关于提升教学质量的几点意见

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关于提升教学质量的几点意见

为进一步提高学校教学质量,营造良好的教学氛围,高效利用学习时间,养成认真完成作业的态度,提高课堂教学效率,学校对学生的周末作业、晚自习静校时间的利用及课堂教学提出如下意见,请各年级及各位教师认真落实。

一、学生周末作业

存在的问题。学生作业完成度不高,很多同学的周末作业不能及时完成,到校后补、抄作业现象严重,作业的效果不理想。

提出的意见。

1.作业布置要筛选。严禁布置机械抄写性的作业及为了凑作业次数而布置的应付性无效作业。

2.作业布置要分层。对不同层次的学生要进行分层安排作业,保证每名同学能通过自己的努力顺利完成。对于后进生安排过难的作业和对优秀生安排过易的作业都是无效的。

3.作业布置要控量。作业布置的过多,增加学生负担,违背教育规律,易造成问政,学生从心底里会排斥,最终不利于本科的学习。

4.作业情况要反馈。谁布置谁检查,周末作业要于周一完成检查,建议老师要亲自批阅,这样有利于了解学情。作业完成情况及作业质量,老师要于周一、最晚周二上午在家长群中进行有策略的反馈。这样有利于引起学生对作业的重视,端正作业态度,提高作业效果。没有及时反馈的作业都

是效果甚微的。

年级要汇总教师作业布置与反馈情况进行通报。

二、晚自习静校时间的利用

存在的问题。经过调查发现,三个年级均在晚6点30至40完成年级静校。因此段时间大多数值班老师没有就位,所以大多数班级的学生在没有老师监控的情况下秩序较差,多数学生没有事干,或不知道怎样干。

提出的意见。

1.要划分责任。把静校时间分配给教师。建议分给当晚有自习的教师来利用。

2.要布置任务。责任老师要布置限时学习任务,任务可灵活多样。可背的,可测的,可做的等等。

3.要有检查。没有检查靠学生自觉完成的任务效果不会很理想。检查方式可为找组长过关,组员互查,老师检查或抽查,上交小卷教师或组长批阅等。

年级对时间划分安排及要求通知到每位教师,对各科各班时间利用情况进行及时通报。

三、课堂教学效率

课堂是教学的主阵地,效率最终出在课堂上。

存在的问题。课堂效率过低,讲的过多,学生参与少,课堂上缺少检查和反馈,教学目标学生不明确,当堂学习效果老师不能及时掌握等。

提出的意见。

1.课前要有检查或复习。对上节课内容要有检查或复习

的习惯。时间不宜太长,几分钟而已。这有利学生课前及时进入学习状态,学生会早静下来准备,因为老师要对上节课内容进行检查,这也能为新授课作好铺垫。

2.课前要明确教学任务或目标。这个教学目标不但老师心中有数,也要让学生心中有数,让学生明确本节课的学习路径。我们本节课要学哪些内容,需会做什么,掌握什么,知道什么,了解什么等。

3.课上要有总结与检测。对于讲授的知识要给学生及时总结规律、梳理知识体系,不要一堂课讲到黑,适时停一停;对于学生的知识掌握情况,要及时进行提问或小测。

4.课上要多让学生参与活动或参与思考。这样更能让学生融入课堂,活跃课堂氛围,激发学生思维,拉近师生关系。学生对主动获取的知识理解更透,印象更深。我们把满堂灌的课堂向对话式、活动式课堂转变。

年级在每次的教师会上都要对老师进行引导。通过“教学评一致性”课堂教学达标活动来推进课堂教学的改变。

守正笃实,久久为功。

行动就有收获,坚持创造奇迹。

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