高频实验指导书

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实验一电视信号单向传输系统

一、实验目的

1.掌握微波电视信号单向传输系统电路连接。

2.掌握微波电视信号单向传输系统调整。

二、实验内容

1.正确进行系统电路连接;搞清全电视信号流向及信号频谱的变换过程。

2.进行视频、音频信号调试,试听、试看微波电视信号。

3. 评价电视信号传输质量。

三、实验仪器

1. RZ-99O5微波通信实验系统

2. 彩色摄像头或DVD或VCD播放机一台

3. 彩色电视机或监视器一台

四、实验电路连接

图1-1微波电视信号单向传输系统框图

五、实验步骤

1. 按上述电路连接好各设备,保证连接正确、可靠。

2. 接通所有设备电源(中频振荡器电源不加),调节天线方向和距离,仔细微调微波压控振荡器频率,直到彩色电视机上显示清晰的图像,并评价图像、声音质量。

3. 移动收发天线方向及距离,观察彩色电视图像的变化。

六、实验注意事项

1.电路连接应正确,特别注意摄像头及DVD、VCD电视机的视频、音频线不要接错。

2.电视机应用TV接口。

3.仔细微调微波压控振荡器频率,直到彩色电视机上显示清晰的图像。

七、实验报告要求

1.写出实验目的和内容。

2.简述电视信号微波传输系统工作原理,并画出实验框图。

3. 写出实验体会。

实验二 单调谐回路谐振放大器及通频带展宽实验

一、实验目的:

1. 熟悉高频电路实验箱的组成及其电路中各元件的作用;

2. 熟悉并联谐振回路的通频带与选择性等相关知识;

3. 熟悉负载对谐振回路的影响,从而了解频带扩展;

4. 熟悉和了解单调谐回路谐振放大器的性能指标和测量方法。 二、预习要求:

1. 复习选频网络的特性分析方法;

2. 复习谐振回路的工作原理;

3. 了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性等分析方法和知识。 三、实验电路说明:

本实验电路如图1-3所示。

图1-3

W 、R1、R2和Rel(Re2)为直流偏置电路,调节W 可改变直流工作点。C2、L1构成谐振回路,R3为回路电阻,RL 为负载电阻。 四、实验仪器:

CAP

Uin

1.双踪示波器

2.数字频率计

3.万用表

4.实验箱及单、双调谐放大模块

5.高频信号发生器

五、实验内容和步骤:

1.测量谐振放大器的谐振频率;

1)拨动开关K3至“RL”档;

2)拨动开关K1至“OFF”档,断开R3;

3)拨动开关K2,选中Re2;

4)检查无误后接通电源;

5)调整谐振发大器的动态工作点;

6)高频信号发生器接到电路输入端TP1,示波器接电路输出端TP3;

7)使高频信号发生器的正弦信号输出幅度为300mV左右(本实验指导书中所说幅度都是指峰峰值),其频率在2—11MHz之间变化,找到谐振放大器输出电压幅度最大且

波形不失真的频率并记录下来;(注意:如找不到不失真的波形,应同时调节W来

配合;幅度最大不失真的输出频率在8.3MHZ左右。)

2.测量放大器的通频带:

1)拨动开关K1,接通R3;

2)拨动开关K2,选中Re2;

3)拨动开关K3至“RL”档;

4)高频信号发生器接到电路输入端TP1,示波器接电路输出端TP3;

5)调节高频信号发生器的正弦信号输出频率为8MHZ,信号输出幅度为300mV左右,调节C2使输出电压幅度U0最大且波形不失真(注意检查一下此时谐振放大器如

无放大倍数可调节W)。以此时回路的谐振频率8MHZ为中心频率,保持高频信号发

生器的信号输出幅度不变,改变频率由中心频率向两边偏离,测得在不同频率时

对应的输出电压U0,频率偏离的范围根据实际情况确定。将测量的结果记录下来,

并计算回路的谐振频率为8MHZ时电路的电压放大倍数和回路的通频带;

6)拨动开关K1,断开R3,重复第5)步。比较通频带的情况。

六、实验报告要求:

1.画出实验电路的交流等效电路;

2.整理各实验步骤所得的数据和图形,绘制出单谐振回路接与不接回路电阻时的通

频带,分析原因;

3.谈谈实验的心得体会。

实验三 电容反馈三点式振荡器实验

一、实验目的:

1. 通过实验深入理解电容反馈三点式振荡器的工作原理,熟悉电容反馈三点式振荡器的构

成和电路各元件的作用;

2. 研究不同静态工作点对振荡器起振、振荡幅度和振荡波形的影响;

3. 学习使用示波器和频率计测量高频振荡器振荡频率的方法;

4. 观察电源电压和负载变化对振荡幅度和振荡频率及频率稳定性的影响。 二、预习要求:

1. 复习LC 振荡器的工作原理,了解影响振荡器起振,波形和频率的各种因素;

2. 了解实验电路中各元件作用。 三、实验电路说明:

图1-1

C2、C3、C4、C5和L1组成振荡回路。Q1的集电极直流负载为R3,偏置电路由R1、R2、W 和R4构成,改变W 可改变Q1的静态工作点。静态电流的选择既要保证振荡器处于截止平

VCC

V

衡状态也要兼顾开始建立振荡时有足够大的电压增益。Q2与R6、R8组成射随器,起隔离作用。振荡器的交流负载实验电阻为R5。R7的作用是为了用频率计(一般输入阻抗为几十欧)测量震荡器工作频率时不影响电路的正常工作。

四、实验设备及器材配置:

1.高频电子线路实验箱。

2.TFG2006V/15V/30V DDS函数信号发生器。

3.V-422双踪通用示波器

4.数字万用表。

5.各种长度联接导线和测试探头。

五、实验内容及步骤:

1.研究晶体三极管静态工作点不同时对振荡器输出幅度和波形的影响:

1)将开关k1和k2均拨至1X档,负载电阻R5暂不接入,接通+12V电源,调节W使

振荡器振荡,此时用示波器在TP1观察不失真的正弦电压波形;

2)调节W使Q1静态电流在0.5-4mA之间变化(可用万用表测量R4两端的电压来计算

相应的IeQ),用示波器测量并记下TP1点的幅度与波形变化情况。

2.研究外界条件变化时对振荡频率的影响及正确测量振荡频率:

1)选择一合适的稳定工作点电流IeQ,使振荡器正常工作

2)分别将开关K3拔至“OFF”和“ON”,比较负载电阻R5不接入电路和接入电路两种

情况下,输出振幅和波形的变化。用示波器在TP1点观察并记录。

六、实验报告要求:

1.整理各实验步骤所得的数据和波形,绘制输出振幅随静态电流变化的实验曲线。

2.分析各步骤所得的数据和波形,绘制输出振幅随静态电流变化的实验曲线。

3.回答问题:

1)为什么静态工作点电流不合适时会影响振荡器的起振?

2)振荡器负载的变化为什么会引起输出振幅和频率的变化?

3)将开关K1和K2均拔至2X档,比较选取电容值不同的C2、C3和C2X、C3X,反馈系数不同时的起振情况。

数控仿真软件实验指导书

数控仿真实验指导书 机电一体化机械设计制造自动化专业 2008年实训中心编制

目录 实验一数控车床仿真软件操作学习 (2) 实验二数控车编程及仿真加工实例 (5) 实验三数控铣床仿真软件操作学习 (7) 实验四数控铣床编程及仿真加工实例 (10) 实验五数控机床(加工中心)仿真软件操作学习 (12) 实验六广州数控系统车床操作学习 (15)

实验一数控车床仿真操作学习 一、实验目的 通过使用数控模拟仿真软件,使学生从计算机上直观的学习包括法那克、西门子、华中数控等系统的数控车床的基本操作方法,同时可输入程序进行仿真加工实验,达到对学生理论课巩固和理解以及提高学生操作技能的目的。 二、实验内容 1、 FANUC Oimate数控系统车床操作界面及仿真加工过程 2、华中数控HNC21T、西门子802d操作界面 三、实验步骤 1、进入仿真系统 (1)在桌面上找到“机电国贸CZK系列软件”的文件夹,双击进入,找到“数控车床系列”,双击进入,然后选择CZK-Fanuc0iMate。 (2)出现重新选择主机提示框,选择确定(主机名是服务端的计算机名,已经设定好了,学生无须改动)。登录窗口出现后,选择训练模式。 (3)整个仿真软件主要由机床操作面板、仿真机床窗口组成。 2、仿真机床操作面板按键说明(以FANUC Oimate为例) 一>MDI键盘 (1)常用功能键 POS 当前机床位置显示 PROGRAM 程序显示 OFSET 偏置量显示 (2)常用的编辑键 RESET 复位键:终止当前一切操作、CNC复位、解除报警。 INPUT 用于参数、偏置量的输入 地址/数字键用于字母、数字等的输入 CAN取消输入键用于删除已输入到缓冲器的文字或符号 ↑↓光标的移动键

高频电子技术实验指导书

高频电子技术 实验指导书安阳工学院电子信息与电气工程学院

目录 实验一、小信号调谐放大器 -------------------------------------- 2 实验二、通频带展宽----------------------------------------------5 实验三、LC与晶体振荡器 ---------------------------------------- 8 实验四、幅度调制与解调---------------------------------------- 18 实验五、集成乘法器混频实验 ----------------------------------- 19实验六、变容二极管调频器与相位鉴频器-------------------------22

实验一、小信号调谐放大器 一、实验目的 1)、了解谐振回路的幅频特性分析——通频带与选择性。 2)、了解信号源内阻及负载对谐振回路的影响,并掌握频带的展宽。 3)、掌握放大器的动态范围及其测试方法。 二、实验预习要求 实验前,预习教材选频网络、高频小信号放大器相应章节。 三、实验原理说明 1、小信号调谐放大器基本原理 高频小信号放大器电路是构成无线电设备的主要电路,它的作用是放大 信道中的高频小信号。为使放大信号不失真,放大器必须工作在线性范围内,例如无线电接收机中的高放电路,都是典型的高频窄带小信号放大电路。窄带放大电路中,被放大信号的频带宽度小于或远小于它的中心频率。如在调幅接收机的中放电路中,带宽为9KHz,中心频率为465KHz,相对带宽Δf/f0约为百分之几。因此,高频小信号放大电路的基本类型是选频放大电路,选频放大电路以选频器作为线性放大器的负载,或作为放大器与负载之间的匹配器。它主要由放大器与选频回路两部分构成。用于放大的有源器件可以是半导体三极管,也可以是场效应管,电子管或者是集成运算放大器。用于调谐的选频器件可以是LC谐振回路,也可以是晶体滤波器,陶瓷滤波器,LC集中滤波器,声表面波滤波器等。本实验用三极管作为放大器件,LC谐振回路作为选频器。在分析时,主要用如下参数衡量电路的技术指标:中心频率、增益、噪声系数、灵敏度、通频带与选择性。 单调谐放大电路一般采用LC回路作为选频器的放大电路,它只有一个LC 回路,调谐在一个频率上,并通过变压器耦合输出,图1-1为该电路原理图。 中心频率为f0 带宽为Δf=f2-f1 图1-1. 单调谐放大电路 为了改善调谐电路的频率特性,通常采用双调谐放大电路,其电路如图12-2所示。双调谐放大电路是由两个彼此耦合的单调谐放大回路所组成。它们的谐振C Ec 1 f 0.707 02 1 u

实验一高频小信号调谐放大器实验报告

高频小信号调谐放大器 一、实验目的 1.进一步掌握高频小信号调谐放大器的工作原理和基本电路结构。 2.掌握高频小信号调谐放大器的调试方法。 3.掌握高频小信号调谐放大器各项技术参数(电压放大倍数,通频带,矩形系数)的测试方法。 4.熟练掌握multisim软件的使用方法,并能够通过仿真而了解到电路的一些特性以及各电路原件的作用 二、实验仿真 利用实验室计算机或者自己计算机上安装的Multisim9(10)软件,参照实验电路图,进行仿真 仿真电路图如下:

六、数据处理

()f MHz 7 8 9 9.7 9.8 9.9 10 10.1 10.2 10.3 ()i u mV 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 () o u mV 19 28 55 120 128 138 143 150 140 130 (/) u o i A u u 1.27 1.87 3.67 8.00 8.53 9.20 9.53 10.00 9.33 8.67 ()f MHz 10.4 10.5 10.6 10.7 11 12 13 14 15 16 ()i u mV 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 () o u mV 120 100 90 80 64 39 28 24 20 18 (/) u o i A u u 8.00 6.67 6.00 5.33 4.27 2.60 1.87 1.60 1.33 1.20 78910111213141516 25 50 75 100 125 1 50 f(MHz) 二、实验仿真 利用实验室计算机或者自己计算机上安装的Multisim9(10)软件,参照实验电路图,进行仿真 仿真电路图如下:

电力电子技术仿真实验指导书

《电力电子技术实验》指导书 合肥师范学院电子信息工程学院

实验一电力电子器件 仿真过程: 进入MATLAB环境,点击工具栏中的Simulink选项。进入所需的仿真环境,如图所示。点击File/New/Model新建一个仿真平台。点击左边的器件分类,找到Simulink和SimPowerSystems,分别在他们的下拉选项中找到所需的器件,用鼠标左键点击所需的元件不放,然后直接拉到Model平台中。 图 实验一的具体过程: 第一步:打开仿真环境新建一个仿真平台,根据表中的路径找到我们所需的器件跟连接器。

提取出来的器件模型如图所示: 图 第二步,元件的复制跟粘贴。有时候相同的模块在仿真中需要多次用到,这时按照常规的方法可以进行复制跟粘贴,可以用一个虚线框复制整个仿真模型。还有一个常用方便的方法是在选中模块的同时按下Ctrl键拖拉鼠标,选中的模块上会出现一个小“+”好,继续按住鼠标和Ctrl键不动,移动鼠标就可以将模块拖拉到模型的其他地方复制出一个相同的模块,同时该模块名后会自动加“1”,因为在同一仿真模型中,不允许出现两个名字相同的模块。 第三步,把元件的位置调整好,准备进行连接线,具体做法是移动鼠标到一个器件的连接点上,会出现一个“十字”形的光标,按住鼠标左键不放,一直到你所要连接另一个器件的连接点上,放开左键,这样线就连好了,如果想要连接分支线,可以要在需要分支的地方按住Ctrl键,然后按住鼠标左键就可以拉出一根分支线了。 在连接示波器时会发现示波器只有一个接线端子,这时可以参照下面示波器的参数调整的方法进行增加端子。在调整元件位置的时候,有时你会遇到有些元件需要改变方向才更方便于连接线,这时可以选中要改变方向的模块,使用Format菜单下的Flip block 和Rotate

系统仿真综合实验指导书(2011.6)

系统仿真综合实验指导书 电气与自动化工程学院 自动化系 2011年6月

前言 电气与自动化工程学院为自动化专业本科生开设了控制系统仿真课程,为了使学生深入掌握MATLAB语言基本程序设计方法,运用MATLAB语言进行控制系统仿真和综合设计,同时开设了控制系统仿真综合实验,30学时。为了配合实验教学,我们编写了综合实验指导书,主要参考控制系统仿真课程的教材《自动控制系统计算机仿真》、《控制系统数字仿真与CAD》、《反馈控制系统设计与分析——MATLAB语言应用》及《基于MATLAB/Simulink的系统仿真技术与应用》。

实验一MATLAB基本操作 实验目的 1.熟悉MATLAB实验环境,练习MATLAB命令、m文件、Simulink的基本操作。 2.利用MATLAB编写程序进行矩阵运算、图形绘制、数据处理等。 3.利用Simulink建立系统的数学模型并仿真求解。 实验原理 MATLAB环境是一种为数值计算、数据分析和图形显示服务的交互式的环境。MATLAB有3种窗口,即:命令窗口(The Command Window)、m-文件编辑窗口(The Edit Window)和图形窗口(The Figure Window),而Simulink另外又有Simulink模型编辑窗口。 1.命令窗口(The Command Window) 当MATLAB启动后,出现的最大的窗口就是命令窗口。用户可以在提示符“>>”后面输入交互的命令,这些命令就立即被执行。 在MATLAB中,一连串命令可以放置在一个文件中,不必把它们直接在命令窗口内输入。在命令窗口中输入该文件名,这一连串命令就被执行了。因为这样的文件都是以“.m”为后缀,所以称为m-文件。 2.m-文件编辑窗口(The Edit Window) 我们可以用m-文件编辑窗口来产生新的m-文件,或者编辑已经存在的m-文件。在MATLAB 主界面上选择菜单“File/New/M-file”就打开了一个新的m-文件编辑窗口;选择菜单“File/Open”就可以打开一个已经存在的m-文件,并且可以在这个窗口中编辑这个m-文件。 3.图形窗口(The Figure Window) 图形窗口用来显示MATLAB程序产生的图形。图形可以是2维的、3维的数据图形,也可以是照片等。 MATLAB中矩阵运算、绘图、数据处理等内容参见教材《自动控制系统计算机仿真》的相关章节。 Simulink是MATLAB的一个部件,它为MATLAB用户提供了一种有效的对反馈控制系统进行建模、仿真和分析的方式。 有两种方式启动Simulink:

Multisim高频实验指导

Multisim 10 基本应用 一)资源简介 1.Multisim 10 设计界面 图1 Multisim10 的工作界面 2. 元件工具条 主数据库的元器件资源如图2 所示。 图2 元件库资源 选择元器件工具条中每一个按钮都会弹出相应的元器件选择窗口,如图3 所示是元 件组的器件选择界面,其中一个Group(元器件组)有多个Family(元器件系列),每一个元器件系列有多个Component(器件)。 图3 通用器件选择窗口

3. 仪器工具条 仪表工具条如图4 所示,它是进行虚拟电子实验和电子设计仿真的最快捷而又形象的特殊工具,各仪表的功能名称与Simulate 菜单下的虚拟仪表相同,如图5 所示。 图4仪表工具条 图5 虚拟仪表名称 4. 设计窗口翻页 在窗口中允许有多个项目,点击如图1 所示下部的翻页标签,可将其置于当前视窗。 5. 设计管理器 如图1 所示左边的设计管理器可以将所有打开的设计项目中的任何一页置为当前设计窗口,可以利用设计工具条中的按钮开启/关闭。 6. 设计工具条 设计工具条如图6 所示:

图6 设计工具条 (1)层次项目栏按钮(Toggle Project Bar),用于设计管理器的开启/关闭。 (2)层次电子数据表按钮(Toggle Spreadsheet view),用于开关当前电路的电子数据表。 (3)数据库按钮(Database management),可开启数据库管理对话框,对元件进行编辑。 (4)元件编辑器按钮(Create Component),用于调整或增加、创建新元件。 (5)分析结果示窗按钮,其后的箭头下拉菜单选择分析命令。 (6)后处理器窗口开/关,可以对已分析过的数据进行综合处理。 (7)电气规则检查按钮。 (8)屏幕捕捉器按钮。 (9)返回顶层按钮。 (10)由Ultiboard 反注释到Mutisim。 (11) 注释到Ultiboard 10。 (12)使用中的元件列表,列出了当前电路中用过的全部元件种类。 (13) Multisim 的帮助文件。 二)、Multisim 仿真实例 一. 三极管的高频特性 1.实验目的 (1)理解晶体管的频率特性参数; (2)认识低频管和高频管的频响差异。 2.实验原理 晶体管频率特性主要指晶体管对不同频率信号的放大能力,表现为:在低频范围内,晶体管的电流放大系数(α、β)基本上是恒定值,但频率升高到一定数值后,α和β将随频率的升高而下降。 为定量比较晶体管的高频特性,工程上确定了几个频率参数:共基极截止频率fα (又称α截止频率,是指α降低到其低频值的0.707,即下降3dB 时的频率)、共发射极截止频fβ(又称β截止频率,是指β降低到其低频值的0.707 时的频率)、特征频率f T (值β下降到1 时所对应的频率)、最高振荡频率f max (功率增益为1 时所对应的频率)。 3. 实验电路 实验电路如图1-1 所示。高频管BF517 在元件工具条内的中选取。

高频仿真实验指导书

电子电路调试与应用 高频仿真实验指导书 卢敦陆编写 广东科学技术职业学院机电工程学院 二OO八年九月

高频仿真实验一LC串并联谐振回路的特性分析 一、实验目的 1.理解LC串并联调谐回路的谐振特性; 3.掌握谐振回路特性参数的计算和测量方法 二、实验过程和数据分析 (一)LC串联调谐回路的谐振特性 1.打开multisim2001软件,创建如下所示的电路图: 2.若要求以上回路的谐振频率为1MHZ,那么回路电感L= uH, 3.谐振时回路的阻抗最(大或小),阻抗R= 4.回路的品质因数Q=ωL/R1= 。 5.通频带理论值BW= ,实际测量值BW= 。 6.请画出谐振特性曲线。(即对3点作交流分析,如下图)

(二)LC并联调谐回路的谐振特性 1.打开multisim2001软件,创建如下所示的电路图: 2.若要求以上回路的谐振频率为30MHZ,那么回路电容C= PF。3.谐振时回路的阻抗最(大或小),阻抗R= 。 4.回路的品质因数Q= R1/ωL = 。 5.通频带理论值BW= ,实际测量值BW= 。 6.请画出谐振特性曲线(即对4点作交流分析,如下图所示)。

高频仿真实验二单调谐振回路小信号高频放大器 一、实验目的 1.复习multisim2001的使用方法 2.了解单调谐回路小信号高频放大器的工作原理和调谐方法 3.学习测量单调谐回路小信号高频放大器的带宽 二、实验过程和数据分析 1.打开multisim2001软件,创建如下所示的电路图: 2.分析三极管的直流工作点,其中Vb= V,V e= V ,Vc= V。 3.用示波器观察输出信号的幅度,V omax= V,放大倍数Avmax= 。 4.调节可变电容C6的容量,观察输出信号幅度的变化,当增大或减小C6时,输出信号幅度变(大或小)了。 5.用波特图仪确定放大器的带宽。如下图所示:

高频实验指导书2017

实验平台操作及注意事项 一、实验平台基本操作方法 在使用实验平台进行实验时,要按照标准的规范进行实验操作,一般的实验流程包含以下几个步骤: (1)将实验台面整理干净整洁,设备摆放到对应的位置开始进行实验; (2)打开实验箱箱盖,或取下箱盖放置到合适的位置;(不同的实验箱盖要注意不能混淆); (3)简单检查实验箱是否有明显的损坏;如有损坏,需告知老师,以便判断是否可以进行正常实验; (4)根据当前需要进行的实验内容,由老师或自行更换实验模块;更换模块需要专用的钥匙,请妥善保管; (5)为实验箱加电,并开启电源;开启电源过程中,需要注意观察实验箱电源指示灯(每个模块均有电源指示),如果指示灯状态异常,需要关闭电源,检查原因; (6)实验箱开启过程需要大约20s时间,开启后可以开始进行实验; (7)实验内容等选择需用鼠标操作; (8)在实验过程中,可以打开置物槽,选择对应的配件完成实验; (9)实验完成后,关闭电源,整理实验配件并放置到置物槽中; (10)盖上箱盖,将实验箱还原到位。 二、实验平台系统功能介绍 实验平台系统分为八大功能板块,分别为实验入门、实验项目、低频信号源、高频信号源、频率计、扫频仪、高频故障(实验测评)、系统设置。

1.设备入门 设备入门分为四类,分别是平台基本操作、平台标识说明、实验注意事项、平台特点概述。 2.实验项目 实验项目是指实验箱支持的实验课程项目,可以完成的实验内容列表,分为高频原理实验和高频系统实验。 高频原理实验细分为八大实验分类,分别是小信号调谐放大电路实验、非线性丙类功率放大电路实验、振荡器实验、中频放大器实验、混频器实验、幅度解调实验、变容二极管调频实验、鉴频器实验。如下图所示。

仿真实验指导书

实验一MATLAB的实验环境及基本命令 一实验目的: 1.学习了解MA TLAB的实验环境 2.在MA TLAB系统命令窗口练习有关MA TLAB命令的使用。 二实验步骤 1.学习了解MA TLAB的实验环境: 在Windows桌面上,用mouse双击MA TLAB图标,即可进入MA TLAB系统命令窗口: 图1-1 MA TLAB系统命令窗口 ①在命令提示符”>>”位置键入命令: help

此时显示MA T ALAB 的功能目录, 其中有“Matlab\general ”,“toolbox\control ”等;阅读目录的内容; ② 键入命令: intro 此时显示MA TLAB 语言的基本介绍,如矩阵输入、数值计算、曲线绘图等。要求阅读命令平台上的注释内容,以尽快了解MA TLAB 语言的应用。 ③ 键入命令: help help 显示联机帮助查阅的功能,要求仔细阅读。 ④ 键入命令: into 显示工具箱中各种工具箱组件和开发商的联络信息。 ⑤ 键入命令: demo 显示MA TLAB 的各种功能演示。 2. 练习MA TLAB 系统命令的使用。 ① 表达式 MA TLAB 的表达式由变量、数值、函数及操作符构成。实验前应掌握有关变量、数值、函数及操作符的有关内容及使用方法。 练习1-1: 计算下列表达式: 要求计算完毕后,键入相应的变量名,查看并记录变量的值。 ②.向量运算: ) 6 sin(/250π =d 2 /)101(+=a ) sin(3.2-=e c i b 53+=

n 维向量是由n 个成员组成的行或列数组。在MA TLAB 中,由分号分隔的方括号中的元素产生一个列向量;由逗号或空号分隔的方括号中的元素产生一个列向量;同维的向量可进行加减运算,乘法须遵守特殊的原则。 练习1-2 已知:X=[2 ;-4;8] 求 :Y=R ';P=5*R ;E=X .*Y ;S=X '* Y 练习1-3 ⑴产生每个元素为1的4维的行向量; ⑵产生每个元素为0的4维的列向量; ⑶产生一个从1到8的整数行向量,默认步长为1; ⑷产生一个从π到0,间隔为π/3的行向量; ③矩阵基本运算操作。 要求熟悉矩阵的输入方法及矩阵运算的有关命令。 练习1-4求出下列运算结果,并上机验证。已知矩阵: (1) A (:,1) (2)A (2,:) (3)A (:,2:3) (4)A (2:3,2:3) (5) A (:,1:2:3) (6)A (2:3) (7)A (:) (8)A (:,:) (9) ones(2,2) (10)eye(2) (11)[A,[ones(2,2);eye(2)]] (12)diag(A) (13)diag(A,1) (14)diag(A,-1) (15)diag(A,2) (16)fliplr(A) (17)flipud(A) (18)rot90(A) (19)tril(A) ] 5,9,4 [-=π tg R ????? ???????=4443 4241 343332312423222114131211 A

高频小信号放大器实验报告

基于Multisim的通信电路仿真实验 实验一高频小信号放大器 1.1 实验目的 1、掌握高频小信号谐振电压放大器的电路组成与基本工作原理。 2、熟悉谐振回路的调谐方法及测试方法。 3、掌握高频谐振放大器处于谐振时各项主要技术指标意义及测试技能。 1.2 实验容 1.2.1 单调谐高频小信号放大器仿真 图1.1 单调谐高频小信号放大器 1、根据电路中选频网络参数值,计算该电路的谐振频率ωp。 ωp=1/(L1*C3)^2=2936KHz fp=ωp/(2*pi)=467KHz 2、通过仿真,观察示波器中的输入输出波形,计算电压增益Av0。 下图中绿色为输入波形,蓝色为输出波形

Avo=Vo/Vi=1.06/0.252=4.206 3、利用软件中的波特图仪观察通频带,并计算矩形系数。 通频带BW=2Δf0.7=7.121MHz-28.631KHz=7.092MHz 矩形系数Kr0.1=(2Δf0.1)/( 2Δf0.7)= (14.278GHz-9.359KHz)/7.092MHz=2013.254 4、改变信号源的频率(信号源幅值不变),通过示波器或着万用表测量输出电压的有效值,计算出输出电压的振幅值,完成下列表,并汇出f~Av 相应的图,根据图粗略计算出通频带。

Fo(KHz) 65 75 165 265 365 465 1065 1665 2265 2865 3465 4065 Uo(mV) 0.669 0.765 1 1.05 1.06 1.06 0.977 0.816 0.749 0.653 0.574 0.511 Av 2.655 3.036 3.968 4.167 4.206 4.206 3.877 3.238 2.972 2.591 2.278 2.028 5、在电路的输入端加入谐振频率的2、4、6次谐波,通过示波器观察图形, 体会该电路的选频作用。 2次谐波 4次谐波 6次谐波

机电控制技术系统仿真综合实验指导书

机电控制技术 系统仿真综合实验指导书 南京工业职业技术学院 机械工程系 2008年2月

实验一MATLAB基本操作 实验目的 1.熟悉MATLAB实验环境,练习MATLAB命令、m文件、Simulink的基本操作。 2.利用MATLAB编写程序进行矩阵运算、图形绘制、数据处理等。 3.利用Simulink建立系统的数学模型并仿真求解。 实验原理 MATLAB环境是一种为数值计算、数据分析和图形显示服务的交互式的环境。MATLAB 有3种窗口,即:命令窗口(The Command Window)、m-文件编辑窗口(The Edit Window)和图形窗口(The Figure Window),而Simulink另外又有Simulink模型编辑窗口。 1.命令窗口(The Command Window) 当MA TLAB启动后,出现的最大的窗口就是命令窗口。用户可以在提示符“>>”后面输入交互的命令,这些命令就立即被执行。 在MA TLAB中,一连串命令可以放置在一个文件中,不必把它们直接在命令窗口内输入。在命令窗口中输入该文件名,这一连串命令就被执行了。因为这样的文件都是以“.m”为后缀,所以称为m-文件。 2.m-文件编辑窗口(The Edit Window) 我们可以用m-文件编辑窗口来产生新的m-文件,或者编辑已经存在的m-文件。在MATLAB主界面上选择菜单“File/New/M-file”就打开了一个新的m-文件编辑窗口;选择菜单“File/Open”就可以打开一个已经存在的m-文件,并且可以在这个窗口中编辑这个m-文件。 3.图形窗口(The Figure Window) 图形窗口用来显示MA TLAB程序产生的图形。图形可以是2维的、3维的数据图形,也可以是照片等。 MA TLAB中矩阵运算、绘图、数据处理等内容参见教材《机电控制技术》P18-26。 Simulink是MATLAB的一个部件,它为MA TLAB用户提供了一种有效的对反馈控制系统进行建模、仿真和分析的方式。 有两种方式启动Simulink:

高频电子线路实验合集

实验名称:高频小信号放大器 系别:计算机系年级:2015 专业:电子信息工程 班级:学号: 姓名: 成绩: 任课教师: 2015年月日

实验一高频小信号放大器 一、实验目的 1、掌握小信号调谐放大器的基本工作原理; 2、掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算; 3、了解高频小信号放大器动态范围的测试方法; 二、主要仪器设备 在计算机上用仿真软件模拟现实的效果, 通过采用仿真技术,虚拟构建一个直观、可视化的2D、3D 实验环境,从而达到对实验现象和实验结果的虚拟仿真以及对现实实验的操作,为处于不同时间、空间的实验者提供虚拟仿真的实验环境,使学习者仿佛置身其中,对仪器、设备、内容等实验项目进行互动操作和练习。 二、实验原理 二、实验步骤 1、绘制电路 利用Mulisim软件绘制如图1-1所示的单调谐高频小信号实验电路。

图1-1 单调谐高频小信号实验电路 2、用示波器观察输入和输出波形; 输入波形:

输出波形: 3、利用软件中的波特测试仪观察通频带。 5.实验数据处理与分析 根据电路中选频网络参数值,计算该电路的谐振频率ωp ; s rad CL w p /936.210 58010 2001 16 12 =???= = -- 通过仿真,观察示波器中的输入输出波形,计算电压增益A v0。 ,708.356uV V I = ,544.1mV V O = === 357 .0544 .10I O v V V A 4、改变信号源的频率(信号源幅值不变),通过示波器或着万用表测量输出电压的有效值,计算出输出电压的振幅值,完成下列表,并汇出f~A v 相应的图,根据图粗略计算出通频带。 f 0(KHz) 65 75 165 265 365 465 1065 1665 2265 2865 3465 4065 U 0 (mv) 0479 A V (5)在电路的输入端加入谐振频率的2、4、6次谐波,通过示波器观察图形,体会该电路的选频作用。

控制理论仿真实验指导书

“自动控制理论”仿真软件简介 “自动控制理论”仿真软件是在MATLAB6.5的平台上进行开发的,其内容与构成该课程核心的一些基本概念、基本理论和基本方法相关联。 将光盘中的MATLAB程序(不能是文件夹)拷贝到当前工作路径中(默认路径一般为MATLAB6p5/Work目录)。双击桌面MATLAB6.5图标打开主界面,在命令窗口中输入“kzllfz”并按回车键,启动仿真软件后,将MATLAB主界面最小化至任务栏,出现第一个界面如图0-1所示。 图0-1“自动控制理论仿真”进入界面 用鼠标点击“简介”按钮,打开一个文本窗口,如图0-2所示,它对本仿真内容作一简介。图0-2窗口下部有一个“返回”按钮,点击后将回到图0-1界面。 图0-2“自动控制理论仿真”简介界面 点击图0-1“退出”按钮,将关闭窗口,退出本仿真。点击图0-1“进入”按钮,进入目录界面,如图0-3所示。仿真内容各部分之间是相互独立的。点击仿真名称左侧的相应按钮,即可进入每个仿真环境。

图0-3“自动控制理论仿真”目录界面

仿真一 线性连续控制系统的仿真 一、仿真目的 1.掌握用数字仿真的方法,求取控制系统输出响应曲线; 2.观察分析在阶跃、斜坡等信号输入下给定系统的响应曲线; 3.掌握由阶跃响应曲线求取系统相关性能指标的方法; 4.了解仿真参数(特别是仿真步长)的设置对仿真结果的影响。 二、仿真原理 已知单位负反馈控制系统的方框图如图1-1所示。 图1-1 单位负反馈控制系统方框图 由图6-1求得该系统的闭环传递函数为 ) (1) ()()(s G s G s R s C += 当系统输入为单位阶跃信号时,即s s R 1 )(=,则系统的输出为 s s G s G s C 1 )(1)()(?+= 对上式取拉氏反变换,即可求得系统的单位阶跃响应表达式。 同理,可求得系统在单位斜坡输入[21)(s s R =]、单位抛物波输入[3 1 )(s s R =]下的响应表达 式。 三、仿真内容 (1)某单位负反馈系统的开环传递函数为 1 10 )(+=s s G 求其在单位阶跃输入下的响应曲线及其性能指标; (2)某单位负反馈系统的开环传递函数为 ) 828.2(4 )(+=s s s G 求其在单位阶跃输入下的响应曲线及其性能指标; (3)某单位负反馈系统的开环传递函数为 ) 15)(4(10 )(++=s s s s G 求其在单位斜坡、单位抛物线函数输入下的响应曲线。 四、仿真步骤 点击图0-3目录界面中的“仿真一”按钮,进入图1-2。

《企业管理综合仿真实训》实训指导书

企业管理综合仿真实训 实 训 指 导 书 编写:鲍桑 2017年 6 月

编写说明 1.实训总体目标 “企业管理综合仿真实训”是讲授企业经营管理的实训课程。它采用一种全新的授课方法,课程的开展就是针对一个模拟企业,把企业能赢所处的内外部环境定义为一系列的规则,由受训者组成三个供应商,六个制造商相互竞争的模拟企业,通过模拟企业一年的经营,使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中,参悟科学的管理规律,全面提升管理能力。 2.适用专业 工商管理、人力资源管理 3.先修课程 《供应链管理》、《财务管理》、《基础会计》、《生产管理》 4.实训课时分配 实训项目实训内容课时 创建模拟公司1.组建供应商公司 2.组建生产商公司 3.组建管委会 4.组建其他职能机构 4 报价获取订单1.各组人员分工 2.投放产品报价及广告费用 3.开展商品订货会PPT制作 4 预生产1月份订单1.锁定订单排名并发放订单 2.各组计算产能、人员招聘 3.生产商、制造商采购、运输合同签订;管委会机构(税务、 银行、运输、外贸、客户)系统确认 4.生产前准备 4 生产2-6月订单1.k/3系统凭证分录录入 2.生产排程检测,确定生产进度 3.根据“看板式”管理确认原材料、仓库、运输车辆、各组 人员、资金情况,合理调度。 4.各机构K/3系统输入和手工操作 4 制作财务报表及手 工凭证1. 订单商品出库、运输、交货、银行汇兑 2. 组内信息汇总完成手工填写内容 3. 清仓、对账 4 合计20

5.实训环境 企业管理综合仿真实训在专业的实训室完成,该实训室共有12组实训场景,共计电脑30台。 6.实训总体要求 企业管理综合仿真实训是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。受训学生被分成若干个团队,每个团队由若干个学生组成,每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司,连续从事1个会计年度的经营活动。通过仿真模拟企业实际运行状况,内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多方面,让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程,感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念。在短短一周的训练中,学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题,他们必须一同发现机遇,分析问题,制定决策,保证公司成功及不断成长。

高频电子线路Matlab仿真实验

高频电子线路Matlab 仿真实验要求 1. 仿真题目 (1) 线性频谱搬移电路仿真 根据线性频谱搬移原理,仿真普通调幅波。 基本要求:载波频率为8kHz ,调制信号频率为400Hz ,调幅度为0.3;画出调制信号、载波信号、已调信号波形,以及对应的频谱图。 扩展要求1:根据你的学号更改相应参数和代码完成仿真上述仿真;载波频率改为学号的后5位,调制信号改为学号后3位,调幅度设为最后1位/10。(学号中为0的全部替换为1,例如学号2010101014,则载波为11114Hz ,调制信号频率为114,调幅度为0.4)。 扩展要求2:根据扩展要求1的条件,仿真设计相应滤波器,并获取DSB-SC 和SSB 的信号和频谱。 (2) 调频信号仿真 根据调频原理,仿真调频波。 基本要求:载波频率为30KHz ,调制信号为1KHz ,调频灵敏度32310f k π=??,仿真调制信号,瞬时角频率,瞬时相位偏移的波形。 扩展要求:调制信号改为1KHz 的方波,其它条件不变,完成上述仿真。 2. 说明 (1) 仿真的基本要求每位同学都要完成,并且记入实验基本成绩。 (2) 扩展要求可以选择完成。

1.0 >> ma = 0.3; >> omega_c = 2 * pi * 8000; >> omega = 2 * pi * 400; >> t = 0 : 5 / 400 / 1000 : 5 / 400; >> u_cm = 1; >> fc = cos(omega_c * t); >> fa = cos(omega * t); >> u_am = u_cm * (1 + fa).* fc; >> U_c =fft(fc,1024); >> U_o =fft(fa,1024); >> U_am =fft(u_am, 1024); >> figure(1); >> subplot(321);plot(t, fa, 'k');title('调制信号');grid;axis([0 2/400 -1.5 1.5]); >> subplot(323);plot(t, fc, 'k');title('高频载波');grid;axis([0 2/400 -1.5 1.5]); >> subplot(325);plot(t, u_am, 'k');title('已调信号');grid;axis([0 2/400 -3 3]); >> fs = 5000; >> w1 = (0:511)/512*(fs/2)/1000; >> subplot(322);plot(w1, abs([U_am(1:512)']),'k');title('调制信号频谱');grid;axis([0 0.7 0 500]); >> subplot(324);plot(w1, abs([U_c(1:512)']),'k');title('高频载波频谱');grid;axis([0 0.7 0 500]); >> subplot(326);plot(w1, abs([U_am(1:512)']),'k');title('已调信号频谱');grid;axis([0 0.7 0 500]); 1.1 >> ma = 0.8; >> omega_c = 2 * pi * 11138; >> omega = 2 * pi * 138; >> t = 0 : 5 / 400 / 1000 : 5 / 400; >> u_cm = 1; >> fc = cos(omega_c * t);

系统建模及仿真实验指导书(10级)

《系统建模与仿真实验设计与指导》机电工程学院电气工程及自动化实验室 2013年3月 目录 基础实验(一)控制系统建模及稳定性分析 基础实验(二)控制系统的数字仿真 基础实验(三)控制系统的时域分析 基础实验(四)控制系统的频域分析 综合实验(五)控制系统的设计 实验说明: 通过本课程的实验教学,学生应熟练掌握MATLAB语言的程序设计与使用。掌握MATLAB软件实现控制系统数学模型的建立、变换和稳定性分析;控制系统的数字仿真;控制系统的时域、频域分析;控制系统设计。通过实验对所学的专业理论知识有更深入的理解和认识,从而具备解决自动化及相关专业领域中实际系统分析、设计与综合等问题的能力。 实验报告要求给出具体的MATLAB程序和简要的实验总结。 实验一 控制系统建模及稳定性分析 一、实验目的 1.掌握Matlab中系统模型描述相关命令函数及使用; 2.掌握系统模型变换; 3.掌握Matlab中不同方法的系统稳定性分析。 二、实验内容 1.系统数学模型建立与转换 2.控制系统稳定性分析 三、实验步骤 1.系统数学模型建立

2. 系统数学模型转换 3. 控制系统稳定性分析 给定SISO 系统输入为“flow”,输出为“Temp”,传递函数为 使用MATLAB 表示该传递函数 ()22321.32 2.5e ()0.5 1.21 s s s G s s s s -++=+++ 将状态空间模型 转换为传递函数和零 极点增益模型。 R ) 已知控制系统结构图如图所示,

实验二 控制系统数字仿真一、实验目的 掌握Matlab中典型闭环系统的数字仿真; 二、实验内容 典型闭环系统的数字仿真MATLAB实现 三、实验步骤 求如图所示系统的阶跃响应y(t)的数值解。

高频电路(仿真)实验指导书..

高频电路(仿真)实验指导书 电子信息系 2016年3月

实验一、共射级单级交流放大器性能分析 一、实验目的 1、学习单级共射电压放大器静态工作点的设置与调试方法。 2、学习放大器的放大倍数(A u)、输入电阻(R i)、输出电阻(R o)的测试方法。 3、观察基本放大电路参数对放大器的静态工作点、电压放大倍数及输出波形的影响。 4、熟悉函数信号发生器、示波器、数字万用表和直流稳压电源等常用仪器的使用方法。 二、实验原理 如图所示的电路是一个分压式单级放大电路。该电路设计时需保证U B>5~10U BE, I1≈I2>5~10I B,则该电路能够稳定静态工作点,即当温度变化时或三级管的参数变化时,电路的静态工作点不会发生变化。 U B=V CC I C I E 由上式可知,静态工作时,U B是由R1和R2共同决定的,而U BE一般是恒定的,在0.6到0.7之间,所以I C、I E只和有关。 当温度变化时或管子的参数改变时(深究来看,三极管的特性并非是完全线性的,在很多的情况下,必须计入考虑),例如,管子的受到激发而I C欲要变大时,由于R E的反馈作用,使得U BE节压降减小,从而I B减小,I C减小,电路自动回到原来的静态工作点附近。所以该电路不仅有较好的温度稳定性,还可以适应一定非线性的三极管,只要电路设计得当。 调整电阻R1、R2,可以调节静态工作点高低。若工作点过高,使三极管进入饱和区,则会引起饱和失真;反之,三极管进入截止区,引起截止失真。 图1-1 分压式单级放大电路 如图1-1,C1、C2为耦合电容,将使电路只将交流信号传输到负载端,而略去不必要的直流信号。发射极旁路电容C E一般选用较大的电容,以保证对于交流信号完全是短路的,即相当于交流接地。也是防止交流反馈对电路的放大性能造成影响。电路的放大倍数 A U=,输入电阻R i=R1∥R2∥r be,输出电阻R O=R L’,空载时R O=R C。 当发射极电容断开时,在发射极电容上产生交流负反馈,电压的放大倍数为A U=,输入电阻R i=R1∥R2∥[]。输出电阻仍近似等于集电极负载电阻。

高频小信号放大器的MULTISIM仿真

( 通信系统仿真实验 学校代码: 10128 学 号:20122020 题 目: 高频小信号放大器的MULTISIM 仿真 学生姓名: 学 院: 信息工程学院 专 业: 通信工程 班 级:

实验一高频小信号放大器的MULTISIM仿真 一.实验目的: 1、了解MULTISIM的基本功能、窗口界面、元器件库及工具栏等; 2、掌握MULTISIM的基本仿真分析方法、常用仿真测试仪表等; 3、掌握高频小信号放大器MULTISIM仿真的建模过程。 二.实验电路图: 三.实验内容: (一)单频正弦波小信号放大器的MULTISIM仿真。 1.单频正弦波小信号放大器的MULTISIM仿真原理图、输入输出波形图、波特图: 单频正弦波小信号放大器的MULTISIM仿真原理图

单频正弦波小信号放大器的MULTISIM仿真输入输出波形图 单频正弦波小信号放大器的MULTISIM仿真波特图 (1)根据题目要求要求输入信号的幅度,频率符合要求; (2)根据初步仿真结果改变电路元器件的型号和参数,输出信号波形无失真、幅度放大倍数符合要求; (3)改变输入频率,得到如下表数据: 输入频率 2 4 6 8 10 (MHz) 输入电压 9.769 9.832 9.834 9.799 9.800 (mv) 输出电压 1646 915 627 461 385 (mv) 输入频率 12 14 16 18 20 (MHz)

输入电压 9.765 9.823 9.867 9.788 9.812 (mv) 输出电压 294 243 216 166 155 (mv) 输入输出相位变化 数据分析:当增大输入信号频率还伴有输出信号相位偏移;由波特图可知此电路 的谐振频率是400KHz左右,当频率由2-20MHZ变化的时候输出信号的电压由 大到小变化。 (4)从5mv开始增大输入信号的频率,当输入信号的频率增大到35mv时会发生 输出信号的失真现象,失真波形如下图:

东北林业大学 系统建模与仿真实验指导书

《系统建模与仿真实验设计与指导》 机电工程学院电气工程及自动化实验室 2013年3月

目录 基础实验(一)控制系统建模及稳定性分析 基础实验(二)控制系统的数字仿真 基础实验(三)控制系统的时域分析 基础实验(四)控制系统的频域分析 综合实验(五)控制系统的设计 实验说明: 通过本课程的实验教学,学生应熟练掌握MATLAB语言的程序设计与使用。掌握MATLAB软件实现控制系统数学模型的建立、变换和稳定性分析;控制系统的数字仿真;控制系统的时域、频域分析;控制系统设计。通过实验对所学的专业理论知识有更深入的理解和认识,从而具备解决自动化及相关专业领域中实际系统分析、设计与综合等问题的能力。 实验报告要求给出具体的MATLAB程序和简要的实验总结。

控制系统建模及稳定性分析 一、 实验目的 1. 掌握Matlab 中系统模型描述相关命令函数及使用; 2. 掌握系统模型变换; 3. 掌握Matlab 中不同方法的系统稳定性分析。 二、 实验内容 1. 系统数学模型建立与转换 2. 控制系统稳定性分析 三、 实验步骤 1. 系统数学模型建立 P87 2. 系统数学模型转换 P99 3. 控制系统稳定性分析 P170 给定SISO 系统输入为“flow”,输出为“Temp”,传递函数为 使用MATLAB 表示该传递函数 () 22321.32 2.5e ()0.5 1.21 s s s G s s s s -++= +++ 将状态空间模型 转换为传递函数和零 极点增益模型。 []0100001052011100???? ????=+??? ?????---????= x x u y x R ) 已知控制系统结构图如图所示, 求取系统的闭环极点,并判别闭环系统的稳定性。

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