少儿英语培训机构选择常见问题归纳

少儿英语培训机构选择常见问题归纳
少儿英语培训机构选择常见问题归纳

2018年少儿英语培训机构怎样选择?

时下,少儿英语培训机构遍地开花,不管是线下还是线上的少儿英语培训机构,都在积极争取家长们的注意力。宝妈宝爸们怎样找出关心的问题?怎样选择最合适自己孩子的机构呢?瑞思英语小编从事少儿英语工作十余载,特别总结了几个常见问题,在此分享给大家。

一【孩子年纪这么小,学英语有效果吗?在你们这能够学进去吗?】

关于语言学习的年龄问题:不存在年龄小的问题,主要是看教学方式。不能否认的是3岁至6岁的确是语言学习的最佳时期,不同的孩子可能会稍有差别,但是在这一阶段确实是越早越好;

关于学习效果问题:很多家长学了半个月后就抱怨:孩子怎么就会说单词,你问这个怎么说那个怎么说他也不说!语言学习其实是一个复杂而且漫长的过程,一定是循序渐进的。我们身边的孩子从出生到能简单的说出一些中文词汇也需要一段时间,在这段时间的过程中,孩子是无时无刻不处于中文的语言环境中,不断的听不断的练不断地纠正。再反过来看看英语学习呢?其实学习语言的途径都是想通的,英语学习也是需要在语言环境中不断积累的。

年纪小的孩子并不是不适合学英语,只是需要有合适的方法和正确的态度。目前有各种各样的培训机构,方法多种多样,不能说哪种好哪种不好,因为不同性格的孩子可能喜欢不同的方式方法,这个得由家长带孩子去体验才能有所感受;在幼儿阶段英语学习上不要刻意去追求孩子学多少单词、背多少句子,首先是以兴趣为主,这是普遍的共识,其次是给孩子创造良好的语言环境,让孩子有机会多听多说多练。要注意的是这种英语环境不是家长们拿着书抽查孩子问这个会不会,那个会不会,如此生硬的方法只能让孩子产生厌恶,这也就是为什么很多孩子在学校或者是培训班表现优秀,可在家死活不说的原因。家长应该从小给孩子创造说英语和听英语的环境,并不是说家长什么都要说英语,可以给孩子选择一些教学质量信得过的机构,帮助孩子尽可能多的接触英语。

二【既然小孩子是培养兴趣的,那我自己在家里创造英语环境不就好了吗?还有必要在外面学吗?】

首先机构中知识学习是有计划、有体系的;其次,机构中是小班教学,有年龄相仿的伙伴,属于一个小的社会集体,孩子在一起学习能够互相促进并且锻炼孩子的社会交际能力;第三,语言的最终目的是和不同的人交流,即便孩子在家有良好的语言环境,可是孩子也需要在不同的场合去锻炼,学会用所学的语言和别人交流,只是在家学习,环境方面有些单一;家庭英语环境的创造只能作为孩子课后的辅助。

三【你们的机构是什么背景的?】

幼少儿英语培训课程的开发必须有强大的支持,包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等,因此,强大的集团背景支持,是教学质量的有力保障。当前诸多培训机构采取"加盟"方式进行品牌扩张,其中不乏教行业许多知名品牌机构,其实很多公司选择加盟仅仅于公司而言有益,而对于消费者来说是百害而无一利,各种加盟机构经常是收费不统一、教学质量良莠不齐,仅仅是借着品牌机构的牌子进行浑水摸鱼。导致家长投诉不断,而正规的英语培训机构是不允许加盟的。有的机构完全就是私人开设谈不上课程研发等等。关于机构的背景,家长必须要了解清楚,包括机构的性质。

四.【你们的机构是正规的培训机构吗?】

这个问题必须是家长关心的,只有正规的培训机构才会有更好的保障,教学,服务,价格都会受教育局监控。辨别正规教育机构和非正规教育机构方法

正规的社会力量培训机构应持有教育局颁发的"办学许可证"和民政局颁发的"民办非企业单位法人登记证",及税务局核发的正式发票并加盖与机构名称一致的发票章。培训机构不是公司,国家对培训机构的审批和监督远远超过对公司的约束,所以安全性很高。"教育培训业务"是教育培训机构特有的经营范围,任何性质的公司的业务经营范围都不会有"教育培训"业务,这是我国法律的规定。而非法办学机构通常会以"教育咨询公司"、"商务咨询公司"等名义打擦边球,其

安全性几乎为"零"。所以在选择英语培训机构时,应首先辨别是否是正规教育机构。而并非只贪图便宜。

五【你们的师资怎么样?】

师资在教学中所起的作用近乎决定性。好的老师能给孩子重大影响,并传授好的学习习惯,形成良好的性格。具体到少儿英语培训,最直接的问题是:选择外教还是选择中教?

我认为不论中教外教,一律得看实际教学效果,不能一味的贬低中教,也不能盲目的相信外教;但有一点是值得肯定的,坚持全英文授课是必须的。那些即能用流利的全英文授课、又能有全面的技能掌控课堂的中教老师也是不错的选择;外教方面,如果是英语母语国家的老师,一般来说语言技能不是问题,课堂技能是主要的考察点,比如能不能吸引孩子的注意力,是否有耐心面对一切课堂问题,是否有亲和力,是否有贯彻语言教学内容的自主力等等;

有的家长是完全迷信全外教,其实不然,全外教的老师有一定的局限性。英语学习必须是机构和家庭共同作用的。孩子在机构里的学习情况必须让老师直接传达给家长,合格的中教老师完全可以了解孩子的学习情况及时传达给家长。外教不一定完全了解中国孩子的特点。所以建议中外教结合的方式,中教的存在弥补了外教的不足。

大家还在为如何选择而绞尽脑汁吗?各位还在网上搜寻相关信息吗?别麻

烦了,就让小编为大家一网打尽吧!接下来就让小编带你来看看相关的情况吧~请看下文~

关于瑞思学科英语:

瑞思学科英语2007年进入中国市场,依托霍顿·米夫林·哈考特(HMHG)集团全球丰富的教育

行业经验和优质的产品资源,采用互动多媒体教学手段,为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同

步的教育体系,备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中,激发英语学习兴趣,掌握语言背

后的逻辑、文化、思维方式,培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓

励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界,希望通过对英语思维力及未来领导力的培养,

让中国孩子成为杰出的世界公民。

剑桥少儿英语一级课本

剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词:Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我 he 他表示男他she 她表示女她

am 是,在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的,旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏: Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好!我叫尼克,你叫什么名字? I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧,让我们一起玩吧! Hi! I’m Nick.What’s your name?你好!我是尼克。你叫什么名字?My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好,我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好,我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好,我是杰瑞 She’s Kelly.她是凯莉。 He’s Jerry.他是杰瑞

教育培训机构 家长常见问题解答

家长常见问题回答术 家长已经交了定金或者全额,并领取了教材后,出现的系列问题与困惑. 答问宗旨:先询问与倾听,再解答 一. 孩子不想来上课(分为家长和孩子两方面的原因) 先询问原因,确定是家长方面的原因,还是孩子方面的原因. 家长方面可能的原因: 1.孩子还太小 答: A.询问宝贝几岁啦?(或根据我们已填的资料)据我们所知,宝贝已经XX岁了,eg.据我们所知,宝贝已经三岁了,三岁学英语其实已经不早了,像在我们这边很多孩子都是2岁多就开始学英语了,因为6岁前是孩子学习语言的一个黄金时期,这个时候孩子语言模仿能力和语言塑造能力都非常强.(幼儿期是语言学习黄金期,年龄上适合学) B.洪恩英语本来专业做的就是幼儿少儿英语这一块,针对宝贝这个年龄,采取非常适合宝贝的教学方法,像TPR渗透式教学,全感官直觉记忆教学,难度分级教学,情景交融教学等等多种寓教于乐的方式方法,宝贝是非常喜欢,非常感兴趣的.(洪恩英语本身对幼儿少儿英语学习的专业性和针对性) 2.不想给孩子太多压力 答:A.是的,这位妈咪您的教育观念非常好.不给孩子施加压力,其实和我们的教育宗旨是完全一样的,我们都想让孩子度过一个快乐无压力的童年,那么选择的课程也应该是轻松愉快的(赞美/肯定家长) B.妈咪其实担忧的是我们学校的课程会不会跟传统的英语学习课

程一样,会给孩子造成很大的压力,像死记硬背单词啊句子啊这些填鸭式教学;实际上,我们的教学不是这样子的,我们的课程设计会融入歌曲,游戏,故事等,利用TPR渗透式教学,全感官直觉记忆法等寓教于乐的方式方法让孩子在快乐轻松的状态下学习.(洪恩课程相对于传统课程的优势) C.当孩子抱着玩的目的来到我们学校学习的时候,他自然不会有压力,相反,成为了他的一种兴趣与快乐.(玩中学,学中玩) D.刚开始,他可能会出现一定的适应问题,但学了一段时间以后,他发现课堂气氛很轻松愉悦,他会自然而然地喜欢,并完全适应.(需要自然适应的过程) E.我们这边像您宝贝这么大的孩子非常多,但他们课程学习都持续地非常好,您知道费用至少都是一个学期缴的,完成一学期课程后,我们家长的续费率都是100%,如果说孩子在这边学习有压力,不快乐,不感兴趣,那我相信不会有哪个家长会长期要求自己的孩子坚持来这边学习.(让家长不用担心教学成果) 3.学费太贵 答:A.这位妈咪,因为您是现场报名,所以每个月的学费由1280优惠到了780,每个月减500元,一年就减了6000元.并且在Super Teddy的学制内一直享受到这个优惠.(已经是最优惠价) B.我们做的是高端英语学校,所以提供的是一个高端的服务,那么相对于其他英语学校,我们的学费肯定不会低的. C.我们稍微偏贵是因为我们的成本支出比很多培训学校都要更高,

少儿英语培训机构选择标准

少儿英语培训机构选择标准 近几年,少儿英语培训市场异常火爆,但各有特色,且水平参差不齐,很多不具备办学资质或是纯为商业目的少儿英语培训机构混入英语教育行业,不顾家长与学员的利益,耽误了孩子一生的英语学习规划。 在下一代的教育问题上,如何给孩子选择优质的少儿英语培训机构成为很多家长纠结焦虑的“头等大事”。“望子成龙、望女成凤”、“让孩子赢在起跑线上”这些教育观念,在时下中国教育资源分配严重不均的冲击下,显得冷硬无情却非常现实。笔者也是家有萌娃,在选择少儿机构上吃过不少亏,走过不少弯路,有着血淋淋的教训,今天整理一下思绪,为宝妈宝爸们择校提供参考: 一、机构背景机构背景机构背景重要的事情说三遍 在选择机构时,笔者就在这上面栽了跟头,少儿英语培训是培训市场上一种热门的培训课程,高品质的少儿英语教育,势必要求大量的、专业的投入,包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等,因此,有强大的教育集团背景支持,是教学质量的有力保障。目前市场上的少儿英语培训机构众多,但是往往很多少儿英语培训机构是独立存在的,没有集团背景的支持,这样的培训机构往往提供的培训服务有一定的局限性,可想而知,员工、资金等方面的缺乏投入会降低教学质量。 二、教育理念是否符合孩子的学习成长 教育理念充分说明了,是否遵循孩子的天性和成长规律。在孩子学英语这件事上,要充分尊重孩子的学习心理及特点和习得规律,切不可越俎代庖,强制孩子刻意地学习新东西,这样反而适得其反。这里要着重说一下“浸入式”英语教育理念,加拿大的“浸入式”学习方式就是用“浸入式‘学科教学模式获得的,其有效性已有40多年的实践证明!香港,新加坡,印度等双官方语言的地区和国家,同样是通过“浸入式‘学科英语’”这种教学模式获得了工作英语能力,从而避免了“哑巴英语”的困局,而在浸入式的基础上推而广之的“学科英语教学法”也在很大程度上得到了认可和赞誉,国内引入学科英语进行培训的瑞思,就是对这一理念的实践发扬。 三、师资力量是否专业权威 老师是整个课程培训中是个决定性的作用。好的老师能给孩子带来好的影响,并

教育机构家长问题总结

1、你们有办学资质吗? 答:有的,你放心吧,我们有引进了新颖的教学方法和理念,不可能自己砸自己脚的,你可以放心把孩子放在这里。 2、你们有营业执照吗? 答:有的,我们是教育型企业,有营业执照的。关于这一点,你放心,希望你的孩子在这里学习,你是放心的。 3、你们所说的“学习力”所指的是什么? 答,你好,学习力指的是学习动力,学习毅力,学习能力。我们这里就是提升孩子的学习兴趣,让孩子爱上阅读爱上写作,爱上学习。 4你们开设了哪些课程? 答:你好,我们只开设了学习力提升的课程,我们目前只专注这一件事情,也是我们机构所有老师研究的课题,相信会让孩子轻松学习,爱上阅读与写作的。 5、你们现在有多少学生? 答:我们目前孩子不多,有一个班的学生,但我非常自信的说,孩子和家长的反应都很好。更何况我们是小班教学,每一个孩子在轻松活跃的课堂中都能抢着发言。 6、报名费用是多少?有没有优惠?优惠多少?能分期吗? 答:你好,我们今天活动现场推出了一系列的优惠方案,你可以选择性的付费。相信会达到你的满意的 7、报了你们的课程多久能见效? 答:你好,家长,到底多长时间能见效,今天的体验效果你可以直观的看到,孩子的兴趣也很浓,同时当孩子有了兴趣后,他就会坚持的学下来,就像我们暑假班的学生一样,在苗老师设计的福布斯阅读排行榜中,都在不断的增加阅读量,爱上了阅读和写作。 8、你们有多少老师?师资力量怎样?有教师资格证吗? 答:你放心,我们的老师都是经过严格并且系统培训的,并且他们的学历都在硕士以上,就像今天的苗老师和仇老师,你感觉怎么样,孩子感兴趣,喜欢就是最好的开始,你认为呢。 9、你们是以什么方式授课? 答:你好,这时一个打破了传统的教学模式,让孩子在轻松自如的方式中去感受,去体会,感知。相信会带给孩子一个全新的学习领域,让孩子学习兴趣加大。 10、你们一个班多少个学生? 答:你好,我们是小班制教学,不一样的课堂,今天你能看到孩子的效果,孩子少老师能够照顾到每一个孩子。让孩子踊跃的发言,培养孩子的自信心。 11、具体正式上课时间?一次上多久?

剑桥少儿英语1级

剑桥少儿英语一级 Part1: Meeting Unit1:What’s your name?...................................................................... Words: my, your, his, her, friend Sentences: 1) ----What’s your name? ----My name is ....../I’m ....... 2)----How old are you? ----I’m..... Exercise: --- What's your name? --- _________________. A、Good morning! B、Hello! C、I'm Lisa.

D、My name is David. Unit2:Meeting new friends........................................................................ Words:meet,see,week,great,exercise Phrase: have fun, don’t worry Sentences: 1)----Nice to see you. ----Nice to see you ,too. 2)----How’s your holiday? ----It’s great. 3)----Thanks.

----You’re welcome. 4)----It’s good to see you back. ----It’s great to see you all again. Exercise: A:______ to meet you. B:Nice to meet you,______. Unit3: Stationary...………………………………………......................... Words: pencil,pen,pencil-box,eraser,ruler,bag,crayon,

剑桥少儿英语一级上册课文

Unit IWhat ' s your name? Hello! I ' m Ted. What ' s your name? I ' m Jeff. How old are you? Seven. Come! Let ' s play. I ' m??=Iam…You' re …=Youare …He' s ........... =Heis …She' s…=She is … It ' s…=It is We re …=We are …They' re …=They are …Come in please and close the door.Go to school and don ' t be late.Unit 2What ' s this? What' s this? It ' s letter A. Hello, Ted. Which is the letter B? This is the letter B. Yes, you ' re right. Hello, Meg, is this a bag? Yes, it is. Is that a bag, too? No, it isn ' t. It ' s a handbag. Unit 3What colour do you like? What colour do you like? I like yellow. What about you? What colours are they? What colouris it? Unit 4How many ducks are there?

How many ducks are there? There aretwo. Hello, Tom! Hello, Pat! Look! There are lots of chicks here. How many? I don ' t know. Let ' s count them. One, two, three, …eight. Yes, there are eight. Unit 5Have you gotany fish? Have you got any fish? Yes, I have. / No,I haven ' t. Unit 6Has he gota teddy bear? Has he got a teddy bear? No, he hasn ' t. But he ' s got a ball. I have got a dog, but my sister has got a cat. We have got English books, but we haven ' t got maths books.I /You /They W have got …He /She has got …=I /You /They /We ' ve g(gtot ??…UWe/She ' family Hello, I ' m Teddy. This is my grandmother. She I ' s 25 years old.They and grandfather. Hi! I ' m Tim. They ' re my brothers. Have you got a hat? No, I haven ' t. Is it for me?

北京少儿英语培训市场分析

[论文]北京少儿英语培训市场分析中国少儿英语培训市场分析 前言: 随着全球经济一体化的进程,教育观念全球化的趋势也日益凸显,西方的文化教育正在寻找着新的切合点。英语早已经成为亿万人民最向往掌握的语言工具,每一位家长都希望自己的孩子从呀呀学语时就能开始学习英语,在中国拥有近数以亿计的英语学习者,人们学习英语的年龄已经从七十年代的高中生发展到了现在的四五岁,幼儿园就上起培训学校。 市场环境: 在目前的英语教育产业中,少儿英语做为一个新兴的教育产业分支,相对于成人和青少年英语培训,少儿英语培训目前还处于起始阶段。目前从事少儿英语培训拥有二大核心优势: 一、市场机会最好。儿童英语的早期培训是最高端的教育,其教学难度及重要性都是最高的。但现时的英语培训机构却往往把早期教育与低水平培训等同起来,从而使教学质量相当不理想。由于低水平重复竞争激烈,从而严重阻碍了该市场的良性发展,致使巨大的市场潜能难以得到充分的释放。这一现状表面上看是风险、是缺憾、是挑战,但对于富有前瞻性战略眼光的机构来说却是机遇、是动力、是财富。更为那些有志于在教育领域大展宏图的实力机构提供了广阔的市场发展空间。 二、统计数据表明:1.在全国中等收入的家庭中,年人均教育支出的 52% 要用于英语培训,而舞蹈艺术只占 20% 、奥林匹克占 11% 、其它总计占 17% ;2.在一个中等规模、经济发展一般的城市中 3 - 6 岁学前儿童有近 3 万人, 7-12 岁小学生约 5 万人,年人均业余教育支出约为 3000 元,其中 90% 以上家庭需要少儿

英语培训;3.中国拥有3 亿适龄儿童,数亿望子成龙的父母。因此,少儿英语培训市场是一个潜力极其巨大的市场。 市场细分: 市场细分是大势所趋,是任何一种市场走向成熟的必经之路,培训市场也不例外。以前,很多外语培训机构都是大杂烩,从幼儿到成人,从英语四、六级到托福考试,想集万家宠爱于一身。而现在的英语培训市场已经出现细分的趋势,新东方就是最典型的例子,在种类繁多的英语培训品种中,将主要精力集中在小语种、升学英语以及出国语言培训上。从经济学角度看市场细分有利于规范市场并提高教学质量和服务水平。 英语培训市场根据市场需求的差异性分为考试类英语培训、成人英语培训、少儿英语培训三大领域。而少儿英语培训在家长对孩子教育的重视下,市场越来越大,主要分为三个阶段,即幼儿段(3,5岁);小学段(6,12)岁;中学段(12,16岁)。 品牌意识: 经过十多年的发展,我国的少儿英语培训市场已较为成熟,各种品牌的市场定位也越来越清晰,由此可以看出,市场细分将成为今后少儿英语培训的一个发展趋势。同时随着家长品牌意识的不断提高,一些口碑良好的优秀品牌逐渐成为家长的首选,小的培训机构或不正规的培训学校开始逐渐退出传统的培训市场。 少儿英语培训经过10多年的发展,仍存在如客户对市场认可程度不足、行业细分不够充分、客户定位不明确等一些问题。2010年随着宏观经济形势的好转,少儿英语培训行业在英语培训行业的市场占有率也势必占据大的份额。同时,市场、客户的认知也将迫使各个机构从品牌、服务、教学质量等方面进行全方位提升,英语培训行业也将迎来第一次真正意义上的“洗牌”。洗牌的过程中客户需求的细分成为大势所趋,最终受益的将会是培训市场及广大的培训需求者。 很多培训机构都有很强的品牌意识,他们普遍,认为英语培训机构在未来

教育培训机构咨询中实用被家长拒绝情况的应对方法

几种被拒绝情况的应对 我没钱 在咨询过程中,我们肯定会经常听到这样的抱怨:“价格比我预想的高太多啦。”“这显然超出了我的预算。”通常,顾客最常用、最有效的拒绝方式就是简单的四个字“我没有钱”。遇到这四个字,大部分人员会认为已经没有必要继续交谈下去了,因为我们不可能违规打折出售,更不可能“白送”。其实仔细想想,这八成是顾客的托词,很可能使我们没有真正明白顾客的需求,没有把产品介绍到点子上,也可能是我们没有把“价格”和“价值”向顾客解释清楚。 对于“没钱”客户分析如下: 1.对策分析:一般来讲,客户都量入为主的观念,他们一定要看自己有多少钱,再决定花多少钱。所以对于自称“没钱”的客户,我们要先摸清他的真实想法: 真的没钱? 目前钱不够? 对产品还有疑问? 觉得不值? 主要有以下几种方法来应对: ?根据客户的衣着、神态、言谈举止等外在表现进行初步判断; ?在难以做出初步判断的情况下,可以调整氛围,调侃一下,打打“太极”,从中套出更多的信息; ?如果客户确实有资金方面的困难,可以考虑能否采用其他付款方式(对于我们而言,可以考虑给出第二种方案,设计对学生有帮助、家长又可以接受的课时计划)。 2.确定实际价格与预期价格的差额 如果我们的实际价格是1万元,而客户的预期价格是9千元,销售人员必须弄清楚价格差异是1000元。价格问题就不再是1万元的问题,而是1千元的问题了。而我们再帮客户明确这个价格差额和时间期限,巧妙地借鉴“除法”,就可以算算这1000元的明细账。 3.将产品与客户的利益结合起来 展现产品的优势,并使之与客户的需求、利益结合起来。继续上面的例子,可告诉客户考虑的不是多投入1000元成本的问题,而是这1000元带来多大收益的问题。

十大少儿英语培训机构特色分析

十大少儿英语培训机构特色分析 导语:父母在为孩子选择英语培训机构的时候,经常为选择哪家更适合自己的孩子而苦恼,因为众多的培训机构各有各的特色,家长可以了解之后,根据自家的情况进行选择。现将目前几大少儿英语培训机构的特色罗列如下,内容是综合了各培训机构自身的介绍和用户们的反馈意见,供广大家长参考。 1、 EF英孚青少儿英语 简介:源自欧洲,深耕中国市场20年。自主研发课程。 特色:中外教结合授课,教学环境不错,装修“颇有国际范儿”,整体环境“挺好”。平时小班上课,课程“因人而异”,有“不同级别”的可以选择,课程自己研发。教学模式是外教+中国老师,由“外教和中国助教”相互配合进行“情景模拟”,整堂课“生动有趣”,内容“深入浅出”。 缺陷:因为是洋品牌,所以价格不菲。可能会碰到外教更换的情况,有家长遇到过半年换3—4次外教的情况。销售攻势强,会不停的电话骚扰,有时会夸大宣传。 2、魔奇英语 简介:由鼎盛?彼昂教育集团推出的儿童英语品牌,专注于2——12岁儿童英语教育。 特色:中教外教自己选择,费用不一样,自己研发的课程,按照国外的理念设计。教室像个童话王国。学校还有中英双语故事书屋,满足孩子们休息之时的阅读需求。家长可以透过显示屏查看课堂内同学的活跃程度、老师的教学方式等。 欠缺:1.暑期培训项目收费较贵,外教相对较少 2.魔法学校和魔法学员的教学模式,很容易走向玩得过头、学得不多。3.收费信息不很透明。 3、 Lily英语 简介:1997年创建,提倡自然习得法让孩子在浸在英语环境中,无意识地接触和学习英语。 特色:自己研发的课程。招收学龄前的孩子,原因是这个年龄段的孩子可以建立英语思维。所有分校都是直营。培养出来的孩子语感不错。要求课堂不能说汉语,全英文环境学习。 欠缺:教学内容比较单一,课程体系不完整,孩子不能系统的学习英语学科知识。环境差一点,配套设施不完备。 4、瑞思学科英语 简介:依托霍顿.米夫林哈考特集团教育资源,为3-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。 特色:中教老师,全程英文讲课。教学风格偏美式,和中试的应试教育有所不同,如果想出国的,可以从这练起。按照美国公立小学教材,教授核心的课程,分为语言、数学、自然科学、社会科学。力图建立起一个和美国幼儿园、小学接轨的一个国际化教育。 欠缺:学费不便宜。没有外教。比较适合有一定基础的孩子,不太适合用来作为英语启蒙。

培训机构家长意见反馈表_(1)

慧文教育家长调查意见反馈表 家长姓名: __________ 学生姓名:_______________ 联系电话: ----------- 各位家长: 您好! 希望您能充分发表意见,提供良好建议,进一步推动我班教学工作的开展。但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。为了使我们的工作取得使您更加满意的成效,请您将下列问卷调查表填写好,谢谢! 一、请在相应的情况旁边打“V”。 1你对孩子的学习习惯最不满意的是什么? A、作业不会自觉独立完成□ B、不会主动预习,复习功课□ C、字迹潦草□ D、粗心大意□ E、不善用脑□ 2、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的? A身体健康□ B学习成绩□ C心理健康□ D其它 3、在家里,您如何指导孩子完成家庭作业? A、问一问是否完成□ B、工作忙,没空检查□ C、亲自检查,发现错误或书写不认真及时纠正 4、您的孩子在完成作业后,业余时间做的最多的事情是什么? A、看书□ B、看电视□ C、打游戏□ D、跟别的孩子玩□ 5、您每学期为孩子买过几本课外书? A、0本□ B、一本□ C、两本□ D、两本以上□ 6、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? A、提倡□ B、不提倡□ C、无所谓□ 7、您经常和孩子沟通吗? A、经常沟通□ B、偶尔沟通□ C、不沟通□ D、无法沟通□ 8您小孩作业本上的签字是您:

A、每天主动签字□ B、小孩要求才签□ 9、您感觉教育孩子最大困惑是?() 10、您最希望老师用什么方式和您沟通?() A、打电话□ B、家访□ C、反馈本□ D、家长来校和老师面谈□ 二、请按实际情况和想法填写。 1、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注? 2、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是? 3、您觉得自己的孩子的优点是: 4、您对我们学校有什么好的意见或建议? 5、 【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】

剑桥少儿英语unit 1教案

Unit 1 Hello!(共1.5h) 1. 教师自我介绍(5m) I’m Windy. 打招呼 Hello!/Hi!(两人对话,一升一降。教师逐个跟学生打招呼,之后同桌互练习,赞美学生, Good! Excellent! Great! Clever! Smart! Good boy! Give me five!) 2. 带上名字打招呼 A先给学生起好英文名,写好贴在胸口。带着学生读几遍,让学生熟悉自己的英语名字的发音。(5m) B逐个向学生介绍自己。(5m)— Hello,Aa,I’m Karen. — Hi,Karen. 让学生熟练句型 Hello, I’m ... 和 Hi C 击鼓传沙包,鼓声停,传到沙包的学生自我介绍,其余学生回应打招呼。(10m)— Hello, I’ m Tom. — Hi, Tom. 3. 学习对话:打招呼和告别(10m) — Hello, Tom. — Hello, Mary. — Bye. — Bye-bye. 教师逐个跟学生互动,之后同桌之间互动,别忘了赞美学生哦~ (共35m) 4. 教学生写字母 Aa Bb Cc 教师板书三个字母的书写顺序,学生模仿。(10m) 学生基本会模仿和认读之后,做游戏。分成两组,由教师做出三个字母的卡片,两组学生比赛看谁先认出并写出来。(10m) 布置作业 1. 复习第一节课内容(15m)对话: —Hello!—Hi! —Hello, I’m Karen. —Hi, Karen. —Hello,Tom! Hello, Mary. 书写字母 Aa Bb Cc 2. 字母 Aa Bb Cc(10m) Aa is ant. Bb is bird. Cc is cock. 3. 歌曲 Hello, Minho!(20m) 学会歌曲后,把Minho名字换成同桌的名字。

培训机构致家长的一封信样本

致家长的一封信样本2 尊敬的家长: 您好! 非常感谢您抽空阅读这封信。我真诚地感谢您,感谢您对“ **学校”这个教学品牌的信任。 前一段时间,我和一些家长进行了一次面对面的交流,我真诚地希望,今后我们有更多这样面对面交流的机会,为了小新星的发展,更为了您孩子的发展。 相信各位家长让自己的孩子学习英语一方面是培养兴趣,另一方面是为将来的英语学习打个好的基础。但我要说的是:让您的孩子不要输在起跑线上。赢在起跑线不敢说,广安市比其他省会城市和沿海城市尚有很大一段差距,但我们应该努力去缩短这个差距。 英语就是竞争力,就是机遇。社会日新月异的发展让她几乎成了成功的代名词。她不仅仅是兴趣,她是一个要想在21世纪活得精彩就必须具备的通行证。有兴趣最好,没兴趣创造兴趣也要学,就这么简单。 有兴趣就成功了一半,而我们的教学就是先培养兴趣,许多孩子在 **学校学习一直有着浓厚的兴趣,那是因为他们一直体验着课堂的快乐和学习带来的成就感。而有的孩子兴趣减少甚至不感兴趣,遇到这种情况应该怎么办呢让我们先来分析一下孩子失去英语学习兴趣的原因: 1、回家不听磁带,不说英语,再来上课时,别人会,自己不会,受到打击;

2、缺课,而又未能及时补上,感觉不如别人,破罐破摔; 3、批评多于表扬,产生逆反心理; 4、畏难情绪,如不想记单词等等。 5、其他原因。如孩子的个体差异、性格、家长对孩子的影响等等。 显然,要想让孩子喜欢英语,学好英语,光靠学校是不够的。这需要我们共同的努力。我们做50%的工作,另外50%的工作有你们来做,两个50%加起来,才能保证100%的成功。下面我就讲一讲家长应该知道的几个问题: 一、 **学校英语教学目标如何确定 根据孩子的年龄和现有的英语基础, **学校英语分为幼儿启蒙班、少儿英语班、新概念英语班及一些特色英语课程。启蒙班着重兴趣和语音、语调、语感的培养。少儿英语班增加了认读、拼写及音标的学习。新概念英语班全面培养学员的英语综合技能。这个阶段的学员可以参加全国统一的公共英语PETS等级考试。小新星英语教学利用儿童语言关键期的优势,充分挖掘儿童语言学习的潜力,使孩子奠定良好的英语基础。进入中学后,不是与中学接轨,而是居高临下对待英语课程,把大量记单词、背语法、背课文的时间节省下来,投入数理化的学习,从而取得整个中学阶段学习的主动权。据统计,现在有80%的中学生英语学不走,为什么枯燥、没兴趣、语法难学、单词记不住。花了1/5到1/4的时间学习英语,仍然学不好。而大学生甚至花到3/4的时间学习英语,结果还不理想。如果孩子从小就开始学习英语,打下良好的英语和语音基础,再经过中学6年的学习,使我们的孩子达到第一外语基本过关。标准:

剑桥少儿英语KB1.doc

KB1 U1—12 单词/sit/ 坐下7. not / n?t/ 不是Unit1 Hello / st? nd / 站立8. pick up 拾起捡起四会:/ st?r?/ 故事9. point / p ?int/ 指向 1. one /w?n/ 一/wi/ 我们/sku: l/ 学校 2. two /tu :/ 二/ju:/ 你(们)/?i:/ 她 3. three/ θr?/三/j ?:/ 你(们)的/e? t/ 那 4. four/f ?:/ 四down 坐下/hu:/ 谁 5. five/ fa?v /五 6. six /s?ks /六up 起立/ jes/ 是的 7. seven/'sevn / 七/ sta:/ 星星/'au?z / 我们的 8. eight /e?t/ 八/w?k/ 走;散步/'evr ?'de?/ 每个人 9. nine/ na?n / 九/t ?k/ 讲,说交谈/ θ ??ks/谢谢 / ten / 十/ kaunt/ 计算 ,数/frend/ 朋友 /,gud'ba?/ 再见/kl?uz/ 关闭/fain/ 好的 /blu:/ 蓝色的/'lis?n / 听/pli:z/ 请 [gri:n] 绿色的:三会短语:/hi ?/ 在这里 /' ?r?nd?/ 橙色的: 1. Thank you 三会短语: /pi?k/ 粉红色的at 看 / ' p?:pl/ 紫色的 /red/ 红色的 Unit2 My School /'jel ?u/ 黄色的四会:Unit3 Favourite toys 三会:/buk/ 书四会: 1. box /b?ks/ 盒子,箱子/t ?ε?/ 椅子/ baik/ 自行车 2. and / ? nd/ 和/I`reIz?/ 橡皮/ braun / 棕色的 3. door/ d ?:/ 门/ pen/ 钢笔/ k ɑ :/小汽车 4. draw / dr?:/ 画画/pensIl / 铅笔/b ?:l/ 球 5. her /h?:/ 她的,她/ teIbl/ 桌子/ k?m`pju:t ? / 电脑 6. hello /he`l??/ 你好三会:/ d ?l / 玩具娃娃 7. his /h?z/ 他的,他 1. a / ? / 一个/ ɡ re?/ 灰色的 8. how old 多少岁 2. an /? n / 一个/ tre ?n / 火车 9. I /ai/ 我(主格) 3. bag / b? ɡ / 书包/ wa?t / 白色的 /'m ?nst?/ 怪物;巨人 / 4. girl /g?: l/ 女孩/ ?n / 在---里 /neim/ 名字 5. he /hi:/ 他的/ ?n / 在---上 /'reinb ?u / 彩虹 6. no / n?u/ 不不是/ `?nd? / 在---下

培训机构家长要求及职责说明

武汉现代教育中心 武昌教学部 家长须知 一、家长的职责 1. 家长应根据进班级的学习进度配合老师的教学进度,并在家中辅助孩子完成作 业、听录音跟读、并积极使用教材进行预习,为孩子创造一个良好的家庭学习环境。 2. 家长不要因种种原因经常让小朋友迟到、旷课。由此造成的教学质量问题家长负 责。 3. 一次活动,影响一生,请家长鼓励孩子积极参加每一项社会活动。全面提升孩子 的三大能力:生活自理能力、团队合作能力、学习创造能力。 全面激发孩子的3Q潜能:EQ (情商智能)、LQ (领导智能)、CQ (创意智能)。 带给孩子优质的情景学习:在戏剧性、角色扮演、双向互动的学习环境中潜移默化。 4. 为了保证孩子的学习进度正常进行,请家长自觉及时缴费。若在公司总部上课 者,将学费交予我中心财务部;若在外地教学点上 课者,将学费交予任课老师代缴即可

5. 家长应主动并鼓励孩子与老师交流沟通,促进师生感情。另外一方面,家长也应该定期主动与任课老师沟通,了解并反馈孩子的学习情况。 6. 两年的系统教学是一个循序渐进的过程,家长要有耐心,给孩子一个发展进步的 空间。 二、迟到、早退、旷课 上课不允许迟到、早退、旷课。迟到一次,扣操行分1 分;早退一次,扣操行分1 分;旷课一次,扣操行分5 分。 三、操行分 操行分三个月统计一次,满分100 分。其中包括孩子的上课表现以及出勤考核。连续3 次达到100 分,则可被评选为“明星小会员” ,并公布于我中心明星榜。 四、请假制度 1. 病假:学生因病请假,必须事先打电话或发短信通知任课老师。病假申请表一式 两份,并请任课老师在假条上签名方可安排补课。如有特殊情况不能事先请假,请在3 天内补申请,亦可安排补课。 2. 事假:学生因事请假,必须事先填写申请表。事假申请表一式两份,并请任课老 师在假条上签名方可安排补课。同一学生一个月 内事假不得超过一次 3. 凡未按请假手续办理请假无故未到者,一律以旷课处理,扣除相应的操行分,并 不予以安排补课,学费照常计算。

几种少儿英语培训教材分析比较

几种少儿英语培训教材分析比较 英语是新世纪人才的必备技能,是家庭对孩子教育投入的首选。 据当当网少儿读书频道调查结果显示,目前中国拥有 3 亿适龄儿童,数亿望子成龙的父母,在一个中等规模、经济发展一般的城市中 3 ~ 6 岁学前儿童有近 3 万人,7-12 岁小学生约 5 万人,年人均业余教育支出约为3000 元,少儿英语蕴含上千亿潜在市场,并以每年20% 左右的速度递增。同时市场对少儿英语图书的质量和品牌的需求正日益增强。少儿英语图书必将成为未来十年中国最具发展前景的产业。少儿英语市场的战国纷争,给消费者带来的是选择的多样化和几分鱼与熊掌不可兼得的遗憾。尽管品种很多,但现有的少儿英语大致可以分为以下几大类: 第一类:学院派 这一派的代表是“剑桥少儿英语”。《剑桥少儿英语》由国家教育部考试中心中英教育测量交流中心和英国剑桥大学考试委员会结合非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的,为6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。 剑桥少儿英语的主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材,从预备级到第三级共8 册书,经国内专家改编后共分为 6 册,分别对应三个级别的考试。由教材开始继而开发练习册、家长用书、词汇手册、词汇卡、教学挂图、天天练、过级考试全真试题集、听力书及光盘等系列产品。继而围绕这些品种开发相关网络课程及产品。全套产品构成了一套完整的少儿英语培训体系! 第二类:娱乐派 这一派的代表是“迪斯尼神奇英语”“洪恩少儿英语”,其主打产品分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩GOGO 学英语》教材。 “迪斯尼神奇英语”是迪斯尼公司利用自己的动画优势,将英语教学中的视、听、说几个环节紧密融会到一起,通过孩子们喜爱的迪斯尼卡通形象,营造便于孩子们理解、接受所教内容的环境,使孩子在观赏迪斯尼动画的同时,培养他们对语言的感觉,提高和改进语音、语调。 “洪恩少儿英语”将英语的词汇、句型等巧妙融入39 集精彩的动画片节目当中,首先推出《洪恩GOGO 学英语》,继而开发人教版小学英语教材同步教辅书,到“三只小猪”中英文双语故事系列,到小学生百科,到小学生电脑入门相关系列书。发展很成熟,但不成体系。 第三类:系统派 这一派以“PARA动感少儿英语”“朗文少儿英语”为代表。主打产品分别是“PARA 动感少儿英语”教材和英国朗文公司的经典之作《朗文少儿英语》,此教材力图兼顾学习的趣味性与系统性,真正创立适合2~14岁各年龄段儿童的自学模式。用“学唱英文歌谣”的方式教孩子学英语。

上海少儿英语培训机构排行榜

上海少儿英语培训行业分析报告 ——专业解读上海少儿英语培训怎么选?

上海少儿英语培训行业分析报告 ——上海少儿英语培训机构怎么选? 伴随着现在沪上的少儿英语培训机构如同雨后春笋似的出现在上海,家长们的选择范围扩大了,但是选到一个适合自己宝贝的好学校的难度也是随之增加的。教育宝根据平台大数据分析发布了《上海少儿英语培训行业分析报告》,主要对如何才是一家好的培训机构,上海少儿英语行业现状及知名少儿培训品牌机构做了详细的研究分析。 一、如何才是一家好的上海少儿英语的培训学校? 通过询问家长,以及广大网友给予的意见,罗列了几点,以供爸爸妈妈们参考,希望爸爸妈妈给宝贝们选到一家适合宝贝并且很优秀的少儿英语培训机构。 1、孩子是不是喜欢?并且愿意去学习? 首先个人觉得,无论一个学校在他人口中是多优惠,口碑是多好,但是若是孩子不能接受,那我想即使给孩子送去了,孩子也学不到什么知识的。兴趣才是孩子的老师,当孩子对一项事物感兴趣时,他会主动的去学习,去探索,那样他学到的知识才会更扎实,而且学习效果才是最好的。所以宝贝们的意见真的很重要。 2 / 15

3 / 15 2、 教材是不是跟的上小学的步伐?能不能做到很好的幼小衔接? 当小朋友在三岁开始接受英语培训的时候,这时他学到的不单单是几个单词,几个短语,而会慢慢的形成他的英语思维,他的英语逻辑。所以这个时候,就需要教材是跟以后的小学课程是有衔接的,这样的话,在孩子在英语培训机构学完之后,也可以很好的和自己的课本结合,为以后的深一步的学奠定良好的基础。 3、师资力量如何? 孩子是一张白纸,那么老师就是拿着彩色的画笔去绘画的人,老师给予孩子什么样的英语,那么孩子就会接受什么样的英语,那这时,老师的英语就是格外的重要了,英语也是一门语言,语言的学习,不单单需要英 语的词汇的积累,更重要的应该是口音的纯正,缺少词汇量后期可以去补习,如果口音不纯正,要后期还是很慢去

剑桥少儿英语一级上册知识点总结

剑桥少儿英语一级知识点汇总 Unit 1 Hello, I’m Sam. 重点词汇: 【默写】一支钢笔a pen,一支铅笔a pencil,一个文具盒a pencil-case,一把尺 a ruler ,一本书a book,一个书包a bag,一块橡皮an eraser 【认读】新的new,展示show,朋友friend,我的my,你的your,他的his,她的her,我们的our,他们的their 重点句型: 1.你好,请问你叫什么名字?Hello, your name, please? 或What’s your name? 我叫山姆。I’m Sam. 或My name is Sam. What’s her/his name? She/He is Sam. 或Her/his name is Sam. She/He is Sam. 或Her/his name is Sam. 2.他的名字是比尔。比尔是我的朋友。His name is Bill. He is my friend. 3.她的名字是安。安是我的朋友。Her name is Ann. She is my friend. 4.这是我的新书。This is my new book. 5. 把你的钢笔给我看Show me your pen! 6.很高兴见到你。Nice to see you. 我也很高兴见到你。Nice to see you,too! 自然拼读: a 语法点:my, your, his Unit 2 It’s a goat. 重点词汇: 【默写】马horse,奶牛cow,猫cat,狗dog,绵羊sheep,鸭子duck,兔子rabbit,鸡chicken,青蛙frog,乌龟turtle,鱼fish,山羊goat 【认读】长的long,尾巴tail,微笑smile,大象elephant,蜥蜴lizard 重点句型: 1. 这是什么?What’s this? 这是我的猫。This is my cat. What’s it? It’s a cat. 2. 让我来试试。Let me try. 3. 它是一只山羊。It’s a goat. 4. 我喜爱它。I love it. 自然拼读: e 语法点:It’s a…

少儿英语培训班创业计划书

少儿英语培训班创业计划书

目录 一、市场现状分析 (一)英语培训市场背景 (3) (二)少儿英语培训行业现状 (4) (三)与品牌培训机构的比较分析。 (4) (四)顾客市场目标分析 (5) (五)竞争品牌订价策略的比较分析 (6) 二、培训中心介绍 (一)师资准备 (6) (二)宣传手段 (6) (三)培训特色 (7) (四)“教”后服务 (7) 三、市场可行性分析 (一)市场发展趋势 (9) (二)经费预算 (9) (三)不可控因素分析 (10) 四、市场竞争力分析 (一)市场定位 (11) (二)分析优势 (12) 五、调整方案 (一)网络营销 (14) (二)一对一私人外教 (14) 一、市场现状分析

(一)英语培训市场背景 中国是一个尊重知识,崇尚教育的古老民族,为了孩子的未来,父母们可以说决不吝啬。实际上,教育投资已然成为中国家庭一项最主要的支出。根据调查,中国人的教育开支目前已占到所有消费开支的15%左右,仅次于食品消费。也有经济学家指出,中国95%以上的行业和产品已基本满足了供求平衡或供大于求,唯独教育远远未满足需求,仍是卖方市场,英语教育尤其如此。有关调查显示,近些年来,中国的培训市场发展迅速,作为其中重头的“英语培训”更是得到了快速发展,各培训机构如雨后春笋般纷纷出现。当前国内英语培训市场的市场总值已接近200亿元,全国的英语培训机构总数量不下5万家,虽然已出现局部竞争过热现象,但英语培训市场在未来一段时间内仍将保持高速增长。外语培训市场“钱景”诱人,外语培训行业这块肥沃的市场也成了众多品牌教育机构的必争之地。目前,随着培训市场消费者的逐渐理性,培训行业也全面进入了“竞争时代”,比较著名的外语培训机构有新东方、新动力、亚美欧、环球雅思、新航道、博顿、昂立、巨人、李阳疯狂英语、世纪博文。 (二)少儿英语培训行业现状 一项关于城市家庭的随机抽样调查显示,几乎每个家庭都希望自己的孩子从小就开始进行英语方面的培训。从家长的认识和市场的认识,大家都觉得没有英语对孩子来说没有一个好的未来;从家长来说,需求也是非常旺盛的,希望孩子有好的英语,好的未来。这说明少儿

培训机构招生常见问题及话术(寒暑假)

培训机构招生常见问题及话术 又到一年寒假,培训机构寒假招生旺季来临,提前做好寒期招生准备工作成为赢得寒期招生工作重点。其中招生话术准备就是其中极为重要的一部分。下面是一些常见的培训机构寒假招生问题与常见话术,希望能够对大家有所帮助。 重点推荐 01 首先,一定要知道家长的需求是什么,家长想听什么我们就讲什么。但是记住一点你讲的最后必须要做到,不然属于欺骗。 医生思维的核心是主动权。我们去医院肯定是挂号,排队。而且诊断的时候,从来是医生说什么就是什么。而且医生不会给你报价,更不可能有人讨价还价,而且不退费。 总之,医生是占主动权。换到我们咨询师身上,以“咨询师”的心态工作的话,你会感觉家长跟你是敌对状态的,他是来审问你的,如果用医生的思维,就是他求着你了。 比如说有个家长过来了,他会首先问你这几个问题,你们课程怎么样的,老师哪个学院毕业的,什么级别的,学费多少钱,怎么这么贵,没效果怎么办? 这时候你就可以主动回答他,用医生的主动思维来回答。他问你们的课程,你别回答,你如果回答他就没有主动权了。这时候你可以说:欢迎来我们学校,你孩子什么情况,你孩子几年级的,哪一科不好?就像医生问你哪里不舒服。他问你老师哪个学院的?我们回答:“你先别急,咱们先把孩子研究透了,再谈老师。我们五层楼,2000多个学生,老师能差吗?”还有问价格多少,我们回答:“你不要先着急,要先说孩子有什么问题,你挣了这么多钱,不这时候花,什么时候花?都要高三了,最后一哆嗦还怕贵?” 其他推荐02 请问你们这个一对一是怎样辅导? 一对一就是一个团队对一个学生,具体教学过程中是一个老师给一个学生上课,后面有班主任、学管师、教导主任和各科教研组在为学生服务。我们主要是针对孩子的缺弱,有针对性的制定教学计划,以讲练结合的模式对学生进行辅导!在教学过程中,老师会制定一个科学的教学计划,并对每一次教案做相应的调整,确保学生达到最好的学习效率。为了保证教学效果达到最优化,我们学校一般要采取以下流程: 首先:您得把孩子带过来,我校会按排专业的学习测评师对孩子进行全面的测评,了解孩子在知识方面、学习态度、学习动机、学习能力、思维能力和思维技巧方面存在的问题,通过这种途径找出学生成绩不好或者不理想的真正原因,这样有利于老师制定的教学计划更科学更具有针对性。

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