24免疫调节课件-云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学高中生物人教版必修3

）
病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程
（ ）效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感
染细胞的裂解（ ）。
5 .(2018﹒江苏卷T9B）细胞免疫和体液免疫的二次免疫应
答都与记忆细胞有关（ ）。
6.（ 2016﹒海南卷T16B、D）吞噬细胞可吞噬病原体，也
可加工处理病原体使抗原暴露（ ）；免疫系统能消灭入侵
考题示例
涉及内容
二次免疫、过敏反应等
2019﹒全国卷Ⅲ T30
试题特点
以实验探究为载体，考查免疫调节 的基础知识
巨噬细胞摄入病原体的 以“物质跨膜运输的方式”为框架，
2018﹒全国卷Ⅱ T30 方式
拼盘考查
获得性免疫缺陷综合症 以“病毒”为线索设置选项，各选
2018﹒全国卷ⅡT2
项相互独立，需逐一判断正误。
人教版教材P35开篇有这样一段引言： 挖掘教材
这段描述中有以下要点： （1）神经---体液---免疫调节网络是机体维持稳态的主 要调节机制，三者既密切配合，又各有专长。 （2）抗原按来源可以分成两大类：一类是外界入侵的（如 病毒、细菌等病原体），另一类是体内产生的（如衰老、 破损、癌变的细胞等） （3）免疫系统对付上述两类抗原时体现了其两大功能： 前者是防卫功能，后者主要体现监控、清除功能。
细胞，后
者能产生特异性抗体。
3.( 2019﹒江苏卷T31节选 ）
（1）抗原递呈细胞通过
方式摄取肿瘤抗原。
（2）T细胞识别肿瘤抗原后被激活，增殖并
应T细胞群和
细胞群
形成效
考点重温:
4. （ 2019﹒海南卷T14A、B、C、D）抗病毒抗体可特异性
地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解（ ）某些病
毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损（
考点重温
1 .(2019﹒全国卷Ⅲ T30节选）（1）为确定A、B、C、
D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质
是
（填“抗体”或“抗原”）。
2.（ 2018﹒全国卷ⅡT2A）巨噬细胞摄入病原体的过程 属于协助扩散。（ ）
3.( 2018﹒江苏卷T9A）效应T细胞都是在胸腺中由造血 干细胞分裂分化产生。（ ）
的病原体，不能清除体内的异常细胞（ ）。
7.( 2015 ﹒新课标全国卷ⅡT5A）抗体可以进入细胞消灭寄 生在其中的结核杆菌（ ）。
过敏反应
2017﹒全国卷ⅠT5
围绕实验现象进行原因分析，涵盖 神经调节、体液调节和免疫调节等。
2016﹒全国卷ⅠT4 淋巴细胞的作用、疫苗 2015﹒全国卷ⅡT31 浆细胞分泌抗体的方式
纯文字描述，延伸到胞吐、胞吐的 特点
以“胞吐作用”为线索进行串联
抗体的作用、HIV感染 围绕病原体展开，兼顾病毒的致癌
例题2 2020年初，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这 场肺炎是由一种新型冠状病毒引起。请回答下列问题：
（1）新型冠状病毒侵入人体内，首先要突破保卫人体的第
一道防线和第二道防线，这两道防线称为
免疫。
其特点是
。
（2）新型冠状病毒进入人体后，被免疫系统及时发现并清
除，这体现了免疫系统的
功能。
源自文库
考向二 体液免疫和细胞免疫 关联知识 （回归课本------教材P37）
教材·拓展·拾遗 (教材P37图2－15、2－16改编)(1)依据图形信息确认细胞名 称，请依次写出细胞①～④名称并指明判断依据。
(2)据图分析人体的特异性免疫过程
①A免疫、B免疫分别是哪种免疫？ ②请具体指出细胞a～g名称，其中“不能识别抗原”“能识别 抗原但不具特异性识别功能”及“能特异性识别抗原”的细胞 依次是哪些？ ③如果胸腺被切除，则对A免疫、B免疫分别会产生怎样的影响？
考向一 免疫系统的组成 关联知识 （回归课本------教材P36）
后天形成，针 对特定病原体
关联知识 （回归课本-----教材P35）
教材·拓展·拾遗 (1)(人教版必修3 P36“内文”)吞噬细胞在免疫活动中参与哪 几道防线？
(2)(人教版必修3 P35“概念图”)免疫活性物质都是由免疫细 胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？
超重点：
免疫调节
峨山一中生物组：柏金存
考情分析： 作为神经---体液---免疫调节网络中的重要环
节，免疫调节在维持内环境稳态方面发挥着不可替 代的作用。近5年高考全国卷对此均有考查，试题既 涵盖非特异性免疫与特异性免疫、免疫失调、免疫 学的应用（例如：免疫预防及免疫治疗、器官移植） 等重要考点，也常常与物质跨膜运输方式、神经调 节与体液调节等知识相综合。此外，与实验探究相 结合也是值得关注的命题趋势。
直接、彻底清 除入侵机体的病原体的是吞噬细胞而非抗体
B.机体免疫功能正常时，会依赖其防卫功能清除体内已经衰 老的细胞
清除体内已经衰老的细胞是依赖免疫系统的监控和清除功能
C.吞噬细胞等淋巴细胞会参与人体的第二、第三道防线
吞噬细胞会参与人体的第二、第三道防线，但不属于淋巴细胞
D.在胸腺中发育成熟的淋巴细胞即可参与体液免疫，也可参 与细胞免疫
4. （ 2016﹒海南卷T27节选）（1）通常，致病菌要入
侵机体，首先需要穿过的身体屏障是
。
5. （ 2016﹒海南卷T27节选）（题干信息：进食可刺激
胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有助
于消化）（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机
体的
免疫
例题剖析：
例题1、下列关于免疫调节的叙述，正确的是 A.神经递质、激素和抗体中，只有抗体通常能直接、彻底清 除入侵机体的病原体
2015﹒全国卷ⅡT5 与T细胞的关系
作用
考情预测： 体液免疫与细胞免疫的区别和联系、免疫失调、
免疫学的应用等仍然是今后高考命题的重要考向。 在复习过程中应注意体液免疫与细胞免疫的内在联 系，关注免疫失调及免疫学应用等方面的研究进 展，关注与免疫有关的热点事件（如新冠肺炎）， 加强以免疫调节为框架的实验探究能力的培养。
考点重温:
1 .(2019﹒全国卷Ⅲ T30节选）（2）初次注射抗原后机体
能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能
够
。
（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中
加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因
是
。
2.（ 2019﹒北京卷T29节选）（2）流感病毒的抗原刺激人
体免疫系统，使B细胞增殖分化为