表示的意思。
师：老师有一个不明白
的地方，窗口中的空白区域
是干什么的？观察空白区
域，你发现了什么？
光标有什么作用呢？
第页（总页）
课时教学流程（6）那工具栏和格式栏上
第页（总页）课时教学流程
第页（总页）课时教学流程
第页（总页）
课时教学流程三、学生操作
第页（总页）
课时教学设计尾页使用者个性化修改与批注
文字输入方法多
1.打开写字板。
①“开始”②“程序”③“附件”④“写字板”
2、转换输入法
3、输入汉字
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